1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας  

Το codeweek ολοκληρώθηκε με χαμόγελα, μάθηση και επίσημη πιστοποίηση συμμετοχής !!!

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη ρομποτική μέλισσα Bee-Bot, η οποία ταξίδεψε μέσα από τα τέσσερα στάδια του κύκλου του νερού — εξάτμιση, συμπύκνωση, κατακρήμνιση και συλλογή.

Με αυτόν τον τρόπο, η δραστηριότητα έκλεισε με έναν δημιουργικό και βιωματικό τρόπο, που συνέδεσε τη φυσική διαδικασία του νερού με τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού.

 Στόχος:

Να κατανοήσουν τα παιδιά, μέσα από το παιχνίδι και τον προγραμματισμό, τα στάδια του κύκλου του νερού και τη σχέση τους με τα φυσικά φαινόμενα, ενισχύοντας παράλληλα τη λογική σκέψη, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική τους ευαισθησία. 

3η Δραστηριότητα – «Ανάγνωση παραμυθιού: Ο Μπαμπακένιος»

Στόχος: Σύνδεση φυσικών φαινομένων με τη λογοτεχνία και την εικονογράφηση.

Περιγραφή:

Τα παιδιά ανακαλύπτουν το παραμύθι «Ο Μπαμπακένιος», εικονογραφημένο από τους εκπαιδευτικούς της Καλαμάτας.

Μέσα από ανάγνωση, αφήγηση και εικόνες, αναγνωρίζουν ότι ο “Μπαμπακένιος” είναι ένα σύννεφο που αλλάζει μορφές, ταξιδεύει και φέρνει τη βροχή.

Η ιστορία βοηθά τα παιδιά να συνδέσουν τη φαντασία με την επιστημονική εξήγηση του κύκλου του νερού.

Υλικά: βιβλίο ή ψηφιακή προβολή του παραμυθιού, χαρτιά για ζωγραφική, μουσική υπόκρουση.

4η Δραστηριότητα – «Σπάσε τον Κώδικα της Βροχής – Πείραμα»

Στόχος: Κατανόηση της έννοιας της συμπύκνωσης και της βροχής μέσα από πείραμα.

Περιγραφή:

Με ένα απλό πείραμα, τα παιδιά παρατηρούν πώς δημιουργείται η βροχή.

Ένα βαμβάκι (που συμβολίζει το σύννεφο) τοποθετείται πάνω από ένα ποτήρι με νερό. Με το σταγονόμετρο, ρίχνουν σταγόνες μπλε νερού πάνω στο βαμβάκι. Επίσης το πείραμα πραγματοποιήθηκε και με αφρό ξυρίσματος..

Όταν “βαρύνει” το σύννεφο, αρχίζει να “βρέχει”!

Έτσι, κατανοούν βιωματικά το πώς ο αέρας και η υγρασία δημιουργούν τη βροχή — “έσπασαν τον κώδικα του ουρανού!”

Υλικά: βαμβάκι, αφρό ξυρίσματος, ποτήρι, σταγονόμετρο, μπλε χρώμα ζαχαροπλαστικής ή νερομπογιά, νερό.

1η Δραστηριότητα – «Σπάσε τον πρώτο κώδικα!»

Στόχος: Εισαγωγή στις βασικές έννοιες του αλγορίθμου και της ακολουθίας.

Περιγραφή:

Οι μαθητές συμπληρώνουν απλούς αλγόριθμους με τετραγωνάκια (χαρτονένια ή σε υπολογιστή) — κάθε σειρά βημάτων οδηγεί στη δημιουργία ενός σύννεφου.

Όταν “σπάσουν τον κώδικα” σωστά, εμφανίζεται ένα σύννεφο-σύμβολο, που “ξεκλειδώνει” την επόμενη αποστολή.

Υλικά: κάρτες με βήματα/εντολές, χαρτόνια, μολύβια, εκτυπωμένα σύννεφα.

2η Δραστηριότητα – «Ο Γρίφος του Ποταμού»

Στόχος: Κατανόηση της ροής του νερού και της έννοιας της “διαδρομής”.

Περιγραφή:

Οι μαθητές πρέπει να βρουν τη σωστή διαδρομή του ποταμού συμπληρώνοντας έναν γρίφο ή puzzle (π.χ. εικόνες που συνδέουν τη βροχή → το ρυάκι → το ποτάμι → τη θάλασσα).

Όταν ολοκληρωθεί, ο ποταμός “οδηγεί” τους μαθητές στο επόμενο στάδιο: την αναγνώριση ενός παραμυθιού που μιλά για τα σύννεφα.

Υλικά: puzzle, κάρτες με εικόνες ποταμιού, αυτοκόλλητα νερού, φύλλο δραστηριότητας.

Στο σχολείο μας περνάμε υπέροχα! Σήμερα παίξαμε διάφορα παιχνίδια συγκέντρωσης, ετοιμότητας και οπτικοκινητικού συντονισμού!

Μέσα από το παιχνίδι μαθαίνουμε να συγκεντρωνόμαστε, να σκεφτόμαστε!

Ανυπομονούμε για το επόμενο παιχνίδι μας! 💫🎲

---

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε η άσκηση ετοιμότητας για σεισμό, μέσα από μια όμορφη και βιωματική δραστηριότητα που βοήθησε τα παιδιά να μάθουν παίζοντας και να νιώσουν σιγουριά!

Αρχικά, έγινε παρουσίαση της Γης με πλαστελίνη. Τα παιδιά έφτιαξαν τη Γη, την επιφάνειά της και τον πυρήνα της, κατανοώντας με απλό τρόπο πώς δημιουργούνται οι σεισμοί.
Στη συνέχεια, παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο, που τους έδειξε τι πρέπει να κάνουν την ώρα του σεισμού.

Ακολούθησε η παρουσίαση το «βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης», όπου τα παιδιά ανακάλυψαν τι πρέπει να περιλαμβάνει (νερό, φακό, φάρμακα, τηλέφωνο, σφυρίχτρα κ.ά.) και γιατί είναι σημαντικό να είμαστε πάντα προετοιμασμένοι.

Ύστερα, μέσα από το παιχνίδι «γινόμαστε χελωνάκια», τα παιδιά έμαθαν να προστατεύουν το κεφαλάκι και το σώμα τους, όπως η χελώνα που μπαίνει μέσα στο καβούκι της.
Με το σύνθημα της νηπιαγωγού, σηκώθηκαν με προσοχή και βγήκαν με τάξη στην αυλή, ακολουθώντας το μονοπάτι διαφυγής.

Τέλος, έγινε ανατροφοδότηση μέσα από ερωτήσεις κατανόησης, όπου τα παιδιά θυμήθηκαν και περιέγραψαν τα σωστά βήματα που πρέπει να ακολουθήσουν σε περίπτωση σεισμού.

Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της ετοιμότητας και της ψυχραιμίας! 👏🌍🐢

Το φθινόπωρο μπήκε για τα καλά και η τάξη μας γέμισε χρώματα, αρώματα και δημιουργία!
Τα παιδιά, με κέφι και φαντασία, ζωγράφισαν το τραπεζομάντηλο του φθινοπώρου, γεμίζοντάς το με φύλλα, κάστανα, μήλα, βελανίδια, μανιτάρια, λωτούς και σταφύλια. Κάθε πινελιά ήταν ένα μικρό ταξίδι στη μαγεία της εποχής.

Κάθε μέρα, η γωνιά της φύσης αποκτά νέους θησαυρούς!
Τα παιδιά φέρνουν καρπούς, φύλλα, κουκουνάρια και μικρά δώρα της γης, παρατηρούν, αγγίζουν και ανακαλύπτουν τον πλούτο του φθινοπώρου.

Έτσι, η τάξη μεταμορφώνεται σε έναν μικρό κήπο φθινοπωρινής ομορφιάς, γεμάτο ζωντάνια, φαντασία και αγάπη για τη φύση.

Στην εποχή μας, όπου συχνά οι διαφωνίες μετατρέπονται σε συγκρούσεις και οι άνθρωποι ξεχνούν να ακούν ο ένας τον άλλον, έρχεται η παράσταση «Οι Μονόκεροι, το Ποταμόπλοιο και ο Μικρούλης Οδυσσέας» να μας θυμίσει κάτι πολύτιμο: πως τα προβλήματα δεν λύνονται με τον πόλεμο, αλλά με τον διάλογο, τη φιλία και τη συνεργασία.

Η παράσταση, με τη μουσική της, τα χρώματα και τη φαντασία της, μεταφέρει ένα διαχρονικό μήνυμα: όταν συνεργαζόμαστε, όταν ακούμε ο ένας τον άλλον, μπορούμε να μετατρέψουμε ακόμη και τις πιο δύσκολες στιγμές σε γιορτή.

Γιατί η αληθινή μαγεία δεν βρίσκεται στα φτερά των μονόκερων, αλλά στις καρδιές των ανθρώπων που μαθαίνουν να αγαπούν, να μοιράζονται και να συγχωρούν.