1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας  

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε με χαρά την κοπή της πεντανόστιμης βασιλόπιτάς μας! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν και να δουν το έθιμο από κοντά, ενώ και οι δασκάλες έκοψαν τη δική τους βασιλόπιτας .

Φυσικά, όπως κάθε χρόνο, οι μικροί μας μαθητές που βρήκαν το φλουρί ανταμείφθηκαν με ένα συμβολικό δώρο, για να θυμούνται αυτή τη γιορτινή στιγμή.

Η δραστηριότητα αυτή δεν είναι μόνο γλυκιά και διασκεδαστική, αλλά βοηθά τα παιδιά να μάθουν για τα ελληνικά έθιμα, τη συνεργασία και τη χαρά του να μοιράζεσαι στιγμές με τους φίλους και τους δασκάλους.

Στο νηπιαγωγείο μας φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά το Αλφάβητο του Χειμώνα! Κάθε γράμμα έγινε αφορμή για να σκεφτούμε λέξεις, εικόνες και ιδέες που μας θυμίζουν την εποχή: από το Χ όπως Χιόνι, μέχρι το Π όπως Παγετός.

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, πρότειναν λέξεις, ζωγράφισαν εικόνες και κολλήσανε τα έργα τους στο μεγάλο μας αλφάβητο, που πλέον στολίζει την τάξη μας. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα:

• γνωρίσαμε και επαναλάβαμε τα γράμματα,

• καλλιεργήσαμε τη γλωσσική και εικαστική έκφραση,

• συνεργαστήκαμε και μάθαμε να σεβόμαστε τις ιδέες των άλλων,

• συνδέσαμε τη μάθηση με την εποχή και το περιβάλλον γύρω μας.

Το Αλφάβητο του Χειμώνα θα μείνει στην τάξη μας και θα μας θυμίζει κάθε μέρα πόσο όμορφο μπορεί να γίνει το παιχνίδι με τα γράμματα και τις λέξεις!

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας σε διαγωνισμό ζωγραφικής, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας προετοιμάστηκαν μέσα από μια οργανωμένη και παιδαγωγικά δομημένη διαδικασία.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε συζήτηση στην ολομέλεια, κατά την οποία τα παιδιά κατέθεσαν ελεύθερα τις ιδέες και τις σκέψεις τους. Μέσα από δημοκρατική διαδικασία, με σεβασμό στη γνώμη όλων, επιλέχθηκε η ιδέα ενός παιδιού, η οποία αφορούσε τη δημιουργία απορριμματό-υποβρυχίων, με στόχο την προστασία και τον καθαρισμό των θαλάσσιων οικοσυστημάτων.

Στη συνέχεια, όλα τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη δημιουργία του ομαδικού έργου, ζωγραφίζοντας, συνεργαζόμενα και συμβάλλοντας στη διαμόρφωση του τίτλου. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα συνεργασίας, δημιουργικότητας και ενεργούς συμμετοχής.

Το τελικό έργο αποτελεί αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας και αποτυπώνει με εικαστικό τρόπο τις ιδέες, τις ανησυχίες και τα μηνύματα των παιδιών σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος.

Παιδαγωγικοί Στόχοι

Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα επιδιώχθηκε τα παιδιά να:

• εκφράζουν σκέψεις και ιδέες προφορικά,

• συμμετέχουν σε δημοκρατικές διαδικασίες και να σέβονται τη γνώμη των άλλων,

• συνεργάζονται και να λειτουργούν ομαδικά,

• αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους,

• ευαισθητοποιούνται σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος,

• καλλιεργούν την οικολογική συνείδηση και την υπευθυνότητα,

• ενισχύουν τη λεπτή κινητικότητα και την εικαστική έκφραση.

• 

Στο νηπιαγωγείο μας ζωγραφίσαμε τον αριθμό 2026 με διογκούμενο αφρό και τον διακοσμήσαμε με χρώματα, σχέδια και πολλή φαντασία. Κάθε παιδί έβαλε τη δική του πινελιά, κάνοντας τον νέο χρόνο ξεχωριστό.

Στη συνέχεια, κρεμάσαμε το 2026 στον χώρο του σχολείου μας. Έτσι, θα το βλέπουμε καθημερινά και θα μας θυμίζει τη νέα χρονιά που ξεκίνησε, γεμάτη παιχνίδι, μάθηση και όμορφες στιγμές.

Με αυτή τη δραστηριότητα, το 2026 θα μείνει για πάντα στο μυαλό μας και στην καρδιά μας, ως μια χρονιά γεμάτη χαμόγελα και δημιουργία!

Στο νηπιαγωγείο μας δημιουργήσαμε δύο κύκλους από διογκούμενος  αφρός πολυουρεθάνης και τους παρατηρήσαμε όλοι μαζί. Τα παιδιά κατέθεσαν τις σκέψεις τους και άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη. Άλλοι είπαν ότι τους θυμίζει τον αριθμό 8, άλλοι γυαλιά, αυγά μάτια, πιάτα ή ακόμα και ρουθούνια!

Ακούγοντας όλες τις ιδέες και συζητώντας τις ομοιότητες, στο τέλος συναποφασίσαμε να ενώσουμε τους δύο κύκλους και να φτιάξουμε έναν χιονάνθρωπο. Τον ζωγραφίσαμε με τέμπερες, προσθέτοντας λεπτομέρειες και χρώματα, και η δημιουργία μας πήρε ζωή.

Στη συνέχεια, κάθε παιδί αποτύπωσε στο χαρτί τις δικές του σκέψεις και ιδέες, τις ζωγράφισε και τις κόλλησε. Έτσι, με συνεργασία, φαντασία και δημιουργικότητα, ο χιονάνθρωπός μας ολοκληρώθηκε!

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά εξέφρασαν τη σκέψη τους, ανέπτυξαν τη φαντασία τους και έμαθαν πως όταν μοιραζόμαστε ιδέες, μπορούμε να δημιουργούμε κάτι όμορφο όλοι μαζί.

Στο νηπιαγωγείο μας παίξαμε παιχνίδια προσανατολισμού, χρησιμοποιώντας χειμωνιάτικες εικόνες που αγαπούν πολύ τα παιδιά. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να προσανατολίζονται στον χώρο με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο.

Αρχικά, παρατηρήσαμε τις εικόνες και μιλήσαμε για τον χειμώνα: το κρύο, τα ρούχα, το χιόνι και τις χειμωνιάτικες δραστηριότητες. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε τις εικόνες για να παίξουμε παιχνίδια προσανατολισμού.

Τα παιδιά κλήθηκαν να:

• τοποθετήσουν τις εικόνες πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά,

• ακολουθήσουν  οδηγίες με βάση έναν χάρτη,

• βρουν τη σωστή θέση κάθε εικόνας στον χώρο ή στο χαρτί,

• συνεργαστούν και να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα:

• αναπτύχθηκε ο χωρικός προσανατολισμός,

• ενισχύθηκε η προσοχή και η συγκέντρωση,

• καλλιεργήθηκε ο προφορικός λόγος,

• και το παιχνίδι έγινε μέσο μάθησης και χαράς.

Οι χειμωνιάτικες εικόνες έκαναν το μάθημα ακόμα πιο ενδιαφέρον και βοήθησαν τα παιδιά να συνδέσουν τη μάθηση με την εποχή που ζούμε.

Στο νηπιαγωγείο, μαθαίνουμε παίζοντας… ακόμα και τον προσανατολισμό!

Στο νηπιαγωγείο μας υποδεχτήκαμε το νέο έτος με τον πιο όμορφο τρόπο: μέσα από παιχνίδι και χαμόγελα!

Για να εμπεδώσουμε το νέο έτος, παίξαμε παιχνίδια με αριθμούς. Ανακατέψαμε τους αριθμούς του έτους και τα παιδιά κλήθηκαν να τους παρατηρήσουν, να τους αναγνωρίσουν και να τους βάλουν στη σωστή σειρά.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή:

• τα παιδιά εξάσκησαν την αναγνώριση των αριθμών,

• κατανόησαν τη σωστή ακολουθία τους,

• συνεργάστηκαν και αντάλλαξαν ιδέες,

• και πάνω απ’ όλα, διασκέδασαν μαθαίνοντας.

Το παιχνίδι αποτελεί βασικό εργαλείο μάθησης στην προσχολική ηλικία. Μέσα από απλές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατακτούν νέες γνώσεις με φυσικό και ευχάριστο τρόπο.

Έτσι, το νέο έτος μπήκε στην τάξη μας με παιχνίδι, συμμετοχή και πολλή χαρά!

Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για το μέλλον και κάναμε ένα όμορφο ταξίδι σκέψης.
Αναρωτηθήκαμε: πώς θα θέλαμε να είναι το 2026;

Ξεκινήσαμε κοιτώντας λίγο πίσω, για να μπορέσουμε μετά να κοιτάξουμε μπροστά.

Κάνουμε μια μικρή εσωτερική αναδρομή

Μέσα από απλές συζητήσεις και παιχνίδια, τα παιδιά μίλησαν για:

• τι τους άρεσε πολύ φέτος,

• τι τα δυσκόλεψε,

• τι θα ήθελαν να κάνουν καλύτερα,

• πώς μπορούν να γίνουν πιο ήρεμα, πιο γενναία, πιο χαρούμενα.

Μάθαμε ότι όταν σκεφτόμαστε όσα ζήσαμε, μπορούμε να καταλάβουμε καλύτερα τον εαυτό μας και τους άλλους.

Μιλάμε για τους στόχους μας

Στη συνέχεια, συζητήσαμε τι θα θέλαμε να αλλάξουμε ή να βελτιώσουμε:

• να συνεργαζόμαστε περισσότερο,

• να λέμε «συγγνώμη» όταν χρειάζεται,

• να προσπαθούμε χωρίς να τα παρατάμε,

• να φροντίζουμε τους φίλους μας και το περιβάλλον.

Οι στόχοι μας δεν είναι μεγάλοι ή δύσκολοι. Είναι μικρά βήματα που μας βοηθούν να μεγαλώνουμε όμορφα.

Ζωγραφίζουμε τα όνειρά μας για το 2026 🎨

Αφήσαμε τα λόγια και πιάσαμε τα χρώματα!

Τα παιδιά ζωγράφισαν πώς φαντάζονται το 2026:

• τον εαυτό τους χαμογελαστό,

• το σχολείο γεμάτο φίλους,

• έναν κόσμο με αγάπη, παιχνίδι και φροντίδα.

Κάθε ζωγραφιά είναι ένα όνειρο, μια ελπίδα, μια μικρή υπόσχεση.

Το μήνυμά μας

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά μαθαίνουν:

• να σκέφτονται τον εαυτό τους,

• να θέτουν απλούς στόχους,

• να ονειρεύονται χωρίς φόβο.

Γιατί το μέλλον χτίζεται σιγά σιγά…
με σκέψη, αγάπη και πολλά χρώματα ❤️

Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με την επίσημη ανακοίνωση της Περιφέρειας Αττικής και κατόπιν εντολής του Περιφερειάρχη Αττικής κ. Νίκου Χαρδαλιά, όλες οι σχολικές μονάδες της Αττικής θα παραμείνουν κλειστές αύριο, Τετάρτη 21 Ιανουαρίου 2026, λόγω της σφοδρής κακοκαιρίας που αναμένεται να πλήξει το λεκανοπέδιο.