Πρωτομαγιά

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 30-04-2020

Το παραμύθι της Πρωτομαγιάς   

https://www.youtube.com/watch?v=GAFZXZJaXpc

Μαθηματικό παιχνίδι που μπορεί να παιχτεί με δύο ή τέσσερα παιδιά. Κάθε παιδί (ή ανά δύο παιδιά) παίρνει μία καρτέλα με πρωτομαγιάτικο στεφάνι (αν επιλέξουμε να παίξουμε με ένα ζάρι, διαλέγουμε την αρίθμηση των λουλουδιών μέχρι το 6).

Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι ή τα ζάρια με τη σειρά, αναγνωρίζουν τον αριθμό στο ζάρι ή προσθέτουν τους αριθμούς στα δύο ζάρια και ζωγραφίζουν κάθε φορά το σωστό λουλούδι. «Νικητής»

Πρωτομαγιάτικα στεφάνια για το παιχνίδι

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/Μαθηματικό-παιχνίδι.pdf

Με αφορμή την Πρωτομαγιά, προτείνεται ένα παιχνίδι με επτά επιμέρους δραστηριότητες, στο οποίο δίνεται έμφαση στην εξάσκηση της δεξιότητας του «σύρε και άφησε» (drag and drop).

https://www.slideshare.net/marinastavrou102/ss-34099598

ΑΡΙΘΜΟΛΟΥΛΟΥΔΑ !παιχνίδι

https://learningapps.org/display?v=p6y75mmxa20

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ  μεμορι

https://learningapps.org/display?v=pku43aj5t20

Τραγούδια για τον Μάιο

Μάη μου με τα λουλούδια     https://www.youtube.com/watch?v=YmEPKG-WjPY

Ο Μάης έχει μυστικά-Παντελής Θαλασσινός    https://www.youtube.com/watch?v=w3ZtHl2g7Yw

Φύλλα εργασίας

Γλώσσα  https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/ΓΛΩΣΣΑ.doc.pdf

Μαθηματικά     https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/Μαθηματικά.pdf

Η άνοιξη μέσα από τα μάτια των ζωγράφων

http://aesop.iep.edu.gr/node/23951/6068

Πρωτομαγιάτικη ιστορία μέσα από γνωστούς πίνακες ζωγραφικής

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 30-04-2020

Έλα μαζί μας μια βόλτα στην εξοχή!

Οδηγίες: όπου βλέπετε κενά, θα πρέπει να σκεφτείτε μόνοι σας την απάντηση και να την πείτε προφορικά.  Οι γονείς σας θα σας βοηθήσουν στην ανάγνωση( όχι στις απαντήσεις). Ξεκινάμε λοιπόν;

Μια φορά και έναν                                    κάπου μακριά από την Παιανία, υπήρχε ένα όμορφο χωριό που το όνομα του ήταν                              .                       

Κοίτα το χωριό! Δεν είναι όμορφο; Τι παρατηρείς στην εικόνα; Ποια χρώματα βλέπεις; Είναι μέρα ή νύχτα; Πώς καταλαβαίνεις ότι έχει έρθει η Ά                   ;

Όταν έφυγε ο Χειμώνας, τη θέση του πήρε η αδελφή του η Ά                       .    Μαζί της έφερε και τα τρία της παιδιά :

Τον Μ                       ,     

Τον Α                        ,

Και τον Μ          .

Ο  Μάρτιος ήταν λίγο περίεργο παιδί. Όταν ήταν χαρούμενος, έβγαζε ήλιο, όταν ήταν λυπημένος, έριχνε βροχή και όταν θύμωνε έριχνε χιόνι.

Ο αδελφός του ο Απρίλιος τις περισσότερες μέρες του μήνα ήταν χαρούμενος άρα έξω είχε                . Τις λίγες μέρες όμως που ήταν λυπημένος έξω είχε             .   

Το τρίτο παιδί της Άνοιξης ,ο Μάιος, ήταν σχεδόν πάντα χαρούμενος. Μάλιστα όταν γεννήθηκε, ο παππούς του ο Χρόνος του έκανε ένα δώρο: τη γιορτή της Πρωτομαγιάς.

Μπορείς να βρεις ποία είναι η Άνοιξη στον παραπάνω πίνακα;

Πάμε να γνωρίσουμε την Πρωτομαγιά κάνοντας μια βόλτα  στο χωριό που το ονόμασες                     .    

 

Μπροστά σου βλέπεις  ένα χωράφι με λουλούδια. Τι χρώμα έχουν; Μήπως ξέρεις και πως τα λένε;                                                                  .

Απάντηση: ςενύοραπαπ

Βλέπεις  καθόλου ανθρώπους στο χωράφι;                                                                 .

Ναι σωστά. Είναι μία μαμά με το παιδάκι της. Και τι νομίζεις  ότι κάνουν;                    .

Μαζεύουν λουλούδια για να φτιάξουν το στεφάνι τους.

Στεφάνι;

Ποιο στεφάνι;

Το Πρωτομαγιάτικο στεφάνι.

  • Ένα έθιμο που έχουμε εδώ στην Ελλάδα κάθε 1η Μαϊου είναι να μαζεύουμε λουλούδια και να φτιάχνουμε ένα στεφάνι από αυτά.

 

Να σαν και αυτό εδώ.

Τι λουλούδια ξεχωρίζεις στο μαγιάτικο αυτό στεφάνι                       ;

Και τα λουλούδια που θα περισσέψουν τα πετάμε                         ;

Όχι βέβαια. Τα βάζουμε μέσα σε β                        για να στολίσουμε το σπίτι μας.

  • Ώρα για κατασκευή: πάρε το χαρτόνι από το ρολό χαρτί υγείας , ζωγράφισε το εξωτερικά και στη συνέχεια φτιάξε χάρτινα λουλούδια, κόλλησε τα σε ξυλάκια από οδοντογλυφίδες ή ξυλάκια από σουβλάκια και βάλ’ τα μέσα στο ρολό. Με αυτόν τον τρόπο έχεις φτιάξει το δικό σου βάζο με λουλούδια.

Λίγο πιο κάτω από το χωράφι με τις παπαρούνες συναντάμε ένα άλλο χωράφι με όμορφα λουλούδια.

Τι χρώματα έχουν;                                         .

Μπορείς να μετρήσεις;

πόσα είναι τα κόκκινα                 ;

πόσα είναι τα κίτρινα                   ;

πόσα είναι τα γαλάζια                    ;

πόσα είναι τα άσπρα                 ;

Κάπου εκεί μέσα κρύβεται και ένα έντομο. Το βλέπεις;  

  • Απάντησε στο παρακάτω αίνιγμα για να βρεις την απάντηση.

Γεννημένη σε κουκούλι, μαθημένη από μικρούλι,
να κουνάει με χαρά, τα δικά της τα φτερά. Τι είναι;

Σε ποιο λουλούδι έχει κάτσει;

  • Ώρα για κατασκευή: πάρε δύο φίλτρα από αυτά που βάζει η μαμά και ο μπαμπάς για να φτιάξει γαλλικό καφέ. Κόλλησε τις δύο λεπτές πλευρές τους μεταξύ τους. Ζωγράφισε ότι σχέδια θες με τους μαρκαδόρους σου πάνω στα φίλτρα τα οποία θα είναι τα φτερά της πεταλούδας. Μετά πάρε ένα ψεκαστήρι και ψέκασε τα με νερό. Παρατήρησε τι θα συμβεί στο χρώμα. Άστο να στεγνώσει και μετά βάλε στην πεταλούδα σου και δύο λωρίδες χαρτιού για κεραίες.

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!!!!

ΣΤΗΝ ΑΚΡΗ! ΚΑΝΤΕ ΣΤΗΝ ΑΚΡΗ!

Έρχονται  δύο κυρίες ή μήπως είναι κύριοι                                      ;

Πάνω στα μεταφορικά τους μέσα. Αλήθεια τι μεταφορικά μέσα είναι αυτά;

Π                            .

Εσύ έχεις τέτοιο                       ;

Τι χρώμα είναι το δικό σου                                ;

Τι έχουν μέσα στα καλαθάκια τους τα δύο ποδήλατα                                    ;

Τι νομίζεις ότι τα θέλουν                           ;

Πού νομίζεις ότι πάνε                     ;

Στο κεφάλι τους τι είναι αυτά που φοράνε                                ;

  • Ώρα για παιχνίδι: βρες και φόρεσε ένα δικό σου καπέλο ή φτιάξε ένα αστείο καπέλο και φόρεσε το.

Φτιάχνουμε  χάρτινα καπέλα για το παιχνίδι μας και τα φοράμε. (εδώ θα θέλαμε και τη συμμετοχή των γονέων)

Συμφωνούμε πως όταν θα τους παίζουμε σ’ ένα κρουστό όργανο τέταρτα( αν δεν έχετε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια κατσαρόλα ή αλλιώς παλαμάκια), θα περπατούν με τα καπέλα στο κεφάλι, προσεκτικά, προσπαθώντας όσο είναι δυνατόν, να μη τους πέφτουν. (Στα παιχνίδια μας βέβαια κανείς δεν «χάνει»!).

Κάθε φορά που τα χτυπήματα των τετάρτων ακολουθεί παύση (απουσία χτυπημάτων), τα παιδιά  πρέπει να δείχνουν με το δεξί τους χέρι προς ένα σημείο που θα έχει συμφωνηθεί (ας πούμε προς το παράθυρο). Έτσι πέρα από τους μουσικούς- ρυθμικούς στόχους, έχουμε αυτή τη φορά και στόχους χωροχρονικούς.

Στα χτυπήματα τω ογδόων( γρήγορος ρυθμός), θα πρέπει να τοποθετούν τα καπέλα τους στο πάτωμα και ρυθμικά να τρέχουν γύρω απ’ αυτά.

Στις παύσεις, μετά τα όγδοα, συμφωνούμε να δείχνουν με το αριστερό τους χέρι προς το σημείο που έχει συμφωνηθεί (ας πούμε προς ένα παράθυρο).

Τώρα μπορούμε να συνεχίσουμε τη βόλτα  μας!

Βάλε  τα χεράκια σου μπροστά από τα μάτια σου σαν κιάλια.

 

 

Τι βλέπεις                ;

Θυμάσαι μέσα στην τάξη που είχαμε μιλήσει για τις φίλες μας τις σταγονίτσες                             ; Τα ονόματα τους τα θυμάσαι;

Για τον κύκλο του νερού                          ;

Υπάρχει κάτι μέσα στον πίνακα στο οποίο θα μπορούσαν οι σταγονίτσες μας να ταξιδέψουν                         ;

Πώς   λέγεται  αυτό που βλέπεις;

  1. Θάλασσα;
  2. Λίμνη;
  3. Ποτάμι;
  4. Ρυάκι;

Πόσα άτομα βλέπεις                        ;

Πόσα σπίτια                          ;

Τι άλλο βλέπεις στον πίνακα                           ;

Για πλησίασε λίγο πιο κοντά σε αυτό το αντικείμενο.

Πώς λέγεται                       ;

Σε τι χρησιμεύει                          ;

  • Ώρα για γυμναστική: μπορείς να σχηματίσεις με το σώμα σου μία γέφυρα; Μπράβο!

Τώρα φτιάξε μια γέφυρα με ότι αντικείμενα θέλεις μέσα από το σπίτι σου.

Προσπάθησε να περάσεις από πάνω της χωρίς να πέσεις. Προσπάθησε να περάσεις

και από κάτω. Τα κατάφερες;

 Συνεχίζουμε τη βόλτα μας!

Κοίταξε που μας οδήγησε η γέφυρα!

 Βρεθήκαμε σε ένα μονοπάτι. Που μας οδηγεί                      ;

Βλέπεις κάτι στο βάθος                             ;

Τι υπάρχει δεξιά και αριστερά από το μονοπάτι                   ;

Τι χρώματα έχουν                            ;

Ξέρεις κάποιο λουλούδι που να έχει αυτά τα χρώματα                        ;

Πάμε να μαζέψουμε μερικά από αυτά τα όμορφα λουλούδια γιατί θα τα χρειαστούμε παρακάτω.

Τα μάζεψες; Ωραία!

 

  • Ώρα για κατασκευή: ήρθε η ώρα να φτιάξεις το δικό σου μαγιάτικο στεφάνι.

 Αν έχεις κήπο με λουλούδια στο σπίτι σου φτιάξε ένα στεφάνι με αυτά κρέμασε το έξω.

Αν πάλι δεν έχεις αληθινά λουλούδια δεν πειράζει. Θα φτιάξεις εσύ! Να μερικές ιδέες:

  1. Κόψε χάρτινες αυγοθήκες. Κάθε θήκη και ένα λουλούδι. Κόλλησε μέσα μια μπάλα από χρωματιστό χαρτί. Σύρραψε τις αυγοθήκες ώστε να σχηματιστεί ένας κύκλος. Το στεφάνι σου είναι έτοιμο.
  2. Τσαλάκωσε μερικές εφημερίδες και φτιάξε με αυτές μπάλες. Χρωμάτισε τες με τέμπερες και ας’ τες να στεγνώσουν. Κόλλησε τις μπάλες πάνω σε ένα στεφάνι από χαρτόνι.
  3. Σχεδίασε λουλούδια σε άσπρο χαρτί, χρωμάτισε τα και κόψ’ τα. Κόλλησε τα σε χάρτινο στεφάνι.
  4. Πώς να φτιάξεις το στεφάνι: σχεδίασε ένα μεγάλο κύκλο πάνω σε χαρτόνι χοντρό. Άσε κενό γύρω στα 6-7 εκ. Μετά σχεδίασε μέσα ένα πιο μικρό κύκλο και κόψ’ τον ώστε να δημιουργηθεί μέσα μία τρύπα. Κόλλησε τα λουλούδια σου πάνω στο χαρτόνι. Αν θες μπορείς να το στολίσεις και με κορδέλες.
  5. Βγάλε φωτογραφία το στεφάνι σου και στείλ’ το μας στο mail του σχολείου μέχρι την Τρίτη 5/5/2020.

Και κάπου εδώ η βόλτα μας έφτασε στο τέλος της.

Καλή πρωτομαγιά!

 

 

 

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Οδηγίες και σχετική ενημέρωση

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 29-04-2020

Αγαπητοί γονείς

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ανταποκρινόμενο άμεσα στις εξελίξεις, ενεργοποιεί ψηφιακά εργαλεία που επιτρέπουν την εξ αποστάσεως διδασκαλία και στα Νηπιαγωγεία

Η εξ αποστάσεως διδασκαλία δεν υποκαθιστά τη δια ζώσης εκπαίδευση, αλλά διατηρεί στενή την επαφή των μαθητών με τους εκπαιδευτικούς και το σχολείο.

 Σύντομα θα αποστείλουμε  το σύνδεσμο της  ψηφιακής τάξης για να  μπορούν τα παιδιά να συμμετάσχουν στην ψηφιακή τάξη του δασκάλου τους, πατώντας απλώς τον αντίστοιχο σύνδεσμο, χωρίς να απαιτείται η δημιουργία προσωπικού λογαριασμού στη συγκεκριμένη πλατφόρμα.

Θα γράφετε το όνομα του παιδιού και αν σας ζητηθεί mail θα γράψετε ένα πλασματικό πχ a@a.net.gr

Διαβάστε τις οδηγίες στο  https://mathainoumestospiti.gov.gr/nipiagogeio-gia-mathites/

Το γράμμα Θ

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 29-04-2020

Το γράμμα «Θθ» Μαθαίνω την Αλφαβήτα

https://www.youtube.com/watch?v=5hvQnJjkDCk

Φύλλα εργασίας

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/03/Θ.pdf

Ο αριθμός 7

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 28-04-2020

Ζουζούνια – Η Χιονάτη κι οι Επτά Νάνοι (Το Τραγούδι του ΕΠΤΑ)

https://www.youtube.com/watch?v=RxOMEHMOo8s&list=PLFa_ZbUCbla6ntYXUMLGrCW_a_0GbhY4x&index=7

Φύλλα εργασίας

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/03/7.pdf

Το γράμμα Η

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 27-04-2020

Το γράμμα «Ηη» Μαθαίνω την Αλφαβήτα

https://www.youtube.com/watch?v=Qnwxqwx4258

Φύλλα εργασίας

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/03/Η.pdf

23 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 23-04-2020

ΑΝ ΗΜΟΥΝ ΒΙΒΛΙΟ… 

https://issuu.com/alexaeleni/docs/an.imoun.issuu

 Πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο 

 https://issuu.com/kedrospbl/docs/20090907_pos_ftiaxnetai_ena_vivlio

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ● ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ

 https://www.youtube.com/watch?v=UmZulvbllPU

Φύλλα εργασίας

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/το-δεντρο-που-έδινε-τεστ.pdf

Σελιδοδείκτες

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/Σελιδοδείκτες.pdf

Παιδικά παραμύθια με αφήγηση. Online βιβλιοθήκη free ebook

 https://www.helppost.gr/free/ebooks/paidika-paramythia-afigisi/

Ενημέρωση από το 1ο ΚΕΣΥ Ανατολικής Αττικής

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 23-04-2020

Οδηγίες για τη νέα διαδικασία υποβολής αιτήσεων από τους ενδιαφερόμενους γονείς

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/ΝΕΑ-ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ-ΑΙΤΗΣΕΩΝ_ΓΟΝΕΙΣ.pdf

Η Γη γιορτάζει

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 23-04-2020

Δημιουργίες των παιδιών που μας έστειλαν

 

22 Απριλίου. Παγκόσμια ημέρα της Γης

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 22-04-2020

Στις 22 Απριλίου γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα του πλανήτη μας. Οι γονείς μπορούν να κάνουν μια σχετική συζήτηση με τα παιδιά, εξηγώντας τους με απλά λόγια τη σημασία του περιβάλλοντος για την επιβίωσή μας, τις άσχημες συνέπειες της ατμοσφαιρικής ρύπανσης αλλά και της μόλυνσης της στεριάς και των θαλασσών μας.

«Ο Πέρι και τα σκουπίδια» .           https://www.youtube.com/watch?v=0hr9cOUKfGY

 Η Άννα η Ανακύκλωση               https://www.youtube.com/watch?v=hBYwXLvAz4

 Μπέτυ η κομποστοποίηση        https://www.youtube.com/watch?v=NXSBaMgtBw

 ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗ

https://www.youtube.com/watch?v=aL6qB8waDjw

ΠΑΙΔΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ – ΕΕΑΑ

 https://www.youtube.com/watch?v=jUXWKk3JLCU

 ΠΑΡΑΜΥΘΙ

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/μην-κλαις-τενεκεδούλα.pdf

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Τοποθετούμε σωστά τα απορρίμματα   

  http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-meleti-perivallontos-a-d/data/d07-web/MELETH/www/4/recyclegame.php

 http://paixnidia24.gr/paixnidia/4691/kane_anakyklosi

  ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

Μπες στο κλίμα   https://www.youtube.com/watch?v=4WK_5zfXtFk

 https://www.youtube.com/watch?v=bopZgM4bqr0

 https://www.youtube.com/watch?v=_aMVpHaUx7c

Τα παιδιά μπορούν να φτιάξουν το παζλ  

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3899650ee979

ή και να ζωγραφίσουν ό,τι τα προβληματίζει και σκέφτονται για το καλό του πλανήτη μας.

Ακόμη μπορούν να φωτογραφίσουν τις εργασίες τους και να μας τις στείλουν.

 Φύλλα εργασίας

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/ανακύκλωση-1.pdf

https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2020/04/Η-Γη-μας.pdf

Top
 
Yπενθυμίζουμε ότι η μηδενική χρέωση μέσω κινητής τηλεφωνίας ισχύει μόνο για τον παρόντα ιστότοπο και για τους ιστότοπους που αναφέρονται στο δελτίο τύπου του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων.
Η προβολή περιεχομένου από άλλο ιστότοπο που έχει ενσωματωθεί στον παρόντα ιστότοπο (π.χ. video youtube) ή το άνοιγμα συνδέσμων που οδηγούν σε εξωτερικό περιεχόμενο δεν υπάγονται στη μηδενική χρέωση.
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων