1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας  

ΠΑΙΔΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ : ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Κατασκευή αυτοσχέδιων κάδρων με ανακυκλώσιμα υλικά. Τα παιδιά πειραματίζονται με διάφορα υλικά και φτιάχνουν κολλάζ σε χάρτινα καδράκια με χριστουγεννιάτικη χροιά.

Διαδραστική παράσταση  για τα Χριστούγεννα στο χώρο του σχολείου μας από τον θίασο Πυξίδα

Συγγραφέας του παραμυθιού Παπαδοπούλου Χαρά

– 7,5 σταγόνες από λιωμένο χιόνι…

– Βατόμουρα από το δάσος του Ταρατατζούμ…

– Ένα φλιτζανάκι βρόχινο νερό από τον ποταμό πλημμύρα…

– Μπόλικο αλεύρι κοσκινισμένο στην αυλή καλικάτζαρου…

– Γάργαροι καταρράκτες πραλίνας…

– Μαγική σκόνη, μια μύτη του κουταλιού…

Μ΄ ένα βιβλίο μαγικών συνταγών, την βοήθεια του βασιλιά Χιονάνθρωπου

και την σκανταλιά του κυρίου Ξωτικού, δύο αστείες κυρίες φτάνουν στο εργαστήρι τους,

έχοντας να φέρουν εις πέρας μια άκρως σημαντική αποστολή!!!

Έτοιμες να σκαρώσουν γλυκά… λιγουλάκι μαγικά, θα ναι τόσο γευστικά,

που με μία φυσηξιά, τα γενάκια τα λευκά θα γεμίσουνε χαρά…

Ο Αη Βασίλης θα μυρίσει, απ τον ύπνο θα ξυπνήσει, το σάκο του με δώρα θα γεμίσει

και θα τρέξει στα παιδιά να τα σκορπίσει!!!

Πως αλλιώς…μονάχα έτσι μπορεί να ξυπνήσει…

Δεν θα είναι εύκολο όμως, πολλά τα εμπόδια και οι δοκιμασίες που τις

περιμένουν…Θα χρειαστεί η βοήθεια των παιδιών για να τα καταφέρουν!!!

Γιατί είπαμε, φέτος θα πρέπει να φουρνίσουμε το ξύπνημα το πιο γλυκό…

Αλλιώς τα Χριστούγεννα δεν θα είναι ποτέ τα ίδια!!!

Πέντε γράμματα φτάνουν στην πόρτα του Αη-Βασίλη και δεν μοιάζουν σε τίποτα με όλα αυτά, που έχει συνηθίσει να λαμβάνει. Προέρχονται από πέντε παιδιά, από πέντε γωνιές του πλανήτη τόσο διαφορετικές και τόσο απομακρυσμένες μεταξύ τους. Όμως αυτά τα πέντε γράμματα έχουν κάτι κοινό και κάνουν την καρδιά του Αη-Βασίλη να γεμίζει και πάλι ελπίδα, αν και το ταξίδι μπροστά του προβλέπεται εξαιρετικά δύσκολο μέσα σε μια φύση, που αισθάνεται άρρωστη και εξασθενημένη. Θα προλάβει άραγε να μοιράσει τα δώρα στα παιδιά όλου του κόσμου;

Διαβάσαμε το παραμύθι και συζητήσαμε Στη συνέχεια βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν με την φωνούλα Χ των Χριστουγέννων και τις γράψαμε

Διαβάσαμε και τα βιβλία για την ζωή του Αη Βασίλη

Φτιάξαμε με κουκουνάρια το δέντρο και πλαστικές σακούλες τα στολίδια του ολοκληρώνοντας την επεξεργασία του παραμυθιού.

Το παιδί και το δέντρο του Ευγένιου Τριβιζά

Ένα υπέροχο χριστουγεννιάτικο παραμύθι που μας μιλάει τόσο για την ανθρωπιά όσο και για την οικολογία.Αφού το είδαμε και το συζητήσαμε διεξοδικά,το εικονογραφήσαμε γιατί θέλαμε να το βάλουμε στην βιβλιοθήκη της τάξης μας https://www.youtube.com/watch?v=Lal-RBkMVrA

Πιστοί στην παράδοση φτιάχνουμε κουραμπιέδες. Γράφουμε την συνταγή ( τα υλικά και την ποσότητα που θα βάλουμε) και ταυτόχρονα εκτελούμε την συνταγή.

Μικροί ζαχαροπλάστες σε δράση

Και φυσικά αφού γίνανε τους τρώμε

Με κλήρωση βγάλαμε 2 αρχηγούς. Ο κάθε αρχηγός επέλεξε παίκτες για την ομάδα του.Ονομάσανε την ομάδα τους και οι αρχηγοί φορέσανε το διακριτικό τους.

1η Ομάδα. Τάρανδοι    2η Ομάδα. Αη Βασίληδες.

Κάρτες με ερωτήσεις – αινίγματα  ( χριστουγεννιάτικο θέμα). Ο αρχηγός κάθε ομάδας τραβάει μια καρτέλα και ονομάζει παίκτη από την ομάδα του που θα απαντήσει. Κάθε σωστή απάντηση θα γράφεται με κόκκινο μαρκαδόρο, ενώ η λάθος με πράσινο. Δίπλα στο πράσινο και με κίτρινο χρώμα θα γραφτεί η σωστή απάντηση που όμως δεν θα μετράει στην βαθμολογία. Κάθε σωστή απάντηση κερδίζει ένα βαθμό

Το παιχνίδι γνώσεων ξεκινάει.

ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Αντιγράφουμε τις ευχές μας και στολίζουμε με γλειφιτζούρι και αρωματικό ποτ πουρί.

Ένας ευχάριστος τρόπος να μάθουμε τραγούδια είναι παίζοντας.Τα παιδιά περπατάνε ανάμεσα σε χριστουγεννιάτικες εικόνες ακούγοντας ένα τραγούδι.Στο τέλος του βρίσκουν ποιες εικόνες ταιριάζουν και τις βάζουν στη σειρά. Άγια νύχτα,ο μικρός τυμπανιστής,σαν τη νύφη στολισμένο κ.ά.

Παιχνίδι συντονισμού, συνεργασίας  γρηγοράδας και μαθηματικών.

Κάθε φορά παίζουν 2 ομάδες. Στην κάθε ομάδα ένα παιδί είναι το δέντρο και το άλλο το στολίζει. Όταν αρχίσει η μουσική ξεκινάνε τον στολισμό, σταματάνε όταν σταματήσει η μουσική. Στη συνέχεια μετράνε πόσα μανταλάκια (στολίδια) έχει το δεντράκι τους , ποιος έχει τα περισσότερα, πόσα περισσότερα είναι, πόσα πρέπει να βάλω να είμαστε ισοπαλία, πόσα για να κερδίσω.

Παρακολουθείστε το παιχνίδι μας