Συντάκτρια: Κυριακή Φαρδή
Η ιδέα να μιλήσουμε με τα παιδιά για την προσφυγική κρίση και τα προσφυγόπουλα ξεκίνησε από την κοινωνική ανάγκη για βοήθεια, από την ανάπτυξη θετικού παιδαγωγικού κλίματος υπέρ της ειρήνης κατά την διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς στο νηπιαγωγείο, από την τρέχουσα επικαιρότητα αλλά και από ιδέες και αναπαραστάσεις που είχαν τα παιδιά διαμορφώσει σχετικά με το θέμα και τις μοιράστηκαν μαζί μας στο νηπιαγωγείο με αφορμή, κυρίως, εικόνες που είχαν δει στην τηλεόραση (παιδιά σε βάρκες ή βρεγμένα που έβγαιναν από την θάλασσα).
Αρχικά, παρατηρήσαμε εικόνες με προσφυγόπουλα που καλύπτουν βασικές ανάγκες τους σε εξωτερικούς χώρους επειδή βρέθηκαν να ζουν χωρίς σπίτι (ύπνος, φαγητό, παιχνίδι στο δρόμο), στην συνέχεια παρατηρήσαμε εικόνες από κατεστραμμένες πόλεις του τόπους τους. Έτσι, τα παιδιά κατανόησαν τον βασικό λόγο του προσφυγικού ζητήματος: ότι ένας μεγάλος πληθυσμός ανθρώπων αναγκάζεται να μετακινηθεί από τον τόπο καταγωγής του, επειδή εκεί υπάρχει πόλεμος και να ψάξει μια ειρηνική νέα πατρίδα, μέχρι να τελειώσει ο πόλεμος και να επιστρέψει πίσω στην πρώτη του πατρίδα. Ανάμεσα στους ανθρώπους που μετακινούνται υπάρχουν πολλές οικογένειες με μικρά παιδιά. Παρατηρήσαμε στον χάρτη την διαδρομή που ακολούθησαν οι πρόσφυγες για να φτάσουν στην δική μας πατρίδα με προσωρινό σταθμό τα ελληνικά σύνορα και την προσδοκία να καταφέρουν να τα περάσουν για να πάνε σε άλλες χώρες σε πολλές από τις οποίες υπάρχουν συγγενείς και φίλοι τους.
Ακούσαμε την ιστορία ενός προσφυγόπουλου που το έλεγαν Ειρήνη. Η ιστορία αυτή αφηγήται το ταξίδι ενός παιδιού που αναγκάζεται να αφήσει το σπίτι του και να ταξιδέψει μόνο του σε διάφορες φανταστικές χώρες. Δεν μπορεί να μείνει σε καμία από αυτές για διαφορετικούς λόγους κάθε φορά (π.χ. στην χώρα των μεταξωτών ουρών δεν την δέχονται, επειδή δεν έχει μεταξωτή ουρά, στην χώρα των πετροφάγων δεν την δέχονται, επειδή δεν τρώει πέτρες κ.ά.). Τελικά, καταλήγει στην χώρα του κυρίου καλόκαρδου η οποία γίνεται η νέα της πατρίδα.
Για να δείτε την ιστορία πατήστε εδώ.
Στην συνέχεια συζητήσαμε την ιστορία. Τα παιδιά τοποθέτησαν σε σειρά τις χώρες που επισκέφτηκε η Ειρήνη και τις κατέγραψε η νηπιαγωγός. Μετά την καταγραφή τα παιδιά ανέφεραν τους λόγους για τους οποίους δεν μπορούσε η ειρήνη να μείνει στις χώρες αυτές, τους συζήτηταν και διατύπωσαν τις ιδέες και τις απόψεις για το θέμα.
Στην συνέχεια σκέφτηκαν και πρότειναν τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε εμείς τα προσφυγόπουλα. Η νηπιαγωγός κατέγραψε τις προτάσεις των παιδιών.
Αποφασίσαμε, επίσης, να συλλέξουμε τρόφιμα για τα προσφυγόπουλα που βρίσκονται αυτήν την εποχή στην χώρα μας. Στο τέλος της εβδομάδας το καλάθι μας είχε γεμίσει. Η νηπιαγωγός μετέφερε τα τρόφιμα στο κέντρο συλλογής της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας με τελικό προορισμό την Ειδομένη, διαδρομή που εξηγήθηκε στα παιδιά.
Τα παιδιά ζήτησαν, επίσης, να πάρουν στο σπίτι τους τους στίχους ενός τραγουδιού που τραγουδούσαμε σε όλη την διάρκεια αυτού του μικρού εκπαιδευτικού προγράμματος και το αγάπησαν ιδιαίτερα. Έτσι, η νηπιαγωγός ετοίμασε ένα κατάλληλο για το νηπιαγωγείο φύλλο εργασίας-καδράκι το οποίο ζωγράφισαν τα παιδιά και το πήραν στο σπίτι για να το τραγουδούν με τους γονείς και τους φίλους τους. Το τραγούδι είναι το “Θα βρεθούμε ξανά”. Για να ακούσετε το τραγούδι πατήστε εδώ. Εάν θέλετε να δείτε το φύλλο εργασίας πατήστε εδώ: Θα βρεθούμε ξανά.
Ο σύλλογος διδασκουσών του νηπιαγωγείου μας ευχαριστεί θερμά τις οικογένειες των παιδιών που ανταποκρίθηκαν με τόση ευαισθησία στο πρόγραμμα. Την μέρα που τα δικά μας παιδιά απολάμβαναν ευτυχισμένα την χαρά του καρναβαλιού είμαστε σίγουροι(ες) ότι κάποια άλλα παιδιά έγιναν λίγο χαρούμενα από την δική τους προσφορά.
