Γωνιά ηλεκτρονικού υπολογιστή στο νηπιαγωγείο

Στο νηπιαγωγείο γίνονται πολλές δραστηριότητες σχετικές με τις σύγχρονες τεχνολογίες. Αναλυτική παρουσίαση της χρήσης και διδακτικής αξιοποίησης των ΤΠΕ (Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας) μπορείτε να δείτε πατώντας εδώ. Επίσης, μπορείτε να δείτε παλαιότερα άρθρα με σχετικές δραστηριότητες και κατάλληλα εκπαιδευτικά λογισμικά για τα παιδιά νηπιαγωγείου στην κατηγορία “ΤΠΕ” της ιστοσελίδας μας.

Στόχος μας είναι να εμπλουτίζουμε τις δράσεις μας στον τομέα αυτό. Έτσι, δημιουργήσαμε μία νέα γωνιά ηλεκτρονικού υπολογιστή μέσα σε αίθουσα του νηπιαγωγείου μας. Ευχαριστούμε θερμά τον κο Βαγγέλη Καμπέρη για τον εξοπλισμό, την εγκατάσταση του υπολογιστή και την τεχνική του υποστήριξη.

20150929_120514

Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο

Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο έχουν την δική τους αξία. Η γνωριμία με το χώρο, με τα άλλα παιδιά και με τις νηπιαγωγούς γίνεται με τη βοήθεια παιχνιδιών και τραγουδιών.

Μέσα από εικόνες γνωρίσαμε παιδιά από όλο τον κόσμο που πηγαίνουν την πρώτη μέρα στο σχολείο τους.

Δραστηριότητες έναρξης

Μαντέψαμε σε ποιες χώρες είναι πιθανόν να ζουν, παρατηρώντας τα χαρακτηριστικά του προσώπου τους, τον τρόπο ντυσίματος, τον τόπο μέσα στον οποίο ζουν και κινούνται. Γράψαμε τα ονόματα των χωρών σε καρτελάκια και βρήκαμε τις χώρες στην υδρόγειο σφαίρα.

Γράψαμε το δικό μας ποίημα για τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο.

“Πάω στο νηπιαγωγείο”

Άσπρα, κίτρινα, μαυράκια

όλα της γης αδερφάκια,

στο νηπιαγωγείο

είμαστε φιλαράκια.

Για να μάθουμε

αριθμάκια

γραμματάκια

τραγουδάκια

παιχνιδάκια

και να γίνουμε

όλοι μαζί

ευτυχισμένα

παιδάκια.

Καλή σχολική χρονιά!

Μήνυμα καλωσορίσματος για τη νέα σχολική χρονιά

Συντάκτρια: Κυριακή Φαρδή

Το εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό του νηπιαγωγείου μας σας εύχεται καλή σχολική χρονιά!

Στους δύσκολους καιρούς που ζούμε η συλλογικότητα και η αλληλεγγύη είναι σημαντικοί παράγοντες για να ανταποκριθούμε όσο γίνεται στις ανάγκες της σύγχρονης εκπαίδευσης. Την προηγούμενη σχολική χρονιά ενωθήκαμε όλοι γονείς, εκπαιδευτικοί και βοηθητικό προσωπικό, φορείς της εκπαίδευσης, φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης με κοινό στόχο το καλό των παιδιών.

Θέλουμε να υπενθυμίσουμε σε όσους και όσες εμπλέκονται με τη μαθησιακή διαδικασία ανεξάρτητα από την ηλικία τους ότι η μάθηση είναι μία εμπειρία συναρπαστική. Είναι ένα υπέροχο ταξίδι στη γνώση, στην ανακάλυψη νέων ή άγνωστων πλευρών της ζωής, στην γνωριμία με τον εαυτό μας και τους άλλους.

Επίσης, θέλουμε να σας διαβεβαιώσουμε ότι επικεντρωνόμαστε σε κάθε παιδί και προσπαθούμε να διερευνήσουμε τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά του, τα χαρίσματα και τις ικανότητές του με σκοπό να κάνουμε τη μάθηση μια βιωματική διαδικασία, να εμπνεύσουμε την αγάπη για το σχολείο, τον πολιτισμό και την κοινωνία. Στους στόχους μας είναι το νηπιαγωγείο να αποτελέσει τη βάση ανάπτυξης της προσωπικότητας του παιδιού και να το βοηθήσει σημαντικά στη μελλοντική του σχολική επιτυχία και στην καλή του πρόοδο στη ζωή.

Ευχόμαστε ολόψυχα στα παιδιά όλου του κόσμου υγεία και όρεξη για δημιουργία και μάθηση.

Η όρεξη αυτή ας μετουσιωθεί στα “φτερά” με τα οποία θα πετάξουν τα παιδιά μας προς το μέλλον, χωρίς να φοβηθούν κινδύνους και δυσκολίες, όπως διδάσκει ο “πατέρας-πουλί” στην ιστορία του Χορχέ Μπουκάι που ακολουθεί, όταν μαθαίνει στον γιο του πώς να πετάει:

“Οταν μεγάλωσε, ο πατέρας του του είπε:

 «Παιδί μου, δε γεννιόμαστε όλοι με φτερά. Μπορεί να μην είσαι υποχρεωμένος να πετάξεις, νομίζω όμως πως είναι κρίμα να μείνεις μόνο στο περπάτημα αφού έχεις τα φτερά που ο καλός Θεός σου έδωσε.»

«Μα, δεν ξέρω να πετάω» απάντησε ο γιος.

«Σωστά…» είπε ο πατέρας. Και περπατώντας, τον πήγε ώς το χείλος του γκρεμού, στο βουνό.

«Βλέπεις, γιε μου; Το κενό. Όταν θελήσεις να πετάξεις, θα έρ­θεις εδώ, θα πάρεις βαθιά ανάσα, θα πηδήξεις στην άβυσσο και απλώνοντας τα φτερά σου θα πετάξεις.»

Ο γιος αμφέβαλλε.

«Κι αν πέσω;»

«Ακόμα κι αν πέσεις, δε θα σκοτωθείς. Οι λίγες γρατζουνιές θα σε κάνουν πιο δυνατό στην επόμενη προσπάθεια» αποκρίθηκε ο πατέρας.

Το παιδί γύρισε στο χωριό να δει τους φίλους του, τις παρέες του, όλους εκείνους που είχε συντρόφους στην πορεία της ζωής του.

Οι πιο στενόμυαλοι του είπαν:

«Είσαι τρελός; Για ποιο λόγο; Ο πατέρας σου είναι μισότρελος… Για ποιο λόγο να πετάξεις; Τι σου χρειάζεται; Γιατί δεν αφήνεις τις ανοησίες; Τι νόημα έχει να πετάξεις;»

Οι καλύτεροι φίλοι του τον συμβούλεψαν:

«Κι αν είναι αλήθεια; Μα σίγουρα δεν είναι επικίνδυνο; Γιατί δεν αρχίζεις σιγά-σιγά; Δοκίμασε να πηδήξεις από μια σκάλα ή από την κορυφή ενός δέντρου. Αλλά, από τον γκρεμό, βρε παιδί μου;…»

Ο νεαρός άκουσε τις συμβουλές όσων τον αγαπούσαν. Ανέ­βηκε στην κορυφή του δέντρου και, με όλο του το θάρρος, πήδηξε. Άνοιξε τα φτερά του, τα κούνησε στον αέρα με όλη του τη δύναμη αλλά, δυστυχώς, έπεσε στο έδαφος.

Μ’ ένα καρούμπαλο στο κεφάλι συνάντησε τον πατέρα του.

«Μου είπες ψέματα! Δεν μπορώ να πετάξω. Το δοκίμασα και κοίτα πώς χτύπησα! Δεν είμαι σαν κι εσένα. Τα φτερά μου είναι μόνο για στολίδι.»

«Παιδί μου» είπε ο πατέρας, «για να πετάξεις, πρέπει να έχεις τον απαραίτητο ελεύθερο χώρο στον αέρα, ώστε τα φτερά σου να ξεδιπλωθούν. Είναι σαν να πέφτεις με αλεξίπτωτο: χρειάζεσαι κάποιο ελάχιστο ύψος για να πηδήξεις.

»Για να πετάξεις πρέπει ν’ αρχίσεις να ριψοκινδυνεύεις.

»Αν δε θέλεις να το κάνεις, καλύτερα να συμβιβαστείς και να μείνεις για πάντα στο περπάτημα.»

______

  Από το βιβλίο του Χόρχε Μπουκάϊ – Βασίσου πάνω μου