Συντάκτρια: Κυριακή Φαρδή

Τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση (διεθνώς και στη χώρα μας) έγινε κατανοητή η σημασία και η αξία της συμμετοχής των μαθητών/τριών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τα παιδιά δε θεωρούνται πλέον ως παθητικοί δέκτες του μαθήματος (τουλάχιστον από μία μεγάλη μερίδα των εκπαιδευτικών), αλλά ως συνδιαμορφωτές της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ως “μικροί ερευνητές” των διαφόρων θεμάτων με τα οποία έρχονται καθημερινά σε επαφή κατά τη διάρκεια της σχολικής ζωής τους.

Αυτή, μάλιστα, η διαδικασία ξεκινά από το νηπιαγωγείο. Ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο το οποίο στις διερευνήσεις διαμέσου σχεδίων εργασίας (project) μπορεί να αξιοποιηθεί ως σημείο εκκίνησης του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η “εννοιολογική χαρτογράφηση”. Η “εννοιολογική χαρτογράφηση” συνδέει τις διάφορες έννοιες μεταξύ τους, διερευνά τις ιδέες, γνώσεις, αναπαραστάσεις των παιδιών για ένα θέμα, θέτει ερωτήματα, διερευνά τις απαντήσεις, βοηθά στην αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος.

Έχει το μοναδικό πλεονέκτημα να καταγράφει αυτά που λένε τα παιδιά με εύκολο και χρήσιμο τρόπο. Στο νηπιαγωγείο, μάλιστα, υπάρχει εξαιρετική επινοητικότητα για τη δημιουργία εννοιολογικών χαρτών. Έτσι, χρησιμοποιούνται εκπαιδευτικά λογισμικά εννοιολογικής χαρτογράφησης όπως είναι το Kindspiration (για να δείτε τι είναι το λογισμικό αυτό πατήστε εδώ  ) και πολλά σχέδια και σχήματα που δημιουργούν οι νηπιαγωγοί της τάξης, στην καθημερινή πράξη. Από απλά σχήματα που παριστάνουν έναν ήλιο στον κύκλο του οποίου υπάρχει το ερώτημα προς διερεύνηση έως πιο περίτεχνα σχήματα με φαντασία και ιδιαίτερη αισθητική.

Κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς η φοιτήτρια του ΤΕΠΑΕ-ΑΠΘ που κάνει τις πρακτικές της ασκήσεις στο νηπιαγωγείο μας Εύα Φυλακτού έμαθε στα παιδιά το “Δεντρόγραμμα” και το φιλοτέχνησε με πολύ ωραίο τρόπο. Το “Δεντρόγραμμα” είναι ένα δέντρο στις ρίζες του οποίου υπάρχουν οι γνώσεις και οι ιδέες των παιδιών για ένα θέμα, στον κορμό και στα χαμηλά κλαδιά ερωτήματα για το θέμα και στα ψηλά κλαδιά οι απαντήσεις που μπορούν να βρουν τα παιδιά μετά τη διερεύνηση του θέματος. Η Εύα έκανε το δεντρόγραμμά της με θέμα “το περιβάλλον”.

Το Δεντρόγραμμα

Λεπτομέρειες

 Απλές αναπαραστάσεις εννοιολογικής χαρτογράφησης

(Ήλιος)

Ανακοίνωση από τον Δήμο Αμπελοκήπων-Μενεμένης

Τα νηπιαγωγεία θα παραμείνουν κλειστά την Παρασκευή 11/1/2019

Λήψη αρχείου

Από το Δήμο Αμπελοκήπων-Μενεμένης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Λόγω της συνεχιζόμενης έντονης χιονόπτωσης τώρα αλλά και των δυσμενών καιρικών συνθηκών που θα ακολουθήσουν τη νύκτα (βροχή, χιονόνερο, χιόνι, χαμηλές θερμοκρασίες αρκετά κάτω απ’ το μηδέν) δεν θα λειτουργήσουν αύριο Πέμπτη 10/01/2019 οι βρεφονηπιακοί και παιδικοί σταθμοί, τα νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια στο Δήμο Αμπελοκήπων-Μενεμένης. Για την Παρασκευή 11/01/2019 θα εκδοθεί νέα ανακοίνωση.

Δείτε το σχετικό έγγραφο:

Λήψη αρχείου

Συντάκτρια: Κυριακή Φαρδή

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε δύο μαγικά κουτιά με τη βοήθεια των οποίων τα παιδιά θα έρχονται καθημερινά σε επαφή με ιστορίες γράμματα και αριθμούς.

Το ένα κουτί περιέχει βιβλία παιδικής λογοτεχνίας και είναι καθημερινά προσβάσιμο από τα παιδιά με σκοπό να παρατηρούν τις εικόνες και ν’ ανακαλύπτουν τις ιστορίες των βιβλίων.

Αυτό το κουτί είναι, επίσης, η κατοικία του “Βάκη”, μίας κούκλας κουκλοθεάτρου που παρακινεί τα παιδιά να γνωρίσουν τα βιβλία. Ο “Βάκης” πήρε το όνομά του από το γράμμα “Β” που υπάρχει στη λέξη “βιβλίο” και για το λόγο αυτό έχει, επίσης, και το επίθετο “Βιβλιαράκης”. Ο Βάκης συνομιλεί καθημερινά με τα παιδιά, τους μαθαίνει τους κανόνες χειρισμού των βιβλίων (να μη τα τσαλακώνουν, να μη τα λερώνουν κ.ά.), τους ρωτά ποια βιβλία έχουν αγαπήσει και για ποιο λόγο, τους διαβάζει τα βιβλία. Υπάρχουν, επίσης, αρκετά παιδιά που ζητούν τον Βάκη να τον κρατήσουν στα χέρια τους και συνομιλούν μαζί τους και με τους φίλους τους.

Ο “Μάκης ο Αριθμάκης” είναι ο πρωταγωνιστής του δεύτερου μαγικού κουτιού μας. Στην αρχή τους μαθαίνει τη δεκάδα και τις έννοιές της (σειρά αριθμών, σύμβολα, υπολογισμούς ανάμεσα σε αριθμούς της δεκάδας, αντιστοιχήσεις κ.ά.) και στη συνέχεια θα προχωρήσει και σε άλλες έννοιες. Πρώτα τους μαθαίνει τη δεκάδα μέσα από δύο βιβλία. Το ένα είναι το βιβλίο “Οι δέκα πρώτοι μου πίνακες ζωγραφικής” (της Μαρί Σελλιέ) το οποίο, μάλιστα, διάβασε και ο ίδιος και το άλλο είναι ένα βιβλίο με τον “Μικρό Πρίγκιπα” και σταθμούς από το ταξίδι του με τίτλο “Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μαθαίνω τους αριθμούς”. Μετά, ο Μάκης παρουσιάζει ένα προς ένα τα παιδαγωγικά παιχνίδια σχετικά με διάφορες έννοιες της δεκάδας. Και όταν τα παιδιά μάθουν τους κανόνες τους παιχνιδιού, ο Μάκης τα βλέπει και να τα καμαρώνει να παίζουν τα παιχνίδια του στη γωνιά του.

Στολίδια για το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο