Τα παιδιά μαθαίνουν και δημιουργούν

145ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Κατηγορία: eTwinning project ” The World We Want noW -The 4Ws

” The World We Want noW – the 4Ws” Μάιος-Ιούνιος

Η τελευταία θεματική ενότητα του έργου αφορά θέματα βιοποικιλότητας . Αποφασίζουμε να ασχοληθούμε με την πλατεία μας. Ακολουθεί το σχετικό άρθρο

Οι εξερευνητές της πλατείας

Διοργανώνουμε την αποχαιρετιστήρια διαδικτυακή επικοινωνία μας με σχολείο της Ιταλίας

photovisi download 1

Ο Μάιος είναι ο μήνας της αξιολόγησης του έργου από όλους τους εμπλεκόμενους

γονείς

collage 18

  1. Σας άρεσε το έργο
  2. Θεωρείτε ότι είναι σημαντικό τα παιδιά να μαθαίνουν Αγγλικά με Ευρωπαίους εταίρους ;

1 2

3.Το έργο συνέβαλε στο να μάθουν τα παιδιά Αγγλικά με ωραίο τρόπο;

4.Τα παιδιά σας αναφέρονταν στο έργο με θετικό τρόπο;

2 2

5.Το έργο ενθάρρυνε τα παιδιά να μιλήσουν Αγγλικά;

6.Το έργο συνέβαλε στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων;

7. Θα θέλατε το παιδί σας να ξαναπάρει μέρος σε eTwinning  έργο;

3 1

4

παιδιά

collage 19

Έχεις πάρει μέρος ποτέ σε eTwinning έργο;

Σου άρεσαν οι θεματικές του έργου;

1 4

Σου άρεσαν οι δραστηριότητες;

Σου άρεσε που εργάστηκες με εταίρους;

2 3

Τι σου άρεσε περισσότερο;

  1. Οι διαδικτυακές συναντήσεις;
  2. Το φόρουμ συζητήσεων;
  3. Οι σελίδες του έργου;
  4. Να συνεργάζεσαι με εταίρους;
  5. Να συνεργάζεσαι σε ομάδες στην τάξη σου;

3 2

Θεωρείς ότι το έργο συνέβαλε στο να μάθεις Αγγλικά και Επιστήμες με έναν ευχάριστο τρόπο;

Θα ήθελες να επαναλάβεις αυτή την εμπειρία με τους εταίρους;

4 1

εκπαιδευτικούς όπου από τις απαντήσεις διαφαίνεται η καλή συνεργασία που υπήρξε και η αποτελεσματικότητα των στόχων καθώς το έργο χαρακτηρίστηκε ενδιαφέρον , βιώσιμο, συνεργατικό, ελκυστικό, εκπαιδευτικό και ολοκληρωμένο ενώ οι μαθητές το απόλαυσαν στην πλειοψηφία τους

1

2 1

3

Τα παιδιά παίρνουν το πιστοποιητικό που δημιούργησν μαθητές από Ιταλία,   για την επιτυχή συμμετοχή τους στο έργο..

img 20230517 wa0001

350374517 272185545295982 2714089893003133879 n

Δημιουργώ το πιστοποιητικό επιτυχούς συμμετοχής των εκπαιδευτικών

ALEXIOU

Σε συνεργατικό εργαλείο μαθητές και εκπαιδευτικοί παραθέτουμε τις απόψεις, εντυπώσεις , τα συναισθήματά μας για όλη τη συνεργασία.

http://linoit.com/users/staaxiou/canvases/Experiences%20and%20feelings%20

Στο παρακάτω σύνδεσμο , παρατίθεται η συνολική παρουσίαση του έργου με τις δραστηριότητες του σχολείου μας

https://view.genial.ly/6326d739b1ca27001179c595/presentation-the-4-ws

Εδώ η παρουσίαση που ετοίμασε συνεργάτης από την Ιταλία με τις συμμετοχές όλων των σχολείων

https://read.bookcreator.com/rkhTsrmHOXw-brlNMdBhSnzIvwqw648gyBAmKV4xtfk/iu1sHHasRGaohSw619QhGg/p18GrUj2QoGcixMEQEoXbA

Και εδώ φτάσαμε στο τέλος μιας ωραίας και παραγωγικής συνεργασίας . Ευχαριστώ θερμά όλους τους συμμετέχοντες και βεβαίως τη Barbara , την ιδρύτρια του έργου.

Οι εξερευνητές της πλατείας

Στα πλαίσια ευρωπαϊκού eTwinning  έργου που συμμετέχουμε, η αποστολή μας είναι να μιλήσουμε για τη βιοποικιλότητα . Λέξη άγνωστη και δύσκολη αρχικά . Πώς θα την κατανοήσουμε; Η πλατεία μα ς, σίγουρα έει έτοιμη απάντηση και μας προσκαλεί να ψάξουμε να ανακαλύψουμε τα μυστικά της . Εφοδιαζόμαστε με κυάλια , μεγεθυντικούς φακούς , χαρτιά , μαρκαδόρους και παρέα με μερικούς γονείς και το λαμπρό ήλιο ξεκινάμε…Τι ανεκτίμητους θησαυρούς έχει η πλατεία μας. Μυργήγκια, αράχνες, κουκουνάρια , θαμνούς χαμηλούς και πανύψηλους , χαρουπιές , λουλουδάκια , πέτρες, χώμα , κυπαρρισόμηλα, πολλά διαφορετικά χρώματα και σχήματα φύλλων , κομμένους κορμούς , ρίζες, ρετσίνι στα πεύκα , πουλιά….

345419750 1315260539075020 9135086594381381481 n

344791275 602071085226386 1428648150095284142 n

345421177 2439322149564043 8280400758619091339 n

345342469 556132403333700 1965882576056631086 n

345293570 233496295950071 1647135495449780833 n

345261008 1884240555343321 5712347611453184474 n

345249540 938676587184773 2719754656937573507 n

345236756 544581461198931 2654966196918887810 n

345234068 909333906840252 2807735956975376166 n

345117996 271317728658019 2277653989086847517 n

Ένα κομμάτι μήλου ξέρουμε ότι δεν είναι κακό αφού θα γίνει λίπασμα και τροφή για πουλιά και έντομα

345458630 784236372997790 3905902385963867421 n

Εντοπίσαμε , όμως, και σκουπίδια ( ευτυχώς λίγα)  και πολύ θυμώσαμε…

345414165 256940386903973 5217585929311919022 n

Τα καλαθάκια των ομάδων γέμισαν με πολλούς θησαυρούς!!!!

345318043 1425407798226650 6582721345717173208 n

Τους καταγράφουμε με τη βοήθεια των γονέων

345028357 682542546915737 977960343587636180 n

345428387 1237722050444427 6329951346030327991 n

Έχουμε και συνέχεια . Ταϊζουμε τα περιστέρια με ψωμί

345281846 1414366652695211 8537408482758212290 n

Φτιάχνουμε ταϊστρες από ανακυκλώσιμα υλικά , τις αλείφουμε με φυστικοβούτυρο για να κολλήσουν τα σποράκια και τις κρεμάμε σε δέντρα .

345448723 172131038809710 3584687922114149151 n

345071620 1273496536630416 3281360592688628272 n

” Βιοποικιλότητα είναι η ζωή ” , αναφωνούμε στο τέλος και είμαστε χαρούμενοι που για πολλοστή φορά η πλατεία μας μαθαίνει τόσα πράγματα με το πιο φυσικό και ζωντανό  τρόπο…

345078202 949389162876076 1786497621364738523 n

345070875 903762494061968 2309045543777628924 n

 

 

“The World We Want now: The 4Ws” Μάρτιος

Ο Μάρτιος ξεκινά με την ολοκλήρωση της θεματικής για την ανακύκλωση με την απάντηση του αρχικού ερωτηματολογίου , προκειμένου να καταλήξουμε σε συμπεράσματα σχετικά με την απόκτηση νέων γνώσεων και στάσεων από τους μαθητές/τριες . Τα αποτελέσματα  αρκετά ενθαρρυντικά , όπως φαίνεται από την αξιολόγηση τους που ανέλαβα να κάνω.

evaluation 1

1

 

 

2

3

5

 

7

If we compare the results of the answers in the same questionnaire which was answered in the beginning of the thematic unit

Μπαίνουμε στη δεύτερη θεματική του έργου και σε συνεργατικό εργαλείο-βιβλίο το κάθε σχολείο θέτει μία ερώτηση σχετική με την σωστή διαχείριση του νερού σε καθημερινές δραστηριότητες. Η δική μας ερώτηση αναφέρεται στο πλύσιμο των χεριών στο σχολείο

collage 6

Βεβαίως , προτείνουμε λύσεις και στα ερωτήματα που θέτουν τα άλλα σχολεία

Πώς ποτίζω τα φυτά του κήπου/βεράντας μου;

collage 7

Πώς χρησιμοποιώ το νερό όταν κάνω μπάνιο;

collage 8

Πώς χρησιμοποιώ το νερό στην κουζίνα;

329858290 3495061080769571 3523999643716458491 n

Παράλληλα, παρουσιάζονται πειράματα και  καλλιτεχνικές δημιουργίες  με  θέμα το νερό. Οι δικές μας δραστηριότητες παρουσιάζονται παρακάτω:

Μαθαίνουμε τον κύκλο του νερού μέσα από βιβλία, φύλλα εργασίας και πείραμα όπου βλέπουμε ιδίοις όμμασι, πώς δημιουργούνται οι υδρατμοί

water

Ο κύκλος του νερού σε STEM δραστηριότητα

New Phototastic Collage

Καταγράφουμε  τις υποθέσεις μας σχετικά με το ποια αντικείμενα επιπλέουν και βυθίζονται στο νερό( καλαμάκι, νόμισμα , χαρτί, πλαστελίνη, φελλός , φύλλο δέντρου, ξύλο) και στη συνέχεια συμπληρώνουμε το φύλλο εργασίας με τις σωστές απαντήσεις .

collage 5

Καφές, αλάτι , πλαστελίνη, νόμισμα, τέμπερα, σάλτσα τομάτας , μολύβι. Ποια αντικείμενα διαλύονται στο νερό και ποια όχι ; Υποθέσεις και συμπεράσματα.

fall apart

Η καλλιτεχνική μας δημιουργία με το νερό

https://www.youtube.com/watch?v=NXfWdidRfRM

Στις 22 Μαρτίου , γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Νερού με μια συνεργατική αφίσα . Εμείς , βάζουμε σταγόνες νερού

New Phototastic Collage 2

και αυτό είναι το τελικό συνεργατικό προϊόν

White Minimalist Watercolor Greenery Wedding Invitation Card Poster 2

Μετά από 2 μήνες , ξεθάβουμε από τον κήπο μας  τα  τέσσερα υλικά που είχαμε θάψει στις 13/1 , ένα κομμάτι χαρτί, ένα γυάλινο βαζάκι, ένα κομμάτι αλουμινόχαρτο και ένα πλαστικό καπάκι . Το χαρτί άφαντο !! Μιλάμε για το χρόνο αποσύνθεσης των υλικών και φτιάχνουμε τον σχετικό πίνακα . Η έκπληξή μας τεράστια από το συμπέρασμα ότι ουσιαστικά τα τρία υλικά πλην του χαρτιού δεν αποδομούνται ποτέ!!!

335154640 922475452236300 6119578462719287759 n

335410073 197291789609247 6406063987513772586 n

335267485 601603378171787 7413638357945957125 n

335254054 604164321570259 3937799891607663558 n

335427623 230598746083799 7010883951609899531 n

335134780 588975119946512 9133261015282774339 n

“The World We Want noW: The 4 Ws”Φεβρουάριος

Ένα θέμα που προέκυψε από τα παιδιά της Ισπανίας , ήταν το αν όλες οι συμμετέχουσες χώρες έχουμε τα  ίδια χρώματα όσον αφορά στους κάδους  ανακύκλωσης . Ενθουσιασμένοι ξεκινάμε την έρευνά μας . Στο φόρουμ των συζητήσεων ανεβαίνουν κάποιες υποθέσεις για τα χρώματα

collage 1

Οι  μαθητές/τριες φωτογραφίζουν κάδους της περιοχής τους  τις οποίες ανεβάζουμε σε συνεργατικό padlet

τίτλο22

τίτλο

Ανά ομάδες, βρίσκουμε πληροφορίες για τους κάδους της κάθε χώρας

331318058 499283522373163 7867591989519525941 n

και φτιάχνουμε τις αφίσες τους χρησιμοποιώντας φυλλάδια του σούπερ μάρκετ

collage 1 1

330861979 520047610277809 8654721334724987197 n

331403043 3496564650556164 3762083250583199887 n

331440931 720803256354632 5468049978478623383 n

331938816 578362850875845 1474617376611430822 n

Απολαμβάνουμε να βλέπουμε videos από  ξένα σχολεία όπου τα παιδιά παίρνουν συνεντεύξεις σχετικές με την ανακύκλωση

.jpg

Καθώς φτάνει ο καιρός που πρέπει να προχωρήσουμε στη δεύτερη θεματική του έργου μας σχετικά με το νερό , ετοιμάζω μια σύντομη google δημοσκόπηση , προκειμένου να καταλήξουμε στην ημέρα της τηλεδιάσκεψης των συνεργατών

 

collage 2

Τετάρτη 22/2

collage 3

 

“The World We Want noW : The 4 Ws” Ιανουάριος

Η καινούργια χρονιά μας βρίσκει να γινόμαστε επιστήμονες και να πειραματιζόμαστε . Άραγε  ποιο υλικό της ανακύκλωσης αποσυντίθεται μέσα σε 2 μήνες; Καταγράφουμε  τις υποθέσεις μας, θάβουμε ένα γυάλινο βαζάκι, ένα κομμάτι χαρτί , ένα πλαστικό καπάκι και ένα κομμάτι αλουμινόχαρτο στον κήπο μας και αναμένουμε … Παράλληλα υπολογίζουμε και τη συγκεκριμένη ημερομηνία κατά την οποία θα βγάλουμε στην επιφάνεια τα υλικά.

Experiment

Η συνιδρύτρια του έργου έρχεται στο σχολείο μας , γνωριζόμαστε από κοντά και οργανώνουμε τηλεδιάσκεψη με 2 σχολεία της Γαλλίας . Ανταλλάσσουμε ευχές για την καινούργια χρονιά , τραγουδάμε τραγούδια και το κάθε σχολείο παρουσιάζει εργασίες που έχει κάνει και είναι σχετικές με την ανακύκλωση .

collage 18

Από τι γίνονται τα ανακυκλώσιμα υλικά; Βρίσκουμε πληροφορίες στο σπίτι μας και στο διαδίκτυο και φτιάχνουμε αφίσα

327257073 1228275647793688 6229814862070214375 n

Παίζουμε παιχνίδια στον υπολογιστή

hkl games

Σε συνεργατικό εργαλείο , ανεβάζουμε υλικό σχετικό με την κατασκευή ανακυκλωμένου χαρτιού . Η δική μας παρουσίαση με το παρακάτω βίντεο

Στο συνεργατικό padlet με θέμα την ανακύκλωση , συνεχίζουμε να ανεβάζουμε ωραίες και χρήσιμες ιδέες που υλοποιούμε , όπω ςτις μολυβοθήκες μας από ρολό τουαλέτας και χαρτόκουτα.

collage

 

“The World We Want noW: The 4 Ws” Δεκέμβριος

Ο μήνας ξεκινά με αρκετή αγωνία αφού ψηφίζουμε για το λογότυπο…

logo W

Η ψηφοφορία ολοκληρώνεται και  νικητής αναδεικνύεται μια πρωτότυπη κατασκευή φτιαγμένη από κιμωλίες και μέλι!!!

λήψης

Με μία προσωπική επεξεργασία το λογότυπό μας διαμορφώνεται ως εξής:

The 4 Ws

Σε συνεργατικό εργαλείο , ανεβάζουμε  γιορτινές κατασκευές των παιδιών με φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά , όπως τις μπάλες στη χριστουγεννιάτικη πρόσκλησή μας που έγιναν με αλουμινόχαρτο, χαρτί σοκολάτας και χαρτοπετσέτα, δέντρα από χαρτόκουτα και χαρτί περιτυλίγματος, αγγελάκια  από χαρτοπετσέτες

τίτλο

Οργανώνεται χριστουγεννιάτικο εργαστήρι όπου γονείς και παιδιά φτιάχνουν μοναδικά κηροπήγια και γούρια φτιαγμένα από φυσικά υλικά έτσι ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν στην πράξη ότι η φύση προσφέρει τα καλύτερα στολίδια ( πηλός ,κλαδάκια έλατου)

collage 12

Η πρώτη μας θεματική ξεκινά. Η αρχική διερεύνηση των γνώσεων και απόψεων των μαθητών/τριών για την διαχείριση των απορριμμάτων είναι πολύ σημαντική προκειμένου να προχωρήσουμε σε δραστηριότητες που θα τους εμπλέξουν σε θέματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης .Καλούνται να απαντήσουν σε google ερωτηματολόγιο όπου οι ερωτήσεις είναι σχετικές με τις έννοιες της ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης , τα είδη των ανακυκλώσιμων υλικών , τον τρόπο απόρριψής τους στον κάδο.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddqSjdW0cVM-MvLlofg4sr6VTTrojgedVj4tklSbaIEW1Puw/viewform

Οι απαντήσεις προβληματίζουν , πολλά πράγματα δεν είναι γνωστά στα παιδιά . Η πλειοψηφία γνωρίζει ποιο είναι το σύμβολο της ανακύκλωσης αλλά δεν έχουν ιδέα τι σημαίνει….

1

2

3

4

5

Ξεκινάμε δυναμικά να ασχολούμαστε με θέματα διαχείρισης των απορριμμάτων .

Εντοπίζουμε το σύμβολο της ανακύκλωσης σε διάφορες συσκευασίες

collage 13

Το φτιάχνουμε

Από χαρτόκουτα φτιάχνουμε τον κάδο ανακύκλωσης τη τάξης μας

Με τα υλικά που φέραμε από το σπίτι αποφασίσαμε να δείξουμε στην πράξη τι σημαίνει ” επαναχρησιμοποίηση” και φτιάξαμε τον Στέλιο !!

319875111 840570553945431 9047741093720580891 n 1

319337160 6486568121359243 916534820644742046 n

319627732 876502377103723 484783798455940756 n 1

319802848 700081675074062 8452063688689505060 n 1

320048006 1303354873783129 6329282151760063665 n

319326830 689582969247161 6547833030859982716 n

Γράφουμε το μικρό βιβλίο της ανακύκλωσης και το μοιράζουμε στους γονείς

319766256 525210102702345 489401704302671269 n

Φτιάχνουμε μια ωραία κατασκευή σήμα κατατεθέν του μπλε κάδου του σχολείου μας

.jpg

319902423 1628466434237418 3118863316251908284 n

Όλες οι δραστηριότητές μας αναρτώνται σε συνεργατική παρουσίαση

.png

Οργανώνουμε τηλεδιάσκεψη με 2  σχολεία  της Ιταλίας

.Laura

Αν και υπήρξαν πολλά τεχνικά προβλήματα, τελικά καταφέραμε να συνδεθούμε και να περάσουμε υπέροχα. Δείξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες και άλλες κατασκευές που έγιναν με επαναχρησιμοποίηση υλικών , τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια , ανταλλάξαμε ευχές στα αγγλικά και στη γλώσσα του εταίρου.

Laura December

 

Γινόμαστε δημοσιογράφοι ( Μέρος 2ο)

Μετά την πρώτη μας δημοσιογραφική έξοδο στην πλατεία  όπου τυχαία ρωτάγαμε τις απόψεις των ανθρώπων για την πλατεία μας, σήμερα είχαμε τη δεύτερη αποστολή μας. Στα πλαίσια του eTwinning   έργου  “The 4Ws”, ετοιμάσαμε ερωτηματολόγια σχετικά με τη διαχείριση των απορριμμάτων και  τους κανόνες της ορθής ανακύκλωσης . Χωρισμένοι σε ομάδες με τη συνοδεία από μανούλες , πολύτιμοι συνεργάτες, σταματήσαμε σε καφετέριες , παγκάκια , στην παιδική χαρά και ρωτούσαμε τους περαστικούς αν γνωρίζουν τι είναι η ανακύκλωση και ποιοι είναι οι κανόνες της. Τα αποτελέσματα της έρευνας  αρκετά ενθαρρυντικά . Οι περισσότεροι γνώριζαν πολλά για την αξία της ανακύκλωσης και  ό,τι  δε γνώριζαν σίγουρα θα το μάθουν μέσα από το μικρό βιβλίο που ετοιμάσαμε και μοιράσαμε .

320140425 6090298557698152 1317684282997494064 n

320437128 2205497136316716 36204741456646719 n

320716388 854299272477970 8037630675241246533 n

320485831 486004670306099 8011501517903969273 n

320746459 678397750552906 3521778488789292121 n

320513457 701867724843072 7117360718691571986 n

320562715 563600675148438 1216884847725732172 n

319766256 525210102702345 489401704302671269 n 1

320997105 537079228470199 3251449199290130456 n

Τα αποτελέσματα της έρευνάς μας αρκετά ενθαρρυντικά

321380583 450978260400953 7203237187094506813 n

Ευχαριστούμε θερμά τη μαμά του Έκτωρα , της Μαρίας -Αλεξίας, του Πάνου και της Φαίδρας για την συνοδεία και την υλοποίηση της δράσης .

320761566 2031952197001908 7197530132993053516 n

 

“The World We Want noW -The 4 Ws” Νοέμβριος

Ο Νοέμβριος ξεκινά με την αποτύπωση των σκέψεων , συναισθημάτων και προσδοκιών εκπαιδευτικών και μαθητών από το έργο. Η καταγραφή γίνεται σε online συνεργατικό εργαλείο.   για τον  . Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας προγραμματισμού  2022  , οργανώνουμε μια  εύκολη και πολύ διασκεδαστική δραστηριότητα που ξετρέλανε κυριολεκτικά  τα παιδιά!! Μιλάμε για τον κώδικα Morse και την ιστορία του. Τα παιδιά καλούνται να ταιριάξουνκάθε  γράμμα του τίτλου του eTwinning έργου μας  “THE FOUR WS” με το αντίστοιχο σήμα Morse! Τα παιδιά διασκεδάζουν πολύ και προχωρούν σε αυθόρμητες δραστηριότητες κωδικοποίησης – αποκωδικοποίησης

hhh

collage 19

collage 20

Κάνουν και ελεύθερους πειραματισμούς !!!

.jpg

Και η παρουσίαση τους σε συνεργατικό πίνακα

.png

Το πιστοποιητικό συμμετοχής

316714182 1181794282451835 5226800027166293655 n

Γίνεται διαμοιρασμός ενός σύντομου ερωτηματολογίου προς τους συνεργάτες εκπαιδευτικούς  προκειμένου να καθοριστεί ο τρόπος και ο χρόνος δημιουργίας του λογότυπου

.png

Και τα αποτελέσματα

.png

Το λογότυπο που ετοιμάσαμε για το έργο μας , από κοχύλια και άμμο

316130308 679064090283716 876073329649133708 n

Έτοιμοι για να ψηφίσουμε τη δημιουργία που θα αποτελέσει το λογότυπο του έργου μας

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fforms%2Fd%2Fe%2F1FAIpQLSednd7PWRwYdn65cVAA9gI5v9VgDz-VSvi_93q8q6ppnTqcxg%2Fviewform%3Ffbclid%3DIwAR1vCT2varspGMpya-XFZiB1fWjLmZLpOREhmMYq-EifmOqSdtjO_7uOOKA&h=AT0uctmTXwOveGEAq1-EDsqVNB6LbO2YQ6Y2s9KNr-zCm4uizjg4j_9pdEgD3hizgGG68GkDoBYIY1h41RM2q3r0Dn3Lrb3J7YlOxSBlXFR5BpnXq8eT5F9q5yMP-oMs2yIHsA

Αυτό τον μήνα ασχολούμαστε με θέματα ψηφιακής ασφάλειας

Σε συνεργατικό padlet ανεβάζουμε τις δραστηριότητές μας σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου όπως επίσης και την αφίσα που φτιάξαμε για  αν πάρουμε μέρος και στο διαγωνισμό του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ.

.png

314986679 534044434826534 1662040697465078347 n

 

 

 

 

eTwinning project “The World We Want noW – The 4 W’s” Οκτώβριος

Το ευρωπαϊκό eTwinning  έργο    “The World We Want noW -The 4Ws” ιδρύθηκε από εταίρους από Γαλλία και Ελλάδα ( Αλεξίου Σταυρούλα ) Συμμετέχουν συνολικά 14 εκπαιδευτικοί από Ισπανία , Ιταλία , Ελλάδα , Γαλλία.

Στόχοι

  • Να ανακαλύψουν τα παιδιά το περιβάλλον και τον αντίκτυπο της ανθρώπινης δραστηριότητας (κλιματική αλλαγή, βιοποικιλότητα, βιώσιμη ανάπτυξη)
  • Να υιοθετήσουν υπεύθυνη συμπεριφορά απέναντι στο περιβάλλον
  • Να προτείνουν συγκεκριμένες ενέργειες για την προστασία του περιβάλλοντος
  • Να συμμετάσχουν σε ένα ευρωπαϊκό, συλλογικό και συνεργατικό έργο

Διαδικασία της εργασίας

  • Τα παιδιά κάθε συμμετεχούσης τάξης παρουσιάζουν τη χώρα και την πόλη τους στους άλλους Ευρωπαίους συμμετέχοντες (φωτογραφίες, βίντεο, κείμενα).
  • Επιλέγουν τομείς μελέτης για να παρουσιάσουν  συγκεκριμένες δράσεις υπέρ της προστασίας του περιβάλλοντος (κλιματική αλλαγή, βιοποικιλότητα, βιώσιμη ανάπτυξη).
  • Γίνεται διαμοιρασμός όλων των δράσεων και δραστηριοτήτων που θα γίνουν (φωτογραφίες, αφίσες, βίντεο) σε κοινή και συλλογική υποστήριξη (Genially).
  • Οι μαθητές /τριες ανακαλύπτουν τις παραγωγές άλλων τάξεων και ανταλλάσσουν μεταξύ τους εμπειρίες και γνώσεις.
  • Γίνεται αξιολόγηση του τι έμαθαν οι συμμετέχοντες μέσω ερωτηματολογίων και διαδικτυακών ερευνών.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

  • Δημιουργία ενός συνεργατικού ψηφιακού μέσου που περιέχει τις συμβουλές/ιδέες που προτείνουν οι μαθητές για την προστασία του περιβάλλοντος
  • Αποτίμηση των δημιουργιών μέσω σχολικών ιστοσελίδων και του Twitter.
  • Παρουσιάσεις κατά την εβδομάδα των γλωσσών και της Ημέρας της Ευρώπης (Απρίλιος-Μάιος 2023), της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου).
  • Δημιουργία εκθέσεων.
  • Παραγωγή ταινίας με μαρτυρίες μαθητών.

Ο Oκτώβριος ξεκινά δυναμικά με την πρώτη διαδικτυακή επικοινωνία μεταξύ των εταίρων προκειμένου να γνωριστούμε και να ανταλλάξουμε ιδέες για την οργάνωση του έργου

collage 6

Έχει προηγηθεί, όμως, η πρώτη συνάντηση μεταξύ των ιδρυτών τέλη Αυγούστου  προκειμένου  να γνωριστούμε και να οργανώσουμε τα βήματα του έργου

collage 8

Το βίντεο παρουσίασης των συνεργατών

Τα παιδιά της τάξης μας

Το σχολείο μας

https://scratch.mit.edu/projects/323378477/

Η πόλη μας ( και όχι μόνο…)

https://read.bookcreator.com/8LUju2ARNqdMV771aU7euX1wsnm1/9S4IINu5SxGnK7nbU6bfsw

Το στίγμα μας στο χάρτη…

.png

Οι γονικές συναινέσεις για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών

collage 9

Αυτό το μήνα οι εταίροι φτιάχνουμε τα πρώτα διαδικτυακά παιχνίδια γνωριμίας των παιδιών και των χωρών

FotoJet 2

Τα παιδιά δείχνουν πραγματικά ενθουσιασμένα!!! Άλλες ωραίες δραστηριότητες είναι μπροστά μας το Νοέμβριο.

 

 

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση