Τα παιδιά μαθαίνουν και δημιουργούν

145ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Κατηγορία: Άνοιξη

Άνοιξη

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΞΗ

1

Ανοιξιάτικα δέντρα!

3

2

Με νερομπογιές ζωγραφίζουμε τις πεταλούδες μας!

5

Τα χελιδόνια επιστρέφουν και φτιάχνουν τις φωλιές τους..

7

εεεεε

Τεχνική κολλάζ

ααααα

10

12

Στα πλαίσια της δράσης  «Λέω ΟΧΙ στη βία… και απλώνω Ευτυχία», για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού σε συνδυασμό με την καλλιέργεια του πνεύματος αλληλεγγύης και την ευαισθητοποίηση των παιδιών πάνω σε αυτό που διοργανώνουν τα γειτονικά δημοτικά σχολεία επισκεπτόμαστε την πλατεία της γειτονιάς μας, όπου μας υποδέχονται με μεγάλη χαρά τα παιδιά του 25ου και 174ου δημοτικών σχολείων και μας ενημερώνουν για αυτή τη δράση τους. Θα τραγουδήσουμε μαζί «αν όλα τα παιδιά της γης» και «υπάρχουν χέρια» , θα φωνάξουμε μαζί τους συνθήματα για την αγάπη, τη φιλία! Θα μας κεράσουν πορτοκαλάδα , καραμελίτσες..και όλοι μαζί δίνουμε μια υπόσχεση για ένα καλύτερο αύριο, για ένα καλύτερο κόσμο!

30

φφφφφ

32

 

Τα λουλούδια της Άνοιξης!

Τα παρτέρια και οι γλάστρες  μας είναι καιρός  να γεμίσουν με τα χρώματα της Άνοιξης . Φρέσκο χώμα, λίγο σκάλισμα για να αφρατέψει και οι μικροί κηπουροί πιάνουν δουλειά για να  “ζωγραφίσουν” ένα αληθινό ανοιξιάτικο πίνακα από πετούνιες ,  σκυλάκια , μαργαρίτες ,  τριανταφυλλάκια …..που έφεραν γονείς !!

434047112 1110367976743020 3436135581606507181 n

434312804 440049265092360 1419127314463099995 n

 

20

26

434047113 3577856615798225 8016030925748252395 n

23

433518441 1472691456992303 7577081997010366874 n

434051136 794212615902513 1388739220578689302 n

22

433703282 938222337985208 4866787511466444798 n

 

Η ” άνοιξη” της Φρίντα Κάλο

ai generated 8547892 640

Η Μεξικάνα ζωγράφος Φρίντα Κάλο ( 1907-1954) είναι γνωστή όχι μόνο για το έργο της, αλλά και για την σχέση  και το γάμο της με τον ομότεχνο και συμπατριώτη της Ντιέγκο Ριβέρα. Το έργο της περιλαμβάνει κυρίως αυτοπροσωπογραφίες της συχνά αγέλαστες αλλά με ζωηρά χρώματα και τα θέμα που τήν απασχολούν είναι η ταυτότητα, το ανθρώπινο σώμα και ο θάνατος. Οι τεχνοκριτικοί τήν εντάσσουν στον σουρεαλισμό, παρότι ή ίδια αρνούνταν οποιαδήποτε σχέση με το αυτό το καλλιτεχνικό κίνημα.

Η Μαγκνταλένα Κάρμεν Φρίντα Κάλο ι Καλντερόν γεννήθηκε στις 6 Ιουλίου 1907 στο χωριό Κογιοακάν, που σήμερα αποτελεί τμήμα του ιστορικού κέντρου της Πόλης του Μεξικού, της πρωτεύουσας του Μεξικού. Ο πατέρας της ήταν Γερμανός με Ουγγρικές ρίζες και η μητέρα της Ισπανίδα με ρίζες από τους ιθαγενείς της περιοχής. Αργότερα, κατά την διάρκεια της καλλιτεχνικής της διαδρομής, η Φρίντα Κάλο θα εξερευνήσει την ταυτότητά της περιγράφοντάς την ως αποτέλεσμα δύο αντίρροπων δυνάμεων: της ευρωπαϊκής αποικιοκρατικής της πλευράς και της ιθαγενούς τοιαύτης.

Από μικρή προσβλήθηκε από πολιομυελίτιδα που της άφησε μια μικρή αναπηρία στο πόδι. Η Κάλο ήταν δεμένη περισσότερο με τον πατέρα της, που ήταν επαγγελματίας φωτογράφος και συχνά τον βοηθούσε στο στούντιο, όπου απέκτησε την οξεία ματιά για την λεπτομέρεια.

Το 1922 εισήλθε στο Εθνικό Προπαρασκευαστικό Σχολείο της Πόλης του Μεξικού με σκοπό να σπουδάσει ιατρική. Εκεί συνάντησε για πρώτη φορά τον Ντιέγκο Ριβέρα, ο οποίο ζωγράφιζε μια μεγάλη τοιχογραφία στo αμφιθέατρο της σχολής.

Το 1925, ήλθαν τα πάνω κάτω στην ζωή της, όταν χτυπήθηκε από ένα λεωφορείο. Τραυματίστηκε σοβαρά και χρειάστηκε να υποστεί τουλάχιστον 30 εγχειρήσεις τα επόμενα χρόνια. Κατά την διάρκεια της μακράς ανάρρωσής της έμαθε να ζωγραφίζει και να μελετά τους μεγάλους ζωγράφους του παρελθόντος.

Σε μια από τις πρώτες ζωγραφιές της, την «Αυτοπροσωπογραφία που φορά φόρεμα από βελούδο» (1926), η Κάλο φιλοτέχνησε ένα πορτρέτο του εαυτού της πάνω σε ένα σκούρο φόντο με περιστρεφόμενα τυποποιημένα κύματα. Αν και η ζωγραφική της ήταν αρκετά αφηρημένη, η παρουσία της ως μοντέλου στον πίνακα αυτό έδειξε το ενδιαφέρον της για ρεαλισμό.

Μετά τον γάμο της με τον Ριβέρα το 1929, η Κάλο άλλαξε το προσωπικό και καλλιτεχνικό της ύφος. Άρχισε να φορά την παραδοσιακή αμφίεση των ιθαγενών Τεχουάνα, που έγινε το σήμα κατατεθέν της: Λουλουδάτο κεφαλομάντηλο, χαλαρή μπλούζα, χρυσά κοσμήματα και μακρόστενη πτυχωτή φούστα. Στο ίδιο μήκος κύματος και ζωγραφική της με αυξανόμενο το ενδιαφέρον της για την μεξικάνικη λαϊκή τέχνη. H ζωγραφική της έγινε πιο επίπεδη και περισσότερο αφηρημένη από την προηγούμενη.

Από το 1930 έως το 1933 το ζευγάρι έζησε στις ΗΠΑ, όπου ο Ριβέρα είχε λάβει παραγγελίες από διάφορες πόλεις για να ζωγραφίσει τοιχογραφίες. Κατά την διάρκεια της παραμονής της η Κάλο είχε δύο δύσκολες εγκυμοσύνες που κατέληξαν σε αποβολές.

Μετά από μια αποβολή στο Ντιτρόιτ και αργότερα το θάνατο της μητέρας της, η Κάλο ζωγράφισε μερικά από τα πιο οδυνηρά έργα της. Στο «Νοσοκομείο Χένρι Φορντ» (1932), απεικονίζει μια αιμορρούσα ετοιμογέννητη σε ένα νοκομειακό κρεβάτι με φόντο ένα άγονο τοπίο και στον πίνακα «Η Γέννηση Μου» (1932), μια σκηνή τοκετού.

Η Φρίντα Κάλο υποβλήθηκε σε πολλές χειρουργικές επεμβάσεις στα τέλη της δεκαετίας του ’40 και στις αρχές της δεκαετίας του ’50, συχνά με παρατεταμένη παραμονή στο νοσοκομείο. Την ίδια περίοδο αντιμετώπισε έντονα κινητικά προβλήματα, που απεικονίζονται χαρακτηριστικά στον πίνακα «Αυτοπροσωπογραφία με το πορτρέτο του δρος Φάριλ (1951)», όπου είναι καθισμένη σε αναπηρική καρέκλα. Η πρώτη της ατομική έκθεση στην Πόλη του Μεξικού το 1953, την βρήκε σοβαρά άρρωστη στο κρεββάτι ενός νοσοκομείου. Θα αφήσει την τελευταία της πνοή ένα χρόνο αργότερα, στις 13 Ιουλίου 1954, στο «Γαλάζιο Σπίτι».

Μετά το θάνατο της, το «Γαλάζιο Σπίτι» έγινε μουσείο αφιερωμένο στην ζωή και το έργο της, με πρωτοβουλία του Ντιέγκο Ριβέρα. Το 1995, εκδόθηκαν το Ημερολόγιο της, που καλύπτει τα έτη 1944-1954, και οι Επιστολές της.Πηγή: https://www.sansimera.gr/biographies/2030
Καθώς έχει μπει η Ανοιξη και μιλάμε για τα χαρακτηριστικά της , η Φρίντα Κάλο μέσα από τις αυτοπροσωπογραφίες της και το χαρακτηριστικά λουλούδια στο κεφάλι γίνεται έμπνευση για να φτιάξουμε το πορτραίτο της . Κάποια παιδιά έκαναν το πρόσωπό της θλιμμένο επειδή, όπως είπαν , ήταν δυστυχισμένη εξαιτίας των ατυχιών που τη βρήκαν.

16

15

14

13

12 1

11 1

10 1

9

8 1

7 1

6 1

5

4 2

3 4

2 5

1 5

Μέλισσα , μέλισσα ..

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας για τα έντομα, ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με την μέλισσα γνωρίζοντας την καλά οργανωμένη κοινωνία της, το ρόλο της στη φύση και την τροφική αλυσίδα και αναδεικνύοντας τα ευεργετικά προϊόντα που παράγει στη διατροφή του ανθρώπου.

Σε συνεργασία με την οικογένεια, τα παιδιά συλλέγουν πληροφορίες για τη μέλισσα, προκειμένου να εκπληρώσουν την αποστολή που τους ανατέθηκε από το σχολείο.

Παρουσιάζουν το υλικό τους και φυσικά δοκιμάζουμε το γλυκύτατο μέλι που μας έφερε η Ε. και ο Α. από τον παππού μελισσοκόμο.

1 1

2 1

3 1

Αγγίζουν την αληθινή κερύθρα, παρατηρούν τα μικροσκοπικά εξάγωνά της και δοκιμάζουν το μελάκι της!!

12

εε

Αποτυπώνουν τις νέες τους αντιλήψεις σε σχέση με τη μέλισσα..

1234

12345

123456

1234567

Φτιάχνουν κολλάζ…

κ

κο

κολλ

Παίζουμε ομαδικά παιχνίδια στην αυλή.. Μέλισσα, μέλισσα.. μέλι γλυκύτατο…

πα 1

παιχ

Μια ανοιξιάτικη ιδέα

Στο εβδομαδιαίο συμβούλιο της τάξης μας πέφτει η πρόταση να φτιάξουμε λουλούδια , τώρα που είναι  Άνοιξη , αλλά να μη τα κρατήσουμε για μας, να τα χαρίσουμε . Η πρόταση υπερψηφίστηκε και το εργαστήρι μας στήθηκε λίγες μέρες μετά.

Τα παιδιά αποφασίζουν κι οι δάσκαλοι τα ακούμε.

Με ένα δαντελένιο λουλουδάτο πουκάμισο και μια παλιά κουρτίνα ( για να δικαιώσουμε και τη ρήση πως τίποτα δεν πάει χαμένο)  η δουλειά μας έγινε γρήγορα και ….οικονομικά!!!

343285736 586099363503622 5843062967842484556 n

342569485 563271839127441 7043369288499183770 n

342646676 899410407991514 2958159603594236816 n

343302534 792867492256472 4724494892062898305 n

 

342571743 2913795658754462 692116921280666746 n

342565028 984012942958399 1071373406902501638 n

342554469 1268439630767487 3787648277548919707 n

 

343340303 185125107748106 6879059348379929783 n

Τα λουλούδια χαρίστηκαν σε μαμάδες , μπαμπάδες, παππούδες …..

Ο καιρός της πεταλούδας

Οι πεταλούδες έχουν την τιμητική τους τώρα που είναι Μάης .Από ένα αυγό, λοιπόν, πεταλούδας

μαθαίνουμε τον κύκλο ζωής της παρακολουθώντας διάφορα βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=EsytnGqbfEI

https://www.youtube.com/watch?v=kkrAl1671q0

https://www.youtube.com/watch?v=ocWgSgMGxOc

Κάνουμε θεατρικό παιχνίδι και γινόμαστε πεταλούδες που γεννούν κάμπιες από τα αυγά  και μετά γίνονται χρυσσαλίδες στο κουκούλι για να μεταμορφωθούν ξανά σε πεταλούδες

              

Βάζουμε σε γραμμική και κυκλική σειρά τα στάδια της ζωής της

Το ίδιο κάνουμε σε φύλλο εργασίας

Πάιζουμε με την αγαπημένη μας Beebot. Εξασκούμαστε στη γλώσσα του προγραμματισμού , αρχικά βάζοντας τις καρτέλες στις συγκεκριμένες θέσεις που ορίζονται από το σχεδιάγραμμα στο χαρτί

και στη συνέχεια δίνοντα ςτις κατάλληλες οδηγίες στη μελισσούλα να κατευθυνθεί στα σωστά τετράγωνα.

Τα παιδιά λατρεύουν τέτοια παιχνίδια ρομποτικής!!!!

Από την κάμπια που την κινούμε με το καλαμάκι…

…στην πεταλούδα!!

Παιχνίδια στον υπολογιστή

https://learningapps.org/display?v=pgeqjzuva20

https://learningapps.org/display?v=pia3452b220

https://learningapps.org/display?v=punp1wwb220

 

 

Η Άνοιξη μέσα από τα μάτια των παιδιών

Με αφορμή τον γνωστό πίνακα του Κλωντ Μονέ δημιουργούμε το δικό μας πίνακα, την πρώτη μας ομαδική εργασία μετά τη δύσκολη περίοδο της καραντίνας. 

Χαρακτηριστικό το σπιτάκι του Παναγιώτη, οι παπαρούνες όλων των παιδιών, οι ανθρώπινες φιγούρες, η τεχνική με πινέλα και σφουγγάρι, τα έντονα χρώματα και η επιγραφή του Σταμάτη με την αναδυόμενη γραφή! 

Η έκφραση των παιδιών συνεχίζεται στις ακουαρέλες με νερομπογιές!!

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση