14ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης

Η πολιτιστική ομάδα “Πολύδρομο”   σε συνεργασία με την υπεύθυνη πολιτιστικών θεμάτων Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης κα Βιργινία Αρβανιτίδου και την ΙΒΒΥ   διοργάνωσαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα και διαγωνισμό αφίσας. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετείχε και το νηπιαγωγείο μας.

Οι εκπαιδευτικοί της Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης ενημερώθηκαν για τις δραστηριότητες της ΙΒΒΥ και τις αφίσες της, με πολυτροπικό χαρακτήρα (συνδυασμός κειμένου και εικόνας) οι οποίες δημιουργούνται κάθε χρόνο για την παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου (2 Απριλίου). Μερικές από τις αφίσες προηγούμενων ετών φαίνονται στις εικόνες:

Στο νηπιαγωγείο μας παρατηρήσαμε τις αφίσες, τις ζωγραφιές και τα κείμενα τα οποία έχουν λειτουργική σχέση με τις εικόνες.

Συζητήσαμε για το σκοπό και τη σημασία της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου (ομαδοσυνεργατική προσέγγιση).

Τα παιδιά αναφέρθηκαν στα δικά τους αγαπημένα βιβλία (κάθε παιδί ανέφερε το αγαπημένο του βιβλίο και η νηπιαγωγός έγραφε τις προτιμήσεις των παιδιών σε χαρτί του μέτρου το οποίο βρισκόταν αναρτημένο σε εμφανές σημείο του νηπιαγωγείου).

Δημιουργήθηκε μία λίστα με τα αγαπημένα βιβλία των παιδιών (καταγραφή από τη νηπιαγωγό).

Ενημερώθηκαν τα παιδιά για τη δυνατότητα δημιουργίας δικής τους αφίσας και τη συμμετοχή τους στον δικό τους διαγωνισμό.

Αποφάσισαν την διακόσμηση της αφίσας και το κείμενο που θα συνόδευε την εικόνα: Ένας ήλιος με κίτρινες ακτίνες και το μπλε του ουρανού. Μέσα στον κύκλο του ήλιου, κάθε παιδί θα έγραφε το αγαπημένο του βιβλίο που υπήρχε, ήδη, στην λίστα με τα αγαπημένα βιβλία των παιδιών (καταιγισμός ιδεών, ομαδοσυνεργατική προσέγγιση).

Δημιουργήθηκαν τέσσερις αφίσες, όσες και οι ομάδες στις οποίες χωρίστηκαν τα παιδιά.

Τα παιδιά επέλεξαν τρεις (τη μία την κρατήσαμε στο νηπιαγωγείο) για τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό.

Αυτές οι τρεις αφίσες τοποθετήθηκαν στο περίπτερο της ΙΒΒΥ στη Διεθνή Έκθεση Βιβλίου (2014).

Ως “έπαθλο” κερδίσαμε την αφίσα της ΙΒΒΥ για το 2014.

Ακολουθούν οι φωτογραφίες με τις αφίσες του νηπιαγωγείου μας στο περίπτερο της ΙΒΒΥ:

Η περιποίηση του κήπου του νηπιαγωγείου συνδυάστηκε με θέματα σχετικά με την άνοιξη και τα λουλούδια. Συμμετείχαν τα παιδιά και των δύο τμημάτων και έγινε σε συνεργασία με τους γεωπόνους του Δήμου Αμπελοκήπων-Μενεμένης (κα Δέσποινα Μιχαηλίδου και κ. Δημήτρη Δόρκα), με τον δήμαρχο κ. Λάζαρο Κυρίζογλου και την αντιδήμαρχο κα Αφροδίτη Ναλπαντίδου.

Το νηπιαγωγείο επισκέφτηκαν οι γεωπόνοι, έφεραν τα φυτά και μίλησαν στα παιδιά για τον τρόπο φύτευσης και φροντίδας τους.

Στη συνέχεια έγιναν δραστηριότητες στις σχολικές αίθουσες με θέμα τη γνωριμία με τα λουδούδια (παρατήρηση εποπτικού υλικού, πληροφορίες για τα φυτά και τα λουλούδια, συζήτηση, οργάνωση του τρόπου φύτευσης, εικαστικές δραστηριότητες)

Όταν το επέτρεψε ο καιρός βγήκαμε όλοι έξω στον κήπο. Οι νηπιαγωγοί με τα παιδιά, ομαδικά και ατομικά, έσκαψαν τον κήπο, άνοιξαν τρύπες στο χώμα, φύτεψαν τα λουλούδια, τα πότισαν. Κάθε παιδί τοποθέτησε καρτέλα με το όνομά του δίπλα σε κάθε λουλούδι ώστε να το φροντίζει προσωπικά.

Οι δραστηριότητες αυτές έγιναν αποδεκτές με χαρά από τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Ευχαριστούμε τους φορείς (τοπική αυτοδιοίκηση) και τα πρόσωπα που τους εκπροσωπούν για τη συνεργασία τους.

Σύγχρονες τεχνολογίες και εκπαιδευτικά λογισμικά

Ανάπτυξη δεξιοτήτων με την αξιοποίηση της παράδοσης

Δραστηριότητες έκφρασης και δημιουργίας

Συνεργασία με άλλους φορείς

(Εκπαίδευση, Τοπική Αυτοδιοίκηση, Πανεπιστήμιο, Συμμετοχή σε Εκθέσεις και Παιδαγωγικές Εκδηλώσεις)

Λίγα λόγια για το εκπαιδευτικό-παιδαγωγικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 14ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων στηρίζεται στο Αναλυτικό Πρόγραμμα για την Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΔΕΠΣ-ΑΠΣ/ΦΕΚ 304/13-03-03). Το πρόγραμμα αυτό επιμερίζεται σε πέντε κατευθύνεις οι οποίες δεν προτείνονται ως διακριτά και αυτοτελή διδακτικά αντικείμενα αλλά μπορεί να υπάρχουν σε κάθε διαφορετική εκπαιδευτική δραστηριότητα, σύμφωνα με την αρχή της διαθεματικότητας στην εκπαίδευση. Αυτές οι κατευθύνσεις είναι: Γλώσσα, Μαθηματικά, Περιβάλλον (Φυσικό και Ανθρωπογενές), Δημιουργία και Έκφραση, Πληροφορική.

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2013-2014 αξιοποιήθηκαν διαφορετικές και ποικίλες μεθοδολογικές προσεγγίσεις για την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων: σχέδια εργασίας, ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, καταιγισμός ιδεών, συζήτηση με τη μέθοδο των ερωτήσεων-απαντήσεων, ψυχοκινητικές δραστηριότητες, διδασκαλία διαμέσου της τέχνης, δημιουργική γραφή και δημιουργία αφηγήσεων, αναδυόμενη γραφή, αναδυόμενος γραμματισμός κ.ά.

Θεματικές προσεγγίσεις: Επίκαιρα Θέματα (Ανάλογα με τις εποχές, τους μήνες κ.ά.), Παγκόσμιες Ημέρες (του παιδικού βιβλίου, της προστασίας του περιβάλλοντος, της προστασίας των ζώων κ.ά.), Επικεντρωμένες θεματικές προσεγγίσεις: τα χρώματα, τα σχήματα, οι αριθμοί, το αμπέλι, η ελιά κ.ά., Θεματικές προσεγγίσεις σχετικά με το χρόνο και τον ιστορικό χρόνο: Εθνικές Γιορτές στο νηπιαγωγείο, άλλες θεματικές προσεγγίσεις (ο “Μικρός Ήρωας”, το Πολυτεχνείο, λαϊκή παράδοση, καθημερινή ζωή των παιδιών σε άλλες εποχές κ.ά.), Εκπαιδευτικά λογισμικά (TuxPaint, Revelation Natural Art, Λογισμικά Γενικής Χρήσης όπως έγγραφα, παρουσιάσεις, μηχανές αναζήτησης κ.ά.), Τέχνη (η ποίηση στο νηπιαγωγείο, το κουκλοθέατρο, η μουσική, πίνακες μεγάλων ζωγράφων, μουσειακά αντικείμενα κ.ά.)