Συντάκτρια: Κυριακή Φαρδή

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε δύο μαγικά κουτιά με τη βοήθεια των οποίων τα παιδιά θα έρχονται καθημερινά σε επαφή με ιστορίες γράμματα και αριθμούς.

Το ένα κουτί περιέχει βιβλία παιδικής λογοτεχνίας και είναι καθημερινά προσβάσιμο από τα παιδιά με σκοπό να παρατηρούν τις εικόνες και ν’ ανακαλύπτουν τις ιστορίες των βιβλίων.

Αυτό το κουτί είναι, επίσης, η κατοικία του “Βάκη”, μίας κούκλας κουκλοθεάτρου που παρακινεί τα παιδιά να γνωρίσουν τα βιβλία. Ο “Βάκης” πήρε το όνομά του από το γράμμα “Β” που υπάρχει στη λέξη “βιβλίο” και για το λόγο αυτό έχει, επίσης, και το επίθετο “Βιβλιαράκης”. Ο Βάκης συνομιλεί καθημερινά με τα παιδιά, τους μαθαίνει τους κανόνες χειρισμού των βιβλίων (να μη τα τσαλακώνουν, να μη τα λερώνουν κ.ά.), τους ρωτά ποια βιβλία έχουν αγαπήσει και για ποιο λόγο, τους διαβάζει τα βιβλία. Υπάρχουν, επίσης, αρκετά παιδιά που ζητούν τον Βάκη να τον κρατήσουν στα χέρια τους και συνομιλούν μαζί τους και με τους φίλους τους.

Ο “Μάκης ο Αριθμάκης” είναι ο πρωταγωνιστής του δεύτερου μαγικού κουτιού μας. Στην αρχή τους μαθαίνει τη δεκάδα και τις έννοιές της (σειρά αριθμών, σύμβολα, υπολογισμούς ανάμεσα σε αριθμούς της δεκάδας, αντιστοιχήσεις κ.ά.) και στη συνέχεια θα προχωρήσει και σε άλλες έννοιες. Πρώτα τους μαθαίνει τη δεκάδα μέσα από δύο βιβλία. Το ένα είναι το βιβλίο “Οι δέκα πρώτοι μου πίνακες ζωγραφικής” (της Μαρί Σελλιέ) το οποίο, μάλιστα, διάβασε και ο ίδιος και το άλλο είναι ένα βιβλίο με τον “Μικρό Πρίγκιπα” και σταθμούς από το ταξίδι του με τίτλο “Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μαθαίνω τους αριθμούς”. Μετά, ο Μάκης παρουσιάζει ένα προς ένα τα παιδαγωγικά παιχνίδια σχετικά με διάφορες έννοιες της δεκάδας. Και όταν τα παιδιά μάθουν τους κανόνες τους παιχνιδιού, ο Μάκης τα βλέπει και να τα καμαρώνει να παίζουν τα παιχνίδια του στη γωνιά του.

Στολίδια για το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο

Ατομικά και ομαδικά κολάζ με θέμα τον Άγιο Δημήτριο και τον Άγιο Δημήτριο που προστατεύει την πόλη της Θεσσαλονίκης με αφορμή τη γιορτή της 26ης Οκτωβρίου.

Οι νηπιαγωγοί

Δήμητρα Λαζαρίδου

Κυριακή Φαρδή

Ατομικό κολάζ με εφημερίδες

Δήμητρα Λαζαρίδου

Ο Ζαχαρίας είναι ένα φανταστικό σκυλάκι που δεν έχει σπίτι. Τα παιδιά δημιούργησαν τη μορφή του με ζωγραφική και κολάζ από εφημερίδες και στη συνέχεια ανακάλυψαν και αφηγήθηκαν την ιστορία του.

Ο Ζαχαρίας

Η ιστορία του

Μια φορά υπήρχε ένα σκυλάκι που ζούσε στους δρόμους. Δεν είχε οικογένεια και ήταν πάντα μόνο του και λυπημένο. Μια μέρα πέρασε έξω από ένα σχολείο. Τα παιδιά τον είδαν και άρχισαν να τον χαιρετάνε χαρούμενα. Το σκυλάκι τους κοίταξε και σκέφτηκε: “Να μια οικογένεια για μένα!” Τα παιδιά, όμως, δεν μπορούσαν να τον φροντίσουν, ούτε και οι κυρίες τους και αποφάσισαν να του βρουν οικογένεια. Τότε ο Μίμης φώναξε: εγώ τον θέλω! Ο Μίμης πήρε το σκυλάκι σπίτι του και όλοι τον αγάπησαν αμέσως και τον ονόμασαν Ζαχαρία.

Από τότε ο Ζαχαρίας έχει ένα δικό του σπίτι και μια δική του οικογένεια!

Οι νηπιαγωγοί:

Κυριακή Γιαλατζή

Δήμητρα Λαζαρίδου

Κυριακή Φαρδή

Αποχαιρετούμε τον Σεπτέμβριο στο νηπιαγωγείο μας και θυμόμαστε τις πρώτες μας δραστηριότητες:

α) Κανόνες του Νηπιαγωγείου

β) Το συμβόλαιο του Νηπιαγωγείου

γ) Χαρούμενες γραμμές

δ) Παρατηρώ και δημιουργώ πίνακες ζωγραφικής για το Φθινόπωρο.

Και ένα ποίημα εμπνευσμένο από τη δραστηριότητα “Παρατηρώ και Δημιουργώ πίνακες ζωγραφικής για το Φθινόπωρο” (τελευταία φωτογραφία):

“Σ’ ένα δάσος μια φορά
μια κυρία με παιδιά
πήγε βόλτα με χαρά.
Παίξανε κυνηγητό
Παίξανε και το κρυφτό.
Και μετά
ένα δέντρο μια φορά
τους κράτησε στην αγκαλιά του
με χαρά.

Με την καθιερωμένη τελετή του “Αγιασμού” ξεκίνησε η νέα σχολική χρονιά (2018-2019).

Το νηπιαγωγείο μας είναι έτοιμο να υποδεχτεί τα παιδιά, με ανανεωμένη διάθεση και νέα σχέδια

για να προσφέρει ένα ευχάριστο περιβάλλον για την καθημερινή ζωή των παιδιών με όλες τις προδιαγραφές και απαιτήσεις της σύγχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης.

Κύρια και σημαντική αρχή στους προσανατολισμούς και τους στόχους μας είναι

η δημιουργία ενός κλίματος αποδοχής και αγάπης,

μίας κουλτούρας που αγκαλιάζει τις πολιτισμικές, ανθρωπολογικές, βιολογικές διαφοροποιήσεις

από το νηπιαγωγείο

προσφέρει στήριξη σε παιδιά και οικογένειες που το έχουν ανάγκη

και βρίσκεται κοντά στο παιδί και την οικογένεια

για να επιλύει άμεσα όλα τα θέματα που συνδέονται

με τη σχέση νηπιαγωγείου-παιδιού-γονέων.

Καλή Σχολική Χρονιά!