Εργαστήρια δεξιοτήτων σχολικού έτους 2022-2023

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων (ΦΕΚ 3567/τβ/4-8-2021) αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική, εκπαιδευτική δράση που σχετίζεται με την προσθήκη νέων Θεματικών Ενοτήτων.

Σκοπός τους είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στο μαθητικό δυναμικό. Στους επιμέρους στόχους τους είναι η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης.

Θεματικές Ενότητες των Εργαστηρίων
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων ομαδοποιούνται σε τέσσερις (4) Θεματικούς Κύκλους –
Ενότητες που  προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ
ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα). Η θεματολογία
απεικονίζεται παρακάτω:

.png

Για το σχολικό έτος 2022- 2023 έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθούν τα παρακάτω εργαστήρια δεξιοτήτων (κατά την υλοποίησή τους η σελίδα θα εμπλουτίζεται με σχετικό υλικό):

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ  ΑΞΟΝΑΣ : ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 

“Γνωρίζω το δάσος της περιοχής μου /Το άλσος Λαυράγκα”. 

Κύρια επιδίωξη  της θεματικής είναι η  ανάπτυξη της καλλιέργειας του σεβασμού  και της ευαισθητοποίησης σε σχετικά με το οικείο φυσικό περιβάλλον ζητήματα. Στόχος είναι σταδιακά τα παιδιά να δημιουργήσουν συνδέσεις μεταξύ των δικών τους πράξεων και τον αντίκτυπό αυτών στο οικείο φυσικό περιβάλλον τους. Το θέμα αυτό είναι ιδιαίτερα προσφιλές στα παιδιά αλλά  προσφέρεται και  για πληθώρα βιωματικών μαθησιακών εμπειριών. Το σενάριο αυτό προωθεί την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών σε ποικίλες δραστηριότητες που ξεκινούν από τα βιώματα και τα ενδιαφέροντά τους, περιλαμβάνουν το παιχνίδι αλλά και επιστημονικές μεθόδους και δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να αλληλεπιδράσουν. Επιπλέον λόγω της πολτιστικής ιστορίας του άλσους Λαυράγκα αναμένεται η δημιουργία συνδέσεων με την τοπική πολιτιστική κληρονομιά. 

Θεματικός Άξονας: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία (ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ)

“Ταξίδι στο διάστημα”. Μέσα από ένα θέμα με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα παιδιά αναμένεται να αναπτυχθούν δεξιότητες ψηφιακής μάθησης , τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης. Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες αναμένεται τα παιδιά να  γνωρίσουν την υδρόγειο σφαίρα, τι συμβολίζει, εντοπίζουμε τη χώρα μας στην υδρόγειο, να αντιληφθούν την κίνηση της γης γύρω από τον άξονά της και γύρω από τον ήλιο, να πειραματιστούν και να ανακαλύψουν την εναλλαγή ημέρας-νύχτας , να ανακαλύψουν και να διερευνήσουν τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος μέσα από εφαρμογές  (π.χ. NASA ), να μάθουμε για την προέλευση των ονομάτων των πλανητών κ.α.

Θεματικός Άξονας: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη (ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ)

“Ενεργώ ως πολίτης” . Σκοπός του προγράμματος είναι να συμβάλει στη διαμόρφωση των μαθητών/τριών ως ενεργών πολιτών, στην εκπαίδευση για τη δημοκρατία. Επιπλέον, μέσω του προγράμματος επιδιώκεται η καλλιέργεια της κριτικής τους σκέψης, της αναλυτικής τους ικανότητας, των ερευνητικών δεξιοτήτων τους, της διαπολιτισμικής τους κατανόησης, της ικανότητάς τους να επικοινωνούν και να συνεργάζονται, της ευελιξίας και προσαρμοστικότητάς τους, ενώ παράλληλα υποστηρίζονται ώστε να κατανοήσουν τις έννοιες της ατομικής και συλλογικής ευθύνης.

Θεματική Ενότητα – Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

“Το παπάκι πάει”. Ένα πρόγραμμα από το Χαμόγελο του παιδιού  με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιον λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νομίμως ασκεί την επιμέλεια τους.

Ομαδικό κολλάζ με πλαστελίνη που έγινε στα πλαίσια ενασχόλησης με τη συγκεκριμένη θεματική/εργαστήριο δεξιοτήτων (ιδέα από το διαδίκτυο)

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Δημιουργώ και Καινοτομώ – STEM/STEAM «STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

Ο κύκλος του νερού: το θαύμα της φύσης

κυκλοσ νερου

Το νερό λοιπόν στη φύση βρίσκεται σε ένα συνεχή κύκλο. Από την αρχή του κόσμου, το νερό ταξιδεύει ξανά και ξανά διανύοντας το ίδιο μακρινό κυκλικό ταξίδι. Από τις θάλασσες και τη στεριά στην ατμόσφαιρα και ξανά πίσω, δίνοντας παντού ζωή και ενέργεια στη φύση.

Υπάρχει δηλαδή μια σταθερή ποσότητα νερού που συνεχώς ανανεώνεται και κινείται σε έναν κλειστό κύκλο μεταξύ της θάλασσας, των υδάτινων οικοσυστημάτων, των σύννεφων και της γης.

Οι άνθρωποι όπως και όλοι οι υπόλοιποι ζωντανοί οργανισμοί, χρησιμοποιούμε ξανά και ξανά το ίδιο νερό. Αν το σκεφτούμε, πίνουμε το ίδιο νερό που έπιναν κάποτε οι δεινόσαυροι !!!

Ξεκίνησαμε μαθαίνοντας λίγα λόγια για το νερό

Χρήσεις του νερού 1.pngΤι ειναι το νερό.png

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τις  βασικές έννοιες και διαδικασίες

ο κυκλος του νερου σε εικονίδια.png (Έντονο)

Πολυμεσική παρουσίαση

Διαβάσαμε το βιβλίο “Πέφτει πέφτει η σταγόνα”και με ερωτήσεις κατανόησης προσεγγίσαμε το θέμα.

Μάθαμε το ποίημα του Ζ. Παπαντωνίου “Ποταμάκι” και αναφερθήκαμε σε παραδοσιακά τραγούδια για την ανομβρία όπως η περπερούνα

poihma-eikonolexo-apo pou eisai potamaki-papantwniou01.pngimg7_10.jpg

Αναφερθήκαμε στις  3 καταστάσεις του νερού

ΟΙ 3 ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ4.png (Μέτριο)Ενθουσιαστήκαμε με πειράματα με το νερό

Κατασκευάμε μακέτα με το κύκλο του νερού και επισκεφθήκαμε τη πλατφόρμα του schatch junior για να εξοικειωθούμε με τον οπτικό προγραμματισμό

Τέλος, οι φίλοι μας οι αριθμοί και τα διαδραστικά παιχνίδιά, μας κράτησαν παρέα σε όλο αυτό το ταξίδι της σταγονας

Οι νηπιαγωγοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

Στου δρόμου το ασφαλές…: 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων- οδική ασφάλεια

 

20200219111338 kalos ton kyrio kok

Η κυκλοφοριακή αγωγή είναι ένα θέμα που είναι απαραίτητο να μπαίνει στο σχολείο από το νηπιαγωγείο ακόμα. Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να γνωρίζουν τους κανόνες και να μάθουν να τους ακολουθούν από μικρή ηλικία, ώστε να τους γίνουν βίωμα και να είναι πια μια συνήθεια όταν γίνουν ενήλικες. Μέσα από εικόνες και απλά λόγια, μέσα από κινητικά παιχνίδια και ζωγραφική εξηγήσαμε στα παιδιά τους βασικούς αλλά πολύ σημαντικούς (για τη ζωή τους πολλές φορές) κανόνες που οφείλουμε όλοι να ακολουθούμε για να προστατεύουμε τον εαυτό μας αλλά και τους συνανθρώπους μας.

Το εποπτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν εικόνες σχετικές με το

  • τι κάνουμε όταν βρισκόμαστε στο αυτοκίνητο,
  • στη μηχανή,
  • όταν κάνουμε βόλτα με το ποδήλατο,
  • πως περνάμε ένα δρόμο με ασφάλεια,
  • ποια οχήματα έχουν προτεραιότητα και γιατί και
  • κάποια από τα σήματα της τροχαίας με το τι σημαίνει το καθένα.

οι εκπαιδευτικοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ: Δικαιώματα ατόμων με αναπηρίες (Εργαστήρια Δεξιοτήτων-3ος Θεματικός κύκλος)

Είναι γεγονός ότι τα παιδιά δεν είναι όλα ίδια, όπως και η κοινωνία κινείται πλέον προς την ενσωμάτωση διάφορων πραγματικοτήτων. Οι αξίες όπως το δικαίωμα στη διαφορετικότητα, η ποικιλία των ανθρώπων, ο σεβασμός και η ανεκτικότητα έχουν αποκτήσει σημαντική θέση στην εποχή μας. Τα παιδιά δέχονται πρόθυμα τις διαφορές αλλά μερικές φορές δε καταλαβαίνουν την αναπηρία, την ασυνήθιστη συμπεριφορά ή τη μετακίνηση με αναπηρικό αμαξίδιο. Με αφορμή τη παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία (3 Δεκεμβρίου) ξεκίνησε ένα ταξίδι με αφετηρία την ιδέα της ποικιλίας (και το σύνθημα: Είναι “κανονικό” να είσαι διαφορετικός!) και προορισμό να εξηγήσουμε την αναπηρία στα παιδιά. Θελήσαμε να πραγματοποιήσουμε εργαστήρια όπου θα καθιστούσαν όσο πιο ξεκάθαρα γινόταν, εξηγώντας τα πράγματα όπως ακριβώς  είναι , με τα θετικά (ικανότητες) και τα αρνητικά κάθε αναπηρίας.

Σημαντικός αρωγός στη προσπάθεια μάς, ήταν ο  Παραολυμπιονίκης, Γεράσιμος Λιγνός, ο οποίος με προθυμία μας περιέγραψε, διαδικτυακά,μέσα από τα ξεχωριστά του μάτια πως είναι ο αθλητισμός στην Ελλάδα, τις συνήθειες του,τα όνειρα του αλλά και τις φιλοδοξίες του.

Τέλος, στη προσπάθεια να ενισχύσουμε τη προσπάθεια του συμπολίτη μας, να μαζέψει καπάκια και να διασφαλίσει ένα αναπηρικό αμαξίδιο για αυτούς που το έχουν ανάγκη, δημιουργήσαμε αφίσες και τις στείλαμε στο Δήμο Ληξουρίου, για να γνωστοποιηθεί η δράση του.

apantisi

Screenshot 20220206 184359 Chrome