Χριστουγεννιάτικες Δράσεις

Χριστουγεννιάτικες Δράσεις στο Νηπιαγωγείο: Μια Μουσική, Δημιουργική και Μαγική Εμπειρία

Οι μέρες που προηγούνται των Χριστουγέννων είναι γεμάτες μουσική, δημιουργικότητα και συναισθήματα. Φέτος, οι μικροί μας μαθητές βίωσαν μοναδικές στιγμές που άφησαν ευχάριστες αναμνήσεις και ενίσχυσαν τους δεσμούς της σχολικής μας κοινότητας.

Καλάντα με τριγωνάκια και Χαμόγελα

Η εβδομάδα ξεκίνησε με την επίσκεψη στο ειδικό νηπιαγωγείο Αργοστόλι για τα «Καλάντα στο ειδικό Νηπιαγωγείο». Οι μικροί μας τραγουδιστές, κράτησαν τριγωνάκι και τραγούδησαν με ενθουσιασμό τα αγαπημένα μας κάλαντα.

Εργαστήριο Στολιδιών: Οι Γονείς Βοηθοί !

Μια από τις πιο αγαπημένες δραστηριότητες ήταν το Εργαστήριο Δημιουργίας Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών με την ενεργό συμμετοχή των γονέων. Η σκηνή ήταν απίστευτα ζωντανή: οι τραπέζια γέμισαν με χρωματιστά χαρτιά, μαρκαδόρους, ψαλίδια και μαγικούς βοηθούς!

Ένας Οπτικός Πίνακας Δημιουργικότητας

Στην αίθουσα, η ατμόσφαιρα ήταν γεμάτη χρωματιστές εικόνες: κορίτσια με ροζ και μωβ μπλουζάκια συγκεντρωμένα στο τραπέζι, το ένα να κόβει προσεκτικά με το ψαλίδι, το άλλο να κολλάει με τη κόλλα. Στο φόντο, η βιβλιοθήκη με τα υλικά και τα παιδικά βιβλία, και τα παράθυρα διακοσμημένα με χειροποίητες εικόνες. Παντού υπήρχαν χρωματιστές κλωστές, μικρά παιχνίδια και αυτοκόλλητα που περίμεναν να γίνουν μέρος των δημιουργιών.

Μαζί, δημιουργήσαμε:

Χειροποίητες μπάλες για το εσωτερικό δέντρο του σχολείου
Κρεμαστά στολίδια από πηλό και γυαλιστερές πέτρες
Χριστουγεννιάτικες κάρτες με αποτυπώματα χεριών των παιδιών
Μικρά δέντρα από κώρους για να πάρουν τα παιδιά στο σπίτι τους

Η συνεργασία μεταξύ γονέων και παιδιών ήταν εκπληκτική. Βλέπαμε μαμάδες να βοηθούν στη κόλληση, να δίνουν ιδέες για χρώματα και παιδιά να εκφράζουν με υπερηφάνεια τη δημιουργικότητά τους. Αυτή η δραστηριότητα δεν ήταν απλά μια κατασκευή, αλλά μια ευκαιρία για οικογενειακή δημιουργικότητα και ποιοτικό χρόνο μαζί.

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη: Εκπλήξεις και Προσδοκίες

Κεντρική στιγμή της εβδομάδας ήταν η συλλογική συγγραφή του Γράμματος στον Άγιο Βασίλη. Κάθε τάξη συζήτησε και επέλεξε τι θα ζητούσε για όλο το σχολείο. Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, τα παιδιά δημιουργήσαν ένα μεγάλο, χειροποίητο γράμμα με ζωγραφιές και κολάζ, χρησιμοποιώντας ακόμη και αυτοκόλλητα με αγαπημένους τους ήρωες για να το διακοσμήσουν.

Στο γράμμα μας, ζητήσαμε:

Νέα βιβλία για την αίθουσά μας
Χαρούμενες και υγιείς μέρες για όλους τους φίλους του σχολείου

Το γράμμα, γεμάτο έγχρωμες ζωγραφιές και συλλογικές ευχές, στάλθηκε με ειδικό φάκελο στον Άγιο Βασίλη, με την ελπίδα ότι οι προσευχές των παιδιών μας θα ακουστούν.

Αυτές οι δραστηριότητες ήταν πολύ περισσότερο από απλές ψυχαγωγίες. Ήταν ευκαιρίες για κοινωνικο-συναισθηματική αύξηση, για ωφέλιμη συνεργασία με τις οικογένειες και για την προώθηση της λεπτής και αδρής κινητικότητας των παιδιών μέσα από τη χρήση ψαλιδιών, κόλλας και διάφορων υλικών.

Ευχαριστούμε όλους τους γονείς που συμμετείχαν με τόσο ενθουσιασμό και χαρά. Οι χριστουγεννιάτικες αυτές στιγμές, όπως και οι φωτογραφίες που τραβήξαμε, θα μείνουν ζωντανές στην καρδιά όλων μας.

Καλά Χριστούγεννα με υγεία και ελπίδα!

οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου

Εργαστήριο δεξιοτήτων & δράση ενεργού πολίτη:«Τρώμε Σωστά, Τρώμε Υγιεινά» & «Βάζουμε Πράσινο στη Ζωή και στη Διατροφή Μας»

Τρώμε Σωστά, Τρώμε Υγιεινά: Μια Γευστική Περιπέτεια στο Βασίλειο της Ελιάς

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος για την υγιεινή διατροφή, οι μαθητές της Τάξης μας πραγματοποίησαν μια μοναδική εκπαιδευτική επίσκεψη σε ένα τοπικό ελαιοτριβείο. Στόχος μας ήταν να εξερευνήσουμε από κοντά το “χρυσό υγρό” της Μεσογείου και να κατανοήσουμε τη σημασία του στην καθημερινή μας διατροφή.

Η Εμπειρία στο Ελαιοτριβείο:
Μπαίνοντας στο ελαιοτριβείο, συναντήσαμε μια μοναδική μυρωδιά: γλυκιά, γήινη και φρεσκιά. Ο ελαιοτριβιώτης μας ξεναγούσε με ζήλο, εξηγώντας μας κάθε βήμα της παραδοσιακής και σύγχρονης διεργασίας:

Άλεσμα: Πώς οι ελιές μετατρέπονται σε πολτό.
Χύμωμα: Πώς ο πολτός αναδεύεται προσεκτικά για να απελευθερώσει το λάδι του.
Διάχωση: Πώς το ελαιόλαδο διαχωρίζεται από την υγρασία και τα στερεά κατάλοιπα.

Εργαστήριο Ανάλυσης & Δοκιμής:
Το πιο συναρπαστικό μέρος ήταν το μικρό εργαστήριο ανάλυσης. Εκεί:

Ανάλυση της Ελιάς: Εξετάσαμε διάφορες ποικιλίες ελιάς, μάθαμε για την ωριμότητα και το περιεχόμενο έλαιό τους.
Δοκιμή Ποιότητας Λαδιού: Πραγματοποιήσαμε μια απλή οργανοληπτική δοκιμή. Κάναμε το “πλατσούρισμα” ενός δείγματος λαδιού σε ένα μπλε ποτήρι, θερμαίναμε ελαφρά τις παλάμες μας και μύρισαμε προσεκτικά, αναζητώντας τα άρωμα της ωμοστάφυας, της χλόης ή του χόρτου. Στη συνέχεια, δοκιμάσαμε μια μικρή ποσότητα, προσέχοντας την πικράδα και το κάψιμο στο λαιμό – σημάδια υψηλών πολυφαινόλων και αντιοξειδωτικής ισχύος!

Μάθαμε ότι το ελαιόλαδο πρώτης πίεσης είναι όχι μόνο γευστικό αλλά και ένα φυσικό φαρμακείο, πλούσιο σε αντιοξειδωτικές ουσίες και καρδιοπροστατευτικά λιπαρά. Είναι ο βασικός στύλος της υγιεινής μεσογειακής διατροφής.

Δράση Ενεργού Πολίτη: «Βάζουμε Πράσινο στη Ζωή και στη Διατροφή Μας»

Η γνώση, όμως, πρέπει να μετατραπεί σε δράση! Ως υπεύθυνοι πολίτες, κατανοούμε ότι οι επιλογές μας επηρεάζουν την υγεία μας και τον πλανήτη. Για αυτό, ξεκινήσαμε μια δράση για να προωθήσουμε την αειφόρο διατροφή, κάνοντας το “πράσινο” να λάμπει στο πιάτο μας.

Η Ιδέα: “Φτιαξέ το Σουπλά Σου!”
Οργανώσαμε ένα εργαστήριο δημιουργικών και υγιεινών σουπλά. Η πρόκληση: να δημιουργήσει κάθε μαθητής το δικό του σουπλά, χρησιμοποιώντας φρέσκα φρούτα και λαχανικά.

Πώς το κάναμε:

Φέραμε από το σπίτι εποχιακά και τοπικά προϊόντα: ντομάτες, αγγούρια, πιπεριές, καρότα, μήλα, αχλάδια, σταφύλια, γιαούρτι, ξηρούς καρπούς και φυσικά, το ελαιόλαδό μας από την επίσκεψη!
Στη σχολική κουζίνα, έγινε δημιουργικός χαμός! Κόβουμε, τρίβουμε, ανακατεύουμε και συνδυάζουμε υλικά με φαντασία.
Δημιουργήσαμε απίστευτους συνδυασμούς: Γιαούρτι με αγγούρι και δυόσμο, τριμμένο καρότο με μήλο και σταφύλια, ελληνική σαλάτα σε μορφή σουπλά και πολλά άλλα.

Γιατί αυτή η δράση είναι σημαντική ως δράση ενεργού πολίτη:

Υγεία: Προωθούμε τη διατροφή με φυτικές τροφές, πλούσιες σε βιταμίνες και ίνες.
Περιβάλλον: Επιλέγοντας εποχιακά και τοπικά προϊόντα, μειώνουμε τον αποτύπωμα άνθρακα από τη μεταφορά τροφίμων.
Οικονομία: Υποστηρίζουμε τους τοπικούς παραγωγούς και την αγροτική μας κοινότητα.
Κοινότητα: Μοιραστήκαμε τις συνταγές μας με γονείς και συμμαθητές, διαδίδοντας το μήνυμα.
Κυριαρχία της Προτίμησης: Μάθαμε να ετοιμάζουμε μόνοι μας ένα υγιεινό και νόστιμο σνακ, αντί να καταφεύγουμε σε επεξεργασμένα τρόφιμα.

Η δράση ήταν γευστική, διασκεδαστική και γεμάτη χρώματα! Αποδείξαμε ότι το “πράσινο” στη διατροφή μπορεί να είναι ευχάριστο, δημιουργικό και μια πραγματική πράξη αγάπης προς τον εαυτό μας και το περιβάλλον.

Κλείνοντας, αυτές οι εμπειρίες μας δίδαξαν ότι η υγιεινή διατροφή δεν είναι περιορισμός, αλλά ένα ταξίδι ανακάλυψης γεύσεων, πολιτισμού και υπευθυνότητας. Συνεχίζουμε με στόχο να τρώμε σωστά και να βάζουμε πράσινο σε κάθε μέρα μας!

ΤΟ ΕΡΓΟ eTWINNING ΜΑΣ ΞΕΚΙΝΗΣΕ: “ΣΠΟΡΟΙ ΕΛΠΙΔΑΣ: ΠΑΙΔΙΑ”

Στο έργο eTwinning «Σπόροι Ελπίδας: Παιδιά», το οποίο διεξάγεται με διεθνή συνεργασία και ιδρύθηκε από την υποδιευθύντρια İrem İnce, μαθητές και εκπαιδευτικοί από τη Βουλγαρία (1), την Ελλάδα (1), τη Ρουμανία (2) και την Τουρκία (10) συνεργάζονται. Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης, η αγάπη για τη φύση και η κατανόηση της βιώσιμης διαβίωσης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μέσω αυτού του έργου, τα παιδιά θα αποκτήσουν επίγνωση για τα δέντρα, το νερό και τους φυσικούς πόρους, ενώ παράλληλα θα ενισχύσουν δεξιότητες ζωής όπως η συνεργασία, η κοινοποίηση, η υπευθυνότητα και η ενσυναίσθηση. Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας μια διασκεδαστική διαδικασία έργου!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Δημιουργώ και Καινοτομώ – STEM/STEAM «STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

Ο κύκλος του νερού: το θαύμα της φύσης

κυκλοσ νερου

Το νερό λοιπόν στη φύση βρίσκεται σε ένα συνεχή κύκλο. Από την αρχή του κόσμου, το νερό ταξιδεύει ξανά και ξανά διανύοντας το ίδιο μακρινό κυκλικό ταξίδι. Από τις θάλασσες και τη στεριά στην ατμόσφαιρα και ξανά πίσω, δίνοντας παντού ζωή και ενέργεια στη φύση.

Υπάρχει δηλαδή μια σταθερή ποσότητα νερού που συνεχώς ανανεώνεται και κινείται σε έναν κλειστό κύκλο μεταξύ της θάλασσας, των υδάτινων οικοσυστημάτων, των σύννεφων και της γης.

Οι άνθρωποι όπως και όλοι οι υπόλοιποι ζωντανοί οργανισμοί, χρησιμοποιούμε ξανά και ξανά το ίδιο νερό. Αν το σκεφτούμε, πίνουμε το ίδιο νερό που έπιναν κάποτε οι δεινόσαυροι !!!

Ξεκίνησαμε μαθαίνοντας λίγα λόγια για το νερό

Χρήσεις του νερού 1.png Τι ειναι το νερό.png

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τις βασικές έννοιες και διαδικασίες

ο κυκλος του νερου σε εικονίδια.png (Έντονο)

Πολυμεσική παρουσίαση

Διαβάσαμε το βιβλίο “Πέφτει πέφτει η σταγόνα”και με ερωτήσεις κατανόησης προσεγγίσαμε το θέμα.

Μάθαμε το ποίημα του Ζ. Παπαντωνίου “Ποταμάκι” και αναφερθήκαμε σε παραδοσιακά τραγούδια για την ανομβρία όπως η περπερούνα

poihma-eikonolexo-apo pou eisai potamaki-papantwniou01.png

Αναφερθήκαμε στις 3 καταστάσεις του νερού

ΟΙ 3 ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ4.png (Μέτριο) Ενθουσιαστήκαμε με πειράματα με το νερό

Κατασκευάμε μακέτα με το κύκλο του νερού και επισκεφθήκαμε τη πλατφόρμα του schatch junior για να εξοικειωθούμε με τον οπτικό προγραμματισμό

Τέλος, οι φίλοι μας οι αριθμοί και τα διαδραστικά παιχνίδιά, μας κράτησαν παρέα σε όλο αυτό το ταξίδι της σταγονας

Οι νηπιαγωγοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

Καμπάνες ηχήστε γιορταστικά,γιορτάζει η ΜΗΤΕΡΑ!

Στη μάνα αγρότισσα, στη μάνα επιστήμονα, στη μάνα επαγγελματία, στη μάνα νοικοκυρά. ΣΤΗ ΜΑΝΑ!!!Και σε ότι σημαίνει αυτή η λέξη. ΜΑΝΑ, η πρώτη και η τελευταία λέξη κάθε ανθρώπου. Μάνα η πιο γλυκιά λέξη στον κόσμο.

Όλα τα παιδιά σε όλες τις εποχές είχαν και έχουν την ανάγκη και τη φροντίδα της μητέρας.

Φτιάξαμε το πορτραίτο τη μαμά μας και διαβάσαμε ένα ωραίο παραμύθι που λέγεται: «Θα σ’ αγαπώ ότι κι αν γίνει». Συζητήσαμε και παίξαμε παιχνίδια που έχουν σχέση με αυτό.

https://www.flipsnack.com/5577CE6BDC9/ftnlg8imd.html

Προβληματιστήκαμε για το δώρο που θα προσφέραμε στη μαμά. Αποφασίσαμε να φτιάξουμε

κάρτα,
σκουλαρίκια και
κολιέ για τη μαμά.

Μετά το τέλος της κατασκευής, παρατηρήσαμε πως κάποια από τα παιδιά κρατούσαν τα δώρα και έλεγαν το γνωστό σε όλους μας στιχάκι από το παραμύθι της Χιονάτης … Καθρέφτη, καθρεφτάκι μου αγάπη μου και φως μου ποια είναι η ομορφότερη γυναίκα όλου του κόσμου?Η μαμά ΜΟΥ… Ποια θα μπορούσε άλλωστε? Μετά από αυτή τη συζήτηση, ακούστηκαν κάποια σχόλια του τύπου ( Κυρία ο…. λέει πως η δική του μαμά είναι πιο όμορφη ) απόλυτα λογικό αφού στα μάτια κάθε παιδιού η δική του μητέρα, φαντάζει η πιο καλή, η πιο γλυκιά η πιο όμορφη, η μία και ΜΟΝΑΔΙΚΗ! Το ίδιο ισχύει και για τις μανούλες αφού υπάρχει στον κόσμο ένα παιδί, που όμοιό του δεν υπάρχει… και το έχει κάθε μητέρα.

χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες του κόσμου, που μόνο μέσα στα δικά τους μάτια έχουμε δει την απέραντη αγάπη…

Οι εκπαιδευτικοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

Οι μέρες προς το Πάσχα!

Η ελληνική λαϊκή παράδοση, εκτός από πολλά γνωστά δίστιχα και γνωμικά με τα οποία «χλευάζει» τις καιρικές περιπέτειες αυτού του μήνα, του έχει χαρίσει ένα ακόμη χαρακτηριστικό προσωνύμιο, Απρίλιος ο Λαμπριάτης, καθώς συνήθως το μήνα αυτό γιορτάζουμε το Πάσχα, τη μεγαλύτερη Χριστιανική γιορτή της Ορθοδοξίας! εκκλησία

Η “διαδρομή” μας σ’ αυτή τη μεγάλη γιορτή ξεκινά γνωρίζοντας τα θαύματα του Χριστού, κάτι που ενθουσιάζει τα παιδιά και τα καθηλώνει. Φτάνουμε στην ανάσταση του Λαζάρου, στολίζουμε το καλαθάκι μας καλαθάκι μας και μαθαίνουμε τα έθιμα των ημερών.

Τα Πάθη του Κυρίου μέσα από διήγηση και εικόνες από την Κυριακή των Βαΐων μέχρι την Ανάσταση.

Τις γιορτινές μέρες του Πάσχα, τηρούμε τα πασχαλινά έθιμα και αναπολούμε με νοσταλγία στιγμές από τα παιδικά μας χρόνια! Όταν η μαμά έφτιαχνε πεντανόστιμα τσουρεκάκια και κουλουράκια και όταν τη βοηθούσαμε να βάψει κατακόκκινα αυγά.

Το παραδοσιακό τραγούδι μας συντροφεύει πριν κάθε συζήτηση:

«Μεγάλη Δευτέρα, μεγάλη μέρα

Μεγάλη Τρίτη, ο Χριστός εκρίθη

Μεγάλη Τετάρτη, ο Χριστός εχάθη

Μεγάλη Πέμπτη, ο Χριστός ευρέθη

Μεγάλη Παρασκευή, ο Χριστός στο καρφί

Μεγάλο Σαββάτο, ο Χριστός στον τάφο και…

την Κυριακή Ανάσταση λαμπρή και σουβλιστό το αρνί!»

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου Φαρακλάτων μέσα από τις κάρτες τους, σας εύχονται Καλό Πάσχα!

Οι εκπαιδευτικοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

Στου δρόμου το ασφαλές…: 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων- οδική ασφάλεια

Η κυκλοφοριακή αγωγή είναι ένα θέμα που είναι απαραίτητο να μπαίνει στο σχολείο από το νηπιαγωγείο ακόμα. Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να γνωρίζουν τους κανόνες και να μάθουν να τους ακολουθούν από μικρή ηλικία, ώστε να τους γίνουν βίωμα και να είναι πια μια συνήθεια όταν γίνουν ενήλικες. Μέσα από εικόνες και απλά λόγια, μέσα από κινητικά παιχνίδια και ζωγραφική εξηγήσαμε στα παιδιά τους βασικούς αλλά πολύ σημαντικούς (για τη ζωή τους πολλές φορές) κανόνες που οφείλουμε όλοι να ακολουθούμε για να προστατεύουμε τον εαυτό μας αλλά και τους συνανθρώπους μας.

Το εποπτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν εικόνες σχετικές με το

τι κάνουμε όταν βρισκόμαστε στο αυτοκίνητο,
στη μηχανή,
όταν κάνουμε βόλτα με το ποδήλατο,
πως περνάμε ένα δρόμο με ασφάλεια,
ποια οχήματα έχουν προτεραιότητα και γιατί και
κάποια από τα σήματα της τροχαίας με το τι σημαίνει το καθένα.

οι εκπαιδευτικοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

Σώσε τους ήρωές σου:«ΧΟΠΑ Ήρωες 112»

Ποιοι είναι οι ΧΟΠΑ Ήρωες; Τι σημαίνει το όνομά τους; Ποια είναι η αποστολή τους και πώς μπορούμε να γίνουμε κι εμείς (μικροί και μεγάλοι) ήρωες σαν κι εκείνους;

Το πρόγραμμα Χ.Ο.Π.Α. Ήρωες 112 δημιουργήθηκε από το Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Angels και σκοπό έχει την ενημέρωση μικρών και μεγάλων για τα συμπτώματα του εγκεφαλικού επεισοδίου και για τον τρόπο αντιμετώπισής του.
Χ.Ο.Π.Α. είναι τα αρχικά για τα συμπτώματα του εγκεφαλικού; Χ για το Χέρι που χάνει τη δύναμή του, Ο για την Ομιλία που μπερδεύεται και δε βγάζει νόημα, Π για το Πρόσωπο που στραβώνει από τη μία πλευρά και Α για το Ασθενοφόρο που πρέπει να καλέσουμε αμέσως μόλις δούμε αυτά τα συμπτώματα.
Οι 4 ΧΟΠΑ ‘Ηρωες που συνοδεύουν τα παιδιά στη εκπαιδευτική τους πορεία να καταπολεμήσουν τον Κακό Θρόμβο ονομάζονται Χάρης το Χέρι, Όλγα η Ομιλήτρια, Πέτρος το Πρόσωπο και Αλέξης ο Αμέσως. Τα ονόματά τους προέρχονται από το ακρωνύμιο Χ.Ο.Π.Α. και η δύναμή τους έχει να κάνει με τα συμπτώματα του εγκεφαλικού.
112 είναι ο αριθμός που πρέπει να καλέσουμε όταν δούμε αυτά τα συμπτώματα. Γιατί 112 και όχι κάποιον άλλον αριθμό; Γιατί το 112 είναι ο Ευρωπαϊκός αριθμός έκτακτης ανάγκης που μπορεί να εντοπίσει την τοποθεσία της κλήσης και να μεταφέρει τον ασθενή στο κοντινότερο κατάλληλο νοσοκομείο.
To εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΧΟΠΑ Ήρωες 112 έχει παρουσιαστεί και προωθηθεί σε 19 χώρες σε όλο τον κόσμο (Βραζιλία, Βουλγαρία, Γεωργία, Γερμανία, Ελλάδα, Ισλανδία, Ισπανία, Ιταλία, Καναδά, Λετονία, Νότια Αφρική, Ουγγαρία, Ουκρανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρωσία, Σιγκαπούρη, Σλοβακία, Ταϊβάν), ενώ έχει ήδη εφαρμοστεί σε σχολεία 6 χωρών παγκοσμίως (Βραζιλία, Γερμανία, Ελλάδα, Καναδά, Νότια Αφρική, Ουκρανία).

Κάποιος είπε κάποτε, ότι αυτά που χρειάζονται τα παιδιά περισσότερο είναι αυτά που τους παρέχουν οι ηλικιωμένοι σε αφθονία. Δίνουν άνευ όρων αγάπη, καλοσύνη, υπομονή, χιούμορ, παρηγοριά, μαθήματα ζωής και το πιο σημαντικό, σοκολάτες. Ονομάζουμε αυτούς τους ανθρώπους που έχουν τέτοιο αντίκτυπο στη ζωή των παιδιών μας, « Υπερήρωες και Υπερηρωίδες»

Το σχολείο μας συμμετέχει σ’ αυτή τη δράση μέσα από την οποία τα παιδιά μας θα δώσουν ένα εκπληκτικό δώρο στους Υπερήρωες και στις Υπερηρωϊδες τους. Το δώρο αυτό είναι η γνώση η οποία ίσως μια μέρα τους σώσει τη ζωή. Σύμφωνα με την Παγκόσμια Οργάνωση Εγκεφαλικών, ένας στους τέσσερις ανθρώπους, θα υποστεί εγκεφαλικό επεισόδιο τουλάχιστον μια φορά κατά τη διάρκεια της ζωής του. Το ένα τρίτο των ασθενών αυτών θα αποκτήσει μια μόνιμη αναπηρία που θα αλλάξει τόσο τη δική του ζωή όσο και τη ζωή των γύρων του.

Γι’ αυτό το λόγο συμμετέχουμε και εμείς στην εφαρμογή του προγράμματος, όπου τα παιδιά έχουν τη βοήθεια 4 ΧΟΠΑ Ηρώων, καθένας από τους οποίους τα βοηθά να αναγνωρίσουν ένα συγκεκριμένο σύμπτωμα εγκεφαλικού επεισοδίου.

Επομένως, εάν τα παιδιά είναι σε θέση να μάθουν για τα κύρια συμπτώματα του εγκεφαλικού επεισοδίου, να μάθουν τι πρέπει να κάνουν όταν αυτό εμφανιστεί, και τους δοθεί η «αποστολή» να μεταβιβάσουν αυτή τους τη γνώση στην οικογένεια τους, μπορούν τελικά να σώσουν τη ζωή ενός ανθρώπου.

Οι εκπαιδευτικοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

Στη περίοδο της πανδημίας τα παιδιά του νηπιαγωγείου Φαρακλάτων έκαναν τη μάθηση διασκέδαση, εκπαιδεύτηκαν να αντιδρούν αμέσως καλώντας το 112 , ζωγράφισαν με pixel art ώστε να μεταδώσουν το μήνυμα των ΧΟΠΑ ηρώων, διασκέδασαν με τα παιχνίδια και τραγούδησαν το τραγούδι της ομάδας. Τέλος φώναξαν “είμαι ΧΟΠΑ ΉΡΩΑΣ & το 112 καλώ όταν δω σύμπτωμα”

Με τις εργασίες τους πήραν μέρος στο διαγωνισμό των ΧΟΠΑ ηρώων, Βραβείο Αλέξη για το πιο αφοσιωμένο παιδί.

25η Μαρτίου 1821: Την Εθνική Επέτειο τίμησε το Νηπιαγωγείο Φαρακλάτων

Τα παιδιά αγάπησαν την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821, γιατί μπήκαν στους ρόλους των ηρώων, νιώθοντας και τα ίδια ήρωες! Με περίσσια περηφάνια και καμάρι στη γιορτή που διοργανώθηκε στο σχολείο για τον εορτασμό της Εθνικής Επετείου, τα παιδιά είπαν δυνατά τα ποιήματα τους.

Οι μέρες κύλησαν αφηγούμενες τα ιστορικά γεγονότα. Η ιστορία της Επανάστασης του 1821 χρόνο με το χρόνο: οι αιτίες της, οι αφορμές, οι φωτεινές και οι σκοτεινές στιγμές της. Δοσμένη με απλά, κατανοητά λόγια που βοήθησαν τα παιδιά να κάνουν την πρώτη γνωριμία με το γεγονός που στάθηκε η απαρχή της ίδρυσης του σύγχρονου ελληνικού κράτους… Δύο αιώνες πριν, οι Έλληνες τη τύχη τους απαίτησαν μόνοι τους να ορίζουν. Όποιος ελεύθερα συλλογάται, συλλογάται καλά. (Ρ. Φεραίος)

Τα έργα τέχνης , που είναι αφιερωμενα στην Ελληνική Επανάσταση, τραβηξαν τη προσοχή και το ενδιαφέρον των παιδιών. Οι απορίες και οι περιγραφές έπεσαν βροχή μιας και τα ερεθίσματα ήταν πολλά.

Ποια ιστορία κρύβεται πίσω απο την εικόνα;
Τι φοράνε;
Γιατί έχουν μακριά μαλλιά και μουστάκι;
Πως νιώθεις βλέποντας το πίνακα;

Έπειτα προτείναμε στα παιδιά να ζωγραφίσουν το πορτραίτο του ήρωα που τους εντυπωσίασε και δημιούργησαν το δικό τους πίνακα με τα γεγονότα

Μάθαμε τραγούδια όπως ο Θούριος και Δε χορταίνω να βλέπω τον ήλιο και χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς, τα κλεφτόπουλα και ευζωνάκια Λέρου.

Αναφερθήκαμε στην ενδυμασία του Εύζωνα και τι συμβολίζει η στολή του. Δημιουργήσαμε μια κούκλα με παραδοσιακή φορεσιά , μολυβοθήκη με τους Εύζωνες και την Ελληνική σημαία

Δε παραλείψαμε να αφιερώσουμε χρόνο και στη θρησκευτική πλευρά της 25ης Μαρτίου, στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και της αναγγελίας της χαρμόσυνης είδησης που έφερε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στη Μαρία, για τη γέννηση του Χριστού. Γι αυτό οι εικόνες του Ευαγγελισμού έχουν συνήθως φωτεινά χρώματα για να δείξουν αυτο το λαμπρό γεγονός!

Οι εκπαιδευτικοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

Το έθιμο της Σαρακοστής: τι συμβολίζει & τη φτιάξαμε!

Το έθιμο της κυρά-Σαρακοστής είναι από τα παλιότερα έθιμα που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα, σήμερα όμως λίγο πολύ ξεχασμένο. Χρησίμευε πάντα ως ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα, καθώς η κυρά-Σαρακοστή έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής. Πρόκειται για ένα έθιμο που τείνει στις ημέρες μας να εκλείψει, ενώ παλαιότερα το συναντούσαμε σε όλο τον ελλαδικό χώρο με διάφορες παραλλαγές και χρησιμοποιούνταν ως ημερολόγιο που μετρούσε τις εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής.

Η κυρά-Σαρακοστή, στις περισσότερες περιοχές, ήταν μια χάρτινη ζωγραφιά, που απεικόνιζε μια γυναίκα, που έμοιαζε με καλόγρια, με 7 πόδια, σταυρωμένα χέρια γιατί προσεύχεται, ένα σταυρό γιατί πήγαινε στην εκκλησία και χωρίς στόμα γιατί νηστεύει. Στο τέλος κάθε εβδομάδας, αρχής γενομένης από το Σάββατο μετά την Καθαρά Δευτέρα, της έκοβαν ένα πόδι. Το τελευταίο το έκοβαν το Μεγάλο Σάββατο. Αυτό το κομμάτι χαρτί το δίπλωναν καλά και το έκρυβαν σε ένα ξερό σύκο ή καρύδι (περιοχή της Χίου), το οποίο τοποθετούσαν μαζί με άλλα. Όποιος το έβρισκε θεωρούνταν τυχερός και γουρλής. Σε κάποιες περιοχές, το έβδομο πόδι το τοποθετούσαν μες στο ψωμί της Ανάστασης και όποιος το έβρισκε του έφερνε γούρι.

Σε άλλες περιοχές της Ελλάδας, η κυρά-Σαρακοστή φτιάχνεται από ζυμάρι με απλά υλικά και, κυρίως, πολύ αλάτι για να μη χαλάσει. Εξάλλου, δεν τρωγόταν, αφού χρησιμοποιούνταν ως ημερολόγιο. Αλλού πάλι, την έφτιαχναν από πανί και τη γέμιζαν με πούπουλα.

Στον Πόντο, η κυρά-Σαρακοστή ήταν μια πατάτα ή ένα κρεμμύδι που το κρεμούσαν απ’ το ταβάνι και πάνω του είχαν καρφωμένα επτά φτερά κότας, ώστε να αφαιρούν ένα φτερό κάθε εβδομάδα. Εδώ το έθιμο ονομαζόταν “Κουκουράς”, ο οποίος ήταν και ο φόβος των παιδιών!

Η συνταγή

Το ζυμάρι για την Κυρά Σαρακοστή φτιάχνεται με:

1 κούπα νερό περίπου,

1 κούπα αλάτι,

3 κούπες αλεύρι

βάζουμε όσο νερό χρειάζεται, για να γίνει ένα εύπλαστο ζυμάρι. Το “στέγνωμά του” γίνεται σε φούρνο, όχι σε πολύ δυνατή φωτιά, για περίπου 20-30 λεπτά, αφού το ζητούμενο είναι να στεγνώσει και να σκληρύνει και όχι να ψηθεί!

Αυτό το ζυμάρι δεν τρώγεται, παρά μόνο φτιάχνεται για το καλό, αφού είναι αλατόζυμο, όπως το λένε. Στο τέλος της 7ης εβδομάδας, κάθε μέλος της οικογένειας έκοβε με το χέρι ένα μικρό κομμάτι.

Οι επτά (7) εβδομάδες (κάθε βδομάδα και γιορτή) της Μεγάλης Σαρακοστής

1^η Κυριακή της Ορθοδοξίας

2^η Κυριακή του Αγίου Γρηγορίου του Παλαμά

3^η Κυριακή της Σταυροπροσκυνήσεως

4^η Κυριακή του Αγίου Ιωάννη της Κλίμακας

5^η Κυριακή της Οσίας Μαρίας της Αιγυπτίας

6^η Κυριακή των Βαΐων

7^η Κυριακή του Πάσχα

8/3: Διεθνής Ημέρα της Γυναίκας
Η Ημέρα της Γυναίκας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 8 Μαρτίου, σε ανάμνηση μιας μεγάλης εκδήλωσης διαμαρτυρίας που έγινε στις 8 Μαρτίου του 1857 από εργάτριες κλωστοϋφαντουργίας στη Νέα Υόρκη, οι οποίες ζητούσαν καλύτερες συνθήκες εργασίας.
Η πρώτη Διεθνής Ημέρα της Γυναίκας γιορτάστηκε το 1909 με πρωτοβουλία του Σοσιαλιστικού Κόμματος των ΗΠΑ. Καθιερώθηκε ως Παγκόσμια μέρα από τον ΟΗΕ το 1977.
- Σχετικές αναρτήσεις

Καλώς ήρθατε στο blog του Νηπιαγωγείου Φαρακλάτων!

Άρθρα συντάκτη ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ