Αθλητικές δραστηριότητες και Παρουσίαση Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων-Πρότζεκτ  στο 5ο ΓΕΛ  Τρικάλων (Σχολικό Έτος 2017-2018)

Αθλητικές δραστηριότητες και Παρουσίαση Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων-Πρότζεκτ  στο 5ο ΓΕΛ  Τρικάλων (Σχολικό Έτος 2017-2018)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Το 5ο ΓΕΛ Τρικάλων   πραγματοποίησε  αγώνες μπάσκετ καθώς και την παρουσίαση  Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων που εκπονήθηκαν κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά. Την Πέμπτη 25 /05/2018, έγιναν αθλητικές δραστηριότητες στο γυμναστήριο  υπό την καθοδήγηση και το συντονισμό του γυμναστή  μας  κ. Ιωάννη Γεωργόπουλου,  καθώς και  η τελική παρουσίαση  Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στο χώρο εκδηλώσεων του σχολείου μας  ενώπιον  μελών της Σχολικής μας Κοινότητας.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αναρωτιόμαστε συχνά αν ο εθελοντισμός και η προσφορά στο κοινωνικό σύνολο διδάσκονται… θα απαντήσω «ναι». Η διάθεσή μας να προσφέρουμε μοιάζει με το ταλέντο. Αν δεν έχεις την ευκαιρία να το διερευνήσεις και να το εκφράσεις, τότε αυτό θα εξαφανιστεί, ιδιαίτερα από τα πρόσωπα δίπλα μας που έχουν ανάγκη πνευματικής στήριξης. Στο άμεσο μέλλον θέλουμε να ενισχύσουμε τη βιωματική εμπλοκή των μαθητών σε αυτές τις δράσεις, επειδή βλέπουμε ότι αποδίδει. Όλα ξεκινούν συγκρατημένα, με δυσκολίες, όμως τώρα πια παίρνουν οι ίδιοι οι μαθητές πρωτοβουλίες με την παροχή κατάλληλων κινήτρων και φωτισμένων εμπνεύσεων εκ μέρους των καθηγητών τους.  Η εμπλοκή των μαθητών/τριών  μας σε προαιρετικά, εκπαιδευτικά προγράμματα και επιμορφωτικές δράσεις είναι ένα μαγικό ταξίδι αυτογνωσίας. Διαμορφώνει το σύστημα αξιών τους. Η ανατροφοδότηση που λαμβάνουμε από τους εθελοντές μαθητές είναι ότι στην αρχή πίστευαν πως δεν υπήρχε περίπτωση να τα καταφέρουν, στην πορεία όμως είδαν ότι με ενδιαφέρον, δουλειά  και αγάπη όλα πάνε καλά.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τα  εκπαιδευτικά προγράμματα & project  που παρουσιάστηκαν με μεγάλη επιτυχία χάρη στη  στενή συνεργασία υπευθύνων καθηγητών-συντονιστών και ομάδων μαθητών/τριών στο 5ο ΓΕΛ Τρικάλων   είναι τα ακόλουθα:

1.Αποτυπώνουμε φωτογραφικά τα μνημεία και τις αρχαιότητές μας μέσα από το φυσικό κάλλος στο οποίο δημιουργήθηκαν, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, Αμαλία Ηλιάδη ΠΕ02

2.Η εξελικτική πορεία του ανθρώπου μέσα από τα μουσεία του Λονδίνου (αδελφοποίηση με το ελληνικό σχολείο του Λονδίνου) & 3.Τα αξιοθέατα του Λονδίνου, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, Σταματία Καραθανάση, ΠΕ06,  Αμαλία Ηλιάδη ΠΕ02.

4.Θεατρικό αναλόγιο, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ,  Αγγελική Αναγνώστου, ΠΕ02

5.Λογοτεχνικό εργαστήρι: Ο βίος και το έργο του Νίκου Καζαντζάκη, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, Αμαλία Ηλιάδη, ΠΕ02

6.ΚΑΡΠΑ (καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση, Ιωάννης Γεωργόπουλος, ΠΕ11. (project Αγωγής Υγείας)

7.Ο χορός και η σημασία του στη ζωή μας, Γραδούλα Αλεξάνδρα,  μηχανικός ΑΣΕΤΕΜ. (Πολιτισμού)

  1. Erasmus+ Less Chemicals more quality life (Μετακίνηση στην Άγκυρα-Τουρκία) Αμαλία Ηλιάδη, ΠΕ02
  2. Erasmus+ Less Chemicals more quality life (Μετακίνηση στο Τορίνο-Ιταλία) Γραδούλα Αλεξάνδρα, μηχανικός ΑΣΕΤΕΜ.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Οι επιδιωκόμενοι στόχοι και τα χαρακτηριστικά της μεθόδου project με την οποία υλοποιούνται τα εκπαιδευτικά προγράμματα ως «καινοτόμα παιδαγωγικά εργαστήρια του μέλλοντος» είναι οι ακόλουθοι:

  1. Η συγκεκριμένη μέθοδος θέλει να προωθήσει τη συμμετοχή του καθενός παιδαγωγού-εκπαιδευτικού, μαθητή/μαθήτριας, στη διαμόρφωση του μέλλοντός του.
  2. .Επιδιώκει την ενσωμάτωση όλων των συμμετεχόντων. Με άλλα λόγια, κατά την υλοποίηση της μεθόδου ειδικοί και μη ειδικοί, γνώστες και μη γνώστες του θέματος συνεργάζονται.
  3. Έχει ένα ολιστικό χαρακτήρα, δηλ. ερευνά το συνδυασμό των ατομικών αλλαγών με τις αλλαγές της κοινωνίας, της λογικής με την ενόραση, τη γνώση με το συναίσθημα.
  4. Είναι μια μέθοδος δημιουργική, δηλ. είναι μια μέθοδος σχεδιασμού και ανάπτυξης στοιχείων, τα οποία κινητοποιούν τη δημιουργική φαντασία και τις αντιληπτικές ικανότητες των συμμετεχόντων.
  5. Είναι μια μέθοδος επικοινωνιακή, δηλ. παρακινεί και δίνει την ευκαιρία για συμμετοχή συζήτηση και δημιουργία και στους διστακτικούς συμμετέχοντες.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

(Οι τελικές παρουσιάσεις των εκπαιδευτικών μας  προγραμμάτων  βρίσκονται αναρτημένες  στην ιστοσελίδα του σχολείου : http://5lyk-trikal.tri.sch.gr/http://5lyk-trikal.tri.sch.gr/?page_id=2229 , http://5lyk-trikal.tri.sch.gr/?page_id=2568 )

Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου ΓΕΛ Τρικάλων

Εκπαιδευτικό, πολιτιστικό πρόγραμμα προαιρετικού χαρακτήρα με θέμα: «Αποτυπώνουμε φωτογραφικά τα μνημεία και τις αρχαιότητές μας στο φυσικό κάλλος, στο οποίο δημιουργήθηκαν» 5ο ΓΕΛ Τρικάλων. Υπεύθυνη καθηγήτρια-συντονίστρια: Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου Γενικού Λυκείου Τρικάλων.

Εκπαιδευτικό, πολιτιστικό πρόγραμμα προαιρετικού χαρακτήρα με θέμα: «Αποτυπώνουμε φωτογραφικά τα μνημεία και τις αρχαιότητές μας στο φυσικό κάλλος, στο οποίο δημιουργήθηκαν» 5ο ΓΕΛ Τρικάλων. Υπεύθυνη καθηγήτρια-συντονίστρια: Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου Γενικού Λυκείου Τρικάλων.

 

 

Εκπαιδευτικό Πολιτιστικό Πρόγραμμα, προαιρετικού χαρακτήρα για τη ζωή και το έργο του Νίκου Καζαντζάκη (λογοτεχνικό & φιλοσοφικό εργαστήρι) 5ο ΓΕΛ Τρικάλων. Υπεύθυνη καθηγήτρια-συντονίστρια: Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου Γενικού Λυκείου Τρικάλων

Εκπαιδευτικό Πολιτιστικό πρόγραμμα, προαιρετικού χαρακτήρα για τη ζωή και το έργο του Νίκου Καζαντζάκη (λογοτεχνικό & φιλοσοφικό εργαστήρι)

5o ΓΕΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Πολιτιστική περιήγηση στο Βυζαντινό Κάστρο των Τρικάλων, στο πλαίσιο μαθήματος Project και προαιρετικού πολιτιστικού προγράμματος (Τρίτη 15 Μαΐου 2018).

5o ΓΕΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Πολιτιστική περιήγηση στο Βυζαντινό Κάστρο των Τρικάλων, στο πλαίσιο μαθήματος Project και προαιρετικού πολιτιστικού προγράμματος (Τρίτη 15 Μαΐου 2018).

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

H παιδαγωγική ομάδα πολιτισμού της A΄ Λυκείου του 5ου ΓΕΛ Τρικάλων,  με δύο(2) υπεύθυνες- συνοδούς καθηγήτριες: Ηλιάδη Αμαλία, φιλόλογο- ιστορικό, Δ/ντρια 5ου ΓΕΛ Τρικάλων & Καπαρτζιάνη Βασιλική, καθηγήτρια Αγγλικών,  πραγματοποίησε εκπαιδευτική περιήγηση αρχιτεκτονικής, μνημείων και πολιτισμού στο Βυζαντινό Κάστρο της πόλης μας,  στο πλαίσιο των ακόλουθων δύο πολιτιστικών προγραμμάτων με θέμα: «Αποτυπώνουμε φωτογραφικά τα μνημεία και τις αρχαιότητές μας στο φυσικό κάλλος, στο οποίο δημιουργήθηκαν» και  «Χαρακτηριστικά αξιοθέατα ανά τον κόσμο».

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Η ομάδα μαθητών/τριών του 5ου ΓΕΛ Τρικάλων επισκέφτηκε την Τρίτη 15 Μαΐου 2018  αυτόν τον ιδιαίτερα σημαντικό χώρο για να «συναντήσει» την ιστορία, την αρχαιολογία και άλλες επιστήμες που οι λειτουργοί τους έχουν αφοσιωθεί στην προστασία και την προβολή των μνημείων μας .Οι αρχαιολόγοι που δούλεψαν στο κάστρο για να ξεναγήσουν τους επισκέπτες στους χώρους του, αλλά και για να προβάλλουν το πολυσχιδές έργο της Αρχαιολογικής Υπηρεσίας, ανασκαφικό, αναστηλωτικό, εκπαιδευτικό καθώς και τη σημασία του για την οικονομία, την ανάπτυξη, την ενίσχυση της ταυτότητας και την εκπαίδευση της τοπικής κοινωνίας είναι αξιέπαινοι. Εκεί, μας περίμενε  το μεγάλης ιστορικής αξίας μνημείο και χαρακτηριστικό δείγμα της οχυρωματικής αρχιτεκτονικής του θεσσαλικού χώρου, που είναι κτισμένο στα βόρεια της πόλης, σε θέση στρατηγικής σημασίας.
Σύμφωνα με τον Προκόπιο, το κάστρο ανεγέρθηκε από τον Ιουστινιανό Α΄ τον 6ο αιώνα, πάνω στα ερείπια της ακρόπολης της αρχαίας Τρίκκης. Κατά την περίοδο των Παλαιολόγων γνώρισε εκτεταμένες οικοδομικές και επισκευαστικές εργασίες. Κατά την άλωση της πόλης από τους Οθωμανούς ορισμένα τμήματα του κάστρου καταστράφηκαν, ωστόσο η μεγάλη στρατηγική σημασία που απέκτησε η πόλη ανάγκασε τους Οθωμανούς να επισκευάσουν, να συμπληρώσουν και να διατηρήσουν τα σωζόμενα τμήματα.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Το τείχος του είναι πολυγωνικού σχήματος, με πέντε πύργους και πολλές μικρές πολεμίστρες. Είναι χωρισμένο σε τρία διαζώματα. α) Στο πρώτο διάζωμα, όπου υπάρχει  η κύρια είσοδος στη δυτική πλευρά, ενώ στην ανατολική πλευρά κατασκευάστηκε λίθινη κλίμακα για την πρόσβαση προς την πόλη. Στο εσωτερικό του διαζώματος λειτουργεί τουριστικό περίπτερο. β) Στο δεύτερο διάζωμα που είναι και το μεγαλύτερο, κατασκευάσθηκε από τους Οθωμανούς ρολόι μεγάλων διαστάσεων, το οποίο καταστράφηκε από τους Γερμανούς και στη θέση του τοποθετήθηκε το 1936 το σημερινό ρολόι, ύψους 33 μ. και γ) το τρίτο διάζωμα που είναι και το σημαντικότερο, αφού έχει περίοπτη θέση κι οπτική επαφή με όλη τη γύρω περιοχή και αποτελεί την ακρόπολη του κάστρου. Αποτελούσε το έσχατο καταφύγιο των αμυνομένων. Στο εσωτερικό του σώζεται το κτίριο που χρησίμευε ως πυριτιδαποθήκη. Στο διάζωμα αυτό οι αρχαιολόγοι διενήργησαν μικρής έκτασης ανασκαφική έρευνα με την οποία αποκαλύφθηκε ,κοντά στην πυριτιδαποθήκη, κατασκευή που χρησίμευε πιθανόν ως αγωγός που μετέφερε την πυρίτιδα στις επάλξεις του περιβόλου του κάστρου. Επίσης, η ανασκαφική έρευνα έφερε στο φως όστρακα με εφυάλωση που χρονολογούνται στα μεταβυζαντινά χρόνια, καθώς και αβαφή κεραμική.
Δύο έργα άλλαξαν την όψη του κάστρου. Το πρώτο αφορά την αποκατάσταση τμημάτων του τρίτου διαζώματος και το δεύτερο την ανάδειξη της περιοχής γύρω από τα τείχη για την πλήρη ανάδειξη του μνημείου. Οι επεμβάσεις αυτές σκοπό έχουν τη διαμόρφωση μονοπατιών για την αντιμετώπιση εκτάκτων αναγκών και τη δημιουργία διαδρόμων περιήγησης για την κίνηση των πεζών-επισκεπτών στο άλσος, για να χρησιμοποιηθεί για εκπαιδευτικούς, αισθητικούς λόγους ή για αναψυχή. Η ανάδειξη αυτή σίγουρα οδήγησε στην αύξηση της τουριστικής κίνησης της πόλης των Τρικάλων και της ευρύτερης περιοχής.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αφού θαυμάσαμε το Βυζαντινό κάστρο, το υπαίθριο θέατρο του Φρουρίου, το ρολόι με την έκθεση φωτογραφιών παλαιοτέρων εποχών της πόλης μας  και ολόκληρη την πόλη από ψηλά, αναλογιστήκαμε  την καθημερινότητα και τον πολιτισμό της εποχής εκείνης. Εκεί στους  ίδιους  αυτούς χώρους, η 19η Εφορεία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων που τόσο αναγκαία και απαραίτητη είναι για την διάσωση της πολιτιστικής και ιστορικής μας κληρονομιάς, καταδεικνύοντας έτσι τη σημασία του ανθρώπινου παράγοντα, επιτέλεσε και επιτελεί σπουδαίο έργο.
Επιστρέψαμε στο σχολείο μας με τις καλύτερες εντυπώσεις, με μνήμες μιας άλλης ιστορικής εποχής και με εικόνες από τον πολιτισμό της προβιομηχανικής περιόδου. Ευαισθητοποιηθήκαμε ως προς τη συντήρηση και την προβολή της πολιτιστικής μας μνήμης, ως προς την σημασία της ανασκαφής και του ρόλου της στην ανάγνωση του τοπίου και του παρελθόντος . Είμαστε περήφανοι για την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά του Νομού μας, αφού τα σημεία αναφοράς μιας πόλης θα συνεχίσουν να υπάρχουν και στο μέλλον, ταξιδεύοντας στο χρόνο και αποτελώντας μάρτυρες της ιστορίας κάθε τόπου.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Με τη σκέψη ότι οι μαθητές είναι οι αυριανοί πολίτες και ότι η σωστή ενημέρωση και αγωγή τους είναι κρίσιμης σημασίας για τη διατήρηση του ανθρωπογενούς και φυσικού περιβάλλοντος στη χώρα μας, η εκπαιδευτική-πολιτιστική μας  ομάδα αναζητώντας μια θέση για το παραδοσιακό πρόσωπο της Ελλάδας στην κοινωνία του αύριο, προσπαθεί μέσα από δραστηριότητες, φωτογράφηση, αναδίφηση σε ιστορικό υλικό, αποδελτίωση βιβλιογραφίας, συγκέντρωση εκπαιδευτικού υλικού, ερωτηματολόγια, συνεντεύξεις, παιχνίδια ρόλων να βοηθήσει τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν ότι, η σοφή χρήση των πόρων, η διατήρηση της παραδοσιακής μας αρχιτεκτονικής κληρονομιάς, ο εθελοντισμός και η διάθεση συμμετοχής για την προστασία του περιβάλλοντος, είναι τα εκ των ων ουκ άνευ συστατικά μιας αυριανής Ελλάδας, όπου οι ίδιοι οι μαθητές σε θέσεις κλειδιά, μελλοντικά, θα παίρνουν σωστές αποφάσεις για την πορεία του τόπου τους. Απαιτείται προσπάθεια, λοιπόν, ευαισθητοποίησης και ταυτόχρονα συνειδητοποίησης των μαθητών και μαθητριών μέσα από το περιβαλλοντικό-πολιτιστικό μας πρόγραμμα της αξίας της παράδοσης ,στην ευρεία και στενή της έννοια, και της άμεσης ανάγκης διατήρησης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Ιδιαίτερα, η επιτόπια μελέτη χώρων-τοπίων και η λήψη φωτογραφιών μετά από κριτική και δημιουργική παρατήρηση, η βιβλιογραφική έρευνα, η μελέτη σχετικών παραθεμάτων και ο συσχετισμός τους με φωτογραφίες, παλιές και νεότερες, καταδεικνύουν τα πεδία σύνδεσης των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων με τα προγράμματα σπουδών των αντίστοιχων γνωστικών αντικειμένων:  Ιστορία, Τέχνη, Εικαστική-Καλλιτεχνική Παιδεία, Έκθεση Ιδεών (Περιγραφή, Αφήγηση, Κατάθεση Απόψεων με επιχειρήματα).

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αμαλία Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου ΓΕΛ Τρικάλων

Το 5ο ΓΕΛ Τρικάλων στο βουνό των Κενταύρων και στην πόλη του Βόλου

Το 5ο ΓΕΛ Τρικάλων στο βουνό των Κενταύρων και στην πόλη του Βόλου

Ο νομός Μαγνησίας εμπεριέχει πλήθος ιστορικών και αρχαιολογικών θέσεων  που η γνωριμία μαζί τους μεγαλώνει την ιστορική αυτοσυνειδησία των μαθητών/τριών . Έτσι ,με την ενθαρρυντική παρουσία  συνοδών καθηγητών που χαίρονται την εκδρομική εμπειρία με τους μαθητές τους, γι αυτό και επιλέγουν να την αποκτούν,  την κ. Ηλιάδη Αμαλία, φιλόλογο-ιστορικό, τον κ. Καρατώλο Γεώργιο, πληροφορικό & μαθηματικό, την κ. Αναγνώστου Αγγελική, φιλόλογο και τον κ. Γεωργόπουλο Ιωάννη, γυμναστή, οι μαθητές μας, της Β’ Λυκείου, την Πέμπτη 10 Μαΐου 2018, είχαν την ευκαιρία να θυμηθούν βιωματικά μια χρονική περίοδο που ξεκινά από την προϊστορική εποχή και φθάνει ίσαμε το σήμερα.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Με εχθρό και σύμμαχο, ταυτόχρονα, τον άστατο και γι’ αυτό πολύ γοητευτικό  καιρό, αφού βιώσαμε συννεφιά, μουντάδα και βροχή, αιθρία και υγρασία, λαμπρό ήλιο και στέγνα, εναλλάξ και σε ανύποπτο χρόνο, ξεκινήσαμε την πολιτιστική μας περιήγηση στη Μαγνησία από το Διμήνι, προϊστορικό  οικισμό (4.800 π.Χ.) της νεότερης νεολιθικής εποχής δηλαδή μετά την προκεραμική περίοδο και πριν την τελική νεολιθική. Βρίσκεται κοντά στη σημερινή ομώνυμη κωμόπολη και απέχει 4 χλμ. από τον Βόλο. Το 2001 οι ανασκαφές αποκάλυψαν μια μυκηναϊκή πόλη και ένα ανακτορικό συγκρότημα που πιστεύεται ότι θα μπορούσε να είναι μέρος της αρχαίας Ιωλκού.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Στη συνέχεια ανηφορίσαμε  στο μαγευτικό Πήλιο, το βουνό των Κενταύρων, έχοντας για προορισμό μας τη Μακρινίτσα,  που δικαιολογημένα έχει χαρακτηριστεί ως «το μπαλκόνι του Πηλίου». Ενδιαμέσως αντικρίσαμε την Πορταριά, ονομαστό κεφαλοχώρι, χτισμένο στις βορειοδυτικές πλαγιές του Πηλίου  με θαυμάσιο φυσικό περιβάλλον. Το έντονο παραδοσιακό χρώμα – πετρόχτιστα αρχοντικά, σπίτια εξαίρετης πηλιορείτικης αρχιτεκτονικής, γραφικά καλντερίμια, βρύσες με τρεχούμενα νερά, μονοπάτια – και η υπέροχη θέα στη Μακρινίτσα, το Βόλο και τον Παγασητικό κόλπο μαγεύουν τους επισκέπτες. H Πορταριά γνώρισε μεγάλη ακμή το 18ο και το 19ο αι. χάρη στη βιοτεχνική (υφαντική και βυρσοδεψία) και εμπορική δραστηριότητα των κατοίκων της.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Η Μακρινίτσα είναι αναμφισβήτητα το ιστορικότερο και πιο εντυπωσιακό από τα χωριά του Πηλίου, που διατηρεί μέχρι σήμερα σχεδόν αναλλοίωτη την παραδοσιακή του φυσιογνωμία. Άρχισε να αναπτύσσεται  στην περίοδο της τουρκοκρατίας κι έφτασε στο απόγειο της ακμής της τον 18ο και 19ο αιώνα. Τα μεγάλα αρχοντικά που σώζονται μέχρι σήμερα μαρτυρούν το υψηλό κοινωνικό και πολιτισμικό επίπεδο των κατοίκων της.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Καθώς ανηφορίζαμε από τον στενό ασφαλτόδρομο, η θέα που ξετυλιγόταν μπροστά μας ήταν μαγευτική! Απότομα βράχια στα δεξιά μας  κι αριστερά μας γκρεμοί και μια απλωσιά που το μάτι δυσκολεύεται να συλλάβει στην ολότητά της: Καταπράσινες πλαγιές στο πρώτο πλάνο, στο κέντρο απλωμένη, από το ένα άκρο στο άλλο, η πόλη των Αργοναυτών με το λιμάνι της, στο βάθος οι δαντελωτές ακτές και τα ήρεμα νερά του Παγασητικού… Γεωμετρικά τοποθετημένα, σε αμφιθεατρική πανοραμική διάταξη!  Η ομίχλη ανέβαινε μαζί μας, σε τμήματα, τυλίγοντας στο όνειρο τις νεροσυρμές, τους βράχους και τα θαυμάσια πηλιορείτικα αρχοντικά. Ξαποστάσαμε στην ειδυλλιακή πλατεία της Μακρινίτσας  με φόντο τη θαυμάσια λιθανάγλυφη μαρμάρινη κρήνη. Στη Μακρινίτσα, περισσότερο ίσως από κάθε άλλο πηλιορείτικο οικισμό, συνειδητοποιεί κανείς πόσα δώρα χαρίζει η φύση στον άνθρωπο, όταν εκείνος σέβεται τους κανόνες αρμονικής συνύπαρξης μαζί της… Χτισμένη στις δυτικές πλαγιές του Πηλίου βόρεια του Βόλου, είναι από τα τουριστικότερα ορεινά χωριά της Ελλάδας και φημίζεται για το παραδοσιακό της χρώμα, την ιδιαίτερη πηλιορείτικη αρχιτεκτονική της και για την εξαιρετική θέα που διαθέτει προς τον Βόλο και τον Παγασητικό κόλπο.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Λίγο μετά την πρώτη άλωση της Πόλης στο διάστημα μεταξύ των ετών 1204 και 1215, ο τοπάρχης και πλούσιος γαιοκτήμονας Κωνσταντίνος Μαλιασηνός ίδρυσε στο Πήλιο τη μονή της Θεοτόκου Οξείας Επισκέψεως ή Μακρινιτίσσης. Γύρω από αυτήν οργανώθηκε παράλληλα ένας μικρός αρχικά οικισμός ο οποίος από την γειτονική μονή πήρε το όνομα Μακρινίτσα. Η μονή που ίδρυσε ο Μαλιασηνός περιέπεσε στην αφάνεια το 17ο αιώνα και τελικά κατέρρευσε. Πάντως, το οικοδομικό υλικό αλλά και γλυπτά του εν λόγω κτιρίου επαναχρησιμοποιήθηκαν στην οικοδόμηση της εκκλησίας της Παναγίας (1767), που είναι αφιερωμένη στην Κοίμηση της Θεοτόκου. Ο οικισμός αναπτύχθηκε ραγδαία κατά τον 18ο αιώνα χάρη στο εμπόριο και στην βυρσοδεψία και στις αρχές του 19ου αιώνα είχε γίνει η ισχυρότερη και πολυπληθέστερη κωμόπολη της περιοχής. Μάλιστα, όπως και οι υπόλοιποι οικισμοί του Πηλίου είχε λάβει ιδιαίτερα προνόμια από τους Οθωμανούς. Αδιάψευστοι μάρτυρες της άνθησης της Μακρινίτσας αποτελούν μεταξύ άλλων τα υπέροχα αρχοντικά της, που οικοδομήθηκαν ως επί το πλείστον μεταξύ των ετών 1750 και 1830. Μεταπολεμικά άρχισε η τουριστική ανάπτυξη της περιοχής, η οποία συνεχίζεται μέχρι και σήμερα.

Κοκκινόχωμα, πευκότοπος και ελαιώνας, θάλασσα και βουνά των θεών…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

H Αρχιτεκτονική της περιοχής του Πηλίου και το παραδοσιακό σπίτι κατά τις περιηγήσεις μας στη Μακρινίτσα παρατηρήσαμε πως έχουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά: τα σπίτια του Πηλίου χαρακτηρίζονται για τις πέτρινες στέγες τους και για την πλούσια ζωγραφική και ξυλογλυπτική διακόσμηση στον πάνω όροφο των κτιρίων. Τα σπίτια είναι διώροφα ή τριώροφα με χοντρούς πέτρινους τοίχους. Ο κάτω όροφος έχει λίγα ανοίγματα ενώ ο πάνω έχει πολλά παράθυρα και συχνά προεξέχει λίγο σε σχέση με τον κάτω όροφο. Τα σπίτια χαρακτηρίζονται επίσης από τις διακοσμημένες οροφές και τις ξυλόγλυπτες πόρτες και παραθυρόφυλλα.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Στη συνέχεια, η άφιξή μας αργά το μεσημέρι στην πόλη του Βόλου και η παραμονή μας σ’ αυτήν επί τέσσερις ώρες για φαγητό, βόλτα στην υπέροχη παραλία, στην αγορά και στα παρκάκια και για τον απογευματινό μας καφέ, μας έδειξε ότι το αστικό περιβάλλον του, αν και  πολύ διαφορετικό από αυτό των παραδοσιακών οικισμών του Πηλίου, είναι εξίσου όμορφο και «απελευθερωτικό»  στην αίσθηση που σου αφήνει, όταν το απολαμβάνεις  χωρίς την πίεση του χρόνου στην καθημερινότητα. Τα εναπομείναντα, όμορφα νεοκλασικά κτίρια που παρατηρήσαμε φανέρωναν πως σε παλιότερες εποχές η βιοτεχνική και γεωργική παράδοση του Πηλίου, το λιμάνι του Βόλου καθώς και τα παροικιακά κεφάλαια που εισέρρευσαν στην περιοχή ήταν μερικοί από τους παράγοντες που ευνόησαν την οικονομική εξέλιξη της πόλης με κύριες κατευθύνσεις το εμπόριο και την βιομηχανία.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Μεταπολεμικά ο Βόλος εξελίχθηκε σε ένα από τα σημαντικότερα πολεοδομικά συγκροτήματα της Ελλάδας, από οικονομική και δημογραφική άποψη. Δύο σεισμοί, στις 19 Απριλίου και στις 21 Απριλίου 1955, κατέστρεψαν σχεδόν το ένα τέταρτο των κτισμάτων του και η πόλη άλλαξε φυσιογνωμία. Ορισμένα από τα νεοκλασικά κτίρια του προπολεμικού Βόλου χάθηκαν για πάντα και στην θέση τους εμφανίστηκαν τα μικρά μετασεισμικά σπίτια. Αυτές οι όμορφες μετασεισμικές μονοκατοικίες αντικαταστάθηκαν στην εποχή της αντιπαροχής (19702000) από πολυκατοικίες.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Συμπερασματικά, οι μαθητές/τριες  που  είχαν το ενδιαφέρον και τη δημιουργική ανησυχία μπόρεσαν να συνδέσουν τη θεωρία των μαθημάτων στην τάξη με τη βιωματική εμπειρία του πολιτιστικού ταξιδιού. Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη ήταν η καλύτερη κατακλείδα, σ’ ένα ταξίδι  συσσωρευμένης γνώσης ενός διδακτικού έτους και ευκαιρία κοινωνικής συναναστροφής  με τους μαθητές μας, οι οποίοι σε όλη τη διάρκεια της εκδρομής μας υπήρξαν άκρως συνεργάσιμοι και συνεπείς στα δικαιώματα όπως και στις υποχρεώσεις τους.

(Βλ. το σχετικό ταινιάκι-βιντεάκι της πολιτιστικής μας περιήγησης: https://www.youtube.com/watch?v=vKODsl1ODyI )

Αμαλία Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου ΓΕΛ Τρικάλων

Το 5ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων στην Άγκυρα της Τουρκίας στο πλαίσιο του  Erasmus + Cooperation for innovation and the exchange of good practices strategic partnerships“Less chemical more quality life”: «Λιγότερα Χημικά, καλύτερη ποιότητα ζωής» (2016-2018)

Το 5ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων στην Άγκυρα της Τουρκίας στο πλαίσιο του  Erasmus + Cooperation for innovation and the exchange of good practices strategic partnershipsLess chemical more quality life”: «Λιγότερα Χημικά, καλύτερη ποιότητα ζωής» (2016-2018)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Σε έναν ξεχωριστό προορισμό, στην πρωτεύουσα  της  Τουρκίας βρέθηκε το 5ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων από τις 30/4  (Απριλίου) έως τις 4/5/2018 για την προτελευταία συνάντηση μαθησιακών, διδακτικών και επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του ΚΑ2 Erasmus+ σχεδίου με τίτλο «Λιγότερα Χημικά, καλύτερη ποιότητα ζωής» .
Το σχέδιο άρχισε τον Σεπτέμβριο του 2016 και αποτελεί στρατηγική σύμπραξη Erasmus+ μεταξύ έξι σχολικών οργανισμών από την Ελλάδα, Ιταλία, Τουρκία, Πορτογαλία και Λεττονία, την οποία συντονίζει το  Ankara LisesiAnkara/Turkey, Τουρκία– Coordinator: Συντονιστικό Σχολείο. Οι υπόλοιποι εταίροι-σχολεία είναι οι ακόλουθοι-ακόλουθα:

Altindag Gazi Anadolu Lisesi – Ankara/Turkey, Τουρκία

Agrupamento de Escolas D. Sancho I-V.N. Famalicao/Portugal, Πορτογαλία

IIS Gobetti Marchesini – Casale – Torino/Italy, Ιταλία

5th Lyceum of Trikala – Trikala/Greece, Ελλάδα

Rigas 31. Vidusskola – Riga/Latvia, Λεττονία

H δομή του παρόντος κειμένου  βιωματικών καταγραφών και εντυπώσεων με το πρόγραμμα, τις σκέψεις και διαπιστώσεις, τα   συμπεράσματα, ως προς τα στοιχεία του προγράμματος Erasmus+, τους εταίρους κ.τ.λ. στην παιδαγωγική-επιμορφωτική  συνάντηση-μετακίνηση για εκπαιδευτικούς, αποτελεί τη συνισταμένη όλων των παραγόντων της μεγάλης επιτυχίας του.

Η Μετακίνηση Εκπαιδευτικών στο πλαίσιο εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus + ΚΑ219 του σχολείου μας με τίτλο “Less chemical more quality life” και κωδικό 2016-1-TRO1-KA219-034361-7» περιλάμβανε τις  εκπαιδευτικούς: Καραθανάση Σταματία &  Ηλιάδη Αμαλία, μέλη της παιδαγωγικής ομάδας στην Άγκυρα-Τουρκία από 29/4/2018 έως 5/5/2018 στο πλαίσιο του εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος .  Κατά  την παραμονή των εκπαιδευτικών στην Άγκυρα ακολουθήθηκε το πρόγραμμα δραστηριοτήτων του σχολείου υποδοχής Ankara Lisesi Highschool το οποίο περιγράφεται στη συνέχεια αυτού του κειμένου.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Το σχολείο στο οποίο βρεθήκαμε, δηλαδή το συντονιστικό σχολείο του προγράμματός μας, έχει μια μακρά ιστορία. Παίρνοντας μια βαθιά αναπνοή, τη μυρίζει κανείς στους χώρους του: στο μακρινό παρελθόν, κατά τη διάρκεια της αυτοκρατορίας των Χετταίων, μια εποχή ένδοξη ανάπτυξης και ακμής, στο μέρος στο οποίο σήμερα βρίσκεται το σχολείο, συγκεντρωνόταν ο λαός για τις συνελεύσεις του. Επίσης , κατά τη διάρκεια του πολέμου της ανεξαρτησίας των Τούρκων (1920-1923) ο λαός της Άγκυρας συγκεντρωνόταν εδώ  και προσευχόταν για την επιτυχία του τουρκικού στρατού. Πολύ περισσότερο, κατά την εγκαθίδρυση της τουρκικής δημοκρατίας, αυτό το σχολείο υπήρξε μάρτυρας σημαντικών ιστορικών γεγονότων: ο Μουσταφά Κεμάλ Ατατούρκ, ο ιδρυτής  της τουρκικής δημοκρατίας, πάντα έδινε ιδιαίτερη σημασία στην ανάπτυξη της παιδείας, της επιστήμης και της εκπαίδευσης. Ήθελε να δημιουργήσει ένα μοντέρνο σχολείο όπου θα μορφώνονται πολύπλευρα οι νέες γενιές της σχετικά πρόσφατα ιδρυμένης δημοκρατίας του. Θεωρούσε πως η μόρφωση των κοριτσιών ήταν ιδιαίτερα σημαντική, γι’ αυτό και προόρισε αυτό το σχολείο ανώτερης μόρφωσης αρχικά να λειτουργήσει ως σχολείο θηλέων. Ο Ατατούρκ καθοδήγησε έναν Αυστριακό αρχιτέκτονα, τον Ernst Arnold Egly, στην κατασκευή του σχολείου. Ο Egly, σχεδίασε το κτίριο δίνοντας του τη μορφή μητρικής αγκαλιάς και τοποθέτησε πολλά παράθυρα με τρόπο που ο ήλιος, εισχωρώντας, να καταυγάζει το χώρο. Το σχολείο έχει ένα μεγάλο κήπο όπου οι μαθητές απολαμβάνουν τα διαλείμματά τους. Και το δέντρο του υακίνθου σ’ αυτή την αυλή είναι τόσο παλιό και όμορφο όσο το κτίριο: ακόμη ευωδιάζει συνοδεύοντας τις νέες γενιές στην προσπάθειά τους για επιτυχημένη μόρφωση. Το σχολείο έχει επίσης μουσείο σχολικής ζωής, αν και στην ολότητά του αποτελεί το ίδιο ένα μουσείο που διασώζει την παλιότερη εποχή.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Την Δευτέρα, 30/4/2018 μετά την άφιξη στο συντονιστικό σχολείο και την ξενάγηση στους χώρους του, έγινε η συνάντηση των καθηγητών στην αίθουσα των συνεδριάσεων, η ανταλλαγή απόψεων για τις μέχρι τώρα υλοποιημένες εργασίες και η συνομολόγηση-τοποθέτηση των βασικών αξόνων για τη δημιουργία του τελικού αποτελέσματος του προγράμματος σε ψηφιακή μορφή. Στη συνέχεια και μετά το γεύμα στο εστιατόριο του σχολείου, η επίσκεψη-ξενάγηση στη μεγάλη Τουρκική Εθνοσυνέλευση (Βουλή) μας γέμισε δυνατές εικόνες, εντυπώσεις, σκέψεις και αναρωτήσεις…

Την επόμενη μέρα, Τρίτη 1/5/2018 , Αργία της Πρωτομαγιάς, η ξενάγηση-περιήγηση στην πόλη, στην δημοφιλή λίμνη της και κυρίως στο μνημείο –Μαυσωλείο του «πατέρα» του Τουρκικού έθνους Κεμάλ Ατατούρκ  υπήρξε αξέχαστη, λόγω του έντονα εθνικού της χαρακτήρα και της άψογα οργανωμένης κατάστασης εκεί που διευκόλυνε τη μύησή μας στη νοοτροπία και τη σκέψη του γειτονικού μας λαού.

Την Τετάρτη 2/5/2018, οι διεθνικές αποστολές-εταίροι πραγματοποιήσαμε  επίσκεψη στο σχολείο Altindag Gazi Anatolian School και παρακολουθήσαμε  Σεμινάριο στο τμήμα Χημείας, στο φημισμένο Πανεπιστήμιο METU. Η γεμάτη μέρα μας έκλεισε με δραστηριότητες Εργαστηρίου και διαλέξεις στο Κεντρικό Εργαστήριο του εν λόγω Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Μέσης Ανατολής (METU) και Περιήγηση στο METU.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Την Πέμπτη 3/5/2018 μας εντυπωσίασε το Science Festival με παρουσιάσεις, επιστημονικά εργαστήρια για τα βλαβερά χημικά στο σχολείο, πειράματα χημείας και φυσικής, επιμορφωτικές δράσεις για το ρόλο της επιστήμης στη ζωή μας, καλλιτεχνικές εικαστικές δημιουργίες, μουσική, παραδοσιακούς και μοντέρνους χορούς καθώς και τραγούδια από όλες τις περιφέρειες της αχανούς και πολυσύνθετης χώρας της Τουρκίας. Πραγματικά, η παρουσίαση του πολιτισμού της σε όλα τα επίπεδα: επιστήμη, φιλοσοφία, τέχνη, ιστορία, γαστρονομία, συνήθειες, ήθη και έθιμα από τους εξαίρετους Τούρκους μαθητές σε συνεργασία με τους δημιουργικούς καθηγητές τους μας ενθουσίασε τόσο που ο πολύς χρόνος διάρκειάς της μας φάνηκε σαν ελεύθερος χρόνος!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Η τελευταία συνάντηση των υπευθύνων καθηγητών στην Άγκυρα, την Παρασκευή 4/5/2018, έθεσε τις βάσεις για την τελευταία συμπερασματική-απολογιστική μας συνεδρίαση που θα λάβει χώρα το ερχόμενο καλοκαίρι στη Ρίγα της Λεττονίας. Η ενδιαφέρουσα, από κάθε άποψη, παραμονή μας στην πρωτεύουσα της γειτονικής μας χώρας ολοκληρώθηκε με επιμορφωτικές επισκέψεις στην Εθνική Πινακοθήκη  εικαστικών τεχνών (ζωγραφικής & γλυπτική ) και στο Εθνογραφικό Μουσείο της Άγκυρας. Σε πανηγυρικό και πολύ φιλικό κλίμα πραγματοποιήθηκε και η Τελετή απονομής των βεβαιώσεων του προγράμματος και κηρύχθηκε η λήξη των εργασιών του.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Η φιλοξενία των Τούρκων συνεργατών μας (εκπαιδευτικών και μαθητών) ήταν ιδιαίτερα ζεστή, ξεχωριστή, σχεδόν συγκινητική. Στις εκδηλώσεις που διοργανώθηκαν και στις κοινές μας εξόδους γνωρίσαμε μεγάλο αριθμό συναδέλφων αλλά και μέλη των οικογενειών τους που μας περιποιήθηκαν με χαρά και ιδιαίτερη προετοιμασία.
Τους ευχαριστούμε πάρα πολύ γι’ αυτή την τόσο εκδηλωτική φιλία, φιλοξενία και συνεργασία. Μας υποδέχτηκαν ακόμα ο Διευθυντής και διοικητικά μέλη της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ενώ είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε σχολικούς  οργανισμούς της  Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμια, Μουσεία κ.τ.λ. το τοπικό λαογραφικό μουσείο, την Εθνική Πινακοθήκη και Γλυπτοθήκη της Άγκυρας,  βιοτεχνίες και καταστήματα παραγωγής οικολογικών τοπικών προϊόντων κ.α.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Στις πολιτιστικές αυτές περιηγήσεις μας διαπιστώσαμε πως ο Βυζαντινός πολιτισμός και ο Οθωμανικός πολιτισμός είχαν «εταιρικές»-εκλεκτικές σχέσεις και συγγένειες: ο δεύτερος υπήρξε ο κληρονόμος, ο μιμητής του πρώτου με πολλά κοινά σημεία μεταξύ τους. Άλλωστε τα Βυζαντινά  & Ρωμαϊκά Λουτρά όπως και τα Οθωμανικά Λουτρά που υπάρχουν στην Άγκυρα, τα λεγόμενα Χαμάμ, συνεχίζουν τον καθαρτικό πολιτισμό των  Αρχαίων Έλλήνων που πρωτοαποίκισαν την περιοχή.

Θεσσαλονίκη-Άγκυρα, λοιπόν από 29/4 έως 5/5/2018…Αλήθεια, τι κοινό έχουν η Άγκυρα και η Ουάσιγκτον; Μπορεί οι πόλεις αυτές να απολαμβάνουν την αίγλη μιας πρωτεύουσας κράτους, όμως και οι δύο «ζουν» στη σκιά των μητροπολιτικών κέντρων: της Κωνσταντινούπολης και της Νέας Υόρκης, αντίστοιχα.

Άγκυρα, πρωτεύουσα της Τουρκίας: Κτισμένη πάνω στο ομώνυμο οροπέδιο, στο κέντρο της Ανατολίας, αντιπροσωπεύει από το 1923 τους πολιτικούς οραματισμούς του Κεμάλ Ατατούρκ. Είναι μια πόλη σύγχρονη, αλλά και γεμάτη μνημεία που θυμίζουν σε όλους την ιστορία της νεότερης Τουρκίας. Σύγχρονη αλλά και παραδοσιακή, μοντέρνα, ανεκτική αλλά και οθωμανική-ισλαμική, με επιβλητικά δημόσια κτίρια και ουρανοξύστες. Επομένως, γεμάτη δημιουργικές, γοητευτικές αντιθέσεις. Μια πόλη με εξαιρετικές  υποδομές και κατοίκους θερμούς και φιλόξενους. Με χώρους οικολογικής αναψυχής, τεράστια, ανοιχτά πράσινα πάρκα, με αλσύλλια, παντοειδή δέντρα και πολύχρωμα λουλούδια κάθε λογής, απέραντες εκτάσεις φυσικής ομορφιάς και ήρεμης ζωής για τους κατοίκους της. Το Ισλάμ, πανταχού παρόν αλλά «ανοιχτό», φιλικό στις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις. Στην πόλη επικρατεί γενικά τάξη, ησυχία και σεβασμός στο δημόσιο χώρο: ανυπαρξία βανδαλισμών και καταστροφικής διάθεσης  των καθαρών και τακτοποιημένων κοινόχρηστων χώρων. Η ασφάλεια που νιώθει ο επισκέπτης εντείνεται από την επικουρική παρουσία των επιβλεπόντων κρατικών υπαλλήλων που φροντίζουν κάθε φορά για τους απαραίτητους ελέγχους. Ο Μουσταφά Κεμάλ Ατατούρκ, φυσικά, «λατρεύεται» σαν «υπεράνθρωπος», ωσεί παρών στις καθημερινές, μεγαλοπρεπείς τελετές προς τιμήν του.  Η ανάκρουση του τουρκικού εθνικού ύμνου γίνεται συχνά στα σχολεία, στα μουσεία, στο Μαυσωλείο του, στην Τουρκική Εθνοσυνέλευση, παντού και πάντα στη δημόσια ζωή της χώρας, και επιδεικνύεται μεγάλος σεβασμός και αποδοχή προς τον «θαυμαστό» Τουρκικό λαό που τα επιτεύγματά του συνέβαλαν τα μάλα στον παγκόσμιο πολιτισμό.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Στη μετακίνηση αυτή το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από τις εκπαιδευτικούς Ηλιάδη Αμαλία, φιλόλογο-Διευθύντρια του 5ου ΓΕΛ Τρικάλων και Καραθανάση Σταματία , αγγλικής γλώσσας- υπεύθυνη του σχεδίου & συντονίστρια .Ο επόμενος σταθμός του  θα έχει χαρακτήρα διακρατικής-διεθνικής απολογιστικής συνάντησης και θα πραγματοποιηθεί στην Ρίγα της Λεττονίας  από τις 29 Ιουνίου έως τις 4 Ιουλίου 2018 για τις ανάγκες ολοκλήρωσης του κοινού μας προγράμματος.

Ηλιάδη Αμαλία, φιλόλογος-ιστορικός, Διευθύντρια του 5ου ΓΕΛ Τρικάλων 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA