1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας

Με αφορμή την αναφορά ενός νηπίου για την εμπειρία που βίωσε κατά την επίσκεψη του στο αμπέλι του παππού του για τον τρύγο ξεκίνησε το συγκεκριμένο θέμα.

Διδακτική Πρακτική

Γενικός Σκοπός

Να γνωρίσουν τα παιδιά το αμπέλι και το κρασί, και να συνειδητοποιήσουν την αλληλεπίδραση του φυσικού περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες του ανθρώπου.

Να κάνουν συσχετισμό του παρελθόντος και της σημερινής εποχής για τον τρόπο που γινόταν και πως γίνεται σήμερα η δραστηριότητα του τρύγου

Να γνωρίσουν ένα επάγγελμα , τα προϊόντα , τη χρήση τους και τις ωφέλειες που προσφέρουν στους ανθρώπους.

Να εργαστούν σε ομάδες για να διερευνήσουν ένα θέμα που τους κινεί το ενδιαφέρον, να καταλήξουν σε συμπεράσματα και να ανακοινώσουν ευρύτερα τις γνώσεις τους.

Επιμέρους Στόχοι ως προς το γνωστικό αντικείμενο και ως προς τη μαθησιακή διαδικασία.

Φυσικό Περιβάλλον.

• Να γνωρίσουν μια δραστηριότητα των ανθρώπων «τον τρύγο» και τα προϊόντα του
• να αποκτήσουν γνώσεις για τον τρόπο που γίνετε όλη η διαδικασία με τον σημερινό σύγχρονο τρόπο και πως γινόταν στο παρελθόν,
• να μυρίσουν , να γευτούν βιωματικά τα προϊόντα που παράγονται (όπως σταφύλια , σταφίδες , γλυκίσματα από μούστο κ.λ.π.)

Ανθρωπογενές Περιβάλλον

• Να ορίσουν ερωτήματα και τρόπους διερεύνησης που θα ακολουθήσουν για να βρουν απαντήσεις,
• να εργαστούν σε ομάδες και να συνεργαστούν ,
• να ανακοινώσουν τα επιτεύγματα της ομάδας τους,
• να αποκτήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές σχετικά με τις εργασίες των ανθρώπων.(αμπελοκαλλιεργητής, οινοπαραγωγός )

Μαθηματικά

• Να ερμηνεύσουν τα στοιχεία του κόσμου που τα περιβάλλει μέσα από διαδικασίες παρατήρησης και συμβολικής αναπαράστασης
• Να απεικονίσουν σχέσεις σε πίνακες διπλής εισόδου (ικανότητες) .

Δημιουργία και έκφραση

• Να γνωρίσουν έργα ζωγραφικής που απεικονίζουν σκηνές από τον τρύγο
• Να πειραματιστούν με διάφορα υλικά (μπογιές, κόλλες και χαρτιά) και να ζωγραφίσουν τους δικούς τους πίνακες, καλλιεργώντας την φαντασία τους ( κόβοντας και κολλώντας μέρη από άλλους πίνακες να δημιουργήσουν ένα δικό τους)
• Να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα μέσα από τον αυτοσχεδιασμό και τη μίμηση αναπαριστώντας εικόνες από τους πίνακες (ικανότητες , στάσεις )
• Να αποκτήσουν μέσα από την εικαστική τέχνη σεβασμό στις ιδέες ,αντιλήψεις, και αξίες , να αναπτύξουν ερευνητική διάθεση και τέλος να εξελίξουν την αισθητική τους αντίληψη.

Τεχνολογία

• Να χρησιμοποιήσουν εικόνες που θα βρουν στον υπολογιστή (όπως σταφύλια διαφόρων χρωμάτων)
• Να εντοπίσουν γράμματα στο πληκτρολόγιο ( αναγνωρίζοντας το όνομα τους)
• Να αξιοποιήσουν το διαδίκτυο και τον εκτυπωτή (για να εκτυπώσουν τον πίνακα με τις προτιμήσεις τους στα σταφύλια)

Ενημερώνουμε  ότι ο αγιασμός για το σχολικό έτος 2019-2020 θα τελεστεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα 9:30 (προσέλευση από τις 9:15). Οι μικροί μαθητές μας  θα συνοδεύονται και μετά τον αγιασμό   θα αποχωρήσουν με ευθύνη των γονέων τους /συνοδών τους.

Ευχόμαστε καλή Σχολική  Χρονιά

Αποχαιρετιστήρια γιορτή με παρουσίαση των περιβαλλοντικών project της σχολικής χρονιάς με μηνύματα για την προστασία της φύσης, των μελισσών, την σημασία της ανακύκλωσης.

Μετά το πικ νικ στον κήπο του σχολείου τα παιδιά απολαμβάνουν …..παγωτό

Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το 1ο Δημοτικό σχολείο Παιανίας και με σκοπό την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό πραγματοποιήσαμε σήμερα επίσκεψη. Το δημοτικό απέχει 400 μέτρα από το νηπιαγωγείο μας και διασκεδάσαμε την πεζοπορία μας. Και τα 2 τμήματα ετοίμασαν αφίσες για τις τάξεις της πρώτης.

Φτάσαμε. Στην είσοδο του Δημοτικού μας υποδέχεται η δασκάλα της πρώτης κα Αργυρώ με 4 πρωτάκια που θα είναι οι ξεναγοί μας. ξεκινάνε την ξενάγηση από όλους τους εσωτερικούς χώρους (αίθουσες γραφεία, αίθουσα υπολογιστών WC …)και βγαίνουμε στο προαύλιο που κάνουν διάλειμμα τα πιο μικρά παιδιά … Για τα μεγαλύτερα υπάρχει άλλο προαύλιο ,

Στη συνέχεια μπαίνουμε στις τάξεις της πρώτης .(του χρόνου η δικιά μας τάξη)

Τα παιδιά μας είχαν μια έκπληξη.  Είχαν σχεδιάσει να αναλάβουν υπό την προστασία τους τα  νηπιάκια. Θα τα βοηθούσαν , θα τα πρόσεχαν θα ήταν δίπλα τους για να τα προστατεύουν.

Για το σκοπό αυτά είχαν φτιάξει βραχιολάκια φιλίας που το καθένα πρόσφερε στο νηπιάκι που είχε αναλάβει να προστατεύει. Του  πρόσφερε την θέση του και στάθηκε όρθιο δίπλα του, για να δείξει ότι θα είναι πάντα κοντά του.

Το δικό μας δώρο ” Η τάξη της Α΄Δημοτικού” αφίσα που δημιουργήσαμε και γράψαμε για την φιλοξενία τους

Αφίσα με ζωγραφιές των παιδιών και ευχές ” καλό καλοκαίρι”

Τα παιδιά έγραψαν και έφτιαξαν ταμπέλες με την ονομασία κάθε φυτού που φυτέψαμε στον κήπο του σχολείου μας.

μυρίζοντας ή αναγνωρίζοντας το κάθε φυτό έβαλαν τις ταμπέλες

Ομάδες υποστήριξης περιβάλλοντος σχολείου

Οι περιβαλλοντικές δράσεις μας έχουν ολοκληρωθεί. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες φροντίζουν τον τομέα που έχουν αναλάβει.

4η Ομάδα. Ομάδα διαχείρισης και εξοικονόμησης νερού

Ομάδες υποστήριξης περιβάλλοντος σχολείου

Οι περιβαλλοντικές δράσεις μας έχουν ολοκληρωθεί. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες φροντίζουν τον τομέα που έχουν αναλάβει.

3η ομάδα.Ομάδα φυσικού λιπάσματος κομποστ

Ομάδες υποστήριξης περιβάλλοντος σχολείου

Οι περιβαλλοντικές δράσεις μας έχουν ολοκληρωθεί. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες φροντίζουν τον τομέα που έχουν αναλάβει.

2η ομάδα Ομάδα ποτίσματος φροντίδας φυτών

Οι περιβαλλοντικές δράσεις μας έχουν ολοκληρωθεί. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες φροντίζουν τον τομέα που έχουν αναλάβει.

1η ομάδα. καθαρισμός κήπου και φροντίδα.