1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας

Διαδραστικό παιχνίδι στο  http://aesop.iep.edu.gr/node/15760/4024

Τα παιδιά με τις γνώσεις που έχουν κατακτήσει θα πρέπει να απαντήσουν σωστά σε μια σειρά παιχνιδιών

Ενδεικτικά.

Προφορικός λόγος και έκφραση

να βρουν τις σωστές λέξεις -απαντήσεις.

Η θάλασσα φιλοξενεί έναν ολόκληρο κόσμο από φυτά και …. ΖΩΑ... .Σε μικρό βάθος συναντούμε χταπόδια, καβούρια, μικρά ψάρια. Στα πελάγη, όπου το βάθος είναι μεγαλύτερο, συναντάμε μεγάλα ψάρια όπως τσιπούρες, ξιφίες.

Όλα τα ζώα της θάλασσας έχουν όπλα και ..ΤΡΟΠΟΥΣ.. για να…ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ… στο φυσικό τους περιβάλλον, να βρίσκουν δηλαδή την …ΤΡΟΦΗ...τους και να προστατεύονται από τους ….ΕΧΘΡΟΥΣ...τους. Για παράδειγμα τα ψάρια έχουν μακρόστενο σώμα, πτερύγια και ουρά, για να κολυμπούν γρήγορα στο νερό, οι αχινοί και οι αστερίες έχουν….ΑΓΚΑΘΙΑ.. , οι κάβουρες χρησιμοποιούν τις …ΔΑΓΚΑΝΕΣ...τους, η σουπιά ρίχνει το …ΜΕΛΑΝΙ…της και το χταπόδι κρύβεται και ..ΜΕΤΑΜΦΙΕΖΕΤΑΙ….με βάση το περιβάλλον του.

Αξιοποιώντας το διαδραστικό εργαλείο της εικόνας με τα διαδραστικά σημεία,

στο  http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2890

παρουσιάσαμε στα παιδιά διάφορες εικόνες και τα παροτρύναμε  να τις παρατηρήσουν προσεκτικά και να σκεφτούν, αν αυτές με κάποιο τρόπο συσχετίζονται με την εξαφάνιση των ζώων.

Τα παιδιά παρατηρούν τις κάρτες ερωτήσεων και ανάλογα με την εικόνα που παρουσιάζεται,  σκέφτονται αν αυτό που απεικονίζεται, συνδέεται με κάποια απειλή για τα ζώα που μελετούν ή με κάτι που αφορά την προστασία τους, αιτιολογώντας σε κάθε περίπτωση την επιλογή τους. Πάνω στην κάθε κάρτα ερώτησης αναγράφονται οι λέξεις ΑΠΕΙΛΗ / ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ και τα παιδιά καλούνται να πληκτρολογήσουν αυτή που πιστεύουν ότι συνδέεται με την εικόνα, στο πεδίο της απάντησης.

Αξιοποιώντας το διαδραστικό εργαλείο στο:

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-meleti-perivallontos-a-d/data/d07-web/MELETH/www/4/danger.php

συλλέγουμε πληροφορίες και μαθαίνουμε για την φώκια και τα άλλα ζώα της Ελλάδας που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν καθώς και τι μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι για να τα προστατέψουν.

Ομαδοποίηση φωτογραφιών.

Προφορικός λόγος – Έκφραση

Σε αυτή την δραστηριότητα τα παιδιά καλούνται να περιγράψουν μια φωτογραφία και να την τοποθετήσουν στην ομάδα που ανήκει… ΑΠΕΙΛΗ      ή  ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ   για τα ζώα

Δραματοποίηση

Τι κάνουν τα ζώα όταν το δάσος καίγεται ?  Κάποια παιδιά κάνουν τα δέντρα ,άλλα τα ζώα του δάσους και ένα παιδί την φωτιά. Η φωτά ακουμπά-καίει τα δέντρα ( τα παιδιά δέντρα κάθονται ή ξαπλώνουν κάτω) και τα ζώα προσπαθούν να σωθούν……

Η πρώτη ομάδα των παιδιών…

Η φωτιά έρχεται στο δάσος

Τα ζώα τρέχουν για να γλιτώσουν

Τα δέντρα κάηκαν ….τα ζώα έμειναν στο δάσος την ώρα της φωτιάς και δυστυχώς παγιδεύτηκαν…

Η 2η ομάδα παιδιών

Η φωτιά καίει τα δέντρα και τα ζώα τρέχουν….

Τα δέντρα κάηκαν…. που είναι τα ζώα ?

Έτρεξαν μακριά από την φωτιά και κρύφτηκαν. Αυτά τα ζώα γλίτωσαν…

Με την βοήθεια του Η/Υ βρήκαμε και εκτυπώσαμε ζώα της Ελλάδας υπό εξαφάνιση. Τα ζωγραφίσαμε ,τα κολλήσαμε σε χαρτόνι και γράψαμε το όνομά τους.

Μαθαίνουμε  σε ποια μέρη της Ελλάδας ζουν τα ζώα υπό εξαφάνιση.

Παιχνίδι Αναγνώρισης λέξεων

Θα τοποθετήσουμε στον χάρτη της Ελλάδας τις φωτογραφίες των ζώων ψάχνοντας να βρούμε τα μέρη που μάθαμε ότι ζουν τα ζώα

Αξιοποιώντας το εργαλείο της διαδραστικής παρουσίασης, http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2944

παρουσιάζουμε αναλυτικά και με σαφήνεια τα βήματα  και εμπλέκουμε ενεργά τα παιδιά, όπου αυτό είναι δυνατό, υποστηρίζοντας τα και καθοδηγώντας τα  Τα παιδιά θα πρέπει να αξιοποιήσουν τις μέχρι τώρα γνώσεις και εμπειρίες τους, να τις αναλύσουν και να τις συνθέσουν κριτικά. Στόχος της δραστηριότητας είναι να διαπιστώσουμε αν τα παιδιά διεύρυναν τις γνώσεις τους σχετικά με το θέμα, εάν κατανόησαν την αλληλένδετη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον, αν ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά και αν τελικά δημιούργησαν μια πιο θετική στάση απέναντι στο περιβάλλον.

Εκτυπώσαμε τις φωτογραφίες καθώς και άλλες που αναζητήσαμε στο διαδίκτυο και δημιουργήσαμε …..

Επιδιώκοντας τα παιδιά να κατανοήσουν, ότι υπάρχει μια πολύ στενή και αλληλένδετη σχέση ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα, ( από την μια όλες οι αιτίες του προβλήματος της εξαφάνισης των ζώων, οφείλονται στον άνθρωπο και στις αλόγιστες δραστηριότητές του, ενώ από την άλλη, ο άνθρωπος είναι επίσης αυτός που μπορεί να τα προστατεύσει)χρησιμοποιήσαμε το διαδραστικό εργαλείο στο http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2890  με  στόχο να κινητοποιηθούν  στοχαστικά και συναισθηματικά τα παιδιά σχετικά με τους κινδύνους που απειλούν τα ζώα, καθώς και με τους τρόπους προστασίας τους.

Τα παιδιά χρησιμοποιώντας το πληκτρολόγιο θα πρέπει να αντιγράψουν την λέξη ΑΠΕΙΛΗ ή ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ανάλογα με την εικόνα που εμφανίζεται πατάει έλεγχος απαντήσεων όπου εμφανίζεται η σωστή απάντηση

Αξιοποιώντας το διαδραστικό εργαλείο στο http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2889 παρουσιάσαμε στα παιδιά το παγκόσμιο σήμα κινδύνου “SOS”, το οποίο περιβάλλεται από εικόνες διάφορων ζώων της Ελλάδας.

Εξηγήσαμε στα παιδιά τη σημασία του συμβόλου και τα ρωτήσαμε αν αναγνωρίζουν ανάμεσα στα ζώα που εικονίζονται, κάποια που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν. Μέσα από συζήτηση, ανταλλαγή απόψεων και καταιγισμό ιδεών, ανέπτυξαν τις ιδέες τους και τα επιχειρήματα τους.. Οι επιλογές τους επαληθεύτηκαν  ή διαψεύστηκαν μέσα από τη χρήση του διαδραστικού εργαλείου.