ΣΥΜΒΟΛΟΙΚΟ-ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΙΣ ΓΩΝΙΕΣ.
Στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης των παιδιών για την προστασία των ζώων οργανώσαμε την γωνιά του<<Ξενοδοχείου των μικρών ζώων>>.Τα παιδιά έφεραν πρόθυμα τα αγαπημένα τους ζωάκια στο σχολείο και οργάνωσαν μια γωνιά όπου τάιζαν,έπλεναν και φρόντιζαν τα ζωάκια που φιλοξενούσαν.Πραγματικά ένα υπέροχο συμβολικό παιχνίδι όπου ενθουσίασε τα παιδιά.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
Με αφορμή δύο υπέροχες αφίσες με το δάσος συζητήσαμε και δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι.Το <<Μαγεμένο δάσος>>.Στη συνέχεια το αφηγηθήκαμε μέσα στην τάξη .Όλα τα παιδιά με την σειρά περιέγραψαν τις εικόνες του παραμυθιού.Μετρήσαμε μέχρι το 16 όσες οι εικόνες του.Το βάλαμε στην σειρά.Το δέσαμε σε παραμύθι και το δανειζόμαστε για να το διαβάσουμε σπίτι εκ περιτροπής.
Μια μέρα που έβρεχε, ο Λουκάς έφερε στην τάξη μας σαλιγκαράκια που βρήκε στην αυλή του.Τα βάλαμε στο θερμοκήπιό μας και τα παρατηρήσαμε για μια μέρα.Συζητήσαμε για το αν πρέπει να φυλακίζουμε τα ζώα, από τι απειλούνται,πώς να τα προστατεύουμε.Συζητήσαμε επίσης για τα ζώα της Ελλάδας που απειλούνται και φτιάξαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου με φατσούλες στα ζώα που συμπαθούμε περισσότερο.
Σήμερα αποφασίσαμε να γράψουμε παραμύθια. Από τα ζώα προς εξαφάνιση που μάθαμε διαλέξαμε τον λύκο, την αρκούδα, την καρέτα-καρέτα, την φώκια μονάχους- μονάχους, τον βασιλικό αετό, το δελφίνι και το κόκκινο ελάφι για να φτιάξουμε ιστοριούλες.
Χωριστήκαμε σε 7 ομάδες ( κάθε ομάδα 3 παιδιά) και κάθε ομάδα ανέλαβε ένα ζώο για δημιουργήσει μια ιστορία.
Τα παιδιά κάθε ομάδας συνεργάστηκαν όμορφα, αντάλλαξαν ιδέες και απόψεις και συνέθεσαν την ιστορία τους.
Στη συνέχεια κάθε ομάδα παρουσίασε- αφηγήθηκε στην ολομέλεια την ιστορία και η δασκάλα τις κατέγραψε. Ακολούθησε η εικονογράφηση από κάθε ομάδα , συνθέσαμε κείμενο και εικόνα και τα παρουσιάζουμε στον σύνδεσμο https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2019/02/Τα-παραμύθια-των-παιδιών.pdf
Τα παιδιά βάζουν το ταλέντο και την φαντασία τους και ζωγραφίζουν τα ζώα της Ελλάδας που είναι υπό εξαφάνιση
Για να δείτε όλες τις δημιουργίες των παιδιών ανοίξτε τον σύνδεσμο
https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2019/02/Ζωγραφίζω-τα-ζώα-υπό-εξαφάνιση.pdf
Ακούσαμε στο https://www.youtube.com/watch?v=YbXVjqTKIKs και https://www.youtube.com/watch?v=ouD-zieQ8_U τους ήχους των ζώων και παίξαμε παιχνίδια
Στην ιστοσελίδα του earth day Canada βρήκαμε παιχνίδια τροφικής αλυσίδας παίξαμε και διασκεδάσαμε. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας το ποντίκι έβαζαν στην σειρά τις εικόνες και οικοδομούσαν την τροφική αλυσίδα
Αφού ολοκλήρωναν την σειροθέτηση πατούσαν το κουμπί έλεγχος. Στην λάθος σειροθέτηση μας ζητούσε να ξαναπροσπαθήσουμε ενώ στην σωστή με έδειχνε τα στάδια (ποιος τρώει ποιον)
Εικαστικά, Γραφή, Μαθηματικά.
Σειροθέτηση εικόνων για το σχηματισμό της τροφικής αλυσίδας και γράφουμε όπως μπορούμε το όνομα που απεικονίζει η εικόνα
Φύλλο εργασίας τροφική αλυσίδα
Το θέμα που μας απασχόλησε είναι οι σχέσεις που δημιουργούνται ανάμεσα στα μέλη μιας κοινωνίας, και από τι εξαρτώνται οι σχέσεις αυτές. Τα ζώα και φυτά αλληλοεξαρτώνται καθώς το ένα αποτελεί τροφή για το άλλο.
Είπαμε πως :
Ερευνούμε τα δάση του τόπου μας αξιοποιώντας το διαδραστικό εργαλείο στο:
http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-perivallon-i-prostasia-tou-dasous/INDEX/A_G_class.html
Μαθαίνουμε για την χρησιμότητά του δάσους στον άνθρωπο ,τα ζώα τον αέρα…
Και μαθαίνουμε πως θα το προστατέψουμε στο :
