Παιχνίδια ζώα ( μνήμης – Βρες ποιο ζώο είναι)

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019

Διαδραστικό εργαλείο: παιγνίδι μνήμης στο   http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2891

Η δραστηριότητα αυτή αφορά ένα παιχνίδι μνήμης σχετικά με τα υπό διερεύνηση ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν  και ένα παιχνίδι αναγνώρισης των ζώων αυτών και αναγραφής του είδους τους, μέσα από την αξιοποίηση του διαδραστικού εργαλείου των καρτών ερωτήσεων.

Η δραστηριοποίηση έγινε ομαδικά, αλλά και σε δυάδες με σκοπό να  ενεργοποιηθούν  γνωστικά, να ενισχυθεί η συμμετοχή τους στη δραστηριότητα,να αναπτυχθούν  οι επικοινωνιακές τους δεξιότητες και να προωθηθεί  η μεταξύ τους αλληλεπίδραση και συνεργασία.

Η φύση σε κίνδυνο

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019

Τα παιδιά ερευνώντας   στο http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-meleti-perivallontos-a-d/data/d07-web/MELETH/www/4/about1.php πληροφορούνται και ενημερώνονται για τα προβλήματα  της φύσης και συζητάμε τι μπορούμε να κάνουμε για την φύση που είναι το σπίτι μας.

 

Η φύση σε κίνδυνο. παίζοντας μαθαίνω

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019

Τα ζώα στο φυσικό περιβάλλον τους . Τα παιδιά εξασκούνται στον Η/Υ μέσω διαδραστικού παιχνιδιού στο

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-meleti-perivallontos-a-d/data/d07-web/MELETH/www/4/naturegame.php

 

 

 

Το γράμμα Ζ

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019

Λεξιλόγιο- προφορικός λόγος – Γραφή .Καταγράψαμε τις λέξεις που βρήκαν τα παιδιά και αρχίζουν με το γράμμα Ζ

Σχετικό φύλλο εργασίας

Η φώκια Σόνια αναλαμβάνει δράση»

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019

Διαβάσαμε το  παραμύθι  ” Η φώκια Σόνια αναλαμβάνει δράση» με στόχο την ευαισθητοποίηση μας απέναντι στην εξαφάνιση της Μεσογειακής φώκιας «monachus- monachus» αλλά και στην προστασία του περιβάλλοντος που απειλείται από όλους μας..

Μια φορά και έναν καιρό ,είχαν λιγοστέψει πολλά είδη ψαριών και θαλάσσιων ειδών. Η Σόνια ,η φώκια monachus-monachus ήταν μια από τις 200 περίπου που είχαν απομείνει από το είδος της.. Φώναξε μια μέρα λοιπόν τη φίλη της καρέτα – καρέτα -τη χελώνα-για να συζητήσουν ώστε να παρθούν αποφάσεις για το τι θα κάνουν ώστε να μη χαθούν όλοι από το βυθό και πεθάνει η θάλασσα. Έτσι έκαναν γενική συνέλευση. Πήραν μέρος όλα τα είδη της θάλασσας.. Πρώτη μίλησε η Σόνια ,η φώκια μας..
-«Φίλοι μου η Θάλασσά μας πεθαίνει.. Κάτι πρέπει να κάνουμε» τους είπε
-έτσι όπως πάνε οι άνθρωποι θα χαθούμε τελείως.. Εγώ και η φίλη μου ήδη κοντεύουμε να εξαφανιστούμε..»και όλα τα θαλάσσια είδη συμφώνησαν μαζί της..
Αποφάσισαν λοιπόν ότι έπρεπε να μιλήσουν στους ανθρώπους και να τους ζητήσουν να καθαρίσουν τη θάλασσα από τα σκουπίδια για να μπορέσουν να ζήσουν.. Μια αντιπροσωπεία βγήκε στη στεριά και θέλησε να μιλήσει με τον υπεύθυνο της θάλασσας.
Συναντήθηκαν αλλά δεν έβγαλαν συμπέρασμα. Οι άνθρωποι δεν συμφώνησαν ..Έτσι η καρέτα – καρέτα και η Σινιά γύρισαν στη θάλασσα και έκαναν κάτι πολύ έξυπνο. .Μάζεψαν τα σκουπίδια της θάλασσας όλοι μαζί και τα πέταξαν στη στεριά. Οι άνθρωποι θύμωσαν με την τρέλα των ψαριών και άρχισαν να ψαρεύουν κάθε μέρα όλο και πιο πολύ για εκδίκηση και τα παιδιά πετούσαν κάθε μέρα σκουπίδια..
Τα ψάρια και τα θηλαστικά αποφάσισαν να κάνουν κάτι . Ήταν έξαλλοι μαζί τους γιατί πέρα από το ψάρεμα και τη μόλυνση ,είχαν πιάσει μια καρέτα- καρέτα και άλλα ζώα και τα φυλάκισαν. Νευρίασε τόσο πολύ η αδερφή της καρέτα – καρέτα που ζήτησε κάτι πολύ σημαντικό.. Να πάνε σε άλλη θάλασσα να ζήσουν ώστε να μην πεθάνουν και για να μπορέσουν οι θηλυκές φώκιες να γεννήσουν ήρεμες τα μικρά τους.. Συμφώνησαν να το κάνουν και πήγαν έτσι σε άλλες θάλασσες να γεννήσουν τα μικρά. .Μα δεν έφυγαν όλοι.. Οι άνθρωποι συνέχισαν να ψαρεύουν πολύ, να μολύνουν ,να σκοτώνουν..
Η Σόνια κάθε φορά που μάθαινε άσχημα νέα ,έκλαιγε. ΄Ετσι μια μέρα ζήτησε από τους φίλους της να γυρίσουν πίσω για να βοηθήσουν τα φοβισμένα θαλάσσια είδη ..Στην επιστροφή όμως αποφάσισαν να κάνουν πινακίδες με συνθήματα και να τα δίνουν στους ανθρώπους..
Τελικά αφού όλα τα ψάρια έφτιαξαν τις πινακίδες ,τις έβγαλαν στη στεριά ,κάλεσαν τα κανάλια της τηλεόρασης με τη βοήθεια της Μ.Ο.Μ που προστατεύει τη Σόνια ,τους μίλησαν δείχνοντάς τους τις πινακίδες που έγραφαν «Μη μολύνετε τη θάλασσα» , «θέλουμε ειρήνη με τους ανθρώπους» , «Μη μας σκοτώνετε» τους εξήγησαν αλλά με τη δημοσιότητα το έμαθαν και αυτοί που έκαναν κακό και νευρίασαν πολύ.. Νευρίασαν τόσο πολύ που ένας κακός ψαράς έριξε σακούλες διαφανείς στη θάλασσα ..Αποτέλεσμα πολλές χελώνες καρέτα-καρέτα εξαφανίστηκαν αφού τις έφυγαν γιατί τις πέρασαν για μέδουσες*.. Η monachus- monachus στενοχωρήθηκε για άλλη μια φορά πολύ και έκλαψε.. Πάλι για άλλη μια φορά αποφάσισαν να φύγουν μέχρι οι άνθρωποι να καταλάβουν το λάθος τους και να καθαρίσουν τη θάλασσα. Γι’ αυτό κρύφτηκαν όλοι στα βαθιά. Τα ψάρια, τα όστρακα. οι φάλαινες, τα δελφίνια, οι χελώνες, όλα μα όλα εξαφανίστηκαν στα βαθιά νερά και η θάλασσα νέκρωσε.
Τότε οι άνθρωποι όταν είδαν τι έκαναν, ότι δεν υπήρχαν πια ψάρια καθάρισαν τη θάλασσα, έριξαν φαγητό και περίμεναν..
Όταν τα θαλάσσια είδη ήταν ότι οι άνθρωποι πρόσεχαν πια, αποφάσισαν να γυρίσουν και έτσι η θάλασσα γέμισε ζωή ξανά..
Από τότε οι άνθρωποι έμαθαν να προστατεύουν τα ζώα που κινδύνευαν από εξαφάνιση,, Αυτά πάλι πολλαπλασιάστηκαν και γέμισαν τις θάλασσες του κόσμου..
Έτσι έζησαν αυτοί καλά και μονιασμένοι για πάντα..

Στην συνέχεια συζητήσαμε για τα προβλήματα που αντιμετώπιζαν τα ζώα και τι θα έκαναν τα παιδιά αν ήταν στην θέση τους.
Στον χάρτη της Ελλάδας  τα μέρη που ζουν η καρέτα – καρέτα και η μονάχους μονάχους

«Πού πας χελωνάκι;»

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019

Παρακολουθήσαμε «Πού πας χελωνάκι;» στο  http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2889 και συζητήσαμε για το ταξίδι της καρέτα – καρέτα, τους κινδύνους της και μάθαμε για τον ΑΡΧΕΛΩΝ  τον Σύλλογο για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας  https://www.archelon.gr/

Με τους μικρούς μας μαθητές αποφασίσαμε να μάθουμε για την ζωή της Χελώνας Καρέττα-Καρέττα και για το λόγο αυτό συγκεντρώσαμε πληροφορίες από το διαδίκτυο μαθαίνοντας πως: το πρώτο ταξίδι μιας Caretta caretta από την αμμουδιά όπου σκάει το αυγό της μέχρι την ακροθαλασσιά είναι και το σημαντικότερο της ζωής της. Στηρίζεται στο ένστικτο και το DNA της για να βρει τον προσανατολισμό της. Με το σκάσιμο των αυγών τα μικρά χελωνάκια αναρριχώνται ομαδικά στην επιφάνεια της άμμου και κατευθύνονται προς τη θάλασσα. Η έξοδός τους από τη φωλιά συνήθως γίνεται αργά το απόγευμα ή νωρίς το χάραμα. Τα μικρά προσανατολίζονται από τον φωτεινότερο ορίζοντα που συναντούν. Η πορεία τους στη ζωή ξεκινά με πολλούς εχθρούς όπως καβούρια, γλάρους, ψάρια, τρωκτικά αλλά και κινδύνους όπως οι ανθρώπινες δραστηριότητες στις παραλίες και στη θάλασσα. Μόνο 1 στα 1000 χελωνάκια θα επιβιώσει για να ενηλικιωθεί!

Μετά στον σύνδεσμο https://www.παιχνιδιαπαζλ.com/%cf%80%ce%b1%ce%b6%ce%bb-%ce%98%ce%b1%ce%bb%ce%ac%cf%83%cf%83%ce%b9%ce%b1-%cf%87%ce%b5%ce%bb%cf%8e%ce%bd%ce%b1_8167.html

παίξαμε (συνθέσαμε το παζλ της θαλάσσιας χελώνας)

 

 

 

 

 

Ας παίξουμε …. με τα ζώα υπό εξαφάνιση

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 09-02-2019

Με αφορμή τις πληροφορίες που συγκεντρώσαμε και επεξεργαστήκαμε με τα παιδιά στην προηγούμενη δραστηριότητα, παίξαμε στο http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2889

Συγκεκριμένα, οι δραστηριότητες αυτές αφορούν ένα παιχνίδι μνήμης σχετικά με τα υπό διερεύνηση ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν  και ένα παιχνίδι αναγνώρισης των ζώων αυτών και αναγραφής του είδους τους, μέσα από την αξιοποίηση του διαδραστικού εργαλείου των καρτών ερωτήσεων.

Ακολούθησε παιχνίδι γνώσεων με κατηγοριοποίηση των ζώων

Δραστηριότητα.Το κυνήγι των πληροφοριών για τα ζώα που κινδυνεύουν

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 09-02-2019

Με αφόρμηση το θεατρικό που παρακολουθήσαμε για τα ζώα που εκπέμπουν ΣΟΣ  αναζητήσαμε περισσότερες πληροφορίες, σχετικά με τα ζώα υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα στο http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2891

Τα στοιχεία που βρήκαμε και εκτυπώσαμε, αφορούν τον τόπο διαβίωσης των ζώων υπό εξαφάνιση, τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους, την τροφή τους, τον τρόπο αναπαραγωγής τους και τους κινδύνους που τα απειλούν

 

Προσανατολισμός στο χώρο και Μαθηματικά

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 06-02-2019

Τα παιδιά μαθαίνουν βασικές έννοιες προσανατολισμού στον χώρο , πάνω/κάτω, μπροστά/πίσω, αριστερά/δεξιά μέσα από εικόνες , παντομίμα και μίμηση αλλά και ομαδικά παιχνίδια κίνησης. Στην συνέχεια μαθαίνουν να μετρούν προσπαθώντας να βάλουν με την τσιμπίδα τις μπάλες  στο κάθε παγωτό. Η διδασκαλία ολοκληρώνεται με το επιτραπέζιο παιχνίδι προσανατολισμού που απαιτεί να συνδυάσουν τις παραπάνω γνώσεις.

 

Ρομπότ ο Σκουπιδάκιας

0

Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 06-02-2019

ΠΑΙΔΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ : ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Διδασκαλία σε μικρή ομάδα

Κατασκευή αυτοσχέδιου ρομπότ με ανακυκλώσιμα υλικά. Τα παιδιά πειραματίζονται με διάφορα υλικά και φτιάχνουν τρισδιάστατη κατασκευή σε σχήμα ρομπότ με το άχρηστο υλικό της επιλογής τους. Στο τέλος, του δίνουν όνομα, βάζουν λουλούδια για κεραίες και τον στολίζουμε στην είσοδο του σχολείου μας.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση