Παιχνίδια ανατροφοδότησης: Πώς αναπτύσσονται τα φυτά

(Δημιουργός Παιχνιδιών: Ειρήνη Ματθαιάκη)

1. Παιχνίδι σειροθέτησης: Τα στάδια ανάπτυξης των φυτών

Βάλε τις εικόνες στη σωστή σειρά

2. Παιχνίδι αντιστοίχισης εικόνας – λέξης: Τα μέρη του φυτού

Πώς λέγεται κάθε μέρος του φυτού;

Πείραμα: Τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν;

Τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν; Ας κάνουμε ένα απλό πείραμα για να το διαπιστώσουμε….


Λήψη αρχείου

Συνέχεια

Εκπαιδευτική Δραστηριότητα για το σπίτι με αφορμή ένα τραγούδι

Αγαπητοί γονείς, με αφορμή το τραγούδι του χειμώνα που μπορείτε να βρείτε στην κατηγορία “Μουσική” στο παρόν ιστολόγιο/https://blogs.sch.gr/nivlach/2021/12/07/quot-to-tragoydi-toy-cheimona-quot/ μπορείτε να εφαρμόσετε τις παρακάτω απλές δράσεις μαζί με το παιδί σας.  Ειδικότερα:

  • μπορείτε να σκεφτείτε με το παιδί κινήσεις για να δραματοποιήσετε το τραγούδι ενώ το ακούτε.
  • μπορείτε, αφού ακούσετε το τραγούδι παραπάνω από 1-2 φορές, να το σταματάτε σε κομβικά σημεία-λέξεις και να ζητάτε από το παιδί να θυμηθεί ποια λέξη ακολουθεί ή να σας προτείνει μια νέα που να ταιριάζει.
  • επιπλέον, μπορείτε να ζητήσετε απο το παιδί στο σημείο προς το τέλος του τραγουδιού που ακούγεται μόνο μουσική να σας περιγράψει τι μπορεί να του έρχεται στο μυαλό ακούγοντας το (π.χ. σχετικά με τον χειμώνα) ή ακόμα καλύτερα να σας το ζωγραφίσει κι εσείς να μαντέψετε τι έκανε.
  • τέλος, ενθαρρύνετε το παιδί να σας πει λέξεις απο “Χ”, βοηθώντας το δουλεύοντας φωνημικά (προφέροντας τον ήχο του γράμματος) και στη συνέχεια νας ζωγραφίσει μια από αυτές, όπως μπορεί. Κολλήστε τη ζωγραφιά σε ένα ξυλάκι/καλαμάκι προσθέτοντας το παιδί το γράμμα χ που θα έχει γραψει όπως μπορεί. Έτσι, το παιδί θα δραστηριοποιηθεί παίζοντας μαζί σας και θα έχει εγγράψει στο νοητικό του λεξικό, μέσω βιωματικών και οπτικών αναπαραστάσεων, ένα γράμμα της αλφαβήτου.

Καλή διασκέδαση!

(Δημ.: Ζ.ΓΚΑΓΚΑ)

Eκπαιδευτικές Δράσεις-Τμήμα 2 (Δεκέμβριος)

Αγαπητοί γονείς, στο παρακάτω αρχείο θα δείτε τις δράσεις του τμήματος 2 για τις πρώτες μέρες του Δεκεμβρίου.


Λήψη αρχείου

Winter forrest

“Winter forrest” από chop1n διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-sa-2.0

 

Διαδραστικό Παιχνίδι-Οι Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας (Δημ.: Ζ. ΓΚΑΓΚΑ)

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να παίξετε το διαδραστικό παιχνίδι με εικόνες σχετικά με την οδική ασφάλεια.

https:////learningapps.org/view21968942

Εργαστήριο 6 και 7/ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ, Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας-Ιππότης Ευγένιος/Τμήμα 2 (Δημιουργός ανάρτησης: Ζ. ΓΚΑΓΚΑ)

Αγαπητοί γονείς, στο παρακάτω αρχείο θα δείτε τα 2 τελευταία εργαστήρια με τα οποία ολοκληρώνεται ο 1ος Θεματικός Κύκλος  “Ζω καλύτερα-Ευ ζην” (Οδική Ασφάλεια, Αυτομέριμνα).


Λήψη αρχείου

“Εδώ Πολυτεχνείο!!!” (Τμήμα 1)


Λήψη αρχείου

Τραγούδια σχετικά με το Πολυτεχνείο:

Τα τραγούδια της Ντενεκεδούπολης

ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ – ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΣ

Στίχοι και κείμενα: Ευγενία Φακίνου

Αφήγηση: Νίκη Τριανταφυλλίδη

Τραγουδούν: Ευγενία Φακίνου Σωτήρης Χατζάκης Ρένα Καζάκου Γιάννης Μαρκόπουλος και η Παιδική Χορωδία Τυχοπούλου

Τραγούδια από την ιστορία της Ντενεκεδούπολης της Ευγενίας Φακίνου.

Ειδικότερα η ιστορία του Λαδένιου μπορεί εύκολα να συνδεθεί με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της δικτατορίας.

Η ακρόαση των τραγουδιών μπορεί να συνδυαστεί με την αφήγηση της ιστορίας ενώ σαν επέκταση τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης ή και να φτιάξουν τις αντίστοιχες κούκλες (με χαρτόνι ή και με ντενεκεδάκια) για να παίξουν κουκλοθέατροDSC01237DSC01241 DSC01242

(Επιμέλεια: Ειρήνη Ματθαιάκη, Νηπιαγωγός)

“Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο – Τάνια Τσανακλίδου

Από το δίσκο της Τάνιας Τσανακλίδου με τίτλο Χωρίς Ταυτότητα, που πρωτοκυκλοφόρησε το 1980. Το τραγούδι αυτό είναι σε στίχους του Μιχάλη Μπουρπούλη και σε μουσική του Γιώργου Χατζηνάσιου.

Το συγκεκριμένο τραγούδι μπορεί να αξιοποιηθεί στα πλαίσια της θεματικής ενότητας για το Πολυτεχνείο και να συνδεθεί με τα συνθήματα και τις πορείες διαμαρτυρίας.

Μετά την ακρόαση του τραγουδιού, τα παιδιά εκφράζουν σκέψεις και συναισθήματα ενώ μπορούν να το αποδώσουν εικαστικά με ελεύθερη ζωγραφική ή κολάζ

(Επιμέλεια: Ειρήνη Ματθαιάκη, Νηπιαγωγός)