Musiclab: online εργαστήρι μουσικής!

Το Music Lab είναι ουσιαστικά ένα Online εργαστήρι μουσικής και αποτελεί ιδανικό ξεκίνημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας καθώς επιτρέπει με παιγνιώδη τρόπο τη γνωριμία και εκμάθηση των βασικών εννοιών της μουσικής : ρυθμός, αρμονία, συγχορδίες… Όλα παρουσιάζονται με πολύ κατανοητά γραφικά και ανάγουν την εκμάθηση μουσικής σε διασκέδαση!

Screenshot 3

Ειδικά το song maker ( https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/) 

επιτρέπει στα παιδιά να πειραματιστούν με νότες και μουσικά όργανα και να δημιουργήσουν τις δικές τους μουσικές συνθέσεις!

Screenshot 7

Κάθε νότα αντιστοιχεί σε ένα χρώμα. Στο πάνω μέρος σημειώνετε της νότες και στο κάτω τον ρυθμό. Επιλέξτε όργανο και drum σετ και είστε έτοιμοι!

Προτιμήστε συσκευή με οθόνη αφής, η εμπειρία θα είναι ακόμα πιο εντυπωσιακή!

Καλή διασκέδαση!

Επιμέλεια: Ειρήνη Ματθαιάκη

Τραγούδια για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Δύο υπέροχα τραγούδια των Φοίβου Δεληβοριά και Αντώνη Παπαθεοδούλου που δημιουργήθηκαν σε συνεργασία με τα παιδιά από το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού

«Το ρολόι του ελεύθερου χρόνου»

Η διεθνής διακύρηξη για τα δικαιώματα του παιδιού περιλαμβάνει το δικαίωμα του παιδιού στο παιχνίδι, τη διασκέδαση και τον ελεύθερο χρόνο.

«Γιατί είμαστε οικογένεια»

Η διεθνής διακήρυξη για τα δικαιώματα του παιδιού αναφέρει ρητά πως τίποτε δεν επιτρέπεται να στέκεται εμπόδιο ανάμεσα σε ένα παιδί και τους δικούς του και πρέπει να λαμβάνονται μέτρα για την επανένωση οικογενειών

Περισσότερες πληροφορίες για το πώς «γεννήθηκαν» αυτά τα ξεχωριστά τραγούδια μπορείτε να βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://www.antonispapatheodoulou.com/gia-kalo-skopo/tragoydia-gia-ta-dikaiwmata

Επιμέλεια: Ειρήνη Ματθαιάκη

Εκπαιδευτική Δραστηριότητα για το σπίτι με αφορμή ένα τραγούδι

Αγαπητοί γονείς, με αφορμή το τραγούδι του χειμώνα που μπορείτε να βρείτε στην κατηγορία «Μουσική» στο παρόν ιστολόγιο/https://blogs.sch.gr/nivlach/2021/12/07/quot-to-tragoydi-toy-cheimona-quot/ μπορείτε να εφαρμόσετε τις παρακάτω απλές δράσεις μαζί με το παιδί σας.  Ειδικότερα:

  • μπορείτε να σκεφτείτε με το παιδί κινήσεις για να δραματοποιήσετε το τραγούδι ενώ το ακούτε.
  • μπορείτε, αφού ακούσετε το τραγούδι παραπάνω από 1-2 φορές, να το σταματάτε σε κομβικά σημεία-λέξεις και να ζητάτε από το παιδί να θυμηθεί ποια λέξη ακολουθεί ή να σας προτείνει μια νέα που να ταιριάζει.
  • επιπλέον, μπορείτε να ζητήσετε απο το παιδί στο σημείο προς το τέλος του τραγουδιού που ακούγεται μόνο μουσική να σας περιγράψει τι μπορεί να του έρχεται στο μυαλό ακούγοντας το (π.χ. σχετικά με τον χειμώνα) ή ακόμα καλύτερα να σας το ζωγραφίσει κι εσείς να μαντέψετε τι έκανε.
  • τέλος, ενθαρρύνετε το παιδί να σας πει λέξεις απο «Χ», βοηθώντας το δουλεύοντας φωνημικά (προφέροντας τον ήχο του γράμματος) και στη συνέχεια νας ζωγραφίσει μια από αυτές, όπως μπορεί. Κολλήστε τη ζωγραφιά σε ένα ξυλάκι/καλαμάκι προσθέτοντας το παιδί το γράμμα χ που θα έχει γραψει όπως μπορεί. Έτσι, το παιδί θα δραστηριοποιηθεί παίζοντας μαζί σας και θα έχει εγγράψει στο νοητικό του λεξικό, μέσω βιωματικών και οπτικών αναπαραστάσεων, ένα γράμμα της αλφαβήτου.

Καλή διασκέδαση!

(Δημ.: Ζ.ΓΚΑΓΚΑ)

Τα τραγούδια της Ντενεκεδούπολης

ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ – ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΣ

Στίχοι και κείμενα: Ευγενία Φακίνου

Αφήγηση: Νίκη Τριανταφυλλίδη

Τραγουδούν: Ευγενία Φακίνου Σωτήρης Χατζάκης Ρένα Καζάκου Γιάννης Μαρκόπουλος και η Παιδική Χορωδία Τυχοπούλου

Τραγούδια από την ιστορία της Ντενεκεδούπολης της Ευγενίας Φακίνου.

Ειδικότερα η ιστορία του Λαδένιου μπορεί εύκολα να συνδεθεί με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της δικτατορίας.

Η ακρόαση των τραγουδιών μπορεί να συνδυαστεί με την αφήγηση της ιστορίας ενώ σαν επέκταση τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης ή και να φτιάξουν τις αντίστοιχες κούκλες (με χαρτόνι ή και με ντενεκεδάκια) για να παίξουν κουκλοθέατροDSC01237DSC01241 DSC01242

(Επιμέλεια: Ειρήνη Ματθαιάκη, Νηπιαγωγός)

«Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο»

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο – Τάνια Τσανακλίδου

Από το δίσκο της Τάνιας Τσανακλίδου με τίτλο Χωρίς Ταυτότητα, που πρωτοκυκλοφόρησε το 1980. Το τραγούδι αυτό είναι σε στίχους του Μιχάλη Μπουρπούλη και σε μουσική του Γιώργου Χατζηνάσιου.

Το συγκεκριμένο τραγούδι μπορεί να αξιοποιηθεί στα πλαίσια της θεματικής ενότητας για το Πολυτεχνείο και να συνδεθεί με τα συνθήματα και τις πορείες διαμαρτυρίας.

Μετά την ακρόαση του τραγουδιού, τα παιδιά εκφράζουν σκέψεις και συναισθήματα ενώ μπορούν να το αποδώσουν εικαστικά με ελεύθερη ζωγραφική ή κολάζ

(Επιμέλεια: Ειρήνη Ματθαιάκη, Νηπιαγωγός)