Μαθαίνουμε σε ποια μέρη της Ελλάδας ζουν τα ζώα υπό εξαφάνιση.
Παιχνίδι Αναγνώρισης λέξεων
Θα τοποθετήσουμε στον χάρτη της Ελλάδας τις φωτογραφίες των ζώων ψάχνοντας να βρούμε τα μέρη που μάθαμε ότι ζουν τα ζώα
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Αξιοποιώντας το εργαλείο της διαδραστικής παρουσίασης, http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2944
παρουσιάζουμε αναλυτικά και με σαφήνεια τα βήματα και εμπλέκουμε ενεργά τα παιδιά, όπου αυτό είναι δυνατό, υποστηρίζοντας τα και καθοδηγώντας τα Τα παιδιά θα πρέπει να αξιοποιήσουν τις μέχρι τώρα γνώσεις και εμπειρίες τους, να τις αναλύσουν και να τις συνθέσουν κριτικά. Στόχος της δραστηριότητας είναι να διαπιστώσουμε αν τα παιδιά διεύρυναν τις γνώσεις τους σχετικά με το θέμα, εάν κατανόησαν την αλληλένδετη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον, αν ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά και αν τελικά δημιούργησαν μια πιο θετική στάση απέναντι στο περιβάλλον.
Εκτυπώσαμε τις φωτογραφίες καθώς και άλλες που αναζητήσαμε στο διαδίκτυο και δημιουργήσαμε …..
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Επιδιώκοντας τα παιδιά να κατανοήσουν, ότι υπάρχει μια πολύ στενή και αλληλένδετη σχέση ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα, ( από την μια όλες οι αιτίες του προβλήματος της εξαφάνισης των ζώων, οφείλονται στον άνθρωπο και στις αλόγιστες δραστηριότητές του, ενώ από την άλλη, ο άνθρωπος είναι επίσης αυτός που μπορεί να τα προστατεύσει)χρησιμοποιήσαμε το διαδραστικό εργαλείο στο http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2890 με στόχο να κινητοποιηθούν στοχαστικά και συναισθηματικά τα παιδιά σχετικά με τους κινδύνους που απειλούν τα ζώα, καθώς και με τους τρόπους προστασίας τους.
Τα παιδιά χρησιμοποιώντας το πληκτρολόγιο θα πρέπει να αντιγράψουν την λέξη ΑΠΕΙΛΗ ή ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ανάλογα με την εικόνα που εμφανίζεται πατάει έλεγχος απαντήσεων όπου εμφανίζεται η σωστή απάντηση
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Αξιοποιώντας το διαδραστικό εργαλείο στο http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2889 παρουσιάσαμε στα παιδιά το παγκόσμιο σήμα κινδύνου “SOS”, το οποίο περιβάλλεται από εικόνες διάφορων ζώων της Ελλάδας.
Εξηγήσαμε στα παιδιά τη σημασία του συμβόλου και τα ρωτήσαμε αν αναγνωρίζουν ανάμεσα στα ζώα που εικονίζονται, κάποια που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν. Μέσα από συζήτηση, ανταλλαγή απόψεων και καταιγισμό ιδεών, ανέπτυξαν τις ιδέες τους και τα επιχειρήματα τους.. Οι επιλογές τους επαληθεύτηκαν ή διαψεύστηκαν μέσα από τη χρήση του διαδραστικού εργαλείου.
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Διαδραστικό εργαλείο: παιγνίδι μνήμης στο http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2891
Η δραστηριότητα αυτή αφορά ένα παιχνίδι μνήμης σχετικά με τα υπό διερεύνηση ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν και ένα παιχνίδι αναγνώρισης των ζώων αυτών και αναγραφής του είδους τους, μέσα από την αξιοποίηση του διαδραστικού εργαλείου των καρτών ερωτήσεων.
Η δραστηριοποίηση έγινε ομαδικά, αλλά και σε δυάδες με σκοπό να ενεργοποιηθούν γνωστικά, να ενισχυθεί η συμμετοχή τους στη δραστηριότητα,να αναπτυχθούν οι επικοινωνιακές τους δεξιότητες και να προωθηθεί η μεταξύ τους αλληλεπίδραση και συνεργασία.
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Τα παιδιά ερευνώντας στο http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-meleti-perivallontos-a-d/data/d07-web/MELETH/www/4/about1.php πληροφορούνται και ενημερώνονται για τα προβλήματα της φύσης και συζητάμε τι μπορούμε να κάνουμε για την φύση που είναι το σπίτι μας.
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Τα ζώα στο φυσικό περιβάλλον τους . Τα παιδιά εξασκούνται στον Η/Υ μέσω διαδραστικού παιχνιδιού στο
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Λεξιλόγιο- προφορικός λόγος – Γραφή .Καταγράψαμε τις λέξεις που βρήκαν τα παιδιά και αρχίζουν με το γράμμα Ζ
Σχετικό φύλλο εργασίας
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Η φώκια Σόνια αναλαμβάνει δράση» με στόχο την ευαισθητοποίηση μας απέναντι στην εξαφάνιση της Μεσογειακής φώκιας «monachus- monachus» αλλά και στην προστασία του περιβάλλοντος που απειλείται από όλους μας..
Μια φορά και έναν καιρό ,είχαν λιγοστέψει πολλά είδη ψαριών και θαλάσσιων ειδών. Η Σόνια ,η φώκια monachus-monachus ήταν μια από τις 200 περίπου που είχαν απομείνει από το είδος της.. Φώναξε μια μέρα λοιπόν τη φίλη της καρέτα – καρέτα -τη χελώνα-για να συζητήσουν ώστε να παρθούν αποφάσεις για το τι θα κάνουν ώστε να μη χαθούν όλοι από το βυθό και πεθάνει η θάλασσα. Έτσι έκαναν γενική συνέλευση. Πήραν μέρος όλα τα είδη της θάλασσας.. Πρώτη μίλησε η Σόνια ,η φώκια μας..
-«Φίλοι μου η Θάλασσά μας πεθαίνει.. Κάτι πρέπει να κάνουμε» τους είπε
-έτσι όπως πάνε οι άνθρωποι θα χαθούμε τελείως.. Εγώ και η φίλη μου ήδη κοντεύουμε να εξαφανιστούμε..»και όλα τα θαλάσσια είδη συμφώνησαν μαζί της..
Αποφάσισαν λοιπόν ότι έπρεπε να μιλήσουν στους ανθρώπους και να τους ζητήσουν να καθαρίσουν τη θάλασσα από τα σκουπίδια για να μπορέσουν να ζήσουν.. Μια αντιπροσωπεία βγήκε στη στεριά και θέλησε να μιλήσει με τον υπεύθυνο της θάλασσας.
Συναντήθηκαν αλλά δεν έβγαλαν συμπέρασμα. Οι άνθρωποι δεν συμφώνησαν ..Έτσι η καρέτα – καρέτα και η Σινιά γύρισαν στη θάλασσα και έκαναν κάτι πολύ έξυπνο. .Μάζεψαν τα σκουπίδια της θάλασσας όλοι μαζί και τα πέταξαν στη στεριά. Οι άνθρωποι θύμωσαν με την τρέλα των ψαριών και άρχισαν να ψαρεύουν κάθε μέρα όλο και πιο πολύ για εκδίκηση και τα παιδιά πετούσαν κάθε μέρα σκουπίδια..
Τα ψάρια και τα θηλαστικά αποφάσισαν να κάνουν κάτι . Ήταν έξαλλοι μαζί τους γιατί πέρα από το ψάρεμα και τη μόλυνση ,είχαν πιάσει μια καρέτα- καρέτα και άλλα ζώα και τα φυλάκισαν. Νευρίασε τόσο πολύ η αδερφή της καρέτα – καρέτα που ζήτησε κάτι πολύ σημαντικό.. Να πάνε σε άλλη θάλασσα να ζήσουν ώστε να μην πεθάνουν και για να μπορέσουν οι θηλυκές φώκιες να γεννήσουν ήρεμες τα μικρά τους.. Συμφώνησαν να το κάνουν και πήγαν έτσι σε άλλες θάλασσες να γεννήσουν τα μικρά. .Μα δεν έφυγαν όλοι.. Οι άνθρωποι συνέχισαν να ψαρεύουν πολύ, να μολύνουν ,να σκοτώνουν..
Η Σόνια κάθε φορά που μάθαινε άσχημα νέα ,έκλαιγε. ΄Ετσι μια μέρα ζήτησε από τους φίλους της να γυρίσουν πίσω για να βοηθήσουν τα φοβισμένα θαλάσσια είδη ..Στην επιστροφή όμως αποφάσισαν να κάνουν πινακίδες με συνθήματα και να τα δίνουν στους ανθρώπους..
Τελικά αφού όλα τα ψάρια έφτιαξαν τις πινακίδες ,τις έβγαλαν στη στεριά ,κάλεσαν τα κανάλια της τηλεόρασης με τη βοήθεια της Μ.Ο.Μ που προστατεύει τη Σόνια ,τους μίλησαν δείχνοντάς τους τις πινακίδες που έγραφαν «Μη μολύνετε τη θάλασσα» , «θέλουμε ειρήνη με τους ανθρώπους» , «Μη μας σκοτώνετε» τους εξήγησαν αλλά με τη δημοσιότητα το έμαθαν και αυτοί που έκαναν κακό και νευρίασαν πολύ.. Νευρίασαν τόσο πολύ που ένας κακός ψαράς έριξε σακούλες διαφανείς στη θάλασσα ..Αποτέλεσμα πολλές χελώνες καρέτα-καρέτα εξαφανίστηκαν αφού τις έφυγαν γιατί τις πέρασαν για μέδουσες*.. Η monachus- monachus στενοχωρήθηκε για άλλη μια φορά πολύ και έκλαψε.. Πάλι για άλλη μια φορά αποφάσισαν να φύγουν μέχρι οι άνθρωποι να καταλάβουν το λάθος τους και να καθαρίσουν τη θάλασσα. Γι’ αυτό κρύφτηκαν όλοι στα βαθιά. Τα ψάρια, τα όστρακα. οι φάλαινες, τα δελφίνια, οι χελώνες, όλα μα όλα εξαφανίστηκαν στα βαθιά νερά και η θάλασσα νέκρωσε.
Τότε οι άνθρωποι όταν είδαν τι έκαναν, ότι δεν υπήρχαν πια ψάρια καθάρισαν τη θάλασσα, έριξαν φαγητό και περίμεναν..
Όταν τα θαλάσσια είδη ήταν ότι οι άνθρωποι πρόσεχαν πια, αποφάσισαν να γυρίσουν και έτσι η θάλασσα γέμισε ζωή ξανά..
Από τότε οι άνθρωποι έμαθαν να προστατεύουν τα ζώα που κινδύνευαν από εξαφάνιση,, Αυτά πάλι πολλαπλασιάστηκαν και γέμισαν τις θάλασσες του κόσμου..
Έτσι έζησαν αυτοί καλά και μονιασμένοι για πάντα..
Στην συνέχεια συζητήσαμε για τα προβλήματα που αντιμετώπιζαν τα ζώα και τι θα έκαναν τα παιδιά αν ήταν στην θέση τους.
Στον χάρτη της Ελλάδας τα μέρη που ζουν η καρέτα – καρέτα και η μονάχους μονάχους
Συγγραφέας: Μάνια Καπασκέλη | Κατηγορία Τα νέα μας | , στις 12-02-2019
Παρακολουθήσαμε «Πού πας χελωνάκι;» στο http://aesop.iep.edu.gr/node/11669/2889 και συζητήσαμε για το ταξίδι της καρέτα – καρέτα, τους κινδύνους της και μάθαμε για τον ΑΡΧΕΛΩΝ τον Σύλλογο για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας https://www.archelon.gr/
Με τους μικρούς μας μαθητές αποφασίσαμε να μάθουμε για την ζωή της Χελώνας Καρέττα-Καρέττα και για το λόγο αυτό συγκεντρώσαμε πληροφορίες από το διαδίκτυο μαθαίνοντας πως: το πρώτο ταξίδι μιας Caretta caretta από την αμμουδιά όπου σκάει το αυγό της μέχρι την ακροθαλασσιά είναι και το σημαντικότερο της ζωής της. Στηρίζεται στο ένστικτο και το DNA της για να βρει τον προσανατολισμό της. Με το σκάσιμο των αυγών τα μικρά χελωνάκια αναρριχώνται ομαδικά στην επιφάνεια της άμμου και κατευθύνονται προς τη θάλασσα. Η έξοδός τους από τη φωλιά συνήθως γίνεται αργά το απόγευμα ή νωρίς το χάραμα. Τα μικρά προσανατολίζονται από τον φωτεινότερο ορίζοντα που συναντούν. Η πορεία τους στη ζωή ξεκινά με πολλούς εχθρούς όπως καβούρια, γλάρους, ψάρια, τρωκτικά αλλά και κινδύνους όπως οι ανθρώπινες δραστηριότητες στις παραλίες και στη θάλασσα. Μόνο 1 στα 1000 χελωνάκια θα επιβιώσει για να ενηλικιωθεί!
Μετά στον σύνδεσμο https://www.παιχνιδιαπαζλ.com/%cf%80%ce%b1%ce%b6%ce%bb-%ce%98%ce%b1%ce%bb%ce%ac%cf%83%cf%83%ce%b9%ce%b1-%cf%87%ce%b5%ce%bb%cf%8e%ce%bd%ce%b1_8167.html
παίξαμε (συνθέσαμε το παζλ της θαλάσσιας χελώνας)
