1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας

Στο νηπιαγωγείο μας παίξαμε παιχνίδια προσανατολισμού, χρησιμοποιώντας χειμωνιάτικες εικόνες που αγαπούν πολύ τα παιδιά. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να προσανατολίζονται στον χώρο με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο.

Αρχικά, παρατηρήσαμε τις εικόνες και μιλήσαμε για τον χειμώνα: το κρύο, τα ρούχα, το χιόνι και τις χειμωνιάτικες δραστηριότητες. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε τις εικόνες για να παίξουμε παιχνίδια προσανατολισμού.

Τα παιδιά κλήθηκαν να:

• τοποθετήσουν τις εικόνες πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά,

• ακολουθήσουν  οδηγίες με βάση έναν χάρτη,

• βρουν τη σωστή θέση κάθε εικόνας στον χώρο ή στο χαρτί,

• συνεργαστούν και να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα:

• αναπτύχθηκε ο χωρικός προσανατολισμός,

• ενισχύθηκε η προσοχή και η συγκέντρωση,

• καλλιεργήθηκε ο προφορικός λόγος,

• και το παιχνίδι έγινε μέσο μάθησης και χαράς.

Οι χειμωνιάτικες εικόνες έκαναν το μάθημα ακόμα πιο ενδιαφέρον και βοήθησαν τα παιδιά να συνδέσουν τη μάθηση με την εποχή που ζούμε.

Στο νηπιαγωγείο, μαθαίνουμε παίζοντας… ακόμα και τον προσανατολισμό!

Στο νηπιαγωγείο μας υποδεχτήκαμε το νέο έτος με τον πιο όμορφο τρόπο: μέσα από παιχνίδι και χαμόγελα!

Για να εμπεδώσουμε το νέο έτος, παίξαμε παιχνίδια με αριθμούς. Ανακατέψαμε τους αριθμούς του έτους και τα παιδιά κλήθηκαν να τους παρατηρήσουν, να τους αναγνωρίσουν και να τους βάλουν στη σωστή σειρά.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή:

• τα παιδιά εξάσκησαν την αναγνώριση των αριθμών,

• κατανόησαν τη σωστή ακολουθία τους,

• συνεργάστηκαν και αντάλλαξαν ιδέες,

• και πάνω απ’ όλα, διασκέδασαν μαθαίνοντας.

Το παιχνίδι αποτελεί βασικό εργαλείο μάθησης στην προσχολική ηλικία. Μέσα από απλές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατακτούν νέες γνώσεις με φυσικό και ευχάριστο τρόπο.

Έτσι, το νέο έτος μπήκε στην τάξη μας με παιχνίδι, συμμετοχή και πολλή χαρά!

Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για το μέλλον και κάναμε ένα όμορφο ταξίδι σκέψης.
Αναρωτηθήκαμε: πώς θα θέλαμε να είναι το 2026;

Ξεκινήσαμε κοιτώντας λίγο πίσω, για να μπορέσουμε μετά να κοιτάξουμε μπροστά.

Κάνουμε μια μικρή εσωτερική αναδρομή

Μέσα από απλές συζητήσεις και παιχνίδια, τα παιδιά μίλησαν για:

• τι τους άρεσε πολύ φέτος,

• τι τα δυσκόλεψε,

• τι θα ήθελαν να κάνουν καλύτερα,

• πώς μπορούν να γίνουν πιο ήρεμα, πιο γενναία, πιο χαρούμενα.

Μάθαμε ότι όταν σκεφτόμαστε όσα ζήσαμε, μπορούμε να καταλάβουμε καλύτερα τον εαυτό μας και τους άλλους.

Μιλάμε για τους στόχους μας

Στη συνέχεια, συζητήσαμε τι θα θέλαμε να αλλάξουμε ή να βελτιώσουμε:

• να συνεργαζόμαστε περισσότερο,

• να λέμε «συγγνώμη» όταν χρειάζεται,

• να προσπαθούμε χωρίς να τα παρατάμε,

• να φροντίζουμε τους φίλους μας και το περιβάλλον.

Οι στόχοι μας δεν είναι μεγάλοι ή δύσκολοι. Είναι μικρά βήματα που μας βοηθούν να μεγαλώνουμε όμορφα.

Ζωγραφίζουμε τα όνειρά μας για το 2026 🎨

Αφήσαμε τα λόγια και πιάσαμε τα χρώματα!

Τα παιδιά ζωγράφισαν πώς φαντάζονται το 2026:

• τον εαυτό τους χαμογελαστό,

• το σχολείο γεμάτο φίλους,

• έναν κόσμο με αγάπη, παιχνίδι και φροντίδα.

Κάθε ζωγραφιά είναι ένα όνειρο, μια ελπίδα, μια μικρή υπόσχεση.

Το μήνυμά μας

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά μαθαίνουν:

• να σκέφτονται τον εαυτό τους,

• να θέτουν απλούς στόχους,

• να ονειρεύονται χωρίς φόβο.

Γιατί το μέλλον χτίζεται σιγά σιγά…
με σκέψη, αγάπη και πολλά χρώματα ❤️

Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με την επίσημη ανακοίνωση της Περιφέρειας Αττικής και κατόπιν εντολής του Περιφερειάρχη Αττικής κ. Νίκου Χαρδαλιά, όλες οι σχολικές μονάδες της Αττικής θα παραμείνουν κλειστές αύριο, Τετάρτη 21 Ιανουαρίου 2026, λόγω της σφοδρής κακοκαιρίας που αναμένεται να πλήξει το λεκανοπέδιο.

Αγαπητοί γονείς

Με αφορμή τις γιορτές, σας στέλνουμε τις πιο θερμές μας ευχές, για να γεμίσουν οι καρδιές σας με αγάπη, χαρά και ελπίδα ✨. Ας υποδεχτούμε το νέο έτος με αισιοδοξία, δύναμη και όμορφες στιγμές, γεμάτες δημιουργία και γέλιο 🎄⭐.

Από όλο το προσωπικό του σχολείου, σας ευχόμαστε Καλά Χριστούγεννα και μια Καλή Χρονιά! Ανυπομονούμε για τη νέα μας συνάντηση και τις κοινές όμορφες στιγμές που θα μοιραστούμε ✨🎄⭐.

Στα πλαίσια του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης» καλέσαμε την κ. Γιώτα μητέρα ενός μαθητή, η οποία με μεγάλη χαρά ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μας. Μαζί της χορέψαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια, ακολουθώντας τον ρυθμό της ζούμπα, γεμίζοντας την τάξη μας με ενέργεια, χαρά και θετική διάθεση.

Η δραστηριότητα αυτή συνέβαλε στη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την κοινωνική συμμετοχή των παιδιών, ενώ παράλληλα ενίσχυσε τη σχέση σχολείου – οικογένειας. Μέσα από το χορό και τη μουσική, τα παιδιά ένιωσαν τη ζεστασιά των Χριστουγέννων και απόλαυσαν μια ξεχωριστή, βιωματική εμπειρία.

Σήμερα στο σχολείο μας συνέβη μια συναρπαστική περιπέτεια! Κατά τη διάρκεια που γινόταν το Secret Santa του σχολείου μας, ήρθε ένας μικρός καλικάντζαρος και μας έκλεψε τα δώρα! Για να μας τα επιστρέψει, μας έθεσε διάφορες αποστολές, γεμάτες διασκέδαση και δημιουργικότητα.

Η πρώτη αποστολή ήταν να χορέψουμε όπως ο καλικάντζαρος, μιμούμενοι τις αστείες κινήσεις του και γελώντας μαζί. Στη συνέχεια, ψάξαμε τον προαύλιο χώρο για να βρούμε τα 14 στολίδια που είχε κρύψει, καλλιεργώντας παρατηρητικότητα και συνεργασία. Τέλος, για να έρθει και ο ίδιος στο πνεύμα των Χριστουγέννων, ζωγραφίσαμε όμορφες χριστουγεννιάτικες εικόνες, γεμάτες χρώματα και φαντασία.

Η ημέρα αυτή μας θύμισε ότι μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη δημιουργία, η χαρά και το πνεύμα των Χριστουγέννων μπορούν να γίνουν πραγματικότητα για όλους.

Σήμερα τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες με εορταστικό χαρακτήρα. Αρχικά κατασκεύασαν τα ημερολόγιά τους, αναπτύσσοντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη λεπτή κινητικότητα. Στη συνέχεια ετοίμασαν γλυκίσματα με θέμα τον Ρούντολφ, μέσα σε κλίμα συνεργασίας, ενθουσιασμού και αμοιβαίας βοήθειας.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με κεράσματα που προσέφεραν οι δασκάλες στα παιδιά, ενισχύοντας το εορταστικό κλίμα και τη θετική συναισθηματική αλληλεπίδραση μέσα στην τάξη. Οι δραστηριότητες συνέβαλαν στη δημιουργία όμορφων αναμνήσεων, στην καλλιέργεια δεξιοτήτων και στη στήριξη ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και χαρούμενου μαθησιακού περιβάλλοντος.

Τα παιδιά εξέφραζαν συχνά την επιθυμία τους να επισκεφθούν τη μικρή τάξη του Τμήματος Ένταξης, δείχνοντας έντονο ενδιαφέρον και θετική διάθεση για συμμετοχή. Με το άνοιγμα των θυρών, δημιουργήθηκε ένα φιλόξενο και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον, στο οποίο κυριάρχησαν η χαρά, η συνεργασία και η ενεργή συμμετοχή.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και συμμετείχαν σε οργανωμένες παιγνιώδεις δραστηριότητες, όπως το παιχνίδι με τα ρούχα του Άγιου Βασίλη, το οποίο ενίσχυσε τη συνεργασία, τη σειρά και την τήρηση κανόνων. Ακολούθησε δραστηριότητα αισθητηριακής και κινητικής φύσης, κατά την οποία τα παιδιά προσπάθησαν να πάρουν μια καραμέλα μέσα από την άχνη, χωρίς τη χρήση χεριών, ενισχύοντας τον αυτοέλεγχο και τη συγκέντρωση μέσα από το παιχνίδι.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκαν κινητικές δραστηριότητες στο τραμπολίνο, που συνέβαλαν στην εκτόνωση, την ισορροπία και τον κινητικό συντονισμό των παιδιών. Η δράση ολοκληρώθηκε με δημιουργική δραστηριότητα, όπου οι μαθητές κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικες κάρτες, σε εορταστικό κλίμα, ακούγοντας χριστουγεννιάτικες μελωδίες. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, τη λεπτή κινητικότητα και τη συναισθηματική έκφραση.

Συνολικά, οι δράσεις που υλοποιήθηκαν στη μικρή τάξη του Τμήματος Ένταξης συνέβαλαν ουσιαστικά στη δημιουργία θετικού παιδαγωγικού κλίματος, προάγοντας την αποδοχή, τη συνεργασία και την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών.

Τον μήνα Δεκέμβριο υποδεχθήκαμε τον χειμώνα διαβάζοντας το παραμύθι «Ο μικρός κοκκινολαίμης». Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά γνώρισαν τα ζώα της ιστορίας και συζητήσαμε τα γεγονότα με τη σωστή χρονική τους ακολουθία. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε δραστηριότητα χρονικής ακολουθίας, όπου τα παιδιά τοποθέτησαν τα ζώα με τη σειρά που εμφανίζονταν στο παραμύθι. Τέλος, έγινε αντιστοίχιση των ζώων με τα αντίστοιχα χρωματιστά μπλουζάκια, ενισχύοντας έτσι τη μνήμη, την παρατηρητικότητα και τη σύνδεση χρώματος–ζώου.