Στη δραστηριότητα τα παιδιά γνώρισαν τον ζωγράφο Paul Klee και παρατήρησαν προσεκτικά έναν πίνακά του. Εστίασαν στα γεωμετρικά σχήματα, στις γραμμές και στα χρώματα και εξέφρασαν ελεύθερα τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.
Στη συνέχεια, κάθε παιδί πρότεινε έναν δικό του τίτλο για το έργο. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε ότι το ίδιο έργο μπορεί να εμπνέει διαφορετικές ιδέες και ερμηνείες.
Έπειτα, εμπνευσμένα από τα σχήματα και τη χρωματική παλέτα του πίνακα, τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους χαρταετούς, χρησιμοποιώντας γεωμετρικά σχήματα, γραμμές και έντονα χρώματα. Κάθε δημιουργία ήταν μοναδική και αποτέλεσε προσωπική έκφραση του κάθε παιδιού.
Παιδαγωγικοί Στόχοι
Γνωστικοί στόχοι:
-
Να γνωρίσουν τα παιδιά έναν σημαντικό καλλιτέχνη και βασικά χαρακτηριστικά του έργου του.
-
Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν γεωμετρικά σχήματα και χρώματα μέσα σε ένα έργο τέχνης.
-
Να κατανοήσουν ότι ένα έργο τέχνης μπορεί να έχει πολλές ερμηνείες.
Συναισθηματικοί στόχοι:
-
Να εκφράζουν ελεύθερα σκέψεις, ιδέες και συναισθήματα.
-
Να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους μέσα από την παρουσίαση των ιδεών τους.
-
Να καλλιεργήσουν τον σεβασμό στη διαφορετική άποψη.
Ψυχοκινητικοί στόχοι:
-
Να αναπτύξουν τη λεπτή κινητικότητα μέσα από τη χρήση υλικών.
-
Να πειραματιστούν με σχήματα, γραμμές και χρώματα.
-
Να οργανώνουν τον χώρο της επιφάνειας δημιουργώντας μια ολοκληρωμένη σύνθεση.
Η δραστηριότητα συνέβαλε ολιστικά στην αισθητική καλλιέργεια, τη δημιουργική σκέψη και τη συνεργασία των παιδιών.
**** Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε με αφορμή ιδέα που αντλήθηκε από εκπαιδευτικό ιστολόγιο reuse_recreation
