ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ-ΔΑΣΟΣ
Παίζουν 3 παίκτες σκιουράκια .Ενας συντονιστής μοιράζει σε όλους από 6 βελανίδια.Με το ζάρι πάμε εκεί που δίχνει ο αριθμός.Όταν πέσουμε σε κόκκινο φύλλο χάνουμε όσα δίχνει.Όταν πέσουμε σε πράσινο παίρνουμε τα ανάλογα βελανίδια.Νικητής εκείνος που θα βγει απ’το κλαδί με τα περισσότερα βελανίδια.
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΜΕ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΥΛΙΚΑ-ΚΟΥΚΟΥΒΑΓΙΑ ΜΕ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ
Όλοι μαζί σε συνεργασία έφτιαξαν μια ομαδική κατασκευή την κουκουβάγια του δάσους σε συνέχεια του μαθηματός μας για τα ζώα του δάσους.
Ο ΚΤΗΝΙΑΤΡΟΣ. ΣΥΜΒΟΛΙΚΟ-ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Στη συνέχεια του ξενοδοχείου μικρών ζώων ο κτηνίατρος προστέθηκε στο συμβολικό θεατρικό παιχνίδι των παιδιών όπου απασχόλησε δημιουργικά και ευχαρίστησε τα παιδιά.
Στην Ελλάδα απειλούνται τα περισσότερα δάση και κατ’επέκταση τα ζώα που ζουν σ’αυτά.Έτσι μελετάμε αναλυτικά τα ζωάκια του δάσους.Γράψαμε κρυπτόλεξο και κάναμε ταύτιση λέξεων.
ΣΥΜΒΟΛΟΙΚΟ-ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΙΣ ΓΩΝΙΕΣ.
Στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης των παιδιών για την προστασία των ζώων οργανώσαμε την γωνιά του<<Ξενοδοχείου των μικρών ζώων>>.Τα παιδιά έφεραν πρόθυμα τα αγαπημένα τους ζωάκια στο σχολείο και οργάνωσαν μια γωνιά όπου τάιζαν,έπλεναν και φρόντιζαν τα ζωάκια που φιλοξενούσαν.Πραγματικά ένα υπέροχο συμβολικό παιχνίδι όπου ενθουσίασε τα παιδιά.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
Με αφορμή δύο υπέροχες αφίσες με το δάσος συζητήσαμε και δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι.Το <<Μαγεμένο δάσος>>.Στη συνέχεια το αφηγηθήκαμε μέσα στην τάξη .Όλα τα παιδιά με την σειρά περιέγραψαν τις εικόνες του παραμυθιού.Μετρήσαμε μέχρι το 16 όσες οι εικόνες του.Το βάλαμε στην σειρά.Το δέσαμε σε παραμύθι και το δανειζόμαστε για να το διαβάσουμε σπίτι εκ περιτροπής.
Μια μέρα που έβρεχε, ο Λουκάς έφερε στην τάξη μας σαλιγκαράκια που βρήκε στην αυλή του.Τα βάλαμε στο θερμοκήπιό μας και τα παρατηρήσαμε για μια μέρα.Συζητήσαμε για το αν πρέπει να φυλακίζουμε τα ζώα, από τι απειλούνται,πώς να τα προστατεύουμε.Συζητήσαμε επίσης για τα ζώα της Ελλάδας που απειλούνται και φτιάξαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου με φατσούλες στα ζώα που συμπαθούμε περισσότερο.
Σήμερα αποφασίσαμε να γράψουμε παραμύθια. Από τα ζώα προς εξαφάνιση που μάθαμε διαλέξαμε τον λύκο, την αρκούδα, την καρέτα-καρέτα, την φώκια μονάχους- μονάχους, τον βασιλικό αετό, το δελφίνι και το κόκκινο ελάφι για να φτιάξουμε ιστοριούλες.
Χωριστήκαμε σε 7 ομάδες ( κάθε ομάδα 3 παιδιά) και κάθε ομάδα ανέλαβε ένα ζώο για δημιουργήσει μια ιστορία.
Τα παιδιά κάθε ομάδας συνεργάστηκαν όμορφα, αντάλλαξαν ιδέες και απόψεις και συνέθεσαν την ιστορία τους.
Στη συνέχεια κάθε ομάδα παρουσίασε- αφηγήθηκε στην ολομέλεια την ιστορία και η δασκάλα τις κατέγραψε. Ακολούθησε η εικονογράφηση από κάθε ομάδα , συνθέσαμε κείμενο και εικόνα και τα παρουσιάζουμε στον σύνδεσμο https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2019/02/Τα-παραμύθια-των-παιδιών.pdf
Τα παιδιά βάζουν το ταλέντο και την φαντασία τους και ζωγραφίζουν τα ζώα της Ελλάδας που είναι υπό εξαφάνιση
Για να δείτε όλες τις δημιουργίες των παιδιών ανοίξτε τον σύνδεσμο
https://blogs.sch.gr/1nippaian/files/2019/02/Ζωγραφίζω-τα-ζώα-υπό-εξαφάνιση.pdf
Ακούσαμε στο https://www.youtube.com/watch?v=YbXVjqTKIKs και https://www.youtube.com/watch?v=ouD-zieQ8_U τους ήχους των ζώων και παίξαμε παιχνίδια
