Τα παιδιά δίνουν την δική τους παράσταση με τους Μύθους του Αισώπου
που οι ήρωες τους είναι ζώα προς εξαφάνιση στην χώρα μας.
Ο Αίσωπος έφτασε και στο σχολείο μας και αποφάσισε να μας παίξει δύο μύθους του στο κουκλοθέατρο. Δύο μύθοι που οι ήρωες τους είναι ζώα προς εξαφάνιση στην χώρα μας.
Γνωρίσαμε τις εταιρίες που προστατεύουν τα ζώα που βρίσκονται υπό εξαφάνιση κυρίως στην Ελλάδα:
Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ είναι μία αστική, μη κυβερνητική και μη κερδοσκοπική, περιβαλλοντική οργάνωση που ιδρύθηκε το 1992 κι έχει ως στόχο την προστασία της άγριας πανίδας και του φυσικού περιβάλλοντος στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Αφορμή της ίδρυσής του ήταν η ανάγκη εύρεσης άμεσης λύσης στο τότε διαρκώς αυξανόμενο πρόβλημα της αιχμαλωσίας αρκούδων αλλά και λύκων. Μια αφορμή που οδήγησε σε ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο δράσεων και ενεργειών. http://www.arcturos.gr/
ΑΡΧΕΛΩΝ:Ο Σύλλογος για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας ΑΡΧΕΛΩΝ, ιδρύθηκε το 1983 και είναι μη-κερδοσκοπικό σωματείο με αντικείμενο τη μελέτη και προστασία των θαλάσσιων χελωνών και των βιοτόπων τους, τη διαχείριση των παράκτιων οικοσυστημάτων στις σημαντικότερες παραλίες ωοτοκίας της Καρέττα στη χώρα μας, την περίθαλψη τραυματισμένων και άρρωστων χελωνών καθώς και την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού. https://www.archelon.gr/contents/aboutus.php?mid=5
Η MOm/Εταιρεία για τη Μελέτη και Προστασία της Μεσογειακής Φώκιας, είναι ελληνική, μη κυβερνητική, περιβαλλοντική οργάνωση η οποία ιδρύθηκε το 1988 με τη νομική μορφή του Μη Κερδοσκοπικού Σωματείου (Απόφαση του Πολυμελούς Πρωτοδικείου Αθηνών με αριθμό 1059/1988). Η MOm δραστηριοποιείται για την προστασία, διατήρηση και ανάδειξη του παράκτιου και θαλάσσιου φυσικού περιβάλλοντος της Ελλάδας μέσα από την προστασία της μεσογειακής φώκιας, του μοναδικού είδους φώκιας της Μεσογείου και του σπανιότερου είδους φώκιας στον πλανήτη. https://www.mom.gr/h-mom
Northern Aegean Dolphin Project (N.A.D.P.), https://www.northernaegeandolphinproject.com/
Η Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία είναι περιβαλλοντική μη κερδοσκοπική οργάνωση με αντικείμενο την προστασία των άγριων πουλιών και των βιοτόπων τους στην Ελλάδα, θεωρώντας τα ως βασικά στοιχεία της ελληνικής φύσης. Από το 1982 εργάζεται ώστε να διασφαλίσει ένα βιώσιμο περιβάλλον τόσο για τα πουλιά, όσο και για τον άνθρωπο. To έργο της περιλαμβάνει δράσεις προστασίας και μελέτης, ενημέρωσης και εκπαίδευσης, καθώς και παρεμβάσεις για τα κρίσιμα θέματα του φυσικού περιβάλλοντος. Οι στόχοι της Οργάνωσης είναι:
Η παρέμβαση στις περιπτώσεις παραβάσεων της περιβαλλοντικής νομοθεσίας και η διατύπωση και προώθηση θέσεων για κρίσιμα περιβαλλοντικά ζητήματα http://www.ornithologiki.gr/page_cn.php?aID=312
Η ΑΝΙΜΑ – Σύλλογος Προστασίας Άγριας Ζωής είναι σωματείο και ιδρύθηκε το 2005, από ανθρώπους με μακρά εμπειρία στην περίθαλψη άγριων ζώων στην Ελλάδα καθώς και από κτηνιάτρους, βιολόγους, δασολόγους και φίλους της φύσης και της άγριας ζωής. Συνεργάζεται με ειδικούς επιστήμονες και έχει επιστημονική επιτροπή.
Ένας από τους βασικούς στόχους της ΑΝΙΜΑ είναι η περίθαλψη και επανένταξη άγριων ζώων στο φυσικό τους περιβάλλον. Με δεδομένο ότι στην Ελλάδα δεν υπάρχει κρατικός φορέας που να ασχολείται με το αντικείμενο αυτό η ΑΝΙΜΑ, μαζί με τις υπόλοιπες οργανώσεις που ασχολούνται με την περίθαλψη άγριων ζώων, έρχεται να καλύψει μια βασική ανάγκη για την προστασία και διατήρηση της άγριας ζωής στη χώρα.
Παραλαμβάνοντας άγρια ζώα από όλη την Ελλάδα περιθάλπει σε ετήσια βάση πάνω από 4.000 πουλιά, θηλαστικά και ερπετά. Μεταξύ των ζώων αυτών συγκαταλέγονται και πολλά σπάνια και απειλούμενα με εξαφάνιση άγρια ζώα. https://www.wild-anima.gr/profil/
Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες . Η κάθε ομάδα επέλεξε μια από αυτές τις εταιρίες και σε χαρτί Α3 ζωγράφισαν τα ζώα που προστατεύουν.
Τι μηνύματα στέλνουν τα ζώα στους ανθρώπους;
Τα παιδιά επέλεξαν να ζωγραφίσουν όποιο ζώο προς εξαφάνιση ήθελαν , το πλαστικοποιήσαμε και του κολλήσαμε ένα ξυλάκι . Μετά το κάθε παιδί έγραψε το δικό του μήνυμα πάνω στην πινακίδα του και όλα μαζί τα βάλαμε πάνω σε δύο κομμάτια φελιζόλ. Στο ένα κομμάτι βάλαμε τα ζώα που ζουν στη στεριά ( δάσος, βουνό, αέρα, οικόσιτα) και στο άλλο τα ζώα που ζουν στο νερό.
Διαβάσαμε στην τάξη το βιβλίο: Η αρκούδα που αγαπούσε τα δέντρα
Η αρκούδα περνούσε τις μέρες της εξερευνώντας το δάσος, ξαφνιάζοντας νέους φίλους και γνωριμίες με τις μεγάλες της αγκαλιές. Μέχρι που μια μέρα, ο δρόμος την έφερε μπροστά σ’ έναν κυνηγό που βαστούσε ένα τσεκούρι. Και ξαφνικά, η αρκούδα έχασε την όρεξή της για αγκαλιές…
Το βιβλίο κυκλοφορεί σε συνεργασία με την περιβαλλοντική οργάνωση ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ. Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ πέτυχε να μην υπάρχουν στη χώρα μας αρκούδες χορεύτριες, αιχμάλωτες αλλά και τσίρκα με άγρια ζώα. Ακόμη, λειτουργεί το Εθνικό Μητρώο Αρκούδας στο οποίο καταγράφονται όλες οι αρκούδες που ζουν ελεύθερες στη φύση αλλά και την Ομάδα Άμεσης Επέμβασης για να βοηθάει τις αρκούδες και να ενημερώνει τους ανθρώπους να ζουν αρμονικά με την άγρια ζωή στις ορεινές περιοχές.
Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν την αρκούδα στο φυσικό της περιβάλλον.
Τμήμα Ένταξης, διδασκαλία σε μικρές ομάδες
Τα παιδιά αρχικά έρχονται σε επαφή με τον η/υ, εξοικειώνονται με το «ποντίκι» και μαθαίνουν να χρησιμοποιούν το πληκτρολόγιο. Με αυτόν τον τρόπο, ενώ βελτιώνεται σταθερά η λεπτή κινητικότητα και η παρατηρητικότητα των νηπίων, ταυτόχρονα χρησιμοποιείται ο η/υ ως μέσο για την διδασκαλία πολλών εννοιών, με τη χρήση κατάλληλων λογισμικών. Για τη διδασκαλία χωρικών εννοιών χρησιμοποιείται το λογισμικό «Το παράξενο παιχνίδι του Φουντούλη» και «το Κρυφτό», ενώ για γλωσσικές έννοιες χρησιμοποιείται το «Εξερευνητής του Υπολογιστή- Ηλεκτρονικός Ταχυδρόμος».
Χωρικές έννοιες
Λεπτή κινητικότητα
Τα παιδιά πειραματίζονται με καθημερινά υλικά που τα χρησιμοποιούν αντί για πινέλα πχ. Πούπουλα, σφουγγάρι, βαμβάκι, οδοντόβουρτσα, τούλι, μπαλόνι κτλ. και δημιουργούν πίνακες ζωγραφικής.
ΠΑΙΔΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ
Χρησιμοποιείται εκ νέου η πλαστελίνη ως συγκολλητικό υλικό για τα ξυλάκια, ώστε να φτιάχνουν τα παιδιά στον ελεύθερό τους χρόνο δικές τους τρισδιάστατες κατασκευές .
Διδασκαλία σε μικρή ομάδα
Κατασκευή τρισδιάστατου δέντρου με φύλλωμα από πλαστικά μπουκάλια, κορμό από χαρτόκουτα και λουλούδια από εφημερίδα. Τα παιδιά πειραματίζονται με νέες τεχνικές και υλικά, χρωματίζουν και φτιάχνουν κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά, για να στολίσουμε το σχολείο μας.
Τα παιδιά μέσα από ένα διασκεδαστικό παιχνίδι κίνησης στην αυλή, στοχεύουν μπαλόνια και μαθαίνουν να συγκρίνουν αριθμούς.
