Χτίζοντας αυτοσχέδιο κιόσκι στην αυλή με οικολογικά τούβλα/ecobricks , πηλό, άμμο και άχυρο (συνδυασμός τεχνικής φυσικής δόμησης στοιβαχτού πηλού (cob) με ecobricks).
Διάρκεια
Η δράση πραγματοποιήθηκε καθ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, συγκεκριμένα ξεκίνησε τον Οκτώβριο του 2018 και ολοκληρώθηκε τον Ιούνιο του 2019.
Οργανωτική Ομάδα
Α.Υπεύθυνος/οι Εκπαιδευτικός/οί
Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός της δράσης είναι η Κορβέση Ευγενία, ωστόσο στη διεξαγωγή της δραστηριότητας συνέβαλλαν όλοι οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό του νηπιαγωγείου.
Β.Μαθητές/Μαθήτριες
Συμμετείχαν όλοι οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου σε όλες τις επιμέρους δραστηριότητες της δράσης (διάκριση ανακυκλώσιμων και μη υλικών, κατασκευή οικολογικών τούβλων ύστερα από συλλογή πλαστικών συσκευασιών και κοπή αυτών σε μικρά κομμάτια, χρήση χεριών και ποδιών για την ανάμιξη του στοιβαχτού πηλού, χτίσιμο και βάψιμο της κατασκευής).
Γ.Άλλοι (γονείς κτλ)
Στην δράση συμμετείχαν εθελοντικά γονείς, φίλοι, εκπαιδευτικοί και μαθητές του 1ου Δ.Σ. Παιανίας. Μας καθοδήγησαν με τις γνώσεις τους επαγγελματίες (αρχιτέκτονες, μηχανικοί, τεχνίτες). Μας χορήγησε δομικά υλικά η εταιρία ΤΟΥΛΑΣ Πρότυπο Κέντρο Δομικών Υλικών. Ακόμα, μας παρότρυνε με την υποστήριξή της η Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Π.Ε. Ανατολικής Αττικής, κα Βορύλλα Βέρα.
Εμβέλεια της δράσης (αποδέκτες και επωφελούμενοι)
Η δράση αυτή ωφέλησε μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και την ευρύτερη τοπική κοινωνία. Στο πλαίσιο της σχολικής εβδομάδας εθελοντισμού, το νηπιαγωγείο μας «άνοιξε» για γονείς, γνωστούς και φίλους που θέλησαν να βοηθήσουν στο έργο μας, με αποτέλεσμα να γνωστοποιηθεί η προσπάθειά μας στην τοπική κοινωνία.
Αποτελέσματα της δράσης
Α.Οφέλη για μαθητές/μαθήτριες
Οι μαθητές μέσα από το συγκεκριμένο project, αποκόμισαν βιωματικά γνώση, υιοθέτησαν στάσεις ευνοϊκές προς το περιβάλλον, πρότειναν και εφάρμοσαν λύσεις, έκαναν τη διδασκαλία παιχνίδι, εργάστηκαν σε εξωτερικό χώρο και δοκίμασαν τη χαρά της δημιουργίας. Τα οφέλη της συγκεκριμένης δράσης είναι ολιστικά π.χ. προώθηση αυτονομίας και αυτάρκειας, δέσμευση σε μακροπρόθεσμους στόχους και συνεχή προσπάθεια, ενεργή εμπλοκή στη μαθησιακή διαδικασία, ανάληψη ευθυνών, οικολογική συνείδηση, συνεργατική δράση όπου το κάθε μέλος έχει σημαντικό και απαραίτητο ρόλο στην αλυσίδα εργασίας κ.α. και μπορούν να διακριθούν σε επιμέρους, όπως πχ. Βελτίωση της λεπτής κινητικότητας μέσα από την χρήση πολλών και διαφορετικών εργαλείων, εκτόνωση ενέργειας σε δημιουργικές δραστηριότητες, έμφαση στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, πειραματισμός με νέα υλικά, διάκριση ανακυκλώσιμων και μη υλικών, ανακάλυψη των δυνατοτήτων που προσφέρει η ανακύκλωση και τα φυσικά υλικά κτλ.
Β.Οφέλη για εκπαιδευτικούς
Τα οφέλη για τους εκπαιδευτικούς δε διαφέρουν σε μεγάλο βαθμό από τα οφέλη που αφορούν τους μαθητές, καθώς και εμείς οι ίδιοι μπήκαμε στη διαδικασία να εργαστούμε ομαδικά σαν αναπόσπαστα μέλη μίας ομάδας, να συνεργαστούμε με διαφόρους φορείς και επαγγελματίες, να πιστέψουμε σε μία πρόσπαθεια, να ανταποκριθούμε στην φιλοσοφική αντίληψη της δια βίου μάθησης μέσα από την σχετική με το αντικείμενο επιμόρφωσή μας, να δεσμευτούμε και να αναλάβουμε την ευθύνη μας απέναντι στο περιβάλλον ως παιδαγωγοί που διαμορφώνουν συνειδήσεις, να επιμείνουμε στον στόχο μας με ενθουσιασμό και έτσι να κινητοποιήσουμε και να εμπλέξουμε την τοπική κοινωνία στο έργο μας και εντέλει να μάθουμε και να προτείνουμε λύσεις χωρίς να εμμένουμε στο πρόβλημα.
Γ.Οφέλη για το περιβάλλον
Με την δράση αυτή, συμβάλλαμε στην μείωση της υποβάθμισης του περιβάλλοντος, γίναμε ενεργά μέλη της εκπαίδευσης προς την αειφορία, προτείναμε λύσεις και αποδείξαμε πως είναι εφικτό να ζούμε και να δρούμε με οικολογική συνείδηση. Συγκεκριμένα, ξεχωρίσαμε και συλλέξαμε 260 κιλά πλαστικές συσκευασίες, με τις οποίες κατασκευάσαμε 130 οικολογικά τούβλα, μειώνοντας εντυπωσιακά τον όγκο της τεράστιας αυτής ποσότητας σκουπιδιών που σε άλλη περίπτωση θα κατέληγαν σε χωματερές. Στη συνέχεια χρησιμοποιήσαμε τα φαινομενικά άχρηστα αυτά τούβλα, πραγματοποιώντας ανακύκλωση μέσα στο ίδιο το σχολείο μας, ώστε να δημιουργήσουμε μία λειτουργικά αλλά και αισθητικά χρήσιμη κατασκευή στην αυλή του σχολείου μας.
Δ.Οφέλη για την κοινωνία
Κατά τη διάρκεια διεξαγωγής της δράσης, ήρθαμε σε επαφή με μέλη της τοπικής κοινωνίας, γνωστοποιώντας την προσπάθειά μας. Πολλοί ενδιαφέρθηκαν και συμμετείχαν στο έργο μας, με συνέπεια από στόμα σε στόμα να διαδίδεται η δράση μας, γεγονός που αποτελεί το μέγιστο κοινωνικό όφελος, καθώς προτείναμε λύσεις που ελπίζουμε να επαναληφθούν μαζικότερα κατασκευάζοντας ακόμα μεγαλύτερες σε μέγεθος και ανθεκτικότερες στο χρόνο κατασκευές φιλικές προς το περιβάλλον.
Η δράση αυτή:
-Είναι πρωτότυπη και καινοτόμα δράση, καθώς εφαρμόζει για πρώτη φορά στον ελλαδικό χώρο και ειδικότερα σε δημόσιο σχολικό πλαίσιο, την διδασκαλία και συνδυαστική εφαρμογή των τεχνικών της φυσικής δόμησης (Cob) και των οικολογικών τούβλων (ecobricks).
-Προωθεί την συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών, σχολείων, επαγγελματιών και τοπικής κοινωνίας, συμβάλλοντας έτσι ενεργά στην δημιουργία σχολείων ανοικτών προς την κοινωνία και τις νέες ιδέες, σχολείων που συμβάλλουν στη σύνδεση με την καθημερινή ζωή.
-Αποτελεί ένα Project που δεν κατακερματίζει αλλά αντιμετωπίζει ολιστικά τη γνώση, που συνδυάζει τομείς του ΔΕΠΠΣ, εφαρμόζει και αποκόμισε τα οφέλη νέεων παιδαγωγικών τεχνικών, όπως η ομαδοσυνεργατική και η διδασκαλία σε εξωτερικό φυσικό πλαίσιο.
-Σε πρακτικό επίπεδο, μείωσε τον όγκο και αξιοποίησε 260 κιλά πλαστικών συσκευασιών που καλύπτουν ογκομετρικά τον χώρο μίας -τουλάχιστον – αίθουσας διδασκαλίας, μειώνοντας δραστικά το οικολογικό αποτύπωμα του σχολείου μας.
-Ενθουσίασε τους μαθητές/μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας καθώς και τις οικογένειές τους, και τους έφερε σε επαφή με εναλλακτικές πρακτικές διαχείρισης των διαθέσιμων πόρων, φιλικών προς το περιβάλλον και που συνάδουν με την αειφορία.
Και τέλος
-Αποτελεί μία δημιουργική, ρεαλιστική και εφικτή πρόταση για δραστηριοποίηση του κάθε ατόμου ξεχωριστά, των σχολείων, της τοπικής κοινωνίας, των δήμων και στη συνέχεια του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου σχετικά με τον τρόπο διαχείρισης των πλαστικών απορριμμάτων που όπως είναι γνωστό, είναι αδύνατο πλέον να ανακυκλωθούν στην ολότητά τους και αποτελούν παγκόσμιο περιβαλλοντικό πρόβλημα
