1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας  

Pointe στα γαλλικά σημαίνει στίγμα, αιχμή, κουκκίδα..  λοιπόν είναι συγκεκριμένη τεχνοτροπία στη ζωγραφική (που χρησιμοποιήθηκε κυρίως από τους εκπροσώπους του ιμπρεσιονισμού).

Ο πουαντιλισμός στηρίζεται στην ψευδαίσθηση που αποκομίζει ο αμφιβληστροειδής του ματιού καθώς δέχεται την επιρροή των διπλανών χρωμάτων. Αντί τα χρώματα να αναμιγνύονται στην παλέτα του ζωγράφου, τοποθετούνται απευθείας στον καμβά κουκκίδα κουκκίδα. Αυτό γίνεται ώστε η ανάμιξη να συμβεί στα μάτια του θεατή αφού οι κουκκίδες από κάποια απόσταση κι έπειτα συγχωνεύονται δείχνοντας ενωμένες σε ένα όλον.Σκοπός της τεχνικής ήταν θεωρητικά η διατήρηση της αγνότητας και καθαρότητας των χρωμάτων τα οποία καθώς αναμειγνύονται χάνουν τη λάμψη και την καθαρότητα τους.

Κάθε παιδί επέλεξε τον κλόουν σε όποια χορευτική φιγούρα του άρεσε μέσα από τα φύλλα εργασίας που ακολουθούν κι εκφράστηκε χρησιμοποιώντας αντί για πινέλο , μπατονέτα

Αφού παρατηρήσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Ζ. Μιρό: Το  Καρναβάλι του Αρλεκίνου ( σχήματα, σχέδια, χρώματα) αποφασίσαμε να φτιάξουμε έναν δικό μας πίνακα εμπνευσμένοι από τον ζωγράφο μέσα από ένα παιχνίδι με ζάρι. Ανάλογα με το νούμερο στο ζάρι , έπρεπε να επιλέξουν και να ζωγραφίσουν στο χαρτί το ανάλογο σχέδιο του Μιρό. Στο τέλος κάναμε ένα ομαδικό κολάζ με τις ζωγραφιές τους.

περνώ το σκοινί χωρίς να το ακουμπήσω με όποιο τρόπο μπορώ.

Αλλάξαμε το ύψος του σκοινιού…

Ακόμα χαμηλότερα το σκοινί και τα πράγματα δυσκολεύουν..

Αφού διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου αποφασίσαμε να φτιάξουμε τον Αρλεκίνο και την μπαλαρίνα. σε αφίσα και επειδή μας άρεσε η ιδέα διαλέξαμε κι ένα άλλο αποκριάτικο ζευγάρι . Τον Ινδιάνο με την Ινδιάνα

Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες  και κάθε ομάδα ανέλαβε έναν μασκαρά.

Η ομάδα του Αρλεκίνου

Η ομάδα της μπαλαρίνας

Η ομάδα του ΙνδιάνουΗ ομάδα της Ινδιάνας

Τα κολλήσαμε και διακοσμούμε με χαρτοπόλεμο και σερπαντίνες

Δημιουργίες των παιδιών

Εμπνευσμένοι από το περιβαλλοντικό πρόγραμμα που υλοποιούμε φέτος για το νερό, φτιάξαμε στολές  και μασκαρευτήκαμε σταγόνες.

Μαθηματικά . Σειροθέτηση ο κλόουν

Διαβάσαμε τον Φεβρουάριο από το βιβλίο τα παιδιά του Χειμώνα (Πέτροβιτς- Ανδριτσοπούλου) και ανοίξαμε κι εμείς το μπαούλο μας  να μασκαρευτούμε.

και να οι πρώτοι μασκαράδες

Καταγράψαμε τις γνώσεις των παιδιών για την χρησιμότητα του νερού

Συζητήσαμε και καταγράψαμε που υπάρχει νερό

Στη συνέχεια  βρήκαμε πρώτα στον χάρτη της Ελλάδας που υπάρχουν λίμνες και ποτάμια και στη συνέχεια στον παγκόσμιο χάρτη.