1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας  

Μετά το βιωματικό μας μάθημα (φωτογράφιση και καταγραφή) γυρίσαμε στην τάξη.Εκεί συζητήσαμε διεξοδικά για τα σκουπίδια και την ανακύκλωση.Είδαμε εικόνες από σχετικά βιβλία  παρακολουθήσαμε βιντεο για τον μπλε κάδο της ΕΕΑΑ  https://youtu.be/jUXWKk3JLCU?t=16 και προβληματιστήκαμε αρκετά.Είπαμε τα συναισθήματά μας και αποφασίσαμε να κάνουμε και άλλες δραστηριότητες.Πρώτα πρώτα τι θυμόμαστε;Κάναμε πίνακα όπου γράψαμε τι είδαμε και απαριθμήσαμε.Πόσα κουτιά;σακούλες,χαρτιά κτλ.Έπειτα κάναμε ταξινόμηση και ομαδοποίηση σε φύλλο εργασίας

Σήμερα μας φέρανε τον κάδο κομποστοποίησης.Τον συναρμολογήσαμε μέσα στην τάξη,τον βγάλαμε έξω στον κήπο και αρχίσαμε να  ρίχνουμε μέσα τις φλούδες από τα φρούτα που τρώμε στο δεκατιανό

Διαβάσαμε το βιβλίο

                    Είδαμε τον μύθο https://www.youtube.com/watch?v=Tb1FQyn5_OY

Με ανακυκλώσιμα υλικά φτιάξαμε μακέτα τον κήπο του σχολείου μας όπως είναι τώρα

Περάσαμε τις ζωγραφιές των παιδιών στον υπολογιστή και κάθε παιδί παρουσιάζει πως θέλει να είναι ο κήπος του σχολείου

Ακολούθησε συζήτηση και μιλήσαμε ξεχωριστά για το καθένα. Καταλάβαμε ότι αυτό που δεν έχει ο κήπος μας είναι λουλούδια και αρωματικά φυτά – του λείπει το χρώμα… και αποφασίσαμε να διερευνήσουμε πως μπορούμε να φυτέψουμε ή να βάλουμε γλάστρες με λουλούδια και αρωματικά βότανα  που θα βοηθήσουν και την Μελένια την μελισσούλα.

Αφορμή για το θέμα, ο πίνακας του γνωστού λαϊκού Ζωγράφου Θεόφιλου, “Το μάζεμα των ελαιών εν Μυτιλήνη”.

Αφού παρατηρήσαμε και συζητήσαμε πάνω στο θέμα του πίνακα…..

• Τι είναι η ελιά;
• Τι μας δίνει;
• Πως χρησιμοποιούμε το λάδι;
• Πως λέγεται ο χώρος που η ελιά γίνεται λάδι;
• Τι είναι το χωράφι με τις πολλές ελιές;
• Τι προσφέρει στο ανθρώπινο σώμα και γιατί οι ελιές και το λάδι πρέπει να υπάρχουν στην διατροφή μας;

Είδαμε το  μάζεμα ελιάς  https://www.youtube.com/watch?v=PJkWULktUzk

Στα πλαίσια της διαχείρισης και εξοικονόμησης νερού τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες.

Η πρώτη ομάδα έκανε έρευνα στον χώρο των WC για να ελέγξουν αν στάζουν οι βρύσες και τα καζανάκια

Βρίσκουμε και χαρτιά έξω από το καλάθι

Παρατηρούμε ότι κάποιο παιδάκι έχει πολύ ώρα ανοιχτή την βρύση 

Κάποιο άλλο παίζει με το νερό    Η δεύτερη ομάδα βγήκε στον κήπο για να ελέγξει τις βρύσες που υπάρχουν

Σε αυτή τη βρύση διαπιστώνουμε ότι δεν υπάρχει διαρροή . Όμως υπάρχει ένας καφέ σωλήνας….. Τον ακολουθήσαμε ….

και διαπιστώσαμε ότι υπάρχει αυτόματο πότισμα  σε όλα τα δέντρα και τους θάμνους

Θυμηθήκαμε ότι υπάρχει και μια άλλη βρύση κρυμμένη από τα κλαδιά των θάμνων.

Την βρήκαμε…..Και εδώ δεν υπάρχει διαρροή.

  Αυτό μας εξήγησε η δασκάλα ότι είναι πηγάδι

Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να ονοματίζουν τα μέλη του σώματος μέσω εκπαιδευτικών φακέλων, επιτραπέζιου παιχνιδιού, εικαστικών κατασκευών, εικόνων και τραγουδιών σε η/υ.