Παρατήρησαν στα δελτία καιρού της τηλεόρασης τον συµβολισµό του ανέµου και των µποφόρ. Έγινε λόγος για το ανεµόµετρο, τη φορά/ονοµασία του ανέµου (π.χ., βόρειος, νότιος), την ένταση του ανέµου (ισχυρός, µέτριος, ασθενής), τον τρόπο που µετριέται. ∆ιατύπωσαν υποθέσεις για το τι συµβαίνει όταν φυσά δυνατός άνεµος στη θάλασσα (πλοία, κύµατα, τρικυµία), στη στεριά (δέντρα, ρούχα, µαλλιά κ.λπ.) και στον αέρα (αεροπλάνα, σύννεφα κ.λπ.) ανατρέχοντας στις εµπειρίες τους. Προσπάθησαν να «διαβάσουν» την πρόβλεψη του ανέµου στο δελτίο καιρού της τηλεόρασης. Περιέγραψαν προσωπικές εµπειρίες και βιώµατα από καταστάσεις µε άνεµο π.χ., ταξίδι µε τρικυµία.
Είδαμε στο https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=4ZR0aiwtA8c
και φτιάξαμε πίνακα με κλίμακα μποφόρ και ονομασία ανέμου. Στη συνέχεια βάλαμε αντικείμενα ανάλογα με την δύναμη (με την έντασή ) που μπορεί να σηκώσει ο άνεμος
Συνεχίσαμε με αντιστοιχία εικόνων
