cskarla blog

Τα νέα από το 4ο νηπιαγωγείο Αθηνών

Αρχεία για ‘Ποιήματα’


Γνωριμία με τα πουλιά – Σχέδιο εργασίας

 poulia

Η αφορμή για το συγκεκριμένο σχέδιο εργασίας προέκυψε κατά την ώρα του διαλείμματος, όταν ένα παιδί παρατήρησε πάνω σε ένα πεύκο μια φωλιά. Άρχισε να φωνάζει φωλιά …φωλιά και σε λίγο όλα τα παιδιά έγιναν μια μεγάλη ομάδα, μέλος της ομάδας έγινε και η νηπιαγωγός, η οποία άκουγε τα παιδιά να διηγούνται σχετικές  εμπειρίες. Η νηπιαγωγός θέτει ερωτήσεις και προκαλεί συζήτηση γύρω από τα πουλιά για να ανιχνεύσει τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους. Η συζήτηση συνεχίζεται μέσα στην τάξη στην παρεούλα. Η νηπιαγωγός καταγράφει τις ιδέες των παιδιών και το τι θέλουν να μάθουν για τα πουλιά……

Σε λίγο το Ιστόγραμμα έτοιμο, και εμπλέκονται σ αυτό οι εξής γνωστικοί τομείς:

Γλώσσα

  • Παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου
  • Ονόματα πουλιών
  • Αινίγματα
  • Παροιμίες
  • Περιγραφή εικόνων

Γεωγραφία

  • Δείχνουμε στον παγκόσμιο χάρτη την Ελλάδα και τη διαδρομή που ακολουθούν τα μεταναστευτικά πουλιά για να ξεχειμωνιάσουν και να έρθουν στην πατρίδα μας στις αρχές τις Άνοιξης.

Λογοτεχνία

  • Μύθοι
  • Ιστορίες
  • Λαϊκά παραμύθια

Μαθηματικά

  • Ταξινομήσεις
  • Συγκρίσεις
  • Σειροθέτηση
  • Αρίθμηση έννοιες, πολλά-λίγα

Μελέτη περιβάλλοντος

  • Γνωριμία με τα πουλιά
  • Τρόπος ζωής

Αγωγή Υγείας

  • Συναισθήματα που μας προκαλούν τα πουλιά (χαρά, φόβο, αγωνία, προσμονή….)

Δημιουργία και Έκφραση

  • Ελεύθερη ζωγραφική
  • Χαρτοκοπτική
  • Κατασκευή φρίζας
  • τύπωμα με τις παλάμες (φτιάχνουν ομαδική και ατομική εργασία – πουλιά)
  • Τραγούδια
  • μουσική
  • δραματοποίηση
  • παντομίμα

 

Χελιδόνια, πελαργοί…….. τα πουλιά της Άνοιξης !!!!!!!!!

DSC05126

DSC05128

DSC05127

DSC05129

DSC05131

DSC05137

DSC05136

DSC05138

100_2546

100_2541

100_2543

Επίσης μία δημιουργική δραστηριότητα για τα παιδιά ήταν να φτιάξουν πουλιά  με temperes και το αποτύπωμα  της παλάμη τους,στη συνέχεια φτιάχνουν το ράμφος, κολλάνε ματάκια κ. ά.

DSC05172

DSC05173

DSC05174

DSC05175

DSC05176

DSC05177

DSC05178

DSC05179

DSC05181

DSC05182

DSC05183

 

 

DSC05185

DSC05186

DSC05187

DSC05188

DSC05189

Το θέμα μας το επεκτείναμε και σε ενδημικά πουλιά, τα παιδιά βοήθησαν πολύ στην επεξεργασία του θέματος έφεραν στο σχολείο πουλιά σε κλουβιά από το σπίτι τους και το πρόγραμμα μας απέκτησε βιωματικό χαρακτήρα.

DSC05152

DSC05147

DSC05148


DSC05150

DSC05151

Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους παραμύθια και μύθους με πουλιά τα οποία διαβάσαμε, και είναι τα κάτωθι:

  1. ” Ο Βασιλιάς και το αηδόνι” της ζωής Βαλάση.
  2. ” Η αλεπού και ο αετός”
  3. “Η αλεπού και το λελέκι”
  4. “Το μυρμήγκι και το περιστέρι”
  5. “Ο κυνηγός και η πέρδικα”

Και μερικά εξ αυτών τα είδαμε και σε videos.

 

Επίσης διαβάσαμε τους παρακάτω μύθους από την Ελληνική Μυθολογία:

  1. “Οι Στυμφαλίδες όρνιθες”
  2. “Ο ομφαλός”
  3. “Η Δεκαοχτούρα”

Ακούσαμε δημοτικά τραγούδια που αναφέρονται στα πουλιά:

 

 

Επίσης ακούσαμε ήχους πουλιών και τους αναγνωρίσαμε από το site: http://www.a-athinon.gr/?p=283

DSC05132

Η γιορτή της 25ης Μαρτίου στο Νηπιαγωγείο μας!!!!!

Η γιορτή μας περιελάμβανε ποιήματα,  σκετς, πατριωτικά τραγούδια, παρέλαση και παραδοσιακούς χορούς…….. 

Παρακάτω βλέπετε φωτογραφίες από τη γιορτή μας, η οποία έγινε την Τρίτη 24 Μαρτίου.

DSC04913

Tα παιδιά παρουσιάζουν το θεατρικό τους…….

DSC04914

DSC04915

Τα παιδιά απαγγέλλουν τα ποιήματα τους 
DSC04922

Τα παιδιά τραγουδούν το θούριο…

DSC04929

DSC04932

Τα παιδιά παρελαύνουν στην αυλή του Σχολείου μας

DSC04933

DSC04934

DSC04937

DSC04938

DSC04939

Τα παιδιά χορεύουν τα τραγούδια “μήλο μου κόκκινο”, “Μισεύω και τα μάτια μου”, “Γερακίνα”,    “40 Παλληκάρια”. 

DSC04954

DSC04945

DSC04950

DSC04952

DSC04953

DSC04963

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις εντυπώσεις τους από τη γιορτή μας…………

ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ

Με την Καθαρά Δευτέρα ξεκινά η Σαρακοστή για την Ορθόδοξη εκκλησία, ενώ ταυτόχρονα σημάνει το τέλος των Απόκρεω. Η Καθαρά Δευτέρα ονομάστηκε έτσι γιατί οι Χριστιανοί «καθαρίζονταν» πνευματικά και σωματικά. Είναι μέρα νηστείας αλλά και μέρα αργίας για τους Χριστιανούς. Η νηστεία διαρκεί για 40 μέρες, όσες ήταν και οι μέρες νηστείας του Χριστού στην έρημο.

Την Καθαρά Δευτέρα συνηθίζεται να τρώγεται λαγάνα (άζυμο ψωμί που παρασκευάζεται μόνο εκείνη τη μέρα), και άλλα νηστίσιμα φαγώσιμα, κυρίως λαχανικά, όπως και φασολάδα χωρίς λάδι. Επίσης συνηθίζεται το πέταγμα χαρταετού.

Η Καθαρά Δευτέρα εορτάζεται 48 ημέρες πριν την Κυριακή του Πάσχα.

                                                   Η κυρά Σαρακοστή

Ένα έθιμο που έχει σχεδόν χαθεί είναι αυτό της Κυρά Σαρακοστής. Πρόκειται για ένα ιδιόμορφο ημερολόγιο με το οποίο μετρούσαν τις εβδομάδες της νηστείας (Σαρακοστής).

Η κυρά Σαρακοστή στις περισσότερες περιοχές ήταν μια χάρτινη ζωγραφιά. Απεικόνιζε μια γυναίκα με σταυρωμένα χέρια, λόγω προσευχής, σαν καλόγρια, χωρίς στόμα, λόγω νηστείας, και με εφτά πόδια που αναπαριστούσαν τις επτά εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής. Κάθε Σάββατο έκοβαν ένα πόδι και έτσι ήξεραν πόσες βδομάδες νηστείας απέμεναν μέχρι το Πάσχα. Το Μεγάλο Σάββατο, έκοβαν και το τελευταίο πόδι.

Αυτό το κομμάτι χαρτί το δίπλωναν καλά και το έκρυβαν σε ένα ξερό σύκο. Τοποθετούσαν το σύκο αυτό μαζί με άλλα, και σε όποιον το έβρισκε θεωρούνταν ότι του έφερνε γούρι.

Σε άλλα μέρη της Ελλάδας η Κυρά Σαρακοστή δεν ήταν φτιαγμένη από χαρτί, αλλά από ζυμάρι. Το ζυμάρι φτιαχνόταν με αλεύρι, αλάτι και νερό. Η διαδικασία ήταν κι εδώ η ίδια όπως και με την χάρτινη. Μια παραλλαγή του εθίμου της Κυράς Σαρακοστής είναι φτιαγμένη από πανί και γεμισμένη με πούπουλα.

Για την Κυρά Σαρακοστή έχουν γραφτεί και οι εξής στίχοι:

   Την Κυρά Σαρακοστή που ‘ναι έθιμο παλιό
    οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν με αλεύρι και νερό.

 Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι έναν σταυρό

μα το στόμα της ξεχνούσαν γιατί νήστευε καιρό.

Και τις μέρες της μετρούσαν με τα πόδια της τα επτά.
Έκοβαν ένα την βδομάδα μέχρι ‘νάρθει η Πασχαλιά.

                                     Τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας στην Ελλάδα

Από παλιά, η Καθαρά Δευτέρα πέρασε στη συνείδηση του λαού σαν μέρα καθαρμού. Οι βυζαντινοί την Καθαρά Δευτέρα την ονόμαζαν Απόθεση -Απόδοση και τελούσαν δρώμενα. Τραγουδούσαν σχετικά άσματα, από τα οποία έχουν σωθεί μικρά μέρη μέχρι στις μέρες μας. «Ίδε το έαρ το καλόν πάλιν επανατέλλει, φέρον υγείαν και χαρά και την ευημερίαν».

Το πέταγμα του χαρταετού είναι ένα έθιμο μεταγενέστερο. Κούλουμα ονομάζεται η καθαροδευτεριάτικη έξοδος στην εξοχή και το πέταγμα του αετού. Οι χριστιανοί, παρέες παρέες, βγαίνουν στην εξοχή, παίρνοντας μαζί τους νηστίσιμα φαγητά και το ρίχνουν στη διασκέδαση και το χορό.

Σε όλη η Ελλάδα οι κάτοικοι υποδέχονται τη Σαρακοστή με τα δικά της ξεχωριστά έθιμα. Μερικά από αυτά τα παρουσιάζει το Visit Greece. Σε όλη σχεδόν την Ελλάδα –και σε διάφορες παραλλαγές– το χορευτικό δρώμενο, το λεγόμενο Γαϊτανάκι, έθιμο που έφεραν μαζί τους οι πρόσφυγες της Μικράς Ασίας, ξεσηκώνει μικρούς και μεγάλους.

  • Ο βλάχικος γάμος της Θήβας, πανάρχαιο έθιμο που πραγματοποιείται παραδοσιακά με το ξύρισμα του γαμπρού και το στόλισμα της νύφης, η οποία στη πραγματικότητα είναι άνδρας.
  • Το έθιμο του Αγά –με ρίζες στην Τουρκοκρατία– αναβιώνει στα Μεστά και στους Ολύμπους της Χίου. Ο Αγάς, αυστηρός δικαστής, δικάζει και καταδικάζει με χιούμορ και πειράγματα τους θεατές του εθίμου.
  • Στην Αλεξανδρούπολη, ένας κάτοικος μεταμφιέζεται σε Μπέη και περιδιαβαίνει την πόλη μοιράζοντας ευχές για το καλό.
  • Στο Λαϊκό Δικαστήριο Ανήθικων Πράξεων στην Κάρπαθο ανταλλάσσονται απρεπείς χειρονομίες μεταξύ των θεατών, και γι’ αυτό οδηγούνται στο «δικαστήριο» από τους Τζαφιέδες (χωροφύλακες), προς απονομή δικαιοσύνης από τους σεβάσμιους του νησιού.
  • Το έθιμο του αλευρομουτζουρώματος συναντάμε στο Γαλαξίδι, με τους καρναβαλιστές να χορεύουν κυκλωτούς χορούς αλευρωμένοι και μουτζουρωμένοι!
  • Του Κουτρούλη ο Γάμος στη Μεθώνη –η αναβίωση ενός πραγματικού γάμου που άφησε εποχή κατά τον 14ο αιώνα– συντελείται κάθε Καθαροδευτέρα με έντονη σατυρική διάθεση και πειράγματα για τη νύφη.
  • Το έθιμο του Αχυρένιου Γληγοράκη στη Βόνιτσα, όπου ένας αχυρένιος ψαράς δεμένος σε γάιδαρο γυρνάει σε όλο το χωριό για να καταλήξει σε μια φλεγόμενη βάρκα ανοιχτά της θάλασσας.
  

Πηγή: Τι γιορτάζουμε την Καθαρά Δευτέρα -Τα έθιμα σε όλη την Ελλάδα | iefimerida.gr http://www.iefimerida.gr/news/192858/ti-giortazoyme-tin-kathara-deytera-ta-ethima-se-oli-tin-ellada#ixzz3Sh5YgBp9

τγγγγγχχχζζ

DSC04733

Τα παιδιά κατασκευάζουν χαρταετούς…….. τηρώντας το έθιμο.

DSC04735

DSC04736

DSC04734

Φτιάχνουν τις ουρές……….για να πετάξουν ψηλά.

DSC04737

Έφτιαξαν και την κυρά Σαρακοστή……..κάθε παιδί τη δική του, είναι το ημερολόγιο του ως το Πάσχα!!!

DSC04740

ΧΡΟΝΟΣ : ΕΠΟΧΕΣ – ΜΗΝΕΣ – ΕΒΔΟΜΑΔΑ – ΗΜΕΡΕΣ – ΩΡΕΣ

Αναγνώριση εποχής , τα παιδιά βάζουν το όνομα της εποχής, παρατηρώντας πίνακα αναφοράς με τις εποχές

Αναγνώριση εποχής , τα παιδιά βάζουν το όνομα της εποχής, παρατηρώντας πίνακα αναφοράς με τις εποχές…

 

Η νηπιαγωγός απαγγέλει το ποίημα  ΔΕ Μ΄ ΑΚΟΥΣ;  της Μάρως Λοϊζου και τα παιδιά θα πρέπει να βρουν σε ποια  εποχή αναφέρεται το ποίημα (Αφόρμηση)

DSC02887

Στη συνέχεια η Νηπιαγωγός  απαγγέλλει το ποίημα ” Δώδεκα μήνες Αθλητές” της Μαριαννίνας Κριεζή. Είχε φροντίσει να έχει καρτέλες με τους μήνες όπως ακριβώς τους περιγράφει το ποίημα.

κατά την απαγγελία ένα παιδί τοποθετεί τις καρτέλες με τους μήνες στη σωστή σειρά , διαδοχή , όπως ακριβώς τους ακούει.

ένα παιδί τοποθετεί τις καρτέλες με τους μήνες στη σειρά......

ένα παιδί τοποθετεί τις καρτέλες με τους μήνες στη σειρά……

 

Παρατηρούν το όνομα σε κάθε καρτέλα του μήνα και προσπαθούν να ταυτίσουν την καρτελίτσα με το όνομα, στο μήνα που πρέπει.....

Παρατηρούν το όνομα σε κάθε καρτέλα του μήνα και προσπαθούν να ταυτίσουν την καρτελίτσα με το όνομα, στο μήνα που πρέπει…..

DSC02892

 

ΕΘΙΜΑ – ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ     

Σπάνε το ρόδι για την καλή χρονιά στο σχολείο μας.....

Σπάνε το ρόδι για την καλή χρονιά στο σχολείο μας…..

 

Άσκηση χρονικής ακολουθίας....

Άσκηση χρονικής ακολουθίας….

 

Η περιστροφή της γης γύρω από τον  άξονά της και η περιφορά της γύρω από τον ήλιο. Ημέρα-Νύχτα και Χρόνος

Η περιστροφή της γης γύρω από τον άξονά της και η περιφορά της γύρω από τον ήλιο. Ημέρα-Νύχτα και Χρόνος

 

Δίνουμε στα παιδιά πρότυπα ημέρας και νύχτας και τα τοποθετούν στη σωστή σειρά.......

Δίνουμε στα παιδιά πρότυπα ημέρας και νύχτας και τα τοποθετούν στη σωστή σειρά…….

ΘΕΑΤΡΙΚΟ :  ποίημα “ο ήλιος και ο αέρας”

Θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά δραματοποιούν το ποίημα "ο ήλιος και ο αέρας"

Θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά δραματοποιούν το ποίημα “ο ήλιος και ο αέρας”

 

DSC02925

Ο διαβάτης ξεντύνεται …….Ο ήλιος λάμπει.

 

Ο διαβάτης ζεστάθηκε.......

Ο διαβάτης ζεστάθηκε…….

 

Ο διαβάτης έπεσε στο ποτάμι για να δροσιστεί....

Ο διαβάτης έπεσε στο ποτάμι για να δροσιστεί….

Τελικά κερδίζει όποιος πηγαίνει με το καλό και χάνει αυτός που πηγαίνει με το κακό….

Βιβλία κατάλληλα για το Θέμα μας:

 

Δημιουργία και Έκφραση:

Τα παιδιά φτιάχνουν ρολόγια

DSC03059

Τα παιδιά με χαρτοκοπτική φτιάχνουν ρολόγια......

Τα παιδιά με χαρτοκοπτική φτιάχνουν ρολόγια……

 

DSC03061

 DSC03062

 

 DSC03063

 

 DSC03064

 

 

 

 

“Η ΕΛΙΑ – ΤΟ ΛΑΔΙ”

Τα παιδιά κοιτάνε, αγκαλιάζουν,αισθάνονται την ελιά που βρίσκεται στο δρόμο μπροστά από το σχολείο μας.....

Τα παιδιά κοιτάνε, αγκαλιάζουν,αισθάνονται την ελιά που βρίσκεται στο δρόμο μπροστά από το σχολείο μας…..

 

Διεπιστημονική και Διαθεματική εξακτίνωση του προγράμματος.

 

DSC02781

DSC02668

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΔΡΩΜΕΝΟ      “Οι μικροί ελαιοπαραγωγοί”

Μικροί ελαιοπαραγωγοί εν δράση

Μικροί ελαιοπαραγωγοί σε δράση, απλώνουν το λιόπανο……

 

Ραβδίζουμε τις ελιές......

Ραβδίζουμε τις ελιές……

 

Κουβαλάμε τα τσουβάλια με τις ελιές μας......

Κουβαλάμε τα τσουβάλια με τις ελιές μας……

 

ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ

Τα παιδιά φτιάχνουν ελαιόδεντρα....

Τα παιδιά φτιάχνουν ελαιόδεντρα….

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ετοιμότητας, επιδεξιότητας, και ταχύτητας

DSC02692

DSC02694

DSC02702

 

Το έπαθλο των νικητών “ο κότινος”

DSC02714

DSC02718


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Τοποθετούμε στα πιατάκια τόσες ελιές όσες λέει ο αριθμός

Τοποθετούμε στα πιατάκια τόσες ελιές όσες λέει ο αριθμός

 

ΓΛΩΣΣΑ

DSC02751Τόμπολα ταύτισης

 

 Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

 

 Η ελιά στις τέχνες

 Με την ελιά ασχολήθηκαν ‘Ελληνες και ξένοι ζωγράφοι. Πιο γνωστός  Έλληνας ζωγράφος ο Θεόφιλος Χατζημιχαήλ.

 Η ελιά , το λιομάζωμα και οι ελαιώνες αποτέλεσαν αγαπημένο θέμα του Vincent Van Gogh .

Εκτυπώνουμε τους πίνακες ζωγραφικής  και τους τοποθετούμε στον πίνακα παρουσίασης και τους επεξεργαζόμαστε…

συζητούμε για τα χρώματα, τις ομοιότητες, τις διαφορές και βέβαια να τους περιγράψουν…….(ΓΛΩΣΣΑ)

Μύθοι για την ελιά:       

Αρχαίοι μύθοι για την ελιά

1. Η ελιά του Αρισταίου

2. Η ιερή ελιά του Απόλλωνα στη Δήλο

3. Η ελιά που φύτρωσε από το ρόπαλο του Ηρακλή

Νεότεροι μύθοι και παραδόσεις για την ελιά

1. Η ξερή καρδιά της ελιάς

2. Το δάκρυ του Χριστού

3. Μια γέρικη ελιά στη φάτνη του Χριστού

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ:

Μου’  βγαλε  το λάδι

Βάλε ελιά για το παιδί σου και συκιά για τη ζωή σου

Ρίχνει λάδι στη φωτιά  κ.α

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ:

Γύρω – γύρω λάδι και στη μέση παξιμαδι. Τι είναι?

Πάιρνει νερό και δίνει λάδι?  κ.α

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 

 Τα νήπια παρακολουθούν την παραγωγή ελαιόλαδου σε παραδοσιακό ελαιοτριβείο.

 Τα νήπια παρακολουθούν τα στάδια παραγωγής λαδιού από τα δέντρα (λιομάζωμα) στο ελαιοτριβείο -(λάδι)

 Τα νήπια παρακολουθούν τα στάδια παραγωγής λαδιού σε διαφάνειες.

 

Βιωματικό Πρόγραμμα   ” Ελαιοπαραγωγοί εν δράσει”

απλώνουν το λιόπανο....

απλώνουν το λιόπανο….

Αρχίζει το ράβδισμα.....

Αρχίζει το ράβδισμα…..

Ραβδίζουν όλα τα παιδιά.....

Ραβδίζουν όλα τα παιδιά…..

Χτενίζει το κλωνάρι για να πέσουν όλες οι ελίτσες....

Χτενίζει το κλωνάρι για να πέσουν όλες οι ελίτσες….

Μαζεύουν τις ελιές στα καλαθάκια

Μαζεύουν τις ελιές στα καλαθάκια

100_1932

Τα παιδιά τοποθετούν τις ελιές στο πιεστήριο……….

τα παιδιά γυρνούν το μοχλό του πιεστηρίου.....

τα παιδιά γυρνούν το μοχλό του πιεστηρίου…..

ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΟ  ΛΑΔΙ :

Ανάβουμε το καντήλι

Ανάβουμε το καντήλι……

Ανάβουμε το λυχνάρι....

Ανάβουμε το λυχνάρι….

Ανάβουμε το φανάρι....

Ανάβουμε το φανάρι….

100_1947

Με το πρώτο λάδι της σοδειάς φτιάχνουμε λουκουμάδες.

ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Ευλογημένο  να’ ναι ελιά

το χώμα που σε τρέφει

κι ευλογημένο το νερό

που πίνεις απ΄τα νέφη.

Κι ευλογημένος τρεις φορές

αυτός που σ΄έχει στείλει

για το λυχνάρι του φτωχού

και τ΄αγίου το καντήλι.

Ιωάννης Πολέμης 

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

Από το ανθολόγιο της Α΄τάξης του Δημοτικού

 

 

 

 

ΟΡΓΩΜΑ ΚΑΙ ΣΠΟΡΑ

Το Ιστόγραμμα του Θέματος.

Το Ιστόγραμμα του Θέματος.

ΟΙ σπόροι μας ανακατεύτηκαν μπορείς να τους ξεχωρίσεις.

ΟΙ σπόροι μας ανακατεύτηκαν μπορείς να τους ξεχωρίσεις.

Τα παιδιά ομαδοποιούν τους σπόρους...

Τα παιδιά ομαδοποιούν τους σπόρους…

Η ομαδοποίηση συνεχίζεται......

Η ομαδοποίηση συνεχίζεται……

Ιστορία του "μήλου" από το σποράκι στη μηλιά

Ιστορία του “μήλου” από το σποράκι στη μηλιά.

 

Παραμύθι " Η Μηλιά" , επαναδιήγηση  περιγράφοντας τις καρτέλες και τοποθετώντας σε χρονική εξέλιξη...

Παραμύθι ” Η Μηλιά” , επαναδιήγηση περιγράφοντας τις καρτέλες και τοποθετώντας σε χρονική εξέλιξη…

Η ιστορία ενός φασολιού σε καρτέλες....

Η ιστορία ενός φασολιού σε καρτέλες….

Επαναδιήση της ιστορίας και τοποθέτηση των καρτελών σε χρονική ακολουθία....

Επαναδιήση της ιστορίας και τοποθέτηση των καρτελών σε χρονική ακολουθία….

Οι γεωργοί ψωνίζουν σπόρους για να πάνε να οργώσουν....

Οι γεωργοί ψωνίζουν σπόρους για να πάνε να οργώσουν….

Οι γεωργοί ξαπλώνουν σε σειρά για περάσουν τη νύχτα όμως φοβούνται.......

Οι γεωργοί ξαπλώνουν σε σειρά για περάσουν τη νύχτα όμως φοβούνται…….

ο γείτονας τους συμβουλεύει να ξαπλώσουν σε κύκλο........

ο γείτονας τους συμβουλεύει να ξαπλώσουν σε κύκλο……..

Γύρω-γύρω όλοι

“Γύρω-γύρω όλοι” παίζουν παιχνίδια για την καλύτερη εμπέδωση της προμαθηματικής έννοιας.

"Αλάτι χοντρό αλάτι ψιλό"

“Αλάτι χοντρό αλάτι ψιλό”

Σύνθετες λέξεις με δεύτερο συνθετικό τη λέξη ψωμί

Σύνθετες λέξεις με δεύτερο συνθετικό τη λέξη ψωμί

Σύνθετες λέξεις σε καρτέλες

Σύνθετες λέξεις σε καρτέλες.

αφού παρασκευάσαμε τις τηγανίτες, τις τηγανίζουμε για να τις γευτούμε!!!

αφού παρασκευάσαμε τις τηγανίτες, τις τηγανίζουμε για να τις γευτούμε!!!

Δημιουργία μαθηματικών μοτίβων με σπόρους.

Δημιουργία μαθηματικών μοτίβων με σπόρους.

DSC02656

Τα μαθηματικά μοτίβα μας!!!

Τα μαθηματικά μοτίβα μας!!!

 

DSC02660

ΟΡΓΩΜΑ ΚΑΙ ΣΠΟΡΑ

Τραγούδια

Ο ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ (ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ)

 Το όργωμα και  η σπορά τα παλιά χρόνια….

 

  Το ζευγάρωμα άλλοτε……

 

 Από την Ελληνική Μυθολογία-Περσεφόνη, κόρη της θεάς της γεωργίας, Δήμητρας.

Φυτεύουμε γλαστράκια με διάφορους σπόρους και παρακολουθούμε την ανάπτυξή τους΄.Οι παράγοντες ανάπτυξης των

φυτών είναι: φως, νερό, χώμα. Στερούμε κάθε φορά σε μία γλάστρα ένα παράγοντα ανάπτυξης και τα νήπια κάνουν προβλέψεις, υποθέσεις και μετά από συνεχή παρακολούθηση της ανάπτυξης των φυτών είτε επιβεβαιώνονται είτε διαψεύδονται και αναθεωρούν τις απόψεις τους .

ΤΟ ΟΡΓΩΜΑ ΚΑΙ ΗΣΠΟΡΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ – ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ.

“Μέγα Αρτοποιείο” Θεόφιλος Χατζημιχαήλ.

Σ’ ένα φούρνο μια φορά…

Μια φορά κι έναν καιρό, καθώς λένε, ένας φούρναρης παράγγειλε σ’ ένα φτωχό άνθρωπο να τόνε ζωγραφίσει την ώρα που φούρνιζε ψωμιά. Ο ζωγράφος άρχισε να δουλεύει και όταν καταπιάστηκε να εικονίσει το φουρνιστήρι, αντί να το φτιάξει οριζόντιο, σύμφωνα με την προοπτική, το έφτιαξε κάθετο δείχνοντας όλο το πάχος. Έπειτα, με τον ίδιο τρόπο ζωγράφισε πάνω στο φουρνιστήρι κι ένα καρβέλι. Πέρασε ένας έξυπνος άνθρωπος και του είπε: «Το ψωμί, έτσι που το έβαλες θα πέσει». Ο ζωγράφος αποκρίθηκε, χωρίς να σηκώσει το κεφάλι του: «Έννοια σου, μόνο τα αληθινά ψωμιά πέφτουν, τα ζωγραφισμένα στέκονται. Όλα πρέπει να φαίνονται στη ζωγραφιά!»

Γιώργος Σεφέρης

Χατζημιχαήλ Θεόφιλος-Το εισόδημα στο Μόλυβο“Το εισόδημα στο Μόλυβο”  Θεόφιλος Χατζημιχαήλ

Επεξεργαστήκαμε τους πίνακες ζωγραφικής του γνωστού μας  Θεόφιλου

” Ο σπορέας” του Βαν Γκογκ


Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων