cskarla blog

Οι μετρικές έννοιες ψηλό-χαμηλό, μακριά -κοντά και μακρύ-κοντό, προτρέπουν  τα  παιδιά να συγκρίνουν αντικείμενα μεταξύ τους, να μετρήσουν μεγέθη: ύψος, μήκος, πλάτος,απόσταση.

Οι μετρήσεις αυτές έχουν ως αφετηρία το σώμα του παιδιού.  Τα παιδιά μετρούν το ύψος τους, το μήκος του πηδήματος τους, τα πέλματά τους, το μήκος των χεριών τους κ.α .  Τα παιδιά χρησιμοποιούν στην αρχή για τις μετρήσεις τους αυθαίρετες μονάδες μέτρησης π.χ ένα σχοινί, μία κορδέλα , ένα μαρκαδόρο κλπ. Επίσης τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν για τις μετρήσεις τους και τις συμβατικές μονάδες όπως το μέτρο, τη μεζούρα, το χάρακα επειδή τώρα έχουν κατακτήσει τους αριθμούς και είναι ικανά να διαβάζουν τον αριθμό και να τον συνδέουν με τη μέτρησή τους.

Τα παιδιά μετρούν το μήκος του τραπεζιού με τον χάρακα…

μετρούν τις διαστάσεις με σχοινί….

 Τα παιδιά μετρούν το μήκος του πηδήματος τους…….

 Τα παιδιά μετρούν το ύψος τους με τη μεζούρα.

συνεχίζουν τις μετρήσεις τους….

συνεχίζουν τις μετρήσεις τους….

Μετρούν το ύψος τους στο αναστημόμετρο….

Στόχοι:

– Να συγκρίνουν αντικείμενα ως προς το μήκος, πλάτος, ύψος και αποστάσεις

– Να αντιληφθούν το αμετάβλητο του μήκους, ύψους, απόστασης…

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΝΑ ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ  ΤΑ ΝΗΠΙΑ ΘΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ   ΤΟΣΑ – ΟΣΑ

τα παιδιά βρίσκουν στο αριθμητήριο τους τόσες χάντρες όσα τα αντικείμενα της καρτέλας τους

Δίνουμε στα παιδιά temperes και διάφορα χαρτιά και αυτά δημιουργούν

παρακάτω βλέπουμε μερικές από τις δημιουργίες τους

Την Πέμπτη 23 Ιανουαρίου παρακολουθήσαμε στο Θέατρο REX την Θεατρική Παράσταση ” Ο Μόγλης και οι περιπέτειες του στη ζούγκλα”, σε σκηνοθεσία της Φωτεινής Μπαξεβάνη.  Είναι ένα έργο του συγγραφέα και σεναριογράφου Γιάννη Σκαραγκά.

Το έργο είναι μια ιστορία ενηλικίωσης ενός παιδιού που μεγαλώνει μέσα στη ζούγλα, ανάμεσα σε άγρια ζώα και σε συνθήκες  που δεν μπορούν να επιβιώσουν άνθρωποι. Ο Μόγλης γίνεται το σύμβολο του ανθρώπου που καλείται να υπερβεί τα δικά του όρια για να βρει ποιος είναι, με όπλο τις ιδιαιτερότητές του και την κατανόηση των αναγκών του άλλου.

 Η Ζούγκλα του Μόγλη δεν είναι η αντίθεση στον πολιτισμένου κόσμο, αλλά ένας διαφορετικός πολιτισμός με τους δικούς του κανόνες και νόμους,που είναι το ίδιο απαραίτητοι όπως στην ανθρώπινη κοινωνία.

Η θεατρική παράσταση ήταν εξαιρετική!!!!! Οι ηθοποιοί κατέβαιναν στην πλατεία του θεάτρου και η πλατεία μετατρεπόταν ζούγκλα. Τα παιδιά συμμετείχαν στην παράσταση και διασκέδασαν πολύ……… 

Την ημέρα της επίσκεψης το πρωί τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να φτιάξουν βιβλίο για να χαρίσουν στους ηθοποιούς του θεάτρου…… 

Τα παιδιά φτιάχνουν το βιβλίο…..

Τα παιδιά στο θέατρο……

Αλκυονίδες μέρες λέγονται συνήθως οι μέρες του Ιανουαρίου που έχει καλό καιρό με ηλιοφάνεια.

Οι αλκυονίδες μέρες διαρκούν συνήθως 14 μέρες ,και αρχίζουν συνήθως το δεύτερο 10ήμερο του Ιανουαρίου,υπάρχουν όμως και χρονιές που δεν έχουμε Αλκυονίδες μέρες. Το όνομά τους το πήραν από το πουλί την Αλκυόνη.

Η Αλκυόνη στην ελληνική μυθολογία ήταν σύζυγος του Κύηκα και κόρη του Αιόλου. Με τον Κύηκα ζούσε πολύ ευτυχισμένη και η αγάπη τους ήταν πρότυπο για όλους.

Μια μέρα, ο Κύηκας βγήκε στο πέλαγος για ψάρεμα. Μάταια τον παρακαλούσε η Αλκυόνη να μην πάει γιατί είχε ένα άσχημο προαίσθημα. Εκείνος πήγε και όντως σηκώθηκαν δυνατοί άνεμοι και βύθισαν το πλοίο του. Η Αλκυόνη που παρακολουθούσε από μακριά τη σκηνή μόλις είδε το πλοίο του να χάνεται μέσα στην απελπισία της έπεσε από ενα βράχο και σκοτώθηκε.

Επειδή η αγάπη τους ήταν τόσο δυνατή, οι θεοί τους λυπήθηκαν και τους μεταμόρφωσαν σε πουλιά, τις γνωστές μας αλκυόνες. Μάλιστα επειδή οι αλκυόνες γεννούν τα αυγά τους τον Ιανουάριο σε φωλιές μέσα στους βράχους, ο Δίας επέτρεψε στον ήλιο να λάμπει δυνατά και να ζεσταίνει τις αλκυόνες μέχρι να επωαστούν τα αυγά τους .Οι ζεστές αυτές μέρες του Γενάρη ονομάστηκαν γι’ αυτό το λόγο αλκυονίδες  μέρες……….

Η Αλκυόνη ψάχνει το σύζυγό της.
έργο του H.J.Draper

Ιστορία εξέλιξης

Τα παιδιά φτιάχνουν Αλκυόνες

 Την πρώτη μέρα  της καινούριας χρονιάς στο Νηπιαγωγείο, πραγματοποιήθηκε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ΦΑΓΕ. 

Οι δύο εμψυχώτριες ήταν υπέροχες, τα παιδιά παρακολουθούσαν με πολύ ενδιαφέρον και συμμετείχαν στην εξέλιξη του προγράμματος.

Έμαθαν ενδιαφέροντα πράγματα για την υγιεινή διατροφή, για τα γαλακτοκομικά προϊόντα,τα παράγωγά τους και τη διατροφική τους αξία. 

Στο τέλος τα παιδιά παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό DVD για τη χρησιμότητα των γαλακτομικών προϊόντων στην ανάπτυξη των παιδιών λόγω του ασβεστίου που περιέχει, ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά μέσα από ερωτήσεις και απαντήσεις για εμπέδωση του θέματος…….. 

Μοιράστηκαν στα παιδιά γιαουρτάκια Junior φράουλα και μπανάνα, αφίσα με συνταγές και ανέκδοτα, βιβλίο  σχετικό με το θέμα μας….