Πρόσθεση
Μαθαίνουμε πρόσθεση με τη μαργαρίτα.
¨Μια μαργαρίτα με 8 πέταλα από χαρτόνι κάνσον. Βάφει τον κύκλο κίτρινο και 8 πέταλα λευκά.
Βάζουμε στο τραπέζι τον κίτρινο κύκλο και γύρω -γύρω 1 πέταλο,ρωτάμε το παιδί πόσα πέταλα πρέπει να βάλουμε ακόμη για να έχει η μαργαρίτα 8 πέταλα (7 πέταλα). Βάζουμε 2 πέταλα, ρωτάμε το παιδί πόσα πέταλα πρέπει να βάλουμε ακόμη για να έχει η μαργαρίτα 8 πέταλα (6).
Συνεχίζουμε με τον ίδιο τρόπο αλλάζοντας κάθε φορά τον αρχικό αριθμό των πετάλων της μαργαρίτας.
Στόχος μας είναι να κάνουν προσθέσεις ενώνωντας όμοιες ποσότητες,
αφού εξασκηθούν με πραγματικά αντικείμενα μπορούμε να πούμε στα παιδιά μας να λύσουν απλά προβλήματα κάνοντας πρόσθεση.
1ο. Ο Γιώργος είναι συλλέκτης γραμματοσήμων, έχει 3 στη συλλογή του, σήμερα η μαμά του του έφερε άλλα 2 όταν γύρισε από τη δουλειά της. Πόσα γραμματόσημα έχει τώρα η συλλογή του;
2ο Πάνω σε ένα δέντρο κάθονται 2 πουλάκια σε λίγο ήρθαν και κάθισαν στο ίδιο δέντρο άλλα 4 πουλάκια. Πόσα πουλάκια κάθονται τώρα στο δέντρο;
3ο Η Ελένη φτιάνει βραχιολάκια και χαρίζει στις φίλες της. Το πρωί έφτιαξε 2 το μεσημέρι 3 και το απόγευμα 4. Πόσα έφτιαξε όλη ημέρα;
4ο Ο Διονύσης έχει καλέσει 4 φίλους του στο σπίτι του για να παίξει το απόγευμα μετά το σχολείο.Ξαφνικά εκεί που έπαιζαν όλοι μαζί χτύπησε το κουδούνι και ήρθαν και άλλοι 2 συμμαθητές του για να παίξουν μαζί τους.Πόσα ήταν όλα μαζί τα παιδιά που έπαιζαν;
Μπορούμε πάρα πολλά αυτοσχέδια προβλήματα να θέσουμε στο παιδί μας για να εξασκηθεί στην πρόσθεση.
