Σε συνέχεια του προηγούμενου θέματος, αφού μελετήσαμε την γη, τον ήλιο, τη μέρα, τη νύχτα, το χρόνο, επιθυμία των παιδιών ήταν να γνωρίσουν πως δημιουργήθηκε το ηλιακό μας σύστημα, από τι αποτελείται και να μιλήσουμε για τα διαστημόπλοια και τους αστροναύτες………
Παγκόσμια έλξη.
Η δύναμη της βαρύτητας κρατά τους πλανήτες σε τροχιά γύρω από τον ήλιο…..
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ
Φτιάχνουμε το ηλιακό σύστημα με χαρτοκολλητική….
Κάθε παιδί φτιάχνει το δικό του ηλιακό σύστημα….. 
Βρίσκουμε στο διαδίκτυο φωτογραφίες από τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος, τις τυπώνουμε τις κόβουν τα παιδιά στο περίγραμμα και τις πλαστικοποιούμε…….
Φτιάχνουμε μαζί με τα παιδιά το Ηλιακό μας σύστημα και το βάζουμε στον πίνακα της τάξης μας.
παρατηρούν και σχολιάζουν το ηλιακό μας σύστημα….
Τα παιδιά συγκρίνουν την απόσταση των πλανητών από τη γη μας…….
Διαπιστώνουν ποιος είναι πιο μακριά και ποιος είναι πιο κοντά.
Τα παιδιά χορεύουν το Δημοτικό τραγούδι “το φεγγάρι κάνει βόλτα”
ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΣ
Προσπαθούν μέσα από ένα καθρέπτη να δουν τι υπάρχει πίσω τους…..
Τα παιδιά παρατηρούν πως φαίνονται τα μολύβια μέσα στο διάφανο ποτήρι. Διάθλαση φωτός……
Τα παιδιά παρατηρούν με γυαλιά 3D…….
Τα παιδιά δραματοποιούν “Τα χρώματα της Ίριδας”
ΓΛΩΣΣΑ:
Η Νηπιαγωγός τοποθετεί πάνω στις καρέκλες γράμματα της αλφαβήτας. Τα παιδιά κινούνται με τη συνοδεία μουσικής γύρω από τις καρέκλες, στο σταμάτημα της μουσικής τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες, οι οποίες είναι τόσες όσες και τα παιδιά. Κάθε παιδί σηκώνει ψηλά το γράμμα τους και πρέπει να μας πει μία λέξη που να αρχίζει από αυτό το γράμμα μέχρι να μετρήσουμε ως το 10. Διαφορετικά χάνει και βγαίνει από το παιχνίδι μαζί με την καρέκλα του. Το παιχνίδι δυσκολεύει όταν πούμε στα παιδιά να μην επαναλαμβάνουν λέξεις που έχουν λεχθεί…….
Τα παιδιά κρατούν στα χέρια τα γραμματάκια και με τη σειρά τους λένε λεξούλες…..
Τα γράμματα στις καρέκλες έτοιμα για το παιχνίδι…..
Αφήστε μια απάντηση