Μήνας: Δεκέμβριος 2025
23-12-2025: Το Πρωινό της Αγάπης – Δράση για το Make A Wish
Μέσα στο πλαίσιο του εορταστικού πνεύματος των Χριστουγέννων, οι μαθητές και των τριών τάξεων του 6ου Γυμνασίου σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς των ανθρωπιστικών ειδικοτήτων κ. Παπαδημητρίου, κ. Χασιώτου και κ. Τουλούμη πραγματοποίησαν την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου τη δράση “Το Πρωινό της Αγάπης”. Σκοπός της δράσης ήταν οι μαθητές να εντρυφήσουν στις αξίες της προσφοράς στον συνάνθρωπο, της αλληλεγγύης, της συνεργασίας για την επίτευξη του στόχου δράσης και τέλος να απολαύσουν το αίσθημα της ικανοποίησης που θα τους έδινε η προσπάθεια να φέρουν σε πέρας τη δράση.
Σε πρώτη φάση οι ομάδες δράσης σε κάθε τμήμα συγκέντρωσαν ένα ποσό και με αυτό αγόρασαν τα υλικά τα οποία οι μαθητές του τμήματος Α2 με περίσσια αφοσίωση χρησιμοποίησαν για την δράση. Η δράση περιλάμβανε οι μαθητές να προβούν στην παρασκευή και προσφορά μικρών σνακ, δηλαδή να φτιάξουν “μικρές μπουκίτσες αγάπης” για όλους τους μαθητές του σχολείου.
Παράλληλα με τη συγκεκριμένη δράση έλαβε χώρα και η δράση για το “Make a Wish”, την ευθύνη της οποίας είχε η Διευθύντρια του σχολείου. Η κ. Παπά μοίρασε στους μαθητές τα αστεράκια και τα βραχιολάκια που έστειλε ο οργανισμός κατόπιν της συγκέντρωσης του ποσού των 100ευρώ από τους μαθητές μας. Η συγκέντρωση των χρημάτων έγινε με στόχο να πραγματοποιηθεί το όνειρο ενός παιδιού που ασθενεί και συγκεκριμένα της μικρής Ανδριανής (7 ετών) που επιθυμεί να επισκεφτεί την Disneyland Paris. Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες για την διάθεση προσφοράς και αλληλεγγύης.
 |
 |
 |
 |
19-12-2025: Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε Αθήνα και Πειραιά
Την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2025, το 6ο Γυμνάσιο Χαλκίδας πραγματοποίησε εκπαιδευτικές επισκέψεις σε Αθήνα και Πειραιά.
Η Α΄ Γυμνασίου συμμετείχε σε ξενάγηση στο Κέντρο Επισκεπτών του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών στο Θησείο. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα αρχαία και τα νεότερα μέσα και όργανα μέτρησης του χρόνου και είδαν από κοντά ένα αντίγραφο του Μηχανισμού των Αντικυθήρων καθώς και τα μεσημβρινά τηλεσκόπια που χρησιμοποιήθηκαν για τον προσδιορισμό του χρόνου. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με το τραγούδι του Μάνου Χατζιδάκη «Χάρτινο το Φεγγαράκι» που ερμήνευσαν οι μαθητές του σχολείου μας υπό τη διεύθυνση του μουσικού μας κ. Π. Κουρμπέτη. Ακολούθησε ελεύθερος χρόνος για μαθητές και εκπαιδευτικούς στην περιοχή του Θησείου.
Τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κ.κ. Κουκουναράκης Ε., Αμπατζής Γ., Κόρου Θ., Κουρμπέτης Π., Ιβάντσος Στ.
Η Β΄ Γυμνασίου επισκέφθηκε το Ίδρυμα Λασκαρίδη και συμμετείχε στα εξής εκπαιδευτικά προγράμματα:
-‘Γεωμετρικά Τοπία στην Τέχνη’ αξιοποιώντας την επαυξημένη πραγματικότητα (AR) στην εκπαίδευση
-Από τον πηλό στην 3D σχεδίαση και εκτύπωση: ‘Η Τέχνη συναντά την Τεχνολογία’
-Από τον Καβάφη και τον Cummings στον ΛΕΦ και το chatGPT
-Ρομποτική και Προγραμματισμός: τα Πρώτα Βήματα στην Τεχνολογία
Τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κ.κ. Ηλία Μ., Ακριώτης Ι., Κοντογιάννη Ε., Λουκά Φ., Σταμέλου Φ., Τουλούμη Αν.
Από την Γ΄ Γυμνασίου τα τμήματα Γ1 και Γ2 επισκέφθηκαν το Μουσείο της Τράπεζας της Ελλάδας. Η ξεναγός του μουσείου έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά μέσα από παραδείγματα και διαδραστικά παιχνίδια να κατανοήσουν την αξία της υπεύθυνης οικονομικής διαχείρισης, τη σημασία της αποταμίευσης, τον διαχωρισμό μεταξύ επιθυμιών και αναγκών αλλά και να μάθουν μέσα από τις συλλογές και το αρχειακό υλικό την ιστορία του χρήματος και του νομισματικού συστήματος.
Τα τμήματα Γ3 και Γ4 ακολούθησαν μια ιστορική διαδρομή στην καρδιά της Αθήνας, επί της οδού Πανεπιστημίου, όπου στέκουν τρία μνημειακά νεοκλασικά οικοδομήματα γνωστά ως «Αθηναϊκή Τριλογία»: η Ακαδημία Αθηνών, το Πανεπιστήμιο και η Εθνική Βιβλιοθήκη. Μέσα από την ξενάγηση της κ. Λιάτζουρα, της κ. Νίκα και της κ. Σταθοπούλου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν διαθεματικά την ιστορία της Ελλάδας. Στη συνέχεια, ακολούθησε επίσκεψη στην παλαιά Βουλή, στην οδό Σταδίου, όπου γίνονταν οι συνελεύσεις της πρώτης κυβέρνησης της Ελλάδας και τέλος, στην σημερινή Βουλή των Ελλήνων, στην πλατεία Συντάγματος, όπου αρχικά ήταν το παλάτι της βασιλικής οικογένειας του Όθωνα. Εκεί, μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν την αλλαγή της φρουράς των Ευζώνων, αποτίοντας φόρο τιμής τόσο στο μνημείο του Αγνώστου Στρατιώτου, όσο και στο μνημείο για τα θύματα του εγκληματικού δυστυχήματος των Τεμπών.
Με την ολοκλήρωση των ξεναγήσεων, όλα τα τμήματα της Γ΄ Γυμνασίου είχαν ελεύθερο χρόνο για μια βόλτα στη χριστουγεννιάτικη Ερμού, τον πιο εμπορικό δρόμο της πρωτεύουσας.
Τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου συνόδευσαν η Διευθύντρια του 6ου Γυμνασίου κ. Παπά Δ. και οι εκπαιδευτικοί κ.κ. Κολιογιώργη Γ., Λιάτζουρα Αικ., Νίκα Χ., Σταθοπούλου Φ. Χασιώτου Ε.
17-12-2025: ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
9-12-2025: Τα Μαθηματικά αλλιώς…
Στο πλαίσιο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας του μαθήματος των Μαθηματικών, υλοποιήθηκε φέτος μια σειρά δημιουργικών και καινοτόμων δραστηριοτήτων που στόχο είχαν να ενισχύσουν τη μαθησιακή εμπειρία των μαθητών και να αναδείξουν τις πολλαπλές εφαρμογές των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή και σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. Η εκπαιδευτικός κ. Τσαβαρή Ειρήνη καθοδήγησε όλη τη διαδικασία, δημιουργώντας ένα υποστηρικτικό περιβάλλον που ενθάρρυνε την ενεργή συμμετοχή και την αυτενέργεια των μαθητών.
Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου ανέλαβαν να δημιουργήσουν τα δικά τους επιτραπέζια παιχνίδια, εμπνευσμένα από τη διδακτέα ύλη. Με τη βοήθεια και την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, εργάστηκαν ομαδικά, πειραματίστηκαν με κανόνες, ερωτήσεις και προκλήσεις και προσπάθησαν να αποδώσουν με παιγνιώδη τρόπο βασικές μαθηματικές έννοιες. Η διαδικασία αυτή τούς βοήθησε να κατανοήσουν βαθύτερα το μάθημα, αλλά και να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και επίλυσης προβλημάτων. Παράλληλα, οι μαθητές της Β’ και Γ’ Γυμνασίου συμμετείχαν σε ποικίλα θεματικά project που ανέδειξαν τη διαθεματικότητα των μαθηματικών. Μεταξύ των θεμάτων που εξερευνήθηκαν ήταν οι «Ήρωες των Μαθηματικών», «Μαθηματικά και Τέχνη», «Μαθηματικά και Αρχιτεκτονική», «Μαθηματικά και Τεχνολογία», «Μαθηματικά και Διάστημα», «Μουσική και Μαθηματικά» καθώς και «Μαθηματικά στην Καθημερινή Ζωή».
Η εκπαιδευτικός υποστήριξε τους μαθητές σε κάθε στάδιο, από την επιλογή του θέματος έως την έρευνα και την παρουσίαση, ενισχύοντας την κριτική τους σκέψη και καλλιεργώντας τη μαθησιακή αυτονομία τους. Τα παιδιά από την πλευρά τους έδειξαν εξαιρετική διάθεση συνεργασίας και σεβασμού. Εργάστηκαν με ενσυναίσθηση, αλληλοϋποστήριξη και ομαδικό πνεύμα, στοιχεία που συνέβαλαν καθοριστικά στη δημιουργία ενός κλίματος εμπιστοσύνης και ομαδικότητας
Τα τελικά αποτελέσματα των εργασιών ξεχώρισαν για την ποιότητά τους. Οι δημιουργίες των μαθητών ανέδειξαν τη γνώση, τη φαντασία, το μεράκι και απέδειξαν έμπρακτα ότι η διαφοροποιημένη διδασκαλία μπορεί να εμπνεύσει, να κινητοποιήσει και να μετατρέψει τη μάθηση σε μια ευχάριστη και ουσιαστική εμπειρία.
 |
 |
8-12-2025: Πρακτικό επιλογής πρακτορείου για την 7ήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Ν. Ιταλία
3-12-2025: Στολίσαμε κι εμείς το “Δέντρο της Αποδοχής”
Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025, στο πλαίσιο δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη, τα τμήματα Α3 και Β1 του σχολείου μας συμμετείχαν στη Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση που διοργάνωσε το Γραφείο ΑμεΑ του Δήμου Χαλκιδέων σε συνεργασία με το Ειδικό Νηπιαγωγείο Χαλκίδας. Η χριστουγεννιάτικη αυτή δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία πραγματοποιήθηκε στην πλατεία Γκέλη, στην Κάνηθο Χαλκίδας,
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, συμμετείχαν στον στολισμό του “Δέντρου Αποδοχής” προσθέτοντας τα δικά τους μηνύματα αγάπης, κατανόησης και συμπερίληψης. Ακολουθώντας το σύνθημα «Όλοι μαζί, όλοι ένα» μετέφεραν το μήνυμα της συνεργασίας και της αποδοχής, τονίζοντας ότι κάθε άνθρωπος έχει θέση στην κοινωνία και δικαίωμα στη χαρά και τη δημιουργία. Επίσης, είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τα εργαστήρια στον χώρο και ν’ αποτυπώσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με εικαστικές και μουσικές δραστηριότητες.
Ο σκοπός της δράσης ήταν η ενίσχυση της ευαισθητοποίησης γύρω από τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, η προώθηση της ισότητας ευκαιριών και η καλλιέργεια στάσεων σεβασμού, αλληλεγγύης και ενεργής συμμετοχής στην τοπική κοινωνία.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη συμμετοχή και την ουσιαστική παρουσία τους καθώς και στους συνοδούς εκπαιδευτικούς κ. Αμπατζή Γ., κ. Παπαδημητρίου Ν. και κ. Σταθοπούλου Φ. που στήριξαν τη δράση.
 |
 |
 |
 |
 |