Κοινό Δελτίο Τύπου των Υπουργείων Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης

Διαθέσιμη ηλεκτρονικά μέσω του gov.gr, είναι από σήμερα η «Βεβαίωση Φοίτησης Μαθητή/τριας» σε σχολείο, ύστερα από την Κοινή Υπουργική Απόφαση των Υπουργών  Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Κυριάκου Πιερρακάκη και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Δημήτρη Παπαστεργίου.

Οι ενδιαφερόμενοι κηδεμόνες και ενήλικοι μαθητές, μέσω μιας απλής και φιλικής διαδικασίας μπορούν να εκδώσουν ηλεκτρονικά τη βεβαίωση φοίτησης σε σχολείο της πρωτοβάθμιας ή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και να την παραλάβουν στην προσωπική τους θυρίδα πολίτη στο my.gov.gr, εύκολα και χωρίς περιττή γραφειοκρατία.

Η υπηρεσία είναι προσβάσιμη είτε απευθείας στο gov.gr, είτε στην  ενότητα «Εκπαίδευση» και στην υποενότητα «Εγγραφή σε σχολείο».

Για την έκδοση της βεβαίωσης μαθητή οι ενδιαφερόμενοι συνδέονται με τους προσωπικούς κωδικούς πρόσβασής τους στο TaxisNet και εκδίδουν τη βεβαίωση, χωρίς να απαιτείται να συμπληρώσουν κανένα άλλο στοιχείο.

Η βεβαίωση που εκδίδεται, φέρει τα χαρακτηριστικά εγκυρότητας του gov.gr, δηλαδή μοναδικό κωδικό αριθμό σε αλφαριθμητική μορφή και σε μορφή QR, καθώς και προηγμένη ηλεκτρονική υπογραφή του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης και έχει ισχύ όταν διακινείται τόσο ως ηλεκτρονικό έγγραφο, όσο και ως έντυπο έγγραφο.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η βεβαίωση αυτή χρησιμοποιείται σε πλήθος διαδικασιών της Δημόσιας Διοίκησης, όπως ενδεικτικά:

• Ελάχιστο Εγγυημένο Εισόδημα
• Επίδομα Στέγασης
• Επίδομα παιδιού
• Αναβολή κατάταξης σπουδαστών δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης
• Αποζημίωση για ακουστικά βαρηκοΐας σε μαθητές δημόσιων σχολικών μονάδων

Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη της υπηρεσίας έγινε από τα Υπουργεία Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και τους Φορείς τους: το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.), τη Γενική Γραμματεία Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ – GRNET). Τα στοιχεία των πολιτών αντλούνται μέσω του Κέντρου Διαλειτουργικότητας της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

Λήψη αρχείου

Την Πέμπτη 22 Φεβρουαρίου, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς κ.κ. Κουκογιάννη Γ., Μπουλούρη Μ., Σταμέλου Φ., Στούπα Χρ., παρακολούθησαν στον κινηματογράφο Μάγια την ταινία μικρού μήκους «Οι σκέψεις της Νεφέλης». Η προβολή έγινε στο πλαίσιο των δράσεων για την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού και οργανώθηκε από το Χαμόγελο του Παιδιού. Το σχολείο μας με μεγάλη χαρά δέχτηκε την πρόσκληση από την συνεργάτιδα – ψυχολόγο της οργάνωσης κ. Στάμου και οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6^ου Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία μέσα από την ταινία και τη συζήτηση που ακολούθησε να προβληματιστούν και να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα του φόβου, της ντροπής, της ενοχής και της απελπισίας που αναπτύσσονται σ’ ένα παιδί που γίνεται δέκτης κακοποιητικής συμπεριφοράς. Στην εκδήλωση παραβρέθηκε και ο Πρόεδρος του Χαμόγελου του Παιδιού  κ. Γιαννόπουλος, ο οποίος καλωσόρισε τους μαθητές και τους μίλησε για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού που διαρκώς εντείνεται στις μέρες μας. Το σχολείο μας γνωρίζοντας την ευθύνη που έχει στην πρόληψη και αντιμετώπιση περιστατικών ενδοσχολικής βίας προσπαθεί  μέσα από δράσεις να αφυπνίσει τη σχολική κοινότητα και να αυξήσει την ενσυναίσθηση απέναντι στη βία και τον σχολικό εκφοβισμό (bullying).

Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου 2024, στο Πολιτιστικό-Πνευματικό Κέντρο της Ι. Μητροπόλεως Χαλκίδος πραγματοποιήθηκε σχολική ημερίδα με θέμα «Τρεις Ιεράρχες, Άνθρωπος-Εκπαίδευση-Περιβάλλον», η οποία διοργανώθηκε  με πρωτοβουλία του σχολείου μας σε συνεργασία με το Εσπερινό Γυμνάσιο Χαλκίδος και το ΓΕΛ Βαθέος.  Η ημερίδα στέφθηκε με επιτυχία καθώς ανταποκρίθηκαν πολλοί μαθητές και από άλλα σχολεία της πόλης.  Συνολικά συμμετείχαν 230 μαθητές από τα συνεργαζόμενα σχολεία, το Γυμνάσιο Κανήθου, το 3^ο Γυμνάσιο Χαλκίδος, το Λύκειο Δροσιάς, το 2^ο ΓΕΛ Χαλκίδος, το 4^ο ΓΕΛ Χαλκίδος και το ΕΠΑΛ Χαλκίδος.

Ομιλητές στην ημερίδα ήταν ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Χαλκίδος κ. Χρυσόστομος, ο οποίος ανέπτυξε εισήγηση με θέμα «Οι τρείς Ιεράρχες για τον άνθρωπο», ο αρχιμ. Ιωάννης Καραμούζης-Αρχιγραμματέας της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος, ο οποίος εισηγήθηκε με διεξοδικότητα το θέμα «Η μαθητεία κατά τους τρείς Ιεράρχες» και ο Μαθηματικός-Αστροφυσικός κ. Αντώνιος Αντωνίου, που κατέθεσε την επιστημονική μαρτυρία των συνεπειών της αποϊεροποίησης του ανθρώπου και του περιβάλλοντος στην εισήγησή του με θέμα «Γη, ο πλανήτης αιμορραγεί».  Την ημερίδα πλαισίωσαν οι χορωδίες του 6^ου Γυμνασίου υπό τη διεύθυνση του μαέστρου κ. Παύλου Κουρμπέτη και του Λυκείου Βαθέος αλλά και απαγγελίες ποιημάτων από τους μαθητές του Εσπερινού Γυμνασίου. Στο τέλος της εκδήλωσης, ακολούθησε  αναστοχασμός και γόνιμος διάλογος μεταξύ μαθητών και εισηγητών.

Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με την ξενάγηση των μαθητών στη βιβλιοθήκη, στο ραδιοφωνικό σταθμό και στο μουσειακό και εκθεσιακό χώρο του νεόδμητου και υπερσύγχρονου Πολιτιστικού Κέντρου της Ιεράς Μητροπόλεως.

Τους μαθητές συνόδευσαν η Διευθύντρια του 6^ου Γυμνασίου Χαλκίδας κ. Δέσποινα Παπά και οι εκπαιδευτικοί κ. Λιλή Αικ., κ. Ηλία Μ., κ. Λιάσκου Δ., κ. Κουρμπέτης Π. και κ. Καρλή Δ..

Πώς μπορεί να εμπνεύσει τη νεολαία και να εμπνευστεί από τη νεολαία ένας σύγχρονος καλλιτέχνης; Από τι επηρεάζεται και ποιοι άνθρωποι τον επηρεάζουν, ώστε να αποφασίσει να ακολουθήσει μια καλλιτεχνική σταδιοδρομία; Πώς μπορεί κάποιος να μετατρέψει το ταλέντο του σε επάγγελμα; Υπάρχουν ευκαιρίες στην σύγχρονη καλλιτεχνική σκηνή; Αυτά και άλλα πολλά ερωτήματα έθεσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Γ3 στον αναγνωρισμένο και με πολλές διακρίσεις για το έργο του, σκιτσογράφο και εικονογράφο από την Χαλκίδα  κ. Πέτρο Χριστούλια. Ο καλλιτέχνης επισκέφτηκε το σχολείο μας την Τρίτη 13 Φεβρουαρίου, και για πάνω από δύο ώρες παρουσίασε στους μαθητές την ευφάνταστη δουλειά του, μίλησε για την τέχνη του κόμικς και τις προοπτικές του, αλλά και για τις δυσκολίες της δουλειάς του καλλιτέχνη. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των εργασιών για το 2ο Μαθητικό Συνέδριο Πάτρας, όπου και θα λάβει μέρος το τμήμα Γ3 τον προσεχή Απρίλιο. Υπεύθυνη καθηγήτρια της δράσης είναι η εκπαιδευτικός κ. Λιάτζουρα Αικ.

Λήψη αρχείου

Για 4^η συνεχόμενη χρονιά, από τις 5 έως τις 9 Φεβρουαρίου 2024, το Τμήμα Εκπαιδευτικής Συνεργασίας του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδος, η Ελληνική Ολυμπιακή και Παραολυμπιακή Επιτροπή και η  Εθνική και Γαλλική Ολυμπιακή Ακαδημία διοργάνωσαν την 4η Ελληνογαλλική Ολυμπιακή και Παραολυμπιακή Εβδομάδα, προσκαλώντας όλους τους μαθητές της χώρας μας καθώς και της Ακαδημίας των Παρισίων να μοιραστούν ένα κοινό πάθος, τον αθλητισμό και τις αξίες του μέσα από συζητήσεις με κορυφαίους αθλητές.

Την Πέμπτη 8 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο των μαθημάτων των Γαλλικών και του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές του τμήματος Α2 μαζί με τις εκπαιδευτικούς κ. Χασιώτου Ε. και κ. Παπαδημητρίου Ν. ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση, αξιοποιώντας την ευκαιρία που τους δόθηκε να συμμετάσχουν σε μία διαδικτυακή σκυταλοδρομία συνάντησης με τον διεθνή αθλητή και προπονητή χάντμπολ κ. Αλ. Αλβανό. Η συνάντηση διεξήχθη με ταυτόχρονη μετάφραση στα ελληνικά και στα γαλλικά, επίσημη γλώσσα των Ολυμπιακών Αγώνων.  

Οι μαθητές αρχικά, παρακολούθησαν βίντεο με πρώτες εικόνες από τον σχεδιασμό της τελετής έναρξης στην πόλη του φωτός, ανακάλυψαν τα τέσσερα αθλήματα στον παλμό της νεολαίας που θα συμμετέχουν για πρώτη φορά στους αγώνες του Παρισιού (breakdancing, surfing, skateboard και αναρρίχηση) και ενημερώθηκαν για την ισότητα των φύλων στην Ολυμπιάδα του Παρισιού αφού για πρώτη φόρα ο αριθμός των αθλητών και των αθλητριών που θα συμμετέχουν θα είναι ίσος.

Ακολούθησε η παρουσίαση του κ. Αλέξη Αλβανού και της πορείας του στον αθλητισμό. Οι μαθητές του έθεσαν ερωτήματα είτε προφορικά είτε μέσω μηνυμάτων σχετικά με το ξεκίνημα, την καριέρα, τις εμπειρίες και τα συναισθήματα του αθλητή στη διάρκεια της ενασχόλησης του με την χειροσφαίριση. Ο κ. Αλβανός απάντησε με προθυμία στις ερωτήσεις και μοιράστηκε μαζί τους μοναδικές προσωπικές εμπειρίες δίνοντας μαθήματα αθλητικού ήθους, μεγαλοψυχίας και κατανόησης.

Όλοι οι μαθητές παρακολούθησαν με ενθουσιασμό και άψογη συμπεριφορά τη διαδικτυακή συνάντηση και είμαστε σίγουροι πως τέθηκαν οι βάσεις για υψηλούς στόχους  και προσδοκίες όπως είναι τα ολυμπιακά ιδεώδη και το σύνθημα των Ολυμπιακών και Παραολυμπιακών Αγώνων:

“Ciltius , altius, forties”-“Plus vite, plus haut, plus fort” – “Πιο γρήγορα, πιο ψηλά, πιο δυνατά”

Τη Δευτέρα 5 Φεβρουαρίου 2024, μετά το πέρας του σχολικού ωραρίου πραγματοποιήθηκε το δεύτερο μέρος της επιμορφωτικής δράσης για το εκπαιδευτικό προσωπικό του 3^ου και 6^ου Γυμνασίου. Το θέμα της επιμόρφωσης ήταν η «Διαχείριση Κρίσεων» στο χώρο του σχολείου και υλοποιήθηκε από την ειδική ψυχολόγο κ. Στάμου από τον φορέα «Το Χαμόγελο του Παιδιού».

Ως σχολική κρίση θεωρείται  ένα γεγονός που μπορεί να είναι ξαφνικό ή απροσδόκητο και μπορεί να επηρεάσει την υγεία, την ασφάλεια αλλά και την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών. Μπορεί να την φανταστεί κανείς σαν μία φουρτούνα που έρχεται να ταράξει τη σχολική ζωή και πρέπει να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά ούτως ώστε το σχολικό καράβι να συνεχίσει απερίσπαστο το όμορφο ταξίδι του στη μάθηση και τη γνώση.

Οι κρίσεις χωρίζονται σε αναπτυξιακές, όπως είναι αυτή της εφηβείας, αλλά και σε περιστασιακές, οι οποίες έχουν να κάνουν με διάφορα γεγονότα και καταστάσεις που βιώνουν οι μαθητές εντός και εκτός του σχολικού περιβάλλοντος.

Ως τρόποι διαχείρισης κρίσεων  ενδείκνυνται: η κατανόηση του γεγονότος, η αναγνώριση και η έκφραση των συναισθημάτων, η διασφάλιση της αίσθησης ελέγχου και ασφάλειας αλλά και η κατανόηση, η φροντίδα και η αποδοχή. Το σχολείο μπορεί να συμβάλει στην διατήρηση της ρουτίνας και της κανονικότητας στην ζωή των παιδιών με το να αφουγκράζεται και να παρατηρεί τυχόν αλλαγές στο συναίσθημα και την συμπεριφορά τους αλλά και να ανιχνεύει και να αναγνωρίζει αναμενόμενες αντιδράσεις τους μπροστά σε μία κρίση.

Εν κατακλείδι, για άλλη μια φορά τονίστηκε η ανάγκη αγαστής συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας προκειμένου να επιτευχθεί η χάραξη κοινής πορείας με σκοπό την ορθή και αποτελεσματική διαχείριση των κρίσεων.

Στο αναλυτικό πρόγραμμα της Α’ Γυμνασίου και συγκεκριμένα στα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας, των Αγγλικών, της Οικιακής οικονομίας αλλά και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων περιλαμβάνεται η Θεματική που αφορά στην Διατροφή. Στο πλαίσιο λοιπόν αυτής της Θεματικής, διεξήχθη επιμορφωτική εκδήλωση στο σχολείο μας για τα τμήματα της Α΄ Γυμνασίου με καλεσμένη τη διατροφολόγο κ. Μ. Ματράκα.  Σκοπός της δράσης ήταν η ενημέρωση των μαθητών ώστε να υιοθετήσουν υγιείς διατροφικές συνήθειες που θα τους βοηθήσουν να εξασφαλίσουν σωματική και ψυχική υγεία και θα συμβάλουν στην θωράκιση του οργανισμού τους ώστε να ανταπεξέλθουν αποτελεσματικά στις ανάγκες του απαιτητικού καθημερινού τους προγράμματος. Η διατροφολόγος αναφέρθηκε αρχικά στους μηχανισμούς του ανθρώπινου σώματος που σχετίζονται με την πρόσληψη της τροφής και στον τρόπο που αυτοί  λειτουργούν. Στην συνέχεια έγινε εκτενής αναφορά στα θρεπτικά συστατικά που πρέπει να προσλαμβάνουμε σε καθημερινή βάση για να έχουμε ενέργεια και καλή διάθεση. Ακόμη παρατέθηκαν τα οφέλη της μεσογειακής διατροφής και η σημασία ενός καλού δηλαδή θρεπτικού πρωινού. Δόθηκαν αρκετά παραδείγματα στους μαθητές για τους συνδυασμούς  τροφίμων που μπορούν να κάνουν για να φτιάχνουν το δικό τους πρωινό το οποίο θα είναι πλούσιο σε θρεπτικά συστατικά και θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες του δικού τους οργανισμού. Ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές και παρήχθησαν χρήσιμες αλλά και χρηστικές, πρακτικές συμβουλές.

Η Υπαπαντή του Χριστού στη Γαλλία ονομάζεται La Chandeleur και γιορτάζεται στις 2 Φεβρουαρίου με έναν ιδιαίτερο τρόπο. Κάθε χρόνο αυτήν την ημέρα, κατά την παράδοση, σε κάθε σπίτι της Γαλλίας αναβιώνει το έθιμο της παρασκευής κρέπας.

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Γαλλικών οι μαθητές των τμημάτων  Γ1 και  Γ2 του σχολείου μας,  μελέτησαν την προέλευση αυτής της γιορτής, τόσο από θρησκευτική (ο ερχομός του Χριστού στο ναό 40 μέρες μετά τη γέννησή του) όσο και από ειδωλολατρική πλευρά (γιορτή για την επιστροφή του ήλιου μετά από τους σκοτεινούς μήνες του χειμώνα).  Ενημερώθηκαν για την ονομασία της γιορτής (από τις λιτανείες με κεριά, chandelle=κερί, la Chandeleur που πραγματοποιούνταν την ημέρα της γιορτής) αλλά και για την συνήθεια των γεωργών στον Μεσαίωνα να φτιάχνουν κρέπες εκείνη τη μέρα για να  έχουν μια καλή σοδειά (το σχήμα και το χρώμα της κρέπας θυμίζει τον ήλιο ενώ η πορεία της κρέπας όταν πετιέται από το τηγάνι παραπέμπει στην πορεία του ήλιου από την Ανατολή στη Δύση). Στη συνέχεια, οι μαθητές εργάστηκαν αποτυπώνοντας σε αφίσες με εικαστικό τρόπο αυτή την παράδοση και τέλος μοιράστηκαν και απόλαυσαν με τους συμμαθητές τους κρέπες, σε διάφορους γευστικούς συνδυασμούς που ετοίμασαν και έφεραν στο σχολείο.