• Εκπαιδευτικές κοινότητες και ιστολόγια
  • blogs.sch.gr
  • Σύνδεση

  • Νέα- Ανακοινώσεις
  • Το σχολείο μας
    • ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
    • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
    • ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
    • ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ
    • ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΤΜΗΜΑΤΩΝ
    • ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
      • ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ
      • ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
      • ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ-ΜΕΝΤΟΡΕΣ
      • ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
      • ΕΝΤΥΠΑ
    • ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
    • ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ
    • ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
  • Δραστηριότητες
    • Δράσεις
    • ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
    • Εκδρομές
    • ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ
    • ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
    • Σελίδα Μαθητών
    • Συμμετοχές σε Διαγωνισμούς
  • Εργαστήριο Πληροφορικής
  • Σχολικά Προγράμματα
    • Περιβαλλοντικά
    • ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ
    • Comenious 2010-2012
    • e-Twinning
    • Φωτογραφική Λέσχη
  • Επικοινωνία
Menelaos Loyntemhs

Αρχείο Δημοσιεύσεων

  • Ιούλιος 2026
  • Ιούνιος 2026
  • Μάιος 2026
  • Απρίλιος 2026
  • Μάρτιος 2026
  • Φεβρουάριος 2026
  • Ιανουάριος 2026
  • Δεκέμβριος 2025
  • Νοέμβριος 2025
  • Οκτώβριος 2025
  • Σεπτέμβριος 2025
  • Αύγουστος 2025
  • Ιούλιος 2025
  • Ιούνιος 2025
  • Μάιος 2025
  • Απρίλιος 2025
  • Μάρτιος 2025
  • Φεβρουάριος 2025
  • Ιανουάριος 2025
  • Δεκέμβριος 2024
  • Νοέμβριος 2024
  • Οκτώβριος 2024
  • Σεπτέμβριος 2024
  • Ιούνιος 2024
  • Μάιος 2024
  • Απρίλιος 2024
  • Μάρτιος 2024
  • Φεβρουάριος 2024
  • Ιανουάριος 2024
  • Δεκέμβριος 2023
  • Νοέμβριος 2023
  • Οκτώβριος 2023
  • Σεπτέμβριος 2023
  • Ιούλιος 2023
  • Ιούνιος 2023
  • Μάιος 2023
  • Μάρτιος 2023
  • Φεβρουάριος 2023
  • Ιανουάριος 2023
  • Δεκέμβριος 2022
  • Νοέμβριος 2022
  • Οκτώβριος 2022
  • Σεπτέμβριος 2022
  • Ιούνιος 2022
  • Μάιος 2022
  • Απρίλιος 2022
  • Μάρτιος 2022
  • Δεκέμβριος 2021
  • Σεπτέμβριος 2021
  • Ιούλιος 2021
  • Ιούνιος 2021
  • Μάιος 2021
  • Απρίλιος 2021
  • Μάρτιος 2021
  • Φεβρουάριος 2021
  • Δεκέμβριος 2020
  • Νοέμβριος 2020
  • Οκτώβριος 2020
  • Σεπτέμβριος 2020
  • Ιούνιος 2020
  • Μάιος 2020
  • Απρίλιος 2020
  • Μάρτιος 2020
  • Φεβρουάριος 2020
  • Δεκέμβριος 2019
  • Νοέμβριος 2019
  • Οκτώβριος 2019
  • Σεπτέμβριος 2019
  • Ιούνιος 2019
  • Απρίλιος 2019
  • Φεβρουάριος 2019
  • Ιανουάριος 2019
  • Δεκέμβριος 2018
  • Σεπτέμβριος 2018
  • Μάιος 2018
  • Μάρτιος 2018
  • Φεβρουάριος 2018
  • Ιανουάριος 2018
  • Δεκέμβριος 2017
  • Νοέμβριος 2017
  • Οκτώβριος 2017
  • Απρίλιος 2017
  • Μάρτιος 2017
  • Ιανουάριος 2017
  • Οκτώβριος 2016
  • Σεπτέμβριος 2016
  • Αύγουστος 2016
  • Ιούνιος 2016
  • Απρίλιος 2016
  • Μάρτιος 2016
  • Φεβρουάριος 2016
  • Ιανουάριος 2016
  • Δεκέμβριος 2015
  • Οκτώβριος 2015
  • Ιούνιος 2015
  • Μάιος 2015
  • Απρίλιος 2015
  • Φεβρουάριος 2015
  • Οκτώβριος 2014
  • Απρίλιος 2013
  • Δεκέμβριος 2012
  • Οκτώβριος 2012
  • Ιούνιος 2012
  • Απρίλιος 2012
  • Μάρτιος 2012
  • Δεκέμβριος 2011
  • Ιούνιος 2011
  • Απρίλιος 2011
  • Μάρτιος 2011
  • Φεβρουάριος 2011

Σύνδεσμοι

  • eclass.sch.gr
  • Εκπαιδευτική Τηλεόραση
  • Μένουμε Ασφαλείς
  • Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
  • Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
  • Φωτογραφίες από δράσεις του σχολείου μας
  • Ψηφιακά Σχολικά Βιβλία
  • Ψηφιακό Σχολείο

RSS Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου

  • AI «φίλοι»: Όταν η ψηφιακή παρέα γίνεται κίνδυνος για τα παιδιά 30 Μαΐου 2026
    Οι εφαρμογές social AI companions, όπως το Replika, το Character.AI ή το Snapchat AI, δημιουργούν ψηφιακούς «φίλους» που...
  • Συγκριτική Ανάλυση TikTok και Instagram: Συστήματα Προτάσεων Περιεχομένου και Κίνδυνοι για Ανήλικους Χρήστες 30 Μαΐου 2026
    Σήμερα, τα παιδιά δεν βλέπουν απλώς περιεχόμενο στα social media. Στην πραγματικότητα, αυτό που βλέπουν επιλέγεται από αλγόριθμους...
  • Απαγόρευση κινητών στα σχολεία και μέσα κοινωνικής δικτύωσης: Λάβετε μέρος σε νέα έρευνα 25 Μαΐου 2026
    Το ΚΜΟΠ, σε συνεργασία με το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, διεξάγει  έρευνα σχετικά με την εφαρμογή της απαγόρευσης...
  • «Το Σπίτι Πρέπει να είναι Ασφαλές»: Νέα Ευρωπαϊκή Καμπάνια 25 Μαΐου 2026
    Σήμερα, Παγκόσμια Ημέρα Εξαφανισμένων Παιδιών, το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου συμμετέχει στη διεθνή καμπάνια «Home Should Be Safe»...
  • Οδηγός για γονείς: Πώς να πλησιάσουμε τα παιδιά και να τους μιλήσουμε για την ψηφιακή τους ζωή 7 Μαΐου 2026
    Πολλοί γονείς νιώθουμε αμηχανία ή ανησυχία όταν ακούμε τα παιδιά μας να μιλούν για διαδίκτυο, gaming, social media,...
  • Φόρμα αξιολόγησης σεμιναρίου «Ασφάλεια στο διαδίκτυο για γονείς παιδιών Γυμνασίου και Λυκείου» 05/05/2026 5 Μαΐου 2026
    Source
  • Η απαγόρευση των κοινωνικών δικτύων για παιδιά κάτω των 15 ετών και ο καθοριστικός ρόλος της οικογένειας 30 Απριλίου 2026
    Από την 1η Ιανουαρίου 2027 τίθεται σε εφαρμογή στην Ελλάδα η απαγόρευση της πρόσβασης παιδιών κάτω των 15...
  • Επαλήθευση ηλικίας: Τι ισχύει σήμερα και τι αλλάζει ανά κατηγορία ψηφιακής υπηρεσίας 26 Απριλίου 2026
    Η πρόσβαση των ανηλίκων στις ψηφιακές υπηρεσίες αποτελεί πλέον ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα πολιτικής στην Ευρώπη....
  • Ευρωπαϊκή εφαρμογή επαλήθευσης ηλικίας: τι αλλάζει, ποιες οι προοπτικές και τα επόμενα βήματα για την προστασία των ανηλίκων – η συμβολή του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου 16 Απριλίου 2026
    Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου (SaferInternet4Kids.gr), το οποίο λειτουργεί στο Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), χαιρετίζει τη χθεσινή...
  • Η εμπειρία των χωρών που έχουν εφαρμόσει ηλικιακούς περιορισμούς στα Social Media: πρώτες ενδείξεις και επιστημονικά συμπεράσματα. 8 Απριλίου 2026
    Κυβερνήσεις, επιστημονικοί φορείς και οργανισμοί παιδικής προστασίας εκφράζουν αυξανόμενη ανησυχία για τις επιπτώσεις της πρώιμης έκθεσης των παιδιών...
  • Η άνοδος των διαδικτυακών διαφημίσεων για τυχερά παιχνίδια και ο κίνδυνος για τα παιδιά 6 Απριλίου 2026
    Οι διαδικτυακές διαφημίσεις για τυχερά παιχνίδια γνωρίζουν σημαντική αύξηση, εκθέτοντας κυρίως τα παιδιά και τους εφήβους σε περιεχόμενο...
  • Οδηγός για Γονείς και Εκπαιδευτικούς: Ψηφιακός Γραμματισμός και Παραπληροφόρηση 30 Μαρτίου 2026
    Τα παιδιά και οι έφηβοι μεγαλώνουν σε έναν κόσμο όπου η πληροφορία κυκλοφορεί γρήγορα, συχνά χωρίς έλεγχο. Η...
  • Η φωνή των νέων στο επίκεντρο της συζήτησης για την Τεχνητή Νοημοσύνη 23 Μαρτίου 2026
    Η ενεργή συμμετοχή των νέων στον δημόσιο διάλογο για την ψηφιακή εποχή αποτελεί βασικό πυλώνα για τη διαμόρφωση...
  • Επικαιροποιημένες οδηγίες της ΕΕ για την ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού και την καταπολέμηση της παραπληροφόρησης 19 Μαρτίου 2026
    Στο πλαίσιο του πρόσφατα υιοθετημένου Σχεδίου Δράσης της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την αντιμετώπιση του διαδικτυακού εκφοβισμού, δημοσιεύτηκαν οι...
  • Δημιουργώντας μια Κουλτούρα Συναίνεσης για την ταυτότητα μας στο διαδίκτυο 11 Μαρτίου 2026
    Έχουμε φτάσει στο σημείο όπου σχεδόν κάθε στιγμή της ζωής μας μπορεί να ανέβει online μέσα σε λίγα...
  • Πώς να προστατεύσουμε τα παιδιά από τις σκληρές εικόνες της επικαιρότητας 11 Μαρτίου 2026
    Τα παιδιά σήμερα εκτίθενται σε έναν όγκο πληροφοριών μέσω του διαδικτύου που καμία προηγούμενη γενιά δεν χρειάστηκε να...
  • Τι προβλέπει στην πράξη η εφαρμογή του Σχεδίου Δράσης της ΕΕ κατά του διαδικτυακού εκφοβισμού 3 Μαρτίου 2026
    Η ψηφιακή ενασχόληση και η διαδικτυακή παρουσία των νέων συνεχίζει να αυξάνεται παγκοσμίως, δημιουργώντας τόσο ευκαιρίες όσο και...
  • Το μήνυμα του Πάνελ Νέων για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026 24 Φεβρουαρίου 2026
    Τα παιδιά του Πάνελ Νέων του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου ενώνουν τις φωνές τους για ένα ασφαλές και...
  • Τεύχος 70 – Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουαρίου 20 Φεβρουαρίου 2026
    Source
  • Τεύχος 69 – Ενημερωτικό Δελτίο Ιανουαρίου 20 Φεβρουαρίου 2026
    Source

Μήνας: Δεκέμβριος 2018

Εργασίες μαθητών/τριών στο μάθημα της Πληροφορικής

8 Δεκεμβρίου 2018 από την/ον Tsumari Christina·0 σχόλια
KA BOOOOOOOOMM κλουν pikaso

 


Φόρτωση PDF…

Λήψη αρχείου pdf.

 

Φιλοξενείται στο https://blogs.sch.gr. Θέμα εμφάνισης Flat-sch. Βασισμένο στο Flat
Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Accessibility by WAH
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.