Τη Δευτέρα 5 Φεβρουαρίου 2024, μετά το πέρας του σχολικού ωραρίου πραγματοποιήθηκε το δεύτερο μέρος της επιμορφωτικής δράσης για το εκπαιδευτικό προσωπικό του 3^ου και 6^ου Γυμνασίου. Το θέμα της επιμόρφωσης ήταν η «Διαχείριση Κρίσεων» στο χώρο του σχολείου και υλοποιήθηκε από την ειδική ψυχολόγο κ. Στάμου από τον φορέα «Το Χαμόγελο του Παιδιού».

Ως σχολική κρίση θεωρείται  ένα γεγονός που μπορεί να είναι ξαφνικό ή απροσδόκητο και μπορεί να επηρεάσει την υγεία, την ασφάλεια αλλά και την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών. Μπορεί να την φανταστεί κανείς σαν μία φουρτούνα που έρχεται να ταράξει τη σχολική ζωή και πρέπει να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά ούτως ώστε το σχολικό καράβι να συνεχίσει απερίσπαστο το όμορφο ταξίδι του στη μάθηση και τη γνώση.

Οι κρίσεις χωρίζονται σε αναπτυξιακές, όπως είναι αυτή της εφηβείας, αλλά και σε περιστασιακές, οι οποίες έχουν να κάνουν με διάφορα γεγονότα και καταστάσεις που βιώνουν οι μαθητές εντός και εκτός του σχολικού περιβάλλοντος.

Ως τρόποι διαχείρισης κρίσεων  ενδείκνυνται: η κατανόηση του γεγονότος, η αναγνώριση και η έκφραση των συναισθημάτων, η διασφάλιση της αίσθησης ελέγχου και ασφάλειας αλλά και η κατανόηση, η φροντίδα και η αποδοχή. Το σχολείο μπορεί να συμβάλει στην διατήρηση της ρουτίνας και της κανονικότητας στην ζωή των παιδιών με το να αφουγκράζεται και να παρατηρεί τυχόν αλλαγές στο συναίσθημα και την συμπεριφορά τους αλλά και να ανιχνεύει και να αναγνωρίζει αναμενόμενες αντιδράσεις τους μπροστά σε μία κρίση.

Εν κατακλείδι, για άλλη μια φορά τονίστηκε η ανάγκη αγαστής συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας προκειμένου να επιτευχθεί η χάραξη κοινής πορείας με σκοπό την ορθή και αποτελεσματική διαχείριση των κρίσεων.