Μπορεί τα τρουφάκια να μην είναι ό,τι πιο υγιεινό για να φάμε, όμως, πρώτον είναι γιορτές και δεύτερον, είναι χειροποίητα! Επειδή η σοκολάτα αρέσει σε όλους και πιο πολύ η ζαχαροπλαστική στο σχολείο, αποφασίσαμε να τα φτιάξουμε μια μέρα πριν τη γιορτή μας, ώστε να είναι έτοιμα για να τα κεράσουμε τους γονείς και τους καλεσμένους μας ως γνήσιοι οικοδεσπότες. Πρώτα γράψαμε τη συνταγή γιατί η δόση ήταν τριπλή, γράψαμε τα υλικά, τη δοσολογία και κολλήσαμε τις ετικέτες από τα προϊόντα που χρησιμοποιήσαμε.

Κι αυτή είναι η συνταγή μιας τριπλής δόσης για τρουφάκια!

Κι επειδή τα τρουφάκια αρέσουν σε όλους, γράψαμε τη συνταγή για να την πάρουμε σπίτι μας!

Η δουλειά δεν ήταν εύκολη γιατί τρίψαμε 3 πακέτα μπισκότα με τα χέρια μας! Όμως όταν βοηθάνε όλοι, η δουλειά επιμερίζεται! Στη συνέχει ρίξαμε το ζαχαρούχο γάλα που είχαμε ζεστάνει με το βούτυρο και ανακατέψαμε καλά. Τέλος ρίξαμε το κακάο και βάλαμε για μια ώρα το μείγμα στο ψυγείο. Πλύναμε πάλι καλά τα χέρια μας και ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τα σοκολατένια μπαλάκια!

Έτοιμα τα τρουφάκια μας! Υπομονή ως αύριο που θα τα δοκιμάσουμε παρέα με τους γονείς μας!

   Κάθε χρόνο συζητάμε με τα παιδιά πως πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές θα πάρουν μαζί τους τα “δώρα” που θα φτιάξουν τα ίδια στην τάξη για να στολίσουν το σπίτι τους. Φέτος, αποφασίσαμε να φτιάξουμε δεντράκια από αυγοθήκες. Χρησιμοποιήσαμε κουμπιά που είχαν φέρει τα παιδιά από το σπίτι τους, μπαλίτσες χριστουγεννιάτικες, πομ πομ και άλλα υλικά και τα δεντράκια μας βγήκαν εντυπωσιακά!

Φυσικά, φτιάξαμε και τις χριστουγεννιάτικες κάρτες μας με υλικά που είχαμε στο σχολείο μας και γράψαμε και την ευχή μας: “Χρόνια Πολλά”!

Όσο για τα ημερολόγια, χρησιμοποιήσαμε την τεχνική του ντεκουπάζ με χαρτοπετσέτα πάνω σε χάρτινο πιάτο που το είχαμε πρώτα βάψει χρυσό ή ασημένιο, το διακοσμήσαμε όταν στέγνωσε η κόλλα κι έτοιμα!

ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟΣ Ο ΚΑΙΝΟΥΡΙΟΣ ΧΡΟΝΟΣ!!!

Τα παιδιά ήθελαν να στολίσουμε την τάξη μας με διάφορες χριστουγεννιάτικες κατασκευές κι έτσι ξεκινήσαμε με την πρώτη μεγάλη κατασκευή στην πόρτα μας: έναν τεράστιο χιονάνθρωπο! Η ομάδα που ανέλαβε τη συγκεκριμένη κατασκευή, πρώτα πήρε τα μέτρα της πόρτας, στη συνέχεια έκοψε μεγάλα και μικρά κυκλάκια για μάτια, στόμα και κουμπιά. Διακόσμησε τα κουμπιά και το καπέλο, του έβαλε μια μύτη-καρότο από το μπακάλικο και…έτοιμος ο Χιονάνθρωπος  μας!

Και φυσικά ένας-ένας φωτογραφήθηκε με τον κύριο Χιονάνθρωπο!

Σειρά είχε η κατασκευή του Άγιου Βασίλη που είχαν προτείνει τα παιδιά! Η άλλη ομάδα που ανέλαβε την κατασκευή, ξεκίνησε πρώτα ζωγραφίζοντας την μια κούτα και κολλώντας στην άλλη βαμβάκι για μούσι. Πήρα τα μέτρα για τη ζώνη, κόλλησε κουμπιά και αφού του φορέσαμε και το καπέλο του…δεν αντισταθήκαμε σε μια ακόμη φωτογράφηση!

Τέλος, ήρθε η ώρα για τον στολισμό των παραθύρων μας! Και σ’ αυτή την κατασκευή μας βοήθησαν οι γονείς! Έφεραν όλοι από ένα χαλασμένο cd που είχαν στο σπίτι τους και κάθε παιδί ζωγράφισε σε μια μικρή καρδούλα ένα χριστουγεννιάτικο σχεδιάκι και το κόλλησε πάνω στο δικό του cd. Την άλλη μέρα, κατά την ώρα της προσέλευσης, κάθε γονιός έγραψε στο cd του παιδιού του την ευχή “Χρόνια πολλά” στη γλώσσα καταγωγής του! Κι έτσι, προσθέτοντας τις τελευταίες πινελιές για χιόνι, ετοιμάσαμε το ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΕΥΧΩΝ!

ΤΟ 35Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΑΣ ΕΥΧΕΤΑΙ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!

Έρχονται Χριστούγεννα και οι προετοιμασίες άρχισαν! Πρώτη μας δουλειά να οργανώσουμε το πρόγραμμά μας! Καταγράψαμε τις προτάσεις μας και ξεκινήσαμε!

Για να μη χάσουμε το μέτρημα της αντίστροφης μέτρησης ως τα Χριστούγεννα, φτιάξαμε ένα ημερολόγιο-Χιονάνθρωπο και τα παιδιά το πήραν στο σπίτι. Γρήγορα θα περάσουν οι μέρες μας!

Οργανώσαμε τη γωνιά της βιβλιοθήκης μας με χριστουγεννιάτικα βιβλία! Αντιστοιχήσαμε κάθε βιβλίο στο εξώφυλλό του και ξεκινήσαμε το διάβασμα!

Με μουσικές και τραγούδια ήρθε η ώρα να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας! Κάθε παιδί έβαζε από ένα στολίδι και μόλις το τελειώσαμε περήφανα φωτογραφηθήκαμε με το δεντράκι μας!

20 Νοεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Ένα θέμα που κάθε χρόνο το συζητάμε καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, ξεκινώντας απο τη σημερινή ημέρα. Με την τεχνική της ιδεοθύελλας, καταγράψαμε τις γνώσεις και τις ιδέες των παιδιών για το τι σημαίνει “έχω δικαίωμα”, και ορισμένες απ’ αυτές ήταν: “σπίτι”, “γονείς”, “ελευθερία”, “αγάπη”, “ηρεμία”.

Αφού συζητήσαμε για τα δικαιώματα που ζούμε καθημερινά στη ζωή μας, στη συνέχεια, μιλήσαμε  για τα παιδιά ανά τον κόσμο που στερούνται τα δικαιώματά τους. Ορισμένα γνώριζαν για τον πόλεμο που γίνεται στη Συρία και για το διακίωμα της ειρήνης που στερούνται τα παιδιά που ζουν εκεί, ενώ άλλα μας ανέφεραν πως στις χώρες καταγωγής των γονιών τους δεν πάνε όλα τα παιδιά σχολείο. Γνωρίσαμε τον τρόπο ζωής διαφόρων παιδιών σε όλον τον κόσμο διαβάζοντας το βιβλίο Μια ζωή σαν τη δική μου, Πώς ζουν τα παιδιά σ’ όλο τον κόσμο, ένα βιβλίο της Unicef 

και συζητήσαμε για τη συγκεκριμένη οργάνωση. Διαβάσαμε την ιστορία της Unicef εικονογραφημένη και παίξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι-παζλ της Unicef, επεκτείναμε το παιχνίδι, με το να προσπαθούμε να αντιστοιχίσουμε σε κάθε εικόνα, την αντίστοιχη λέξη.

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια αφίσα προς ενημέρωση των γονιών μας αλλά και των υπολοίπων της ευρύτερης κοινότητας σχετικά με την παγκόσμια ημέρα των δικαιωμάτων του παιδιού, την οποία και θα αναρτούσαμε στα παράθυρα της τάξης μας. Με ερεθίσματα το τραγούδι “Αν όλα τα παιδιά της γης”, αλλά και το πρόσφατο θέμα του Πολυτεχνείου με τις διαδηλωσεις των φοιτητών, ιδέα των παιδιών ήταν να  κρατιούνται τα παιδιά χέρι-χέρι γύρω από τη γη σε σχήμα καρδιά και να κρατάνε ταμπέλες με συνθήματα όπως: “όχι πόλεμο”, “σχολείο”, “φίλους”. Αφού την σχεδιάσαμε πρώτα στον ασπροπίνακα, ξεκινήσαμε τη δουλειά ανά ομάδες.

Προς ενημέρωση των γονέων αλλά και για να θυμούνται τα παιδιά τη σημερινή σημαντική ημέρα, ετοιμάσαμε μαζί και πήραν στο σπίτι ένα φυλλάδιο με λίγα λόγια και ζωγραφιές των παιδιών.

Σε συνέχεια των δράσεων για τα δικαιώματα του παιδιού, είχαμε τη χαρά να υλοποιηθεί στις 29 Νοεμβρίου 2018 στον χώρο του νηπιαγωγείου μας το εκπαιδευτικό εργαστήριο με τίτλο «Γιατί οι νυχτερίδες κρέμονται ανάποδα» από Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, εντασσόμενο στο ευρύτερο πρόγραμμα «κι αν ήσουν εσύ;». Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αφορούσε στην ευαισθητοποίηση των παιδιών στα ανθώπινα δικαιώματα με βιωματικές δραστηριότητες, τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος.

Αφού είδαμε στον υπολογιστή αρκετούς πίνακες γνωστών μεγάλων ζωγράφων που ζωγραφίζουν πρόσωπα, ξεχωρίσαμε τον Πάμπλο Πικάσο γιατί μας έκανε να γελάσουμε με τις περίεργες προσωπογραφίες του και τα ζωντανά χρώματα που χρησιμοποιεί στους πίνακές του. Έτσι έγινε ο αγαπημένος μας ζωγράφος! Μας ήρθε η ιδέα τότε να φτιάξουμε και εμείς ένα περίεργο και αστείο πρόσωπο σαν του Πικάσο και να διακοσμήσουμε την τάξη μας. Μοιράσαμε τις δουλειές μας… Άλλος θα ζωγράφιζε ένα μάτι, άλλος στόμα, μύτη, μαλλιά, καπέλα!…

Στη συνέχεια τα κόψαμε και τα κολλήσαμε σε μεγάλο χαρτί του μέτρου, ώστε να δημιουργηθεί ένα πρόσωπο σαν του Πικάσο!

Και επειδή μας αρέσουν τα έντονα και ζωηρά χρώματα, το βάψαμε με τέμπερες και πινέλα! Έτοιμη η δική μας αστεία προσωπογραφία για να διακοσμήσει την τάξη μας!

Αγαπήσαμε πολύ τον Πάμπλο Πικάσο στο σχολείο μας… Για τον λόγο αυτό αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας ατομικά κολλάζ με αστεία πρόσωπα! Ξεφυλλίσαμε περιοδικά και κόψαμε διαφορετικά μάτια, στόματα, μύτες μαλλιά, αυτιά κλπ…και τα κολλήσαμε σε χαρτί να δημιουργήσουν ένα διαφορετικό και αστείο ίσως πρόσωπο!

Τι όμορφα και διαφορετικά όλα! Μας ενθουσίασε η τεχνική του κολλάζ!