Η Πλανόδια Βιβλιοθήκη στο νηπιαγωγείο μας!

Είναι η δεύτερη φορά που η Πλανόδια Βιβλιοθήκη του Δικτύου για τα Δικαιώματα του παιδιού επισκέπτεται το νηπιαγωγείο μας και είμαστε πολύ χαρούμενοι για τη συνεργασία μας αυτή! Τα παιδιά είχαν μεγάλη περιέργεια για το πώς θα στηθεί μια βιβλιοθήκη στην αυλή του σχολείου μας και η μεγάλη μέρα έφτασε!

Αφού μας έβαλαν αυτοκόλλητα με τα ονόματά μας, οι υπεύθυνες του προγράμματος μας κάλεσαν να κάτσουμε σε κύκλο στο υπέροχο σκηνικό που είχαν ετοιμάσει για εμάς!

 

Αρχικά, ξεφυλλίσαμε τα βιβλία που μας είχαν φέρει με βασική θεματολογία τα χρώματα και συζητήσαμε για την εμπειρία μας με τα βιβλία στο σπίτι και στο σχολείο.

 

Στη συνέχεια, οι υπεύθυνες του προγράμματος επέλεξαν να μας διαβάσουν Το Παραμύθι με τα Χρώματα του Αλέξη Κυριτσόπουλου και να το εμψυχώσουν. Μπροστά μας εμφανίστηκε ο ήλιος, το φεγγάρι, τα σπίτια της πόλης…

 

Κατά τη διάρκεια της αφήγησης, τα παιδιά είχαν ορισμένες αποστολές! Αρχικά, κλήθηκαν να «βοηθήσουν» το ουράνιο τόξο να μαζέψει τα χρώματά του, φέρνοντας κάθε φορά το αντίστοιχο χρώμα χαρτιού που τους ζητούνταν από το «ουράνιο τόξο» στην εξώπορτα του σχολείου. Μετά, τους ζητήθηκε να ψάξουν στο προαύλιο και να βρουν ορισμένα αντικείμενα !

 

Έπειτα, ζωγράφισαν το δικό τους ουράνιο τόξο, το οποίο θα πάρουν στο  σπίτι για να θυμούνται τη σημερινή εμπειρία και είχαν την ευκαιρία να ξεφυλλίσουν και να διαβάσουν μόνοι τους τα βιβλία της βιβλιοθήκης. Ορισμένα ήταν στη μητρική γλώσσα των παιδιών, όπως στα αραβικά ή τα ελληνικά, κι αυτό ήταν πολύ ενδιαφέρον.

 

Μετά την ανάγνωση, ώρα για παιχνίδι! «Γατούλα, γατούλα, τι χρώμα ζητάς;» ήταν  η ερώτηση που έκαναν τα παιδιά στο φίλο τους που τα φύλαγε κι εκείνος διάλεγε ένα χρώμα, το οποίο έπρεπε όλοι να βρουν και να πιάσουν, αλλιώς θα έχαναν.

 

Στο τέλος του προγράμματος, τα παιδιά κλήθηκαν να το αξιολογήσουν  το πρόγραμμα στην ειδική φόρμα που τους έδωσαν  οι υπεύθυνες του προγράμματος και ιδού οι εντυπώσεις τους:

   

Επιστρέφοντας στην τάξη, η ενασχόλησή μας με Το Παραμύθι με τα Χρώματα συνεχίστηκε. Δώσαμε στα παιδιά μια ασπρόμαυρη εικόνα του βιβλίου από τη σκηνή που το ουράνιο τόξο εγκαταλείπει την πόλη και τους ζητήσαμε να το «φέρουν» πίσω, ζωγραφίζοντας ένα ουράνιο τόξο στην εικόνα και γεμίζοντάς τη όλη με χρώματα!

 

 

Υπέροχη εμπειρία και καταπληκτικές οι δουλειές των παιδιών!

Το ουράνιο τόξο στην τάξη μας!

Το ουράνιο τόξο που κατασκευάσαμε και τοποθετήσαμε πάνω από το Δέντρο των Κανόνων μας, αποτέλεσε αφορμή για πολλές συζητήσεις στην τάξη μας. Κέντρισε τόσο το ενδιαφέρον των παιδιών, που το ζωγράφιζαν συνεχώς! Έτσι, ξεκινήσαμε τις δραστηριότητές μας με θέμα το ουράνιο τόξο!

 

Διαβάσαμε το εικονογραφημένο βιβλίο Ο Μικρός Πιτ και το Ουράνιο Τόξο, ένα βιβλίο που κάνει λόγο για τη φιλία μεταξύ τριών μικρών ποντικών. Με αφορμή την ιστορία, συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά ενός καλού φίλου: «Δε βαράει», «μοιράζεται», «δε μου χαλάει τα παιχνίδια», «με κάνει χαρούμενο» είπαν τα παιδιά και φτιάξαμε το σχεδιάγραμμα του Καλού Φίλου.

 

Στη συνέχεια, παίξαμε ένα θεατρικό παιχνίδι με τα χρώματα του ουράνιου τόξου, συνοδεία μελωδικής μουσικής! …Στην αρχή ήταν τα επτά χρώματα μόνα τους, περπατούσαν περπατούσαν και σε κανένα δε μιλούσαν. 

 

Ώσπου μια μέρα, το κίτρινο ρώτησε το κόκκινο: «θέλεις να παίξουμε» και τότε άρχισαν όλα να μιλάνε μεταξύ τους, να γνωρίζονται και έγιναν φίλοι. Από τη χαρά τους στήσανε ένα μεγάλο χορό και χόρευαν, χόρευαν, αλλά στο τέλος… 

κουράστηκαν και ξάπλωσαν να ξεκουραστούν. Έτσι κοντά που ήταν το ένα με το άλλο, ενώθηκαν και έφτιαξαν … ένα ουράνιο τόξο. 

 

Έμειναν για πάντα φίλοι ενωμένοι και από τότε πέταγαν ψηλά στον ουρανό, σχηματίζοντας έναν χαρταετό-ουράνιο τόξο. Αυτός ο χαρταετός προσγειώθηκε… στην τάξη μας και τον κρεμάσαμε στην κουρτίνα του παραθύρου μας για να μας θυμίζει πως είμαστε ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, όπως τα χρώματα του ουράνιου τόξου, αλλά ΟΛΟΙ ΦΙΛΟΙ ΕΝΩΜΕΝΟΙ

ΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΜΑΣ

«Άραγε μπορεί ένα ουράνιο τόξο να μπει στην τάξη μας;», «Με ποιο τρόπο;», «Μπορούμε εμείς να το φτιάξουμε;». Αυτά τα ερωτήματα θέσαμε στα παιδιά και ξεκίνησε ο πειραματισμός μας με διάφορα υλικά. Επειδή «το ουράνιο τόξο εμφανίζεται πάντα μετά τη βροχή», «όταν βγαίνει ο ήλιος», όπως είπαν τα παιδιά, πρότειναν να γεμίσουμε ένα δοχείο με νερό και να το βάλουμε σε σημείο που το βλέπει ο ήλιος. Αλλά δεν είδαμε ένα ουράνιο τόξο μέσα στο νερό. Γεμίσαμε κι ένα μπουκάλι με νερό και το βάλαμε στο παράθυρο, αλλά τίποτα πάλι.

 

Στη συνέχεια πήραμε ένα cd, το φωτίσαμε με έναν φακό και τελικά είδαμε πολλά μικρά ουράνια τόξα πάνω στην επιφάνεια του cd. Όταν όμως βάζαμε την παλάμη μας ανάμεσα στον φακό και το cd, δεν βλέπαμε ουράνια τόξα. ‘Αρα, καταλάβαμε πως το φως είναι σημαντικό στη δημιουργία του ουράνιου τόξου.

 

 

Μήπως μπορούμε να εμφανίσουμε ένα ουράνιο τόξο στο ταβάνι του σχολείου μας; Πήραμε έναν καθρέφτη, τον τοποθετήσαμε πλάγια σε ένα δοχείο γεμισμένο ως τη μέση με νερό και τον φωτίσαμε με έναν φακό. Πράγματι, είδαμε το ουράνιο τόξο ψηλά, μέσα στην τάξη μας!

 

 

Οι πειραματισμοί μας συνεχίστηκαν κι έγιναν πιο διασκεδαστικοί! Γεμίσαμε ένα μπουκάλι με νερό λίγο πιο πάνω από τη μέση και προσθέσαμε υγρό πιάτων. Το κουνήσαμε και το βάλαμε πάνω σε ένα άσπρο χαρτί, δίπλα στο παράθυρό μας ώστε να το διαπερνούν οι ακτίνες του ηλίου. Πράγματι, μικρά ουράνια τόξα εμφανίστηκαν στο χαρτί!

 

 

Βγάλαμε το μπουκάλι και στην αυλή μας, για να εκτεθεί περισσότερο στον ήλιο και ενθουσιαστήκαμε με τα ουράνια τόξα που σχηματίστηκαν τριγύρω του. Βέβαια, περισσότερο ξετρελαθήκαμε με τις σαπουνόφουσκες που φτιάξαμε και τα ουράνια τόξα που καταφέρναμε να δούμε για δευτερόλεπτα πάνω στις φούσκες!

 

Τέλος, χρωματίσαμε ένα ουράνιο τόξο που ήταν αποτυπωμένο σε ένα χαρτί Α4 και το βάλαμε μέσα σε μια διαφάνεια. Με ένα μαύρο ανεξίτηλο μαρκαδοράκι, τα παιδιά πάτησαν πάνω στο σχεδιάγραμμα του ουράνιου τόξου κι έτσι σχηματίστηκε ένα ουράνιο τόξο πάνω στη διαφάνεια. Στη συνέχεια, χρωμάτισαν κάποια συννεφάκια σε ένα άλλο χαρτί, σχημάτισαν με το μολύβι τη βροχή που πέφτει και το τοποθέτησαν μέσα στη διαφάνεια και μπροστά από τη ζωγραφιά με το χρωματιστό ουράνιο τόξο.

 

Κάθε φορά που τραβάμε το χαρτί με τα σύννεφα και τη βροχή έξω από τη διαφάνεια, αποκαλύπτεται το χρωματιστό ουράνιο τόξο και ο ήλιος στα αριστερά του. Πολύ διασκεδαστική η κατασκευή μας!

  

 

Συμμετέχουμε στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Στο πλαίσιο της 6ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού που όρισε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για τη σημερινή μέρα με σύνθημα  «ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ – ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΜΟΥ», αφιερώσαμε το σημερινό μας πρόγραμμα σε δραστηριότητες φυσικής αγωγής.

Διαβάσαμε Το μικρό βιβλίο της καλής υγείας και συζητήσαμε για τη σημασία της σωστής διατροφής, της φυσικής άσκησης, της καθαριότητας και της ξεκούρασης στην καλή υγεία του οργανισμού μας. Εμπνευστήκαμε από τις δραστηριότητες των ζώων-ηρώων που απεικονίζονταν σ’ αυτό κι έτσι, βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας και ξεκινήσαμε τις δικές μας αθλητικές δραστηριότητες! Κάναμε αερόβιες ασκήσεις (ανατάσεις, επικύψεις, push ups), βάδισμα, τρέξιμο…

 

 

Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια, όπως σκυταλοδρομία και μπάσκετ

 

 

Μετά από τόσες δραστηριότητες, ώρα για χαλάρωση! Βαθιά εισπνοή από τη μύτη και εκπνοή από το στόμα!

Κι επειδή όλοι μας αξίζουμε μια επιβράβευση για τις σημερινές μας επιδόσεις, φτιάξαμε μόνοι τα βραβεία μας ως αναμνηστικά για τη σημερινή μέρα!

 

Είμαστε όλοι περήφανοι για τη βράβευση και δεσμευόμαστε πως θα φροντίζουμε καθημερινά να έχουμε σωστή υγεία!

Το Δέντρο των Κανόνων μας

Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο και μαθαίνουμε να συνυπάρχουμε ως ομάδα βάζοντας τους δικούς μας κανόνες. Αρχικά, ρωτήσαμε τα παιδιά τι θεωρούν σημαντικό πως πρέπει να κάνουμε για να περνάμε καλά όλοι μαζί στο σχολείο και μας απάντησαν πως: πρέπει να κρατάμε την τάξη καθαρή, να μην τσακωνόμαστε, να μην βαράμε κ.α.

Στη συνέχεια διαβάσαμε το βιβλίο Πρόσεχε τους τρόπους σου και συζητήσαμε για όλα όσα θίγει το βιβλίο σχετικά με τους καλούς τρόπους απέναντι στους φίλους μας, ώστε να είμαστε όλοι μια χαρούμενη ομάδα

Η τελευταία εικόνα όπου όλα τα ζωάκια απεικονίζονται ως μια αγαπημένη παρέα μας άρεσε ιδιαίτερα και σκεφτήκαμε να την αναπαραστήσουμε με την τεχνική της παγωμένης εικόνας. Εντοπίσαμε τις λεπτομέρειες στη δισέλιδη εικόνα, τη θέση και τη στάση του σώματος των ζώων και χρησιμοποιήσαμε ορισμένα υλικά από την τάξη μας. Το αποτέλεσμα είναι το ακόλουθο:

 

 

Από την ιστορία εμπνευστήκαμε και θελήσαμε να προσθέσουμε κι άλλους κανόνες στη λίστα μας, όπως: πρέπει να περιμένουμε τη σειρά μας, να παίζουμε όλοι μαζί, να μαζεύουμε τα παιχνίδια μας, αλλά και έναν κανόνα που πρόσθεσαν οι δασκάλες: να σεβόμαστε!

Και για να μην ξεχάσουμε τους κανόνες μας αλλά και για να δεσμευτούμε όλοι πως θα τους τηρήσουμε, αποφασίσαμε να φτιάξουμε το Δέντρο των Κανόνων μας ως ένα πρωτότυπο συμβόλαιο της ομάδας μας. Γράψαμε τους κανόνες με τέτοιο τρόπο που να σχηματίζουν ένα δέντρο και αφού χρωματίσαμε τα φύλλα, κολλήσαμε πάνω τους τα ονόματά μας.

 

Στις ρίζες του δέντρου μας φυτρώνουν κάποια ιδιαίτερα λουλούδια, ΕΜΕΙΣ! Κολλήσαμε τις φωτογραφίες των προσώπων μας, ζωγραφίσαμε με πινέλο τα κοτσάνια τους και ο καθένας χρωμάτισε το δικό του λουλούδι!

 

   

Δεσμευτήκαμε πως θα τηρούμε τους κανόνες μας και πως κανένας δε θέλει να κοπεί το λουλούδι του και να βγει από την ομάδα. Όμως κάτι έλειπε από την κατασκευή μας: «ένα ουράνιο τόξο», όπως πρότεινε μια μαθήτρια. Κι έτσι ξεκινήσαμε να το κατασκευάζουμε! «Πόσα χρώματα έχει το ουράνιο τόξο;», «ποια είναι τα χρώματα αυτά», ρωτήσαμε τα παιδιά. Αφού μας είπαν τις απόψεις τους, ψάξαμε σε βιβλία της τάξης να βρούμε πληροφορίες και είδαμε φωτογραφίες στο ίντερνετ. Έτοιμοι πλέον, αρχίσαμε να κόβουμε κομματάκια από επτά διαφορετικά χρωματιστά χαρτόνια…

 

και να τα κολλάμε πάνω στο σχεδιασμένο σε χαρτόνι ουράνιο τόξο.

 

«Να του βάλουμε και χρυσόσκονη», πρότεινε η ομάδα και έγινε κι αυτό. Τώρα το ουράνιο μας τόξο είναι πολύχρωμα κι αστραφτερό!

 

Δουλέψαμε πολύ για το δέντρο των κανόνων μας και απ’ ότι φαίνεται θα εκτιμήσουμε την προσπάθειά μας αυτή και θα εργαστούμε όλη τη χρονιά ως μια δεμένη και χαρούμενη ΟΜΑΔΑ!

Καλή μας σχολική χρονιά!

Μια ακόμη σχολική χρονιά ξεκινά και καλωσορίζουμε τους νέους μας μαθητές στο 35ο Νηπιαγωγείο Αθηνών…

με χαμόγελα και μια έκπληξη: μια τσάντα χειροποίητη! Κάθε τσαντούλα έχει μέσα ένα μολύβι με γόμα, ξυλομπογιές, άσπρα χαρτιά, αυτοκόλλητα χαρτάκια, μπαλόνια και καραμέλες!

 

Μετά τον αγιασμό και τη συνάντηση γονέων που ακολούθησε στην τάξη ως πρώτη ενημέρωση, οι μαθητές μας  αποχώρησαν κρατώντας χαμογελαστοί τη τσαντούλα τους και με την υπόσχεση να φέρουν την επόμενη μέρα στην τάξη μια ζωγραφιά!

Και πράγματι, εμπνεύστηκαν και έκαναν υπέροχες δημιουργίες για να στολίσουμε την τάξη μας!

 

ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!