To παιδί, η πόλη και τα μνημεία_2019-2020

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «ΤΟ ΠΑΙΔΙ, Η ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ (Υιοθετούμε τα αγάλματα, νοιαζόμαστε για τον δημόσιο χώρο – γινόμαστε ενεργοί πολίτες)» που υλοποιείται από την Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων σε συνεργασία με τη Δ/νση Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Α΄Αθήνας (γραφεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Πολιτιστικών Θεμάτων). Στόχος του προγράμματος είναι να έρθουν οι μαθητές σε επαφή και να γνωρίσουν υπαίθρια γλυπτά της γειτονιάς μας και την ιστορία τους, να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα προστασίας των γλυπτών, καθώς επίσης να εξερευνήσουν τη γειτονιά τους αναπτύσσοντας δεξιότητες του ενεργού πολίτη.

Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα στην ιστοσελίδα Το Παιδί, η Πόλη και τα Μνημεία

Φέτος είχαμε προγραμματίσει μια σειρά δραστηριοτήτων στη γειτονιά μας αλλά και στο Πάρκο Ριζάρη. Δυστυχώς, οι συνθήκες δεν μας το επέτρεψαν, όμως το πρόγραμμα συνεχίζεται έστω και εξ αποστάσεως! Θα επικεντρωθούμε στη γειτονιά μας κι η ξενάγηση ξεκινά!

Ας γνωρίσουμε πρώτα τα έργα τέχνης και τα αγάλματα που υπάρχουν στη γειτονιά μας!

1 .    ΄Τα ανθρωπάκια’ του Γιάννη Γαΐτη – μετρό ‘Σταθμός Λαρίσης. 

Σίγουρα θα έχετε περάσει όλοι από το μετρό της γειτονιάς μας. Και θα έχετε προσέξει τα έργα στους τοίχους και τα χαρακτηριστικά κόκκινα καθίσματα που μοιάζουν με ανθρωπάκια! Τα δημιούργησε ο σπουδαίος καλλιτέχνης Γιάννης Γαΐτης και στολίζουν την αποβάθρα του μετρό. Είναι ακριβή αντίγραφα των έργων του Γαΐτη, μια και τα αυθεντικά βρίσκονται στο σπίτι του, στην Ίο.  Ο Γαΐτης ήταν Έλληνας ζωγράφος, χαράκτης και γλύπτης.

ΑΣΚΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: Παρατηρήστε τα ανθρωπάκια και πείτε:  μοιάζουν ίδια ή διαφορετικά; Πώς είναι ντυμένα;

Τα ΄Ανθρωπάκια ‘ δεν έχουν ατομικά χαρακτηριστικά και έχουν πανομοιότυπο ντύσιμο με ριγέ κοστούμι και καπέλο. Τα χρώματα που χρησιμοποιεί ο Γαϊτης είναι ασπρόμαυρο για τα Ανθρωπάκια με τις χαρακτηριστικές μαύρες γραβάτες και έντονα χρώματα, όπως κόκκινο, πράσινο , μπλε ή κίτρινο για το φόντο.

2.      Προτομή Γεωργίου Παπανικολάου– δίπλα από το μετρό Σταθμός Λαρίσης.  

‘Εχεις παρατηρήσει αυτή την προτομή δίπλα από τις σκάλες του μετρό Σταθμός Λαρίσης; Είναι η προτομή του Γεωργίου Παπανικολάου, από τους πιο διάσημους Έλληνες γιατρούς και ερευνητές. Ανακάλυψε μια σημαντική εξέταση που προστατεύει όλες τις γυναίκες του κόσμου από μια σοβαρή αρρώστια.

ΜΑΝΤΕΨΕ: Τι ονομάζεται προτομή; Από τι υλικό είναι φτιαγμένη αυτή του Γεωργίου Παπανικολάου; Αφού ήταν γιατρός, πού αλλού νομίζεις πως έχει την ίδια προτομή;

Προτομή λέμε τις γλυπτές ανθρώπινες αναπαραστάσεις από τον θώρακα και πάνω.Συνήθως μια προτομή απεικονίζει το κεφάλι, τον λαιμό, ένα μέρος του θώρακα και τους ώμους. Οι προτομές συνήθως τοποθετούνται στη βάση τους σε ένα βάθρο. Η συγκεκριμένη προτομή είναι φτιαγμένη από ένα μέταλλο πολύ ανθεκτικό που λέγεται ορείχαλκος και το χρώμα της είναι σκούρο, ενώ το βάθρο είναι από μάρμαρο. Την προτομή του Γεώργιου Παπανικολάου , την συναντάμε, εκτός από τον Σταθμό Λαρίσης, σε πολλά νοσοκομεία της χώρας μας .

3.      Μνημείο Πεσόντων Αεροπόρων (Ίκαρος) – Πλατεία Καραϊσκάκη

Στην πλατεία Καραϊσκάκη , στο μετρό Μεταξουργείο συναντάμε ένα ακόμα μνημείο της γειτονιάς μας. Σίγουρα θα το έχετε προσέξει, αφού είναι τόσο μεγάλο και καταλαμβάνει σχεδόν όλη την έκταση της πλατείας! Το μνημείο αυτό λέγεται Μνημείο Πεσόντων Αεροπόρων και είναι προς τιμή των ηρώων που σκοτώθηκαν για το καλό της πατρίδας τους.

ΑΣΚΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: Είναι όρθιο το άγαλμα; Γιατί; Σε τι σχήμα είναι τοποθετημένο; Είναι φτιαγμένο από μάρμαρο;

Το άγαλμα απεικονίζει τον Ίκαρο που πέφτει ηρωικά από τον ουρανό σαν να καρφώνεται στο έδαφος. Θυμήσου τον μύθο του Ίκαρου παρακολουθώντας το βιντεάκι .  Στη βάση του υπάρχει μια μεγάλη πυραμίδα που συμβολίζει το έδαφος. Το γλυπτό αυτό είναι φτιαγμένο από γρανίτη και ορείχαλκο, υλικά πολύ ανθεκτικά στις κλιματολογικές συνθήκες.

4.      ΄Ο μύθος της γειτονιάς μου’ – Αλέκος Φασιανός – Μετρό Μεταξουργείο  

Στο μετρό Μεταξουργείο σίγουρα, έχετε πάει όλοι. Έχει τα ίδια έργα τέχνης με τον άλλο σταθμό της γειτονιάς μας, το σταθμό Λαρίσης; Όχι, διαφορετικά έργα στολίζουν το μετρό σε όλα τα επίπεδα και σε όλους τους χώρους του. Από τη στιγμή που θα κατέβεις τις πρώτες σκάλες, εκεί που θα ακυρώσεις το εισιτήριο και κατεβαίνοντας στις αποβάθρες, θα συναντήσεις μια σύνθεση έργων του σπουδαίου ζωγράφου Αλέκου Φασιανού. Ο Αλέκος Φασιανός είναι Έλληνας ζωγράφος, χαράκτης και σκηνογράφος. Η γειτονιά που μεγάλωσε ήταν το Μεταξουργείο και έτσι ανέλαβε να στολίσει το μετρό με τα έργα του, θυμίζοντας τη γειτονιά του όπως ήταν τα παλιότερα χρόνια.

ΑΣΚΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: Τι χρώματα χρησιμοποιεί ο ζωγράφος; Έντονα ή σκούρα; Οι άνθρωποι είναι ακίνητοι ή βρίσκονται σε κίνηση; Πού βρίσκονται οι άνθρωποι;

Τα έργα του Φασιανού έχουν έντονα χρώματα και θυμίζουν παλιά ελληνική ταινία. Απεικονίζουν τον μανάβη της γειτονιάς του (οπωροπώλης), τους περαστικούς που κάνουν βόλτα με το ποδήλατο, τους ανθρώπους που πάνε στο θερινό σινεμά κ.α.

5.      ‘ Θησεύς σώζων την Ιπποδάμειαν‘ – Πλατεία Βικτωρίας  

Στο κέντρο της πλατείας Βικτωρίας, εκεί που είναι ο ηλεκτρικός σταθμός, συναντάμε ένα ακόμη γλυπτό της γειτονιάς μας. Είναι ο Θησέας που σύμφωνα με τον ελληνικό μύθο, σώζει την πανέμορφη Ιπποδάμεια, από τον Κένταυρο Ευρυτίωνα.

ΜΑΝΤΕΨΕ: Τι ήταν ο κένταυρος στη μυθολογία; Τι νομίζεις πως αισθάνονται οι ήρωες που απεικονίζονται; Από τι υλικό είναι φτιαγμένο το άγαλμα; Πάνω σε τι είναι τοποθετημένο;

Ο Κένταυρος που είναι μισός άνθρωπος και μισός άλογο, έχει αρπάξει με δύναμη την απελπισμένη Ιπποδάμεια και προσπαθεί να ρίξει μια πέτρα στον Θησέα, ο οποίος προσπαθεί να τον σταματήσει κρατώντας με δύναμη το πόδι του Κένταυρου και τραβώντας τον από τα μαλλιά. Είναι χαρακτηριστικές οι εκφράσεις πόνου, απελπισίας και δύναμης που απεικονίζει ο γλύπτης τόσο ρεαλιστικά στους ήρωες. Είναι φτιαγμένο από τα υλικά μπρούτζο και χαλκό που έχουν σκούρο χρώμα και είναι τοποθετημένο σε μια ψηλή μαρμάρινη βάση. Τέλος, ενδιαφέρον προκαλεί πως το συγκεκριμένο γλυπτό είναι διάτρητο από σφαίρες, πιθανώς από την εποχή του εμφυλίου πολέμου στην χώρα μας.

Αφού γνωρίσατε τα αγάλματα και τα έργα τέχνης, ώρα για ένα   διαδικτυακό παιχνίδι μνήμης που σας έχουμε ετοιμάσει! Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε!

Τα καταφέρατε; Τώρα θα φτιάξετε κι ένα παζλ με ένα έργο τέχνης που το έχουμε στο μετρό στη γειτονιά μας! Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε!

Τι λέτε; Συνεχίζουμε το παιχνίδι; Αυτή τη φορά θα φανταστούμε πως ζωντανεύουν τα έργα τέχνης στο σταθμό του μετρό!

Τι σκέφτονται; Τι συζητάνε μεταξύ τους; Τι ακούνε και τι βλέπουν κάθε μέρα;

Γράψτε μέσα στις φούσκες τις σκέψεις και τα  λόγια τους και στείλτε τα μας στο email  του νηπιαγωγείου μας!

 

Κι αν θέλετε να μάθετε πώς σκέφτεται, τι νιώθει ένα άλλο άγαλμα που βρίσκεται στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας, πατήστε πάνω στο βιβλίο για να την παρακολουθήστε σε βίντεο όπου εμφανίζεται κι ο συγγραφέας του βιβλίου!

Ώρα για το αγαπημένο σας σταυρόλεξο! Συμπληρώστε σωστά τα κουτάκια και μην ξεχνάτε: ΚΑΘΕ ΚΟΥΤΑΚΙ ΚΙ ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ!

            

Κι αν θέλετε να γνωρίστε και άλλα έργα τέχνης στους σταθμούς των Σταθερών Συγκοινωνιών (ΣΤΑΣΥ), όπως στο μετρό, πατήστε πάνω στην εικόνα και περιηγηθείτε!

Αφού δεν μπορούμε να επισκεφτούμε τη γειτονιά μας και να ερευνήσουμε όσα είχαμε σχεδιάσει, θα προσαρμοστούμε στις νέες συνθήκες και θα φωτογραφήσουμε τη γειτονιά μας από το παράθυρο του σπιτιού μας! Θα κοιτάξετε από το παράθυρό σας ή θα βγείτε στο μπαλκόνι σας και θα φωτογραφήσετε ό,τι υπάρχει στη γειτονιά σας!

Τι σας κάνει εντύπωση; Τι σας αρέσει; Τι δες σας αρέσει και θα θέλατε να είναι διαφορετικό;

Ορίστε μερικές ιδέες για το τί να φωτογραφίσετε:   

Πώς αλλιώς φαντάζεστε τη γειτονιά σας; Τι θα θέλατε να έχει; Ζωγραφίστε μας την εικόνα στο παρακάτω χαρτί ή σε ένα οποιοδήποτε χαρτί ζωγραφικής έχετε στο σπίτι σας. 

Στείλτε μας τις φωτογραφίες και τις ζωγραφιές σας στο email του Νηπιαγωγείου μας για να φτιάξουμε μια υπέροχη αφίσα!

 

Για το τέλος αφήσαμε τις δημιουργίες σας! Θέλετε να γίνετε γλύπτες και να φτιάξετε τα δικά σας έργα τέχνης; Αρχικά, διαβάστε το κείμενο για τα γλυπτά πατώντας πάνω στην παρακάτω εικόνα

Πήρατε κάποιες ιδέες; Μπορούμε να φτιάξουμε γλυπτά από χιόνι (όπως είχαμε δει σε βίντεο στο σχολείο μας!), από πηλό, από πλαστελίνη, αλλά και από υλικά που έχουμε στο σπίτι μας και μάλιστα, από άχρηστα υλικά, όπως άδεια μπουκάλια από γάλα, αλουμινόχαρτο, καπάκια, κουτί από δημητριακά κ.α. Ορίστε μερικές ιδέες από «έργα τέχνης» παιδιών! Περιμένουμε τα δικά σας με φωτογραφία στο email μας! Και θυμηθείτε: όποιοι μας στείλουν τα έργα τους θα πάρουν ψηφιακό βραβείο!!!

 

 

  

Και τώρα μια ωραία έκπληξη! Ένας διαδραστικός πίνακας με δραστηριότητες σχετικά με το πρόγραμμά μας! Πατήστε στα κουμπιά και δείτε εικόνες με τα αγάλματα και τα έργα τέχνης, παρακολουθείστε το βίντεο «Το άγαλμα που κρύωνε», παίξτε τα διαδικτυακά παιχνίδια μας κ.α.

Χρόνια Πολλά σε όλες τις μανούλες!

Την Κυριακή 10 Μαρτίου είναι η γιορτή της μητέρας! Γιορτάζουν όλες οι μανούλες του κόσμου και γι’ αυτό σήμερα θα ασχοληθούμε με δραστηριότητες που θα τιμήσουμε τις μαμάδες μας!

Για αρχή, ξεφυλλίστε το βιβλιαράκι μας με τους πίνακες ζωγραφικής πατώντας πάνω του, ακούγοντας τις παρακάτω υπέροχες μελωδίες που είναι αφιερωμένες στις μαμάδες! Τι σας αρέσει στους πίνακες; Σας θυμίζει κάτι από τη δική σας μαμά;

Μουσική στη Μητέρα μου- Νίκος Ξυδάκης

Για τη Μητέρα-Γιώργος Χατζηπιερής

Και ακούστε το τραγουδάκι:

Στη γιορτή της Μητέρας-παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου

Ξεφυλλίστε και διαβάστε με τη μαμά σας, αλλά και με όλη την οικογένεια την αγαπημένη ιστορία «Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει». Πατήστε πάνω στο βιβλίο για να ακούσετε την ιστοριούλα!

Κι άλλη μια ιστοριούλα «Το Δέντρο που Έδινε«. Πατήστε πάνω στο βιβλίο για να ακούσετε την ιστορία!

Ξέρετε πως μας αρέσει να δουλεύουμε ένα θέμα μέσα από τις Τέχνες! Τώρα θα γνωρίσουμε έναν Αυστριακό ζωγράφο τον Γκούσταφ Κλιμτ (Gustav Klimt) που ζωγράφισε τον πίνακα «Μητέρα και Παιδί»! Τι κάνει η μητέρα και το παιδί; Τι χρώματα χρησιμοποιεί ο ζωγράφος; Τι έχει η μητέρα στα μαλλιά της; Τι να σκέφτονται ή να ονειρεύονται οι δυο τους; Μπορείτε να ζωγραφίσετε κι εσείς τη μητέρα αγκαλιά με το παιδί της ή να εκτυπώσετε την εικόνα και τη χρωματίσετε!

  

Θυμάστε πόσο σας άρεσαν τα σταυρόλεξα που λύναμε στο σχολείο; Τώρα ετοιμαστείτε να λύσετε ένα ακόμα που είναι αφιερωμένο στη γιορτή της μητέρας! Προσπαθήστε να λύσετε τους γρίφους και μετά να γράψετε στον σωστό αριθμό την κατάλληλη λεξούλα! Συμβουλευτείτε και τον πίνακα με τις λεξούλες και προσοχή : να προσέξετε μην γράψετε το ίδιο γράμμα δύο φορές! Ένα κουτάκι χωράει μόνο ένα γραμματάκι! Περιμένουμε με χαρά να μας στείλετε τα λυμένα σταυρόλεξά σας! Καλή επιτυχία!   

 

 

 

 

 

 

Κι άλλη μια δραστηριότητα με θέμα τη μαμά! Πρώτα βρείτε τη λέξη ΜΑΜΑ και κυκλώστε τη, ύστερα ζωγραφίστε μέσα στην καρδούλα τη δική σας ΜΑΜΑ και γράψτε και τη λεξούλα!

Παρότι η λέξη ΜΑΜΑ είναι διαφορετική σε κάθε γλώσσα, είναι η πιο γλυκιά λέξη σε όλο τον κόσμο! Και θέλουμε να μάθουμε να τη φωνάζουμε στις διάφορες γλώσσες! Γι΄αυτό, πείτε στη μαμά να σας γράψει σε ένα χαρτάκι τη λέξη ΜΑΜΑ στη γλώσσα της και αφού το φωτογραφίσετε να μας το στείλετε με email για να φτιάξουμε την παρακάτω αφίσα με τη λέξη ΜΑΜΑ σε όλες τις γλώσσες της ομάδας μας!

Ώρα για ένα ακόμη δώρο για τις μαμάδες σας! Θα φτιάξουμε ένα κολιέ να τα χαρίσουμε σε εκείνες! Χρησιμοποιήστε διάφορα ζυμαρικά που έχετε στο σπίτι, βάψτε τα χρωματιστά με τέμπερες και αφού στεγνώσουν, περάστε τα προσεκτικά μέσα από ένα σχοινάκι ή κορδονάκι! Φτιάξτε διάφορα μοτίβα, με διαφορετικά ζυμαρικά ή διαφορετικά χρώματα. Βάλτε τη φαντασία σας να δημιουργήσει τα πιο όμορφα κολιέ για τις μαμάδες σας! Στο τέλος μπορείτε να στολίσετε με φιογκάκια, κορδέλες, φτερά ή ό,τι άλλο υλικό έχετε στο σπίτι! Χαρίστε τα στις μαμάδες σας μαζί με ένα γλυκό φιλί! Χρόνια πολλά μαμά!

  

Τι πιο ωραίο να φτιάξετε και μια καρτούλα για τη μαμά σας! Κάντε το σχήμα ή εκτυπώστε την παρακάτω κάρτα, κάντε μια ωραία ζωγραφιά και μην ξεχάσετε να γράψετε: ΜΑΜΑ ΣΕ ΑΓΑΠΩ! Σίγουρα το ομορφότερο δώρο!

Μένουμε σπίτι-Μαθαίνουμε τους αριθμούς παίζοντας!

Και τώρα ώρα για παιχνίδι με τους αριθμούς!

Θυμάστε πώς παίζαμε με τους αριθμούς στο Νηπιαγωγείο μας; Βάζαμε κάτω από κάθε αριθμό τόσα μολύβια όσα μου λέει ο αριθμός!

Ή φέρναμε αντικείμενα από την τάξη μας και όσα μας έλεγε ο αριθμός τόσα  βάζαμε κάτω από την καρτέλα. Το ίδιο μπορείτε να κάνετε κι εσείς στο σπίτι. Γράψτε σε χαρτάκια τους αριθμούς και παίξτε, τοποθετώντας τον σωστό αριθμό αντικειμένων κάτω από κάθε καρτέλα.

Θυμάστε και το επιτραπέζιο παιχνίδι μας με την αβγοθήκη και τα χρώματα; Τώρα μπορείτε να το φτιάξετε κι εσείς στο σπίτι σας αλλά να παίξετε με τους αριθμούς. Γράψτε τους αριθμούς στον πάτο της αβγοθήκης και παίξτε με όσπρια, όπως φασόλια. Βάλτε τόσα φασόλια σε κάθε θήκη όσα λέει ο αριθμός και ζητήστε από τους γονείς ή τα αδέρφια σας να ελέγξουν αν είναι σωστά! Προσοχή! Θυμηθείτε τους αριθμούς στον πίνακά μας!

Επίσης, βάζαμε τους κύβους μας στη σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και ανάποδα. Εσείς μπορείτε να πάρετε τα παιχνίδια σας και να τα βάλετε στη σειρά! Ποιο αυτοκινητάκι είναι το μεγαλύτερο; Ποιο μολύβι είναι το μικρότερο;

Και τώρα θυμηθείτε τα τραγουδάκια μας! Τα 5 μικρά πιθηκάκια αλλά και τα τραγουδάκια με τους αριθμούς! Πάμε να τα τραγουδήσουμε δυνατά!

5 ΠΙΘΗΚΑΚΙΑ ΜΙΚΡΑ

Τραγουδάμε για τους αριθμούς

Θέλετε να προσπαθήσετε να τους γράψετε; Μια ωραία ιδέα είναι να ζητήσετε από τη μαμά ένα μπολάκι ή ταψάκι, να βάλετε μέσα λίγο αλεύρι ή ζάχαρη, να το απλώσετε και με το δαχτυλάκι σας να γράψετε τους αριθμούς! Κι αν κάνετε λάθος, κανένα πρόβλημα! Απλώστε πάλι το αλεύρι ή τη ζάχαρη στην επιφάνεια και προσπαθήστε ξανά και ξανά και ξανά!

Τέλος, μπορείτε να περάσετε και στο χαρτί. Εκτυπώστε τα παρακάτω βιβλιαράκια ή φτιάξτε τα μόνοι σας σε χαρτιά. Στα κενά ορθογώνια μπορείτε να γράψετε τους αριθμούς, να ζωγραφίσετε τόσα αντικείμενα όσα λέει ο αριθμός ή να κόψετε από φυλλάδια, περιοδικά, παλιά βιβλία, εικόνες και να κολλήσετε τόσες όσες λέει ο αριθμός!

 

 

Καλή Πρωτομαγιά!

Θυμάστε που είχαμε μιλήσει για την Άνοιξη λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία μας; Που είχαμε πει πως έχει 3 παιδιά; Τον Μάρτη, τον Απρίλη και τον Μάη; Θυμάστε που φορέσαμε τον Μάρτη για να μην μας κάψει ο ήλιος! Και είχαμε φτιάξει και τον Τροχό των 4 Εποχών;

  

Τώρα ήρθε ο Μάης και πλέον μυρίζει για τα καλά Άνοιξη! Αλλά πώς ακούγεται; Μήπως σας θυμίζει κάτι αυτή η μελωδία; Ακούστε  Είναι η Άνοιξη του Vivaldi που είχαμε ακούσει στο νηπιαγωγείο μας και είχαμε παίξει θεατρικό παιχνίδι με τη μουσική! Ακούστε τη ξανά και ξανά και χορέψτε όπως νιώθετε τη μελωδία!

 

Είχαμε μιλήσει για τα χελιδόνια που έρχονται, για τις πασχαλίτσες και τις μελισσούλες. Ορίστε και οι αντίστοιχες λεξούλες, όποιος θέλει να τις αντιγράψει σε ένα χαρτάκι και να ζωγραφίσει τη δική του εικόνα!

Είχαμε παρατηρήσει και ορισμένους πίνακες ζωγραφικής πολύ γνωστών καλλιτεχνών!

  

Τώρα θα γνωρίσουμε τον παρακάτω πίνακα του πολύ γνωστού ζωγράφου Πικάσο! Κοιτάξτε, ένα χέρι κρατάει ένα μπουκέτο λουλούδια. Μιας που είναι πρωτομαγιά θέλετε να το κάνετε κι εσείς; Βάψτε με τέμπερα την παλάμη σας ή σχεδιάστε με ένα μολύβι το σχήμα της παλάμης σας και χρωματίστε τη. Μέσα στην παλάμη ζωγραφίστε λουλούδια, σαν να τα κρατάτε! Γίνετε κι εσείς ζωγράφοι!

 

Ας γνωρίσαμε και τον γνωστό ζωγράφο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο (Giuseppe Arcimboldo), ο οποίος ζωγράφιζε πρόσωπα με …φρούτα και λαχανικά. Ο παρακάτω πίνακας λέγεται Άνοιξη και είναι το πρόσωπο ενός ανθρώπου από λουλούδια! Μπορείτε να τον παρατηρήσετε προσεχτικά και να απαντήσετε στις ερωτήσεις:

1) είναι άντρας ή γυναίκα; 2) τι χρώματα είναι τα λουλούδια που βλέπετε 3) από τι είναι φτιαγμένο το ρούχο του ανθρώπου; Τέλεια!

Κι αν θέλετε λόγω Πρωτομαγιάς να κάνετε ένα στεφάνι, να μια ωραία ιδέα! Κόψτε έναν κύκλο από χαρτόνι και κολλήστε μέσα αβγοθήκες που τις έχετε πρώτα βάψει, βάλτε μέσα κι ένα μπαλάκι από πλαστελίνη ή κάντε ένα μπαλάκι μικρό από χαρτοπετσέτα κι έτοιμο!

 Ώρα να παίξουμε με τα χρώματα! Χρωμάτισε κάθε εικόνα με τα χρώματα που λέει ο κάθε αριθμός! Κάτω από κάθε χρώμα γράψε και την λεξούλα, όπως δείχνει κι ο πίνακας! Κι όποιος δεν έχει εκτυπωτή, σχεδιάζει ένα δικό του λουλούδι ή μια πεταλούδα, γράφει τους αριθμούς και χρωματίζει σύμφωνα με τις οδηγίες.

  

Στη συνέχεια, ελάτε να βρούμε τις διαφορές στις παρακάτω δυο εικόνες. Διαφέρουν σε 7 σημεία, βρείτε τα και κυκλώστε τα στην πρώτη εικόνα. Καλή επιτυχία!

Και τώρα ώρα για ένα πείραμα! «Τα μαγικά λουλούδια» ! Κόψτε και χρωματίστε πολλά λουλούδια, τσακίστε τις άκρες τους προς τα πάνω και στη συνέχεια ρίξτε τα προσεκτικά σε μια λεκανίτσα ή πιατέλα με νερό! Θα τα δείτε να ανθίζουν! Δοκιμάστε το στο σπίτι, θα σας ενθουσιάσει! Καλή επιτυχία!

Για περισσότερες ανοιξιάτικες ιδέες, σας περιμένει μια έκπληξη σε λίγες μέρες στο blog μας!

Μένουμε σπίτι-Μαθαίνουμε τα γράμματα παίζοντας!

Θυμηθήκατε το Ημερολόγιο μας και τα γραμματάκια που αρχίζουν οι μέρες της εβδομάδας; Το ‘Τ’ της Τρίτης ή το ‘Π’ της Πέμπτης; Το ‘Α’ του Αέρα και το ‘Η’ του Ήλιου; Θέλετε να διασκεδάσετε με τα γράμματα; Δείτε το «Ένα Γράμμα Μια Ιστορία  » που βλέπαμε στην τάξη και σας άρεσε πολύ! Και για τους γονείς…. πρόκειται για μια πρωτότυπη σειρά κινουμένων σχεδίων της ελληνικής εκπαιδευτικής τηλεόρασης που στοχεύει στη γνωριμία των παιδιών με τα γράμματα και τους ήχους της γλώσσας μέσα από το χιούμορ και τη ψυχαγωγία. Γιατί έτσι πρέπει να μαθαίνουν τα παιδιά!

http://www.edutv.gr/index.php/glossa-logot

Κι αφού τα θυμηθήκατε, ώρα για το Τρένο των Γραμμάτων!

 

 

 

 

Εκτυπώστε ή σχεδιάστε εσείς τα βαγονάκια, γράψτε σε κάθε βαγονάκι από ένα γράμμα και γεμίστε το με: 1) τα ίδια γραμματάκια, 2) λεξούλες που ξεκινάνε με το συγκεκριμένο γράμμα, 3) εικόνες με πράγματα που ξεκινάνε από το γράμμα αυτό. Μπορείτε μόνοι σας να γεμίστε το κάθε βαγονάκι γράφοντας το γραμματάκι πολλές φορές ή ζωγραφίζοντας κάτι που ξεκινάει από το γραμματάκι αυτό ή κόβοντας και κολλώντας γραμματάκια και εικόνες από κάποιο παλιό βιβλίο που δεν θέλουμε, κάποιο φυλλάδιο από σούπερ μάρκετ, τη συσκευασία από τα δημητριακά ή όπου αλλού βρείτε! Τέλειο θα γίνει το τρενάκι σας! Αν θέλετε να εκτυπώσετε όλα τα βαγονάκια πατήστε  ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ.jpg Και μην ξεχάσετε να βάλετε εσείς τις ρόδες στα βαγονάκια σας!

Αν κόψετε γραμματάκια ή γράψετε μόνοι σας σε κάθε βαγονάκι, το αποτέλεσμα θα είναι κάπως έτσι 

Αν πάλι, κολλήσετε εικόνες από πράγματα που ξεκινάνε από το γραμματάκι του κάθε βαγονιού, θα είναι έτσι 

Μόλις τελειώσετε το τρενάκι σας ή κάποια βαγονάκια, βγάλτε το μια φωτογραφία και στείλτε το στο  email του Νηπιαγωγείου μας!

Μένουμε σπίτι-Φτιάχνουμε καθημερινά το Ημερολόγιο

Καλημέρα σε όλους! Η επικοινωνία μας συνεχίζεται και σας έχουμε μερικές ωραίες ιδέες για να θυμηθούμε όλα όσα κάναμε καθημερινά στο νηπιαγωγείο μας και άλλα καινούρια για να περνάτε δημιουργικά τον χρόνο σας στο σπίτι! Ας ξεκινήσουμε με το τραγουδάκι μας που λέγαμε κάθε πρωί για να καλημεριστούμε!

Το θυμάστε; Είναι το «Καλημέρα τι κάνεις» από την παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου, σε στίχους και μουσική του Σταμάτη Σπανουδάκη! Τραγουδήστε το στους δικούς σας δυνατά και γλυκά!

Ώρα για το ημερολόγιό μας!

Όλοι ξέρετε καλά πώς το φτιάχναμε στην παρεούλα μας, τώρα ήρθε η ώρα να το φτιάχνετε και στο σπίτι σας! Πρώτα εκτυπώστε τις λεξούλες από το αρχείο: ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ή γράψτε τες σε ένα χαρτί και στη συνέχεια κόψτε τις λεξούλες προσεχτικά και βάλτε τες σε ένα κουτάκι ή φάκελο. Κάθε μέρα θα πρέπει να βάζετε τη σωστή λέξη στο σωστό κουτάκι στον παρακάτω πίνακα. Προσοχή! Στο κίτρινο βάζουμε την ημέρα, στο πράσινο τον αριθμό και στο μπλε τον μήνα.

Συμβουλευτείτε τους παρακάτω πίνακες αναφοράς και δείτε τη σειρά των ημερών και των μηνών.


Τώρα ετοιμαστείτε και για τον καιρό!

Θυμάστε πώς το κάναμε, σίγουρα! Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο του σπιτιού σας ή βγείτε στο μπαλκόνι και κοιτάξτε τον ουρανό! Τι καιρό κάνει έξω; Πρώτα εκτυπώστε τις λεξούλες και τις εικόνες από το αρχείο Ο καιρός  ή γράψτε τες σε ένα χαρτί και στη συνέχεια κόψτε τις λεξούλες προσεχτικά και βάλτε τες σε ένα κουτάκι ή φάκελο. Κάθε μέρα θα πρέπει να βάζετε τη σωστή λέξη στο σωστό κουτάκι στον παρακάτω πίνακα. Συμβουλευτείτε τον παρακάτω πίνακα αναφοράς για να βρείτε τη σωστή λεξούλα! Έξω έχει….. και ……!

 

 

 

 

 

 

Θα χαρούμε να μας στείλτε φωτογραφίες από τα ημερολόγια σας στο email του Νηπιαγωγείου μας!

Μένουμε σπίτι-Είμαστε σε επαφή με το σχολείο μας!

Αγαπητά παιδιά και γονείς-κηδεμόνες,

Σε συνέχεια της διαδικτυακής μας επικοινωνίας λόγω των συνθηκών και μιας που πλησιάζει το Πάσχα, σας στέλνουμε ορισμένες δημιουργικές δραστηριότητες για να περνάτε ευχάριστα τον χρόνο σας!

Σας ευχόμαστε ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ και να είμαστε γρήγορα πάλι μαζί!

Μιας και δε θα φτιάξουμε πασχαλινή κάρτα μαζί στο σχολείο μας, μια εύκολη και εντυπωσιακή ιδέα είναι η παρακάτω. Εκτυπώστε ή σχεδιάστε σε ένα χαρτί άσπρο ή έγχρωμο, σε μια σελίδα εφημερίδας ή περιοδικού, ακόμη και σε ένα χαρτί  περιτυλίγματος, το σχήμα του λαγού. Μετά κολλήστε το σε ένα χαρτόνι, κολλήστε και λίγο βαμβάκι για ουρά και γράψτε τις ευχές σας! Έτοιμη η καρτούλα σας! Χαρίστε τη σε αυτούς που αγαπάτε!

 

Μια άλλη εύκολη κατασκευή είναι το κοτοπουλάκι που βγαίνει από το αβγό του! Εκτυπώστε ή σχεδιάστε το παρακάτω σχέδιο, χρωματίστε κίτρινο το κοτοπουλάκι, διπλώστε όπως δείχνει η εικόνα, βάλτε κι ένα κορδονάκι για να κρεμιέται κι έτοιμο το διακοσμητικό σας! Φτιάξτε πολλά και στολίστε το σπίτι σας!

Κι επειδή σας αρέσουν πολύ οι λαβύρινθοι που κάναμε και στο σχολείο, βοηθήστε τα κουνελάκια να βρουν τον σωστό δρόμο και να μαζέψουν τα αβγά τους!

 

Τέλος, βρείτε τα αβγά που είναι ίδια και ζωγραφίστε τα με τα ίδια ακριβώς χρώματα

Και για περισσότερη εξάσκηση στο χρωματισμό πασχαλινών εικόνων, μπείτε στην ιστοσελίδα: https://www.online-coloring.com/28-printables-easter/

Καλή διασκέδαση!

«Δεν φοβόμαστε-Προστατευόμαστε/Ασπίδα μας η γνώση»

Αγαπητά παιδιά και γονείς-κηδεμόνες,

λόγω των εξελίξεων με το θέμα του κορωνοϊού και την αναστολή λειτουργίας των σχολείων μας, είμαστε υποχρεωμένοι να μείνουμε όλοι σπίτι μας για να προστατευτούμε τόσο εμείς όσο και οι υπόλοιποι άνθρωποι γύρω μας. Όμως, μπορούμε να κάνουμε πολλά και δημιουργικά πράγματα με τη χρήση του tablet ή του υπολογιστή μας. Σας στέλνουμε ορισμένες χρήσιμες ηλεκτρονικές διευθύνσεις με κατάλληλες δραστηριότητες για την ηλικία σας αλλά και για τα αδερφάκια σας! Να προσέχετε όλοι! Καλή διασκέδαση!

  • Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (Φωτόδεντρο) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

http://photodentro.edu.gr/lor/simple-search?newQuery=yes&locale=el#q1=/q2=/q3=1,/q4=/q5=/sb=0/rd=DESC/rp=10/st=/rq=/rqc=/q6=/q7=/q8=/q11=/q9=/q10=/qcc=1,2,3,4/q15=/ageFrom=/ageTo=/q12=

  • Εκπαιδευτική πύλη ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά 3-7 ετών από το Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου

http://www.mikrapaidia.gr/ccsintro/

  • Δημιουργία και κατασκευή παζλ

https://www.jigsawplanet.com

  • Ελεύθερο λογισμικό τέχνης στον υπολογιστή για παιδιά.

http://www.tuxpaint.org/?lang=el

Αγαπητά μας παιδιά,

Οι δασκάλες σας ψάχνουν και προσπαθούν να βρουν ορισμένα χρήσιμα και δημιουργικά πράγματα που μπορείτε να κάνετε στο σπίτι σας, όσο καιρό μένουμε μέσα για το καλό της υγείας όλων μας. Κάθε φορά που βρίσκουμε ιστοσελίδες κατάλληλες για την ηλικία σας, θα τις αναρτούμε στη σελίδα του blog μας. Γι’ αυτό μείνετε συντονισμένοι και καλή απόλαυση!

  • Ηλεκτρονική βιβλιοθήκη με δωρεάν ηλεκτρονικά βιβλία για όλες τις ηλικίες από το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου

http://www.mikrosanagnostis.gr

  • «Ψηφιακός Παιδότοπος» από το Αρχηγείο της Ελληνικής Αστυνομίας, Δ/νση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος. https://www.cyberkid.gov.gr/   
  • Ψηφιακές εφαρμογές του Μουσείου της Ακρόπολης για να περιηγηθείτε, αλλά και να παίξετε παιχνίδια, όπως το «Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο»

https://www.theacropolismuseum.gr/el/content/ekpaideftiko-yliko/

Και για να καταλάβουμε τι είναι ο Κορονοϊός, ένα μικρό βιβλιαράκι για να το διαβάσουμε και να μάθουμε ορισμένα βασικά πράγματα! Θα το βρείτε μεταφρασμένο και σε άλλες γλώσσες στην ιστοσελίδα:  https://www.mindheart.co/descargables

Βιβλιαράκι για τον Κορονοϊό 

Επίσης, χρήσιμο είναι και το ακόλουθο βιντεάκι που ανάρτησε το υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Nickelodeon και δίνει χρήσιμες συμβουλές για το κορονοϊό

Μένουμε Σπίτι

‪#μενουμε_σπιτι και με την #υγεία δεν παίζουμε ποτέ.‬‪Ένα μήνυμα για παιδιά & μεγάλους σε συνεργασία με το Nickelodeon

Δημοσιεύτηκε από Υπουργείο Υγείας στις Πέμπτη, 19 Μαρτίου 2020

 

ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ – Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι 



Λήψη αρχείου

Ενημερωτική καμπάνια για τον Κορωνοϊό από τη ΓΓΠΠ με θέμα: «Δεν φοβόμαστε – Προστατευόμαστε / Ασπίδα μας, η γνώση»



Λήψη αρχείου

Για δοντάκια καθαρά!

Γνωρίζοντας πως αύριο θα ερχόταν στο σχολείο μας μια οδοντίατρος να μας επισκεφτεί και να κάνει έλεγχο στα δοντάκια των παιδιών, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με την υγιεινή των δοντιών και το χαρήκαμε πολύ!

Αρχικά συζητήσαμε για τα δοντάκια μας ,τις επισκέψεις μας στον οδοντίατρο και τις τροφές που πρέπει να αποφεύγουμε για να έχουμε δυνατά δοντάκια. Ο καθένας είπε την εμπειρία του και μας ήρθε η ιδέα να μετρήσαμε πόσοι είναι αυτοί που δεν ξεχνούν τον βασικό κανόνα υγιεινής: πλύσιμο δοντιών 2 φορές την ημέρα, πρωί και βράδυ! Έτσι, συμπληρώσαμε στην παρεούλα έναν πίνακα διπλής εισόδου, όπου αριστερά εντόπιζε ο καθένας το όνομά του και τσέκαρε με v ή  x αν τα έπλενε ή δεν τα έπλενε, αντίστοιχα, τόσο το πρωί όσο και το βράδυ. Δυο μόνο ήταν αυτοί που παραδέχτηκαν πως ξεχνούσαν να πλένουν τα δοντάκια τους καθημερινά, ενώ όλοι οι άλλοι δήλωσαν πως τηρούσαν πάντα τον κανόνα. Δυστυχώς, όμως, τα στατιστικά αποτελέσματα της μέτρησής μας δεν ταίριαζαν με τα ευρήματα  της οδοντογιατρού στη συνέχεια, αφού αρκετά χαλασμένα δοντάκια εντοπίστηκαν! Προσοχή παιδιά!

   

Στη συνέχεια, παίξαμε στο χαρτί ένα ωραίο παιχνίδι που η οδοντόβουρτσα και η οδοντόκρεμα έψαχναν τον δρόμο να βρουν τον φίλο τους το καθαρό δοντάκι! Αρχικά κάναμε την διαδρομή με το δάχτυλό μας και στη συνέχεια με μαρκαδόρο σχεδιάσαμε τον δρόμο.

       

        

Διαβάσαμε βιβλία και παραμύθια που σχετίζονται με την υγιεινή των δοντιών και διασκεδάσαμε με την ανάγνωσή τους. Για καιρό «ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη» ήταν το αγαπημένο μας παραμύθι και το ξεφυλλίζαμε καθημερινά στην γωνιά της βιβλιοθήκης της τάξης μας!

      

Συνεχίσαμε με λίγα μαθηματικά: αντιστοιχήσεις και ποσοτικές συγκρίσεις. Αντιστοιχίσαμε κάθε στόμα με την οδοντόβουρτσα και την οδοντόκρεμα του, βρήκαμε πόσες οδοντόκρεμες περίσσευαν και πόσες ακόμη οδοντόβουρτσες χρειαζόμασταν. Στη συνέχεια, προχωρήσαμε σε ένα γνωστό πείραμα του Piaget, του διάσημου ψυχολόγου, για τη λογικομαθηματική σκέψη των παιδιών. Αραιώναμε και πυκνώναμε τις εικόνες με τις οδοντόβουρτσες και τις οδοντόκρεμες που είχαν τον ίδιο αριθμό και ρωτούσαμε τα παιδιά ποιες είναι οι περισσότερες. Στην αρχή, απαντούσαν πως αυτές που είχαμε τοποθετήσει πιο αραιά ήταν οι περισσότερες, αλλά με λίγο προβληματισμό και  παρότρυνση αντιλήφθηκαν την έννοια της διατήρησης της ποσότητας!

     

Κι από την ομαδική δραστηριότητα στην ατομική! Σε ένα φύλλο εργασίας μαθηματικών έπρεπε να αντιστοιχίσουμε το κάθε δοντάκι με μια οδοντόβουρτσα και μια οδοντόκρεμα και στο τέλος να συμπληρώσουμε αυτό που λείπει ώστε να μην μείνει κανένα δόντι παραπονεμένο!

  

Σε λίγη ώρα ήρθε κι η οδοντίατρος στην τάξη μας και την υποδεχτήκαμε με μεγάλη χαρά! Μας ρώτησε τα ονόματά μας και αφού συστηθήκαμε μας μίλησε για το πόσο σημαντική είναι η υγιεινή των δοντιών  και μας έδειξε τον σωστό τρόπο για να βουρτσίζουμε τα δόντια μας. Στη συνέχεια φώναζε ένα ένα παιδάκι με το όνομά του και έλεγχε το κάθε στοματάκι προσεκτικά!

Όταν μας εξέτασε όλους, σημείωσε τις παρατηρήσεις της σε ένα χαρτί που θα παίρναμε στο τέλος της ημέρας και μας χαιρέτισε γιατί είχε να επισκεφτεί κι άλλα παιδάκια που την περίμεναν.

Οι δραστηριότητες δεν τελείωσαν εδώ, αλλά συνεχίστηκαν για όλη την υπόλοιπη ημέρα! Σειρά είχε μια όμορφη κατασκευή που θα την παίρναμε στα σπίτια μας για να μας υπενθυμίζει πόσο σημαντικό είναι το βούρτσισμα των δοντιών μας…Τι κάνει ένα δοντάκι καθαρό και χαρούμενο; Η οδοντόκρεμα και η οδοντόβουρτσα φυσικά! Χρωματίσαμε την οδοντόκρεμα και αφού φτιάξαμε μια οδοντόβουρτσα, την περάσαμε μέσα από χαρτί ώστε να μπορούμε να την κουνάμε και να φαίνεται πως βουρτσίζει το δοντάκι που ευχαριστημένο χαμογελά. Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε και ανυπομονούσαμε να το παίξουμε βουρτσίζοντας το δόντι μας!

    

 

Χειμώνιασε… στην τάξη μας

Ήρθε ο Χειμώνας ο βαρύς και τα παιδιά εύχονται να χιονίσει στην πόλη μας! Αλήθεια, «πώς γίνεται το χιόνι;» «Πώς παγώνει το νερό;» «Μπορούμε να φτιάξουμε πάγο στην τάξη μας;» Και τα πειράματα ξεκίνησαν! Αρχικά βάλαμε νερό σε μικρά δοχεία και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη του ψυγείου μας. «Σε πόση ώρα θα παγώσει το νερό;» Τα παιδιά πρότειναν μετά το πρωινό τους γεύμα να ελέγξουμε την κατάψυξη και πράγματι το νερό είχε προλάβει να παγώσει! Κρατώντας τον μεγεθυντικό μας φακό, εξετάσαμε τα παγάκια και εντυπωσιαστήκαμε από τα σχήματα του πάγου!

«Τι μπορούμε να κάνουμε με τον πάγο;» Κάποιοι κάνουν γλυπτά, όπως κάστρα, μορφές ζώων, τσουλήθρες κ.α., κι εμείς είδαμε στο βίντεο τα εργαλεία που χρησιμοποιούν αλλά και την όλη διαδικασία της δημιουργίας! Εκπληκτικά τα γλυπτά από πάγο!

Κι επειδή εμείς δεν μπορούμε να γίνουμε γλύπτες του πάγου, αποφασίσαμε να γίνουμε ζωγράφοι και να τα χρωματίσουμε! Κόκκινα, κίτρινα, μπλε χρώματα αναμειγνύονταν και έφτιαχναν πράσινα, πορτοκαλί, μωβ αποχρώσεις!

  

Να οι παγωμένες και χρωματιστές δημιουργίες μας!

«Αλλά πώς θα τις διατηρήσουμε;» «Πρέπει να τα βάλουμε στην κατάψυξη, αλλιώς θα λιώσουν’ πρότειναν τα παιδιά κι έτσι κι έγινε! Ακόμη βρίσκονται στην κατάψυξή μας!

Χιόνι και χιονάνθρωπος πάνε μαζί, οπότε εμπνευστήκαμε ένα χειμωνιάτικο τοπίο, κόψαμε δέντρα και χιονάνθρωπους από εφημερίδες, βάλαμε χιόνι από άσπρη τέμπερα με μπατονέτα κι έτοιμος ο πίνακάς μας! Χιονισμένο τοπίο έγινε ο πίνακάς μας!

 

Κι οι δημιουργίες συνεχίζονται! Ώρα για  χιονονιφάδες με χαρτοκοπτική! Σχεδιάσαμε έναν κύκλο, τον κόψαμε, τον διπλώσαμε στη μέση δυο φορές και κόψαμε μικρά κομματάκια! Κάθε χιονονιφάδα είναι μοναδική! Από κάτω ζωγραφίσαμε τα γράμματα της λέξης «Χιόνι» και δημιουργήσαμε μόμπιλε για να στολίζουν την τάξη μας!

  

 

Μας ενέπνευσε η λέξη «χιόνι» και αρχίσαμε να βρίσκουμε πολλές σύνθετες λέξεις: «χιονάνθρωπος», «χιονονιφάδα», «χιονοπόλεμος», «χιονοπέδιλα»… οπότε παίξαμε κι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τις σύνθετες λέξεις και τις σχετικές εικόνες!

 

Κι αφού μάθαμε τη λέξη «χιόνι», ώρα να μάθουμε και τη λέξη «Χειμώνα». Αφού βρήκαμε τα γράμματα του Χειμώνα, συνθέσαμε τη λέξη στον μαγνητικό μας πίνακα αρχικά και  στη συνέχεια η δραστηριότητα μεταφέρθηκε στο χαρτί. Αφού ξεχωρίσαμε τα γράμματα του Χειμώνα μέσα στην σούπα, γράψαμε τη λέξη. Μμμμ, μύρισε για τα καλά ο Χειμώνας!

 

  

Αυτές τις μέρες έχει πολύ κρύο και η συζήτηση περιστρέφεται στο ότι πρέπει να ντυνόμαστε καλά. Έτσι, αποφασίσαμε να μιλήσουμε για τα ρούχα του Χειμώνα! Αρχικά, βάλαμε… μπουγάδα με τα χειμωνιάτικα ρούχα! Καθένας έπαιρνε ένα ρούχο, έβρισκε το μανταλάκι με την αντίστοιχη λέξη και το κρέμαγε στο σχοινί! Έτοιμη η μπουγάδα μας!

 

Στη συνέχεια, είπαμε να φτιάξουμε τη βαλίτσα του Χειμώνα! Έπρεπε να ξεχωρίσουμε τα χειμωνιάτικα ρούχα στο χαρτί, να τα κόψουμε, να τα ζωγραφίσουμε και να τα κολλήσουμε στη βαλίτσα. Παραγέμισε η βαλίτσα μας με σκούφους, γάντια, παλτό, κασκόλ, μπουφάν…!

  

 

Τι ρούχα θα διαλέγαμε από τη βαλίτσα για να ντυθούμε; Αυτή τη φορά, όμως, θα ντύσουμε το παιδάκι στο χαρτί. Διαλέγουμε ρούχα χειμωνιάτικα και το «ντύνουμε» . Ζωγραφίζουμε και το χειμωνιάτικο φόντο κι έτοιμη η χαρτοκοπτική μας!

 

Εντυπωσιακά τα χειμωνιάτικα ρούχα μας!

 

 

Κι εκτός από το να ντυνόμαστε καλά, πρέπει να τρεφόμαστε και υγιεινά! Μιλήσαμε για τα φρούτα και τα λαχανικά του χειμώνα, τα ομαδοποιήσαμε και μάθαμε να παίζουμε μια πρωτότυπη τρίλιζα με πορτοκάλια και αχλάδια!