Με αφορμή την επέτειο της 17 Νοέμβρη μιλήσαμε για την έννοια της δημοκρατίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Φέτος ασχοληθήκαμε με έναν σύγχρονο καλλιτέχνη τον Γιάννη Ιωάννου και είδαμε πίνακές του που είναι εμπνευσμένοι από την επέτειο του Πολυτεχνείου. Ο Γιάννης Ιωάννου θεωρείται ο βασικός εκπρόσωπος της Pop Art στην Ελλάδα και στους πίνακές του συνδυάζει την τέχνη της ζωγραφικής με αυτή του κολλάζ.  Στα παιδιά άρεσαν πολύ οι πίνακες του Ιωάννου γιατί θύμιζαν κόμικ.

Ξεχωρίσαμε τους πίνακες που μας άρεσαν περισσότερο και αξιοποιήσαμε τη ρουτίνα σκέψης “Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι” για να τους επεξεργαστούμε καλύτερα. Παρατηρήσαμε τι απεικόνιζαν, εντοπίσαμε ένα τανκς, αλλά και ανθρώπους που έδειχναν φοβισμένοι. Ξεχωρίσαμε και διαβάσαμε τη λέξη “Δημοκρατία” και τη φράση “Κάτω ο φασισμός” που αναγράφονται στους πίνακες, αναρωτηθήκαμε τι μπορεί να συμβαίνει. Στη συνέχεια, συζητήσαμε με τα παιδιά για τις έννοιες “δημοκρατία”, “χούντα”, “φασισμός” και μιλήσαμε για τα ιστορικά γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Κάναμε αναπαράσταση  του πίνακα που μας άρεσε περισσότερο και προσπαθήσαμε να μιμηθούμε τους ανθρώπους του πίνακα. “Τι να σκεφτόταν;”, “Πώς αισθάνονταν άραγε;” , ” Τι πιστεύετε ότι συζητάνε μεταξύ τους;” ήταν κάποιες από τις ερωτήσεις που κάναμε στα παιδιά κι εκείνα εκφράστηκαν με τον δικό τους τρόπο

Στη συνέχεια, είδαμε στον διαδραστικό μας πίνακα πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό σχετικό με την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τις αληθινές φωτογραφίες και ειδικά από το μεγάλο τανκς, καθώς και από τα ηχητικά ντοκουμέντα και φώναζαν ρυθμικά το σύνθημα “Ψωμί, Παιδεία , Ελευθερία!” .

Συνεχίσαμε με μια ατομική κατασκευή , εμπνευσμένοι από την τέχνη του Ιωάννου. Διαλέξαμε φωτογραφίες σχετικές με τη επέτειο του Πολυτεχνείου που μας άρεσαν, τις χρωματίσαμε και τις κολλήσαμε σε ένα χαρτόνι που ήταν χωρισμένο σε πέντε κουτάκια. Στο τελευταίο κουτάκι ζωγραφίσαμε μόνοι μας τους ανθρώπους που ήταν έξω από το Πολυτεχνείο. Συνδυάσαμε επομένως την ζωγραφική με το κολλάζ, όπως και ο καλλιτέχνης μας στον πίνακά του που ξεχωρίσαμε.

Στο τέλος κολλήσαμε ένα μπλε ρολό από χαρτόνι οντουλέ  και το φτιάξαμε πλακάτ, σαν κι αυτά που κρατούσαν οι φοιτητές στο Πολυτεχνείο και έγραφαν τα συνθήματά τους.

Συνεχίσαμε με την κατασκευή του “περιστεριού της ειρήνης”. Χρησιμοποιήσαμε την τεχνική της χαρτοδιπλωτικής και ζωγραφίσαμε πάνω στα λευκά περιστέρια μάτια και φυσικά το σήμα της ειρήνης.

Την ημέρα της γιορτής είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικό με την επέτειο της 17 Νοέμβρη και θυμηθήκαμε τα γεγονότα της ημέρας.

Μετά παίξαμε διαδραστικά κουίζ και παιχνίδια…

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε τα τραγούδια του Πολυτεχνείου για την Ειρήνη, τη Φιλία, την Αγάπη…

Συμπληρώσαμε έναν λαβύρινθο που έπρεπε να βοηθήσουμε τα παιδιά να πάνε στο άγαλμα του Πολυτεχνείου…

Και τέλος φωτογραφηθήκαμε περήφανοι και χαμογελαστοί στην αυλή μας κρατώντας τα πλακάτ που είχαμε φτιάξει!

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου πλησιάζει και στο νηπιαγωγείο μας παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για να μάθουμε γι’αυτήν την σημαντική ημέρα.

Μιλήσαμε  για τα ιστορικά γεγονότα, είδαμε αληθινές φωτογραφίες  και ακούσαμε τραγούδια της εποχής. Το έπος του 40 με το θρυλικό “‘ΟΧΙ” , προκάλεσε συζητήσεις για τα άσχημα που προκαλεί ο πόλεμος και για τη σημαντικότητα της ειρήνης. Το θέμα του πολέμου είναι δυστυχώς επίκαιρο  και τα παιδιά μαθαίνουν καθημερινά νέα του πολέμου που έχει ξεσπάσει, ειδικά αυτά που κατάγονται από γειτονικές χώρες. Μάθαμε το ποίημα μας για τον πόλεμο που είναι “σκοτάδι” και προβληματιστήκαμε για το τι σημαίνει αυτή η φράση. Άραγε ποια είναι τα “χρώματα του πολέμου”; Πώς θα ζωγραφίζαμε τον πόλεμο; Τι χρώματα θα διαλέγαμε για την ζωγραφιά μας; Θα διαλέξουμε φωτεινά ή σκούρα χρώματα;  Τι συναισθήματα μας προκαλούν τα χρώματα αυτά;

Παρατηρώντας διάφορους πίνακες ζωγραφικής γνωστών ζωγράφων με θέμα τον πόλεμο, καταλήξαμε ότι τα χρώματα του πολέμου είναι τα σκοτεινά και μουντά χρώματα,όπως το μαύρο,το γκρι, το καφέ αλλά και το κόκκινο και το πορτοκαλί που θυμίζουν φωτιά. Στην συνέχεια,  αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη δική μας αφίσα που λέμε “ΟΧΙ” στον πόλεμο! Σχηματίσαμε στη μέση της αφίσας με χαρτοταινία τη λέξη “ΟΧΙ” και με τα πινέλα μας χρωματίσαμε το φόντο με τα χρώματα του πολέμου.

Αφού στέγνωσε η ομαδική μας εργασία, την επόμενη μέρα σκεφτήκαμε τον τίτλο της :  “Με τα χρώματα του πολέμου λέμε ΟΧΙ” και τον χρωματίσαμε. Γύρω γύρω κολλήσαμε φωτογραφίες από στιγμές πολέμου της σύγχρονης εποχής και κολλήσαμε την αφίσα στο παράθυρό μας, για να στείλουμε το δικό μας μήνυμα:

Εμείς τα παιδιά του νηπιαγωγείου λέμε ΟΧΙ σε κάθε πόλεμο! Θέλουμε ειρήνη!

Μέσα στους πίνακες ζωγραφικής που είδαμε, ξεχωρίσαμε  τον πίνακα του Αλέκου Φασιανού “Ο σημαιοφόρος” και συζητήσαμε γι’ αυτόν. Παρατηρήσαμε και συζητήσαμε για την φιγούρα του ανθρώπου του πίνακα, τα χρώματα που χρησιμοποιεί ο ζωγράφος, το φόντο καθώς και την ελληνική σημαία που κρατά. Έπειτα χρωματίσαμε τους δικούς μας πίνακες του Φασιανού με ξυλομπογιές και φτιάξαμε καδράκια που θα τα πάρουμε στο σπίτι μας. Στολίσαμε με μπλε δαχτυλομπογιά και βάλαμε κορδονάκι!

Την ημέρα της γιορτής, θυμηθήκαμε τα ιστορικά γεγονότα της εθνικής επετείου , παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια στον διαδραστικό μας πίνακα, ακούσαμε τραγούδια και τον ελληνικό εθνικό ύμνο.

Στο τέλος φωτογραφηθήκαμε στην αυλή, κρατώντας τα καδράκια που είχαμε ετοιμάσει.

Και  του χρόνου! Χρόνια πολλά Ελλάδα! Ζήτω η Ειρήνη!

Στις 25 Μαρτίου γιορτάζει η Ελλάδα την επανάσταση του 1821. Στο νηπιαγωγείο μας διαβάσαμε βιβλία, ακούσαμε τραγούδια και μάθαμε για τα ιστορικά γεγονότα και τους ήρωες της επανάστασης. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και μάθαμε τι γιορτάζουμε αυτή την ημέρα. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο φωτογραφίες των ηρώων ,καθώς και πίνακες ζωγραφικής σπουδαίων ζωγράφων που εμπνεύστηκαν από την ελληνική επανάσταση του 1821.

Συζητήσαμε ότι στο Μουσείο Μπενάκη υπάρχει μια σημαντική συλλογή εκθεμάτων για την ελληνική επανάσταση και αποφασίσαμε να περιηγηθούμε ψηφιακά σε κάποιες από τις αίθουσες του!Ξεχωρίσαμε τα είδη λαϊκής τέχνης, τα όμορφα υφαντά και τα πιάτα διακόσμησης, καθώς και τις παραδοσιακές φορεσιές των Ελλήνων.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου  και  είδαμε στον διαδραστικό μας πίνακα, από παλιότερη έκθεση στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο, φιγούρες PLAYMOBIL που απεικονίζουν σκηνές από την καθημερινή ζωή στην Ελλάδα των αρχών του 19ου αιώνα και γεγονότα της Επανάστασης του 1821. Στη συνέχεια, χρωματίσαμε τους δικούς μας ήρωες Playmobil-φιγούρες της Επανάστασης  και τους κολλήσαμε σε χαρτόνι. Διακοσμήσαμε με όμορφα χρώματα το υφαντό, όπως είναι στο εξώφυλλο του βιβλίου, δημιουργώντας ένα ωραίο καδράκι.

Την ημέρα της γιορτής στο σχολείο μας, συζητήσαμε περισσότερα γεγονότα για την επανάσταση και κατανοήσαμε καλύτερα τι γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου. Είδαμε βίντεο με τους ήρωες ,  παίξαμε σχετικά εκπαιδευτικά κουίζ γλώσσας, μαθηματικών, παιχνίδια μνήμης και ταύτισης.

Τραγουδήσαμε τα τραγούδια της Επανάστασης, τον ελληνικό εθνικό ύμνο και φωτογραφηθήκαμε όλοι στην αυλή του σχολείου μας κρατώντας τα καδράκια μας!

“Ευχαριστούμε ήρωες του 1821 που αγωνιστήκατε για την ελευθερία μας” φώναξαν τα παιδιά στο τέλος!

Αυτές τις ημέρες γιορτάζουμε την επέτειο της 17ης Νοέμβρη, οπότε συζητήσαμε με τα παιδιά τις έννοιες δημοκρατία και δικτατορία. Αρχικά, παρακoλουθήσαμε ένα σύντομο βιντεάκι χωρίς λόγια με θέμα τις έννοιες αυτές. Τα παιδιά εντόπισαν τα συναισθήματα των ανθρώπων όταν έχουν την ελευθερία τους κι όταν καταπιέζονται από μια αυστηρή ανθρώπινη φιγούρα.

Με αφορμή το βίντεο, συζητήσαμε για τα συναισθήματα των ανθρώπων όταν ζουν σε καθεστώς δικτατορίας. Ξαφνικά εμφανίστηκε ο “δικτάτορας” στην  τάξη μας (τοποθετήσαμε μια καρέκλα στη μέση της παρεούλας μας και της φορέσαμε ένα μπουφάν”. Ένα-ένα τα παιδιά σηκώθηκαν και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους στον “καταπιεστή” κι όλοι μαζί σκέφτηκαν τρόπους για να τον διώξουμε και να επικρατήσει η δημοκρατία. Τελικά το σύνθημα που καταλήξαμε ήταν “Όλοι μαζί ενωμένοι”.

Στη συνέχεια, επεξεργαστήκαμε ασπρόμαυρα σκίτσα που απεικόνιζαν ανθρώπους φιμωμένους, το περιστέρι της ειρήνης, ένα πουλί που φεύγει από το κλουβί του κ.α. και τα ομαδοποιήσαμε σε 2 κατηγορίες, στη δημοκρατία και στη δικτατορία. Μετά, τα κολλήσαμε σε ένα μεγάλο χαρτόνι και γράψαμε τις λέξεις των συναισθημάτων : “Όταν οι άνθρωποι έχουν δημοκρατία νιώθουν…”, “Όταν οι άνθρωποι έχουν δικτατορία νιώθουν…”

Καταλήξαμε ότι το καλύτερο καθεστώς είναι η δημοκρατία και το συναίσθημα που κυριαρχεί είναι η αγάπη μεταξύ των ανθρώπων. Γι’ αυτό μάθαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” και ζωγραφίσαμε το στιχάκι για την αγάπη.

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να κάνουμε μια κατασκευή για να την πάρουμε στο σπίτι μας και να θυμόμαστε την μέρα της 17ης Νοέμβρη.

Βρήκαμε στο διαδίκτυο το σήμα της ειρήνης, το εκτυπώσαμε και κολλήσαμε πάνω πολύχρωμα μπαλάκια από γκοφρέ χαρτί. Μετά κάναμε το αποτύπωμα της παλάμης μας με άσπρη τέμπερα και αργότερα βάλαμε ράμφος και ματάκι για να σχηματιστεί το περιστέρι της ειρήνης! Από πίσω κολλήσαμε το στιχάκι από το τραγούδι μας “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” .

Παρακολουθήσαμε το κουκλοθέατρο του βιβλίου “Ντενεκεδούπολη” και μας άρεσε πολύ…

Η επέτειος της 17 Νοέμβρη ,μας ενέπνευσε και ακόμα και στις ελεύθερες δραστηριότητες κάποιοι ζωγράφισαν το Πολυτεχνείο και το σήμα της ειρήνης…

     Την ημέρα της γιορτής μιλήσαμε ξανά για τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας.

Παίξαμε ένα εκπαιδευτικό κουίζ στο διαδίκτυο και τα πήγαμε περίφημα! Είδαμε αληθινές εικόνες και βίντεο από τα γεγονότα της 17 Νοέμβρη και ακούσαμε τα ηχητικά ντοκουμέντα από τον ραδιοφωνικό σταθμό του Πολυτεχνείου. Τραγουδήσαμε  τα τραγούδια του Πολυτεχνείου και τέλος βγάλαμε μια αναμνηστική φωτογραφία στην αυλή μας . κρατώντας με χαρά τις κατασκευές που είχαμε φτιάξει για το σπίτι μας.

Σε λίγες μέρες θα γιορτάσουμε την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα ιστορικά γεγονότα και μάθαμε για την επέτειο του “ΟΧΙ” . Συζητήσαμε για την σημασία της ειρήνης και της ελευθερίας και μάθαμε για το σύμβολό της, το λευκό περιστέρι. Μιλήσαμε για τον τον πίνακα του Πικάσο “Το περιστέρι της ειρήνης”.

Αποφασίσαμε να κάνουμε μια ομαδική εργασία που να μοιάζει με τον πίνακα του Πικάσο. Χρωματίσαμε με νερομπογιές τις παλάμες μας και τις κολλήσαμε γύρω γύρω ενωμένες να κρατάνε η μία την άλλη, όπως στον πίνακα. Στη μέση κολλήσαμε το λευκό περιστέρι!

Κολλήσαμε την ομαδική μας εργασία στο παράθυρο της τάξης

Μας άρεσε πολύ ο Πικάσο… Έτσι θελήσαμε να δούμε κι άλλα έργα του… Ξεχωρίσαμε τον πίνακα “Το παιδί και το περιστέρι” … Συζητήσαμε για τον πίνακα, τα χρώματά του, τι κρατάει το παιδί και αποφασίσαμε να τον κάνουμε ατομική εργασία.

Εκτυπώσαμε τα πρόσωπά μας και κολλήσαμε ο καθένας το δικό του,  στο κεφάλι του παιδιού. Ζωγραφίσαμε το σώμα, τα ρούχα και το αγαπημένο μας παιχνίδι και χρωματίσαμε το φόντο με υπέροχα χρώματα! Κολλήσαμε τον πίνακά μας σε γαλάζιο και μπλε χαρτόνι μαζί με το ποίημα της ειρήνης:

Η ειρήνη είναι χαρά

είναι γέλιο και γαλήνη

είν’ αγάπη καλοσύνη

   Η ειρήνη είναι χάδι

  και ο πόλεμος σκοτάδι.

Και τα πήραμε στο σπίτι μας την ημέρα της γιορτής…

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε την λεξούλα “ΟΧΙ” , καθώς και να ζωγραφίζουμε την ελληνική σημαία …

Τραγουδήσαμε και παίξαμε όλοι σε κύκλο πιασμένοι χέρι χέρι το “Αν όλα τα παιδιά της Γης…”

Την ημέρα της γιορτής, είδαμε βίντεο για την 28η Οκτωβρίου και θυμηθήκαμε τι γιορτάζουμε, ακούσαμε τραγούδια της Σοφίας Βέμπο, ακούσαμε τον Εθνικό Ύμνο, κάναμε παρέλαση στην αυλή και φωτογραφηθήκαμε με τα σημαιάκια που φτιάξαμε!

Χρόνια Πολλά Ελλάδα! Ζήτω η Ειρήνη!

Η Ντενεκεδούπολη είναι ένα από τα κλασικά βιβλία που δουλεύουμε στο νηπιαγωγείο κάθε τέτοιες μέρες που γιορτάζουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου. Αρέσει στα παιδιά και καταλαβαίνουν με ευχάριστο τρόπο τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας. Έτσι και φέτος, γνωρίσαμε την ιστορία του Λαδένιου, της Μηλίτσας και των άλλων ηρώων της Ντενεκεδούπολης.

Είδαμε βίντεο από την εξέγερση του Πολυτεχνείου, ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα και εμπνεόμενοι από μια φωτογραφία των ημερών εκείνων, θελήσαμε να γράψουμε το σύνθημα “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία” σε δικά μας πανό. Φτιάξαμε και καπελάκια με το σήμα της ειρήνης, χρησιμοποιώντας φελλό και τέμπερα.

Επειδή αυτόν τον καιρό δουλεύουμε το θέμα τα Δικαιώματα του Παιδιού στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, μας ενδιέφερε πολύ το δικαίωμα της ελευθερίας της γνώμης. Τα παιδιά κατανόησαν πως στη Χούντα οι άνθρωποι δεν είχαν το δικαίωμα να λένε τη γνώμη τους, φοβόντουσαν και το αντιλήφθηκαν περισσότερο μέσα από τον πίνακα του  Γαΐτη “Καταπίεση”. Επεξεργάστηκαν τον πίνακα σε ομάδες, παρατήρησαν τα ανθρωπάκια που “δεν είχαν στόμα”, “στέκονταν προσοχή” και υπέθεσαν πως ο άνθρωπος με το σπαθί και την ασπίδα θα απειλεί τα ανθρωπάκια λέγοντας: “μη μιλάτε”, “θα σας σκοτώσω’, “θα κάνετε ό,τι σας λέω εγώ”…

Ζωντανέψαμε τον πίνακα αλλά γίναμε εμείς οι ζωγράφοι και με το “πινέλο” μας βάλαμε στόμα στα ανθρωπάκια για να μπορούν να μιλούν, μέσα από το θεατρικό μας παιχνίδι.

Κι αποφασίσαμε να επέμβουμε στον πίνακα και να του δώσουμε μια άλλη διάσταση. Χρωματίσαμε τα ανθρωπάκια για να είναι όλα διαφορετικά, όπως είμαστε κι εμείς όλοι, τα κολλήσαμε όλα μαζί και ξεχωριστά τον “Καταπιεστή”, ενώ δώσαμε “φωνή” στα ανθρωπάκια και φώναξαν τα δικά τους συνθήματα: “Μη μας απειλείς. Φύγε από δω!”, “έχουμε δικαίωμα να μιλάμε”, “Όλοι μια ομάδα. Όλοι ενωμένοι”, “μη φοβάστε είμαστε πολλοί! Είσαι ένας, θα χάσεις. Φύγε!”, ήταν μερικά από τα λόγια που πρότειναν να γράψουμε τα παιδιά.

Κι έτοιμος ο δικός μας πίνακας!

Κι επειδή τα ανθρωπάκια του Γαΐτη μας γοήτευσαν, θελήσαμε να φτιάξουμε το δικό μας ανθρωπάκι, να το χρωματίσουμε όπως επιθυμούμε, να του βάλουμε στόμα ώστε να πει  στα υπόλοιπα, πανομοιότυπα ανθρωπάκια, τα δικαιώματά τους.

Την ημέρα του εορτασμού της επετείου, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο στο ίντερνετ με την ιστορία της Ντενεκεδούπολης σε κουκλοθέατρο, τραγουδήσαμε και φωτογραφηθήκαμε με τις κατασκευές μας!

Η πρώτη εθνική επέτειος  της νέας χρονιάς και φέτος επικεντρωθήκαμε στον εορτασμό της ελληνικής σημαίας. Διαβάσαμε σχετικά βιβλία από τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας και συζητήσαμε τις εικόνες από το βιβλίο “Ελληνική Σημαία”. Σκεφτήκαμε πού έχουμε δει αναρτημένη την ελληνική σημαία και πήραμε περισσότερες ιδέες από το βιβλίο

Χρωματίσαμε την ελληνική σημαία και μάθαμε να γράφουμε τη λέξη “ΟΧΙ”.

Φυσικά το κεντρικό μήνυμα τέτοιων εορτασμών στο νηπιαγωγείο είναι η έννοια της ειρήνης και μιλήσαμε για το περιστέρι της ειρήνης. Ξεχωρίσαμε το περιστέρι της ειρήνης της γνωστής Ελληνίδας καλλιτέχνιδας Βάσως Κατράκη και το φτιάξαμε λάβαρο, διακοσμημένο με δαχτυλομπογιές σε χρώματα άσπρο και μπλε.

Τα λάβαρά μας της ειρήνης θα μας θυμίζουν το νόημα της επετείου.

Την ημέρα του εορτασμού στο σχολείο μας, παρακολουθήσαμε το κουκλοθέατρο “Το Κανόνι της Ειρήνης” 

Είπαμε όλοι μαζί το ποίημα της ειρήνης που μάθαμε στο σχολείο, τραγουδήσαμε, κάναμε παρέλαση…

και φωτογραφηθήκαμε ομαδικά με τις κατασκευές μας!

Φτάνει η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου και ο καλύτερος τρόπος για να κατανοήσουν τα παιδιά τις έννοιες της ειρήνης και του πολέμου είναι μέσω των βιβλίων!

Εντοπίσαμε τα παραπάνω βιβλία στη σχολική μας βιβλιοθήκη και ξεκινήσαμε να τα δουλεύουμε! Μας άρεσε ιδιαίτερα η Ειρήνη του Αριστοφάνη και κυρίως η γιορτή που έγινε όταν ελευθέρωσαν την Ειρήνη από τη σπηλιά!

Παρακολουθήσαμε την παράσταση κουκλοθεάτρου Το Κανόνι της Ειρήνης στο ίντερνετ και διασκεδάσαμε πολύ!

Αφού μάθαμε να γράφουμε τη λέξη ΟΧΙ και να τη ξεχωρίζουμε μεταξύ άλλων λέξεων, μάθαμε να λέμε το ποίημά μας και το ζωγραφίσαμε:

Ας ενώσουμε τα χέρια

κι ας γελάσουν οι καρδιές,

Ας σκοτώσουμε με αγάπη 

και πολέμους και φωτιές!

Ιδιαίτερα ασχοληθήκαμε με το βιβλίο Οι μεγάλοι παίζουν τον πόλεμο. Γιατί; και με την τεχνική της ιδεοθύελλας καταγράψαμε ό,τι λέξη μας έρχεται στο νου όταν ακούμε τη λέξη “Ειρήνη” και τη λέξη “Πόλεμος”. Να οι ιδέες μας:

Θελήσαμε να κάνουμε μια ομαδική κατασκευή με αφορμή τα βιβλία μας. Συγκεκριμένα, επιλέξαμε την Ειρήνη του Αριστοφάνη και το Οι μεγάλοι παίζουν τον πόλεμο. Γιατί; Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και η μια ζωγράφισε εικόνες ειρήνης, ενώ η άλλη εικόνες πολέμου. Χωρίσαμε στη μέση το μεγάλο χαρτόνι μας και κολλήσαμε τις ζωγραφιές μας στην αντίστοιχη μεριά. Αναρτήσαμε τη δουλειά μας στο παράθυρο της τάξης μας!

Τέλος, κάναμε μια ατομική κατασκευή με αφορμή το θέμα του ποιήματός μας για την έννοια της ειρήνης: δυο χέρια που ενώνονται σαν περιστέρια! Βάψαμε τα χέρια μας με άσπρη και καφέ νερομπογιά και όταν στέγνωσε η ζωγραφιά, σχεδιάσαμε ένα ματάκι στο κάθε περιστέρι και κολλήσαμε στο ράμφος τους φύλλο δάφνης!

Την ημέρα της γιορτής, φωτογραφηθήκαμε ομαδικά με τις κατασκευές μας στο χέρι και φυσικά κάναμε την καθιερωμένη παρέλαση στο προαύλιο του σχολείου μας!

Η ειρήνη είναι χαρά,

είναι γέλιο και γαλήνη

είναι αγάπη, καλοσύνη