1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας

ΠΩΣ ΠΡΟΚΥΠΤΟΥΝ ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς κρίνεται επιτακτική η ανάγκη για άμεση τοποθέτηση ορίων και κανόνων καθώς αρκετά παιδιά έχουν την πρώτη τους επαφή με το σχολείο. Όλοι οι κανόνες προκύπτουν μέσα από βιωματικές καταστάσεις προβληματισμού, ιδιαίτερα τις πρώτες εβδομάδες του σχολικού έτους. Καθημερινά συμβάντα του νηπιαγωγείου οδηγούν σε συζητήσεις (π.χ. συγκρούσεις παιδιών,λανθασμένος τρόπος χρήσης παιχνιδιών, γωνιών ελεύθερων δραστηριοτήτων, χρήσης τουαλέτας ) με τα παιδιά οι οποίες καταλήγουν είτε σε προτάσεις τρόπου επίλυσης (πώς θα περνάμε καλύτερα χωρίς να στεναχωριόμαστε, με ποιο τρόπο μπορούμε να έχουμε μια χαρούμενη τάξη..) που εκείνα προτείνουν σε συνδυασμό με την καθοδήγηση των νηπιαγωγών.

Είμαστε όλοι φίλοι:(που σημαίνει ότι δίνουμε το λόγο μας να αγαπάμε ο ένας τον άλλον, αποφεύγουμε να κάνουμε πράγματα, που μπορεί να πληγώσουν τους γύρω μας και που δεν θα θέλαμε οι άλλοι να κάνουν σε μας, τα χεράκια μας μαθαίνουμε να τα χρησιμοποιούμε μόνο για καλό σκοπό,ενώ τέλος δεν διστάζουμε να λέμε τη μαγική λεξούλα, όταν πρέπει, που διορθώνει τυχόν λάθη μας που δεν είναι άλλη παρά το από καρδιάς ‘συγγνώμη’.

Όταν κάποιος θέλει να μιλήσει σηκώνει το χέρι του: (..όσο και αν μας ‘γαργαλάνε’ οι σκέψεις μας περιμένουμε να μας δοθεί ο λόγος για να μιλήσουμε…σηκώνοντας το χέρι μας δείχνουμε στους άλλους ότι θέλουμε να πούμε κάτι και να το μοιραστούμε στην ομάδα, χωρίς να χρειάζεται να ζαλίζουμε την κυρία και τα υπόλοιπα παιδάκια λέγοντας: ‘…να σου πω  κάτιιιιιιι;’

Όταν κάποιος μιλάει εμείς τον ακούμε: (προσπαθούμε να μην ‘πεταγόμαστε’,γιατί τότε οι φωνούλες μας μπερδεύονται και το σίγουρο είναι πως κανένας δεν θα καταλαβαίνει κανέναν…παρομοιάσαμε την κατάσταση με το πλυντήριο ρούχων που βρίσκεται σε λειτουργία και που η μαμά μας επειδή βιαζόταν έβαλε στην ίδια πλύση ρούχα χρωματιστά και άσπρα με αποτέλεσμα να βάψουν και να καταστραφούν…επειδή σε καμία περίπτωση δεν θα θέλαμε να καταστρέψουμε και τις δικές μας κουβεντούλες κάνουμε υπομονή,προσέχουμε αυτά που λέει κάποιος και ποτέ δεν προσπαθούμε να καλύψουμε κάποιο άλλο παιδί με τα δικά μας λογάκια εάν δεν έχει τελειώσει αυτό που θέλει να μας πει).

Φροντίζουμε η τάξη μας να μένει καθαρή:  (ορίζουμε κάθε μέρα και  διαφορετικούς  βοηθούς (ως ομάδα υπηρεσίας) που θα είναι υπεύθυνοι, για την καθαριότητα της τάξης μας. Αυτό δε σημαίνει βέβαια ότι οι υπόλοιποι μπορούν να του κάνουν δύσκολη τη ζωή, όπως είναι το να φεύγουν από μία γωνιά εάν δεν την έχουν πρώτα τακτοποιήσει.

Τα παιχνίδια μας τα μοιραζόμαστε: (τα παιχνίδια είναι του σχολείου και ανήκουν σε όλους. Μπορούμε αντί ‘να μαλώνουμε γι’ αυτά να παίζουμε με αυτά’. Μαθαίνουμε να τα προσέχουμε και να τα χρησιμοποιούμε με ορθό τρόπο).

Έτσι κι εμείς το 1ο τμήμα  και το ολοήμερο θέσαμε τους κανόνες της τάξης μας και υπογράψαμε το συμβόλαιο την τήρησης των κανόνων

Και τον πίνακα με τους βοηθούς της τάξης με τα καθήκοντα τους

Οι άνθρωποι που βρίσκονται μέσα στη σχολική τάξη αλληλεπιδρούν μεταξύ τους αλλά και με το περιβάλλον τους, δηλαδή επικοινωνούν.Από την αρχή της χρονιάς κρίνεται αναγκαίο η δημιουργία κανόνων για την ομαλή λειτουργία της τάξης γι αυτό και το 2^ο τμήμα μετά από συζήτηση δημιούργησε τους κανόνες της τάξης και τους βοηθούς

Λόγω των ιδιαίτερα έντονων και επικίνδυνων καιρικών φαινομένων και της επαγόμενης δυσκολίας λειτουργίας των σχολείων και μετακίνησης των μαθητών, με απόφαση της Περιφερειάρχη, αύριο, Παρασκευή 28 Σεπτεμβρίου θα παραμείνουν κλειστά όλα τα σχολεία Α’Βάθμιας και Β’Βάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Αττικής.

Η προστασία του περιβάλλοντος μας αφορά όλους. Άνθρωποι και φύση αποτελούν μια γερή αλυσίδα.

Σκοπός της συμμετοχής μας στην Αειφορία είναι να ασχοληθούμε ,να ερευνήσουμε, να μελετήσουμε και να μάθουμε για θέματα που σχετίζονται με το περιβάλλον, την προστασία του και με θέματα οικολογίας και να δράσουμε αναλόγως.

Παράλληλα να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε και τους άλλους για αυτά τα θέματα.Η περιβαλλοντική και οικολογική συνείδηση κατακτιέται από τη μικρή ηλικία. Ευελπιστούμε στη δημιουργία αυριανών ενεργών πολιτών που θα χειρίζονται το περιβάλλον σωστά και με αειφορική αντίληψη.

Αυτή τη χρονιά θα ασχοληθούμε με περιβαλλοντικά  θέματα

Σκοπός μας είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον του, να ευαισθητοποιηθούν για τα περιβαλλοντικά προβλήματα και να δραστηριοποιηθούν ώστε να συμβάλλουν στη γενικότερη προσπάθεια αντιμετώπισής τους.

Το σχολείο μας θα λάβει μέρος στο διαγωνισμό για Αειφορία.

Μασκότ και οδηγός μας στο διαδρομή της Αειφορίας η Μελένια η μελισσούλα. Η οικογένεια της κινδυνεύει προς εξαφάνιση και εμείς θα προσπαθήσουμε να την βοηθήσουμε

Αρχές Σεπτέμβρη , εποχή που τρυγούν στην περιοχή μας μια μελισσούλα μπήκε στην τάξη μας την ώρα του δεκατιανού. Κάποια παιδιά κούνησαν τα χέρια για να την διώξουν, κάποια φοβήθηκαν  και φώναξαν, ένα άλλο είπε  να την σκοτώσουμε. Η μελισσούλα μετά από λίγο βγήκε από το ανοιχτό παράθυρο αλλά το συμβάν  στάθηκε η αφορμή να ξεκινήσουμε να γνωρίσουμε τον κόσμο της.

 1^ο  Περιβαλλοντικό  Θέμα

«Ο θαυμαστός κόσμος της μέλισσας»

Οι μέλισσες είναι ζωτικής σημασίας για το οικοσύστημα και τη διατροφή μας, ειδικά σε χώρες με πλούσια βιοποικιλότητα και αγροτική παραγωγή όπως η Ελλάδα.
Ο αφανισμός των μελισσών δεν αφορά μόνο στους μελισσοκόμους αλλά όλους μας, αφού από την επικονίαση τους (δηλαδή την γονιμοποίηση των φυτών με τη μεταφορά γύρης ) εξαρτάται το 1/3 των καλλιεργειών που καταλήγουν στο πιάτο μας. Χωρίς τις μέλισσες κινδυνεύουν ολόκληρα οικοσυστήματα, η γεωργία και συνεπακόλουθα η παραγωγή τροφής.
Εξάλλου ένας μεγάλος αριθμός προϊόντων της μέλισσας όπως το μέλι, το κερί, ο βασιλικός πολτός, η πρόπολη βρίσκουν μεγάλη χρησιμότητα στη διατροφή και την υγεία του ανθρώπου.

2^ο  Περιβαλλοντικό  Θέμα

Ανακύκλωση, είναι ζήτημα ζωής

Ζούμε σε μια εποχή όπου η προστασία του περιβάλλοντος αποτελεί κύριο μέλημα των κοινωνιών όλου του πλανήτη. Στηριζόμενοι σε αυτή την αρχή, επιλέξαμε να ασχοληθούμε με ένα θέμα που συμβάλλει στην προστασία του περιβάλλοντος, το θέμα της ανακύκλωσης.

Σκοπός μας να υιοθετήσουν υπεύθυνη στάση στη διαχείριση των απορριμμάτων από μικρή ηλικία

3^ο  Περιβαλλοντικό  Θέμα

Τα ζώα εκπέμπουν sos

Η φύση απειλείται και όλο και περισσότερα ζώα κινδυνεύουν να εξαφανιστούν καθημερινά, τόσο σε εθνικό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο. Όμως κάθε είδος που χάνεται δημιουργεί προβλήματα και στο υπόλοιπο οικοσύστημα. Οι άνθρωποι οφείλουν να προστατεύουν και να σέβονται τη φύση και φυσικά να ακούν το «παράπονο» των ζώων.

4^ο  Περιβαλλοντικό  Θέμα

 «Το δάσος πηγή ζωής»

Είναι σημαντικό τα παιδιά μας, οι αυριανοί πολίτες, να αναπτύξουν έναν υψηλό βαθμό περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Είναι απαραίτητο όλοι μας να επιτύχουμε αλλαγή συμπεριφοράς σε θέματα που αφορούν το φυσικό περιβάλλον, ώστε να δημιουργήσουμε καλύτερες συνθήκες ζωής και να προωθήσουμε την οικονομική, πολιτιστική και κοινωνική ανάπτυξη.

5^ο  Περιβαλλοντικό  Θέμα

« Νερό, ένας θησαυρός της φύσης»

Το νερό, παντού στη Γη, είναι ένας πολύτιμος αλλά και ευάλωτος φυσικός πόρος. Η έλλειψή του καθώς και η αυξανόμενη ζήτησή του, καταλήγουν σε σύνθετα και αλληλένδετα προβλήματα με επιπτώσεις στην κοινωνία, στην οικονομία και την καθημερινή μας ζωή.Για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα αυτά,κρίνεται απαραίτητη μια ολιστική προσέγγιση,  μέρος της οποίας είναι η πληροφόρηση και ευαισθητοποίηση του κόσμου.

Συμμετέχοντας στην προσπάθεια αυτή, θα επιχειρήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές, να γνωρίσουμε  το νερό και την σημασία του