ΚΛΟΟΥΝ ΜΕ ΚΟΜΦΕΤΙ ΟΜΑΔΙΚΗ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ.
Μιλήσαμε στην τάξη μας για τις απόκριες,τους μασκαράδες και διασκεδάσαμε παίζοντας το παιχνίδι του κλόουν μασκαρεμένοι.Στη συνέχεια ρίξαμε κομφετί και σερπαντίνες και φτιάξαμε όλοι μαζί έναν πολύχρωμο κλόουν από κύκλους κομφετί.
ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
Καταγράψαμε τι ξέρουν τα παιδιά .
Είδαμε στο youtube https://www.youtube.com/watch?v=K3WF1Tj1wqo απόκριες στην Σκύρο το ντύσιμο του γέρου https://www.youtube.com/watch?v=yYd39gIPKIQ Πατρινό καρναβάλι
https://www.youtube.com/watch?v=YYAwrClLBSs Καρναβάλι Ξάνθης
https://www.youtube.com/watch?v=yX6Fa6TtJH8 Καρναβάλι Μοσχάτου
Μάθαμε .
Η λέξη «Απόκριες» είναι σύνθετη από τις λέξεις «από» και «κρέας». Σημαίνει , την αποχή από το κρέας την τελευταία εβδομάδα του τριωδίου, που μας προετοιμάζει για τη νηστεία της Σαρακοστής.
Το καρναβάλι έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα. Οι μάσκες που φοράμε τις Απόκριες, δεν είναι άλλο από μια εξέλιξη των αρχαίων προσωπείων που φορούσαν οι ηθοποιοί, όταν έπαιζαν στις θεατρικές παραστάσεις που δίνονταν προς τιμήν του θεού Διονύσου.
φύλλο εργασίας ” το κυνήγι του Θησαυρού “
Μοτίβο. Ζωγραφίζω τις μάσκες εναλλάξ με 2 χρώματα και τα μπαλόνια με 3
Με ανακυκλώσιμα άχρηστα υλικά φτιάξαμε αυτοσχέδιες αποκριάτικες στολές. Τα παιδιά ντύθηκαν αστροναύτες και παίξαμε ομαδικά κινητικά παιχνίδια , μαθαίνοντας ταυτόχρονα για τους πλανήτες και το διάστημα.
Παιδί και Ανθρωπογενές περιβάλλον / Γλώσσα – γραφή
Σχηματίσαμε το γράμμα Α με τενεκεδάκια
με πλαστικά καπάκια
με κεσεδάκια γιαουρτιού
με καλαμάκια
με το σώμα μας 
και το πεζό α
κάναμε φύλλα εργασίας 
και το σταυρόλεξο της ανακύκλωσης
Αφού σκάψαμε, βάζουμε ένα- ένα τα υλικά
Τσαλακώσαμε την σακούλα
πατήσαμε με το πόδι το κουτάκι και μειώσαμε τον όγκο του
Στη συνέχεια το γυάλινο μπουκαλάκι , το κομμάτι του υφάσματος
Την εφημερίδα αφού πρώτα την ζουλήξαμε να γίνει μια μπάλα
και την φλούδα από την μπανάνα 
πριν τα σκεπάσουμε αντιστοιχίσαμε τις πινακίδες έτσι ώστε όταν τις σκεπάσουμε να ξέρουμε που είναι θαμμένο το καθένα
Τα σκεπάσαμε με το χώμα
Πατήσαμε πάνω για να σκληρύνει το χώμα και να σκεπαστούν καλύτερα
Και βάλαμε τις πινακίδες
Επειδή τα παιδιά δεν έχουν την αίσθηση του χρόνου, είπαμε ότι θα τα ξεθάψουμε μετά τις διακοπές του Πάσχα
Προετοιμαζόμαστε για να φυτέψουμε – θάψουμε μια μπανάνα, μια εφημερίδα, ένα γυάλινο μπουκάλι, μια σακούλα πλαστική, ένα κομμάτι ύφασμα και ένα κουτί μπύρας, με σκοπό να τα ξεσκεπάσουμε μετά από 2 μήνες και να δούμε σε τι κατάσταση θα βρίσκονται..θα έχουν διαλυθεί? θα έχουν λιώσει ? θα είναι ίδια?
φτιάχνουμε πινακίδες για να τις τοποθετήσουμε εκεί που θα θάψουμε τα υλικά
Αντιστοιχίζουμε τα υλικά με τις πινακίδες τους
και είμαστε έτοιμοι να βγούμε στον κήπο
Παρακολουθήσαμε στο youtube
” όλα για την ανακύκλωση λαμπτήρων ” στο https://www.youtube.com/watch?v=jWcPhMY5czs
και Ανακύκλωση λαμπτήρων Δεν είναι παραμύθι 2 στο https://www.youtube.com/watch?v=Zr7bu9skmoc
Μάθαμε ότι με την ανακύκλωση λαμπτήρων ανακτούμε χρήσιμα υλικά όπως μέταλλα, χαλκό, αλουμίνιο, γυαλί, πλαστικό και πούδρα φθορισμού τα οποία ανακυκλώνονται σε ποσοστό 98%.
Τα υλικά αυτά δεν διοχετεύονται στις χωματερές μαζί με τα υπόλοιπα απορρίμματα με αποτέλεσμα να μειώνεται ο όγκος των σκουπιδιών, η δυσκολία και το κόστος διαχείρισής.
Επιπλέον αποφεύγεται η διαρροή υδραργύρου, ενός ιδιαίτερα επικίνδυνου χημικού στοιχείου, στο περιβάλλον. Με την ανακύκλωση λαμπτήρων, ο υδράργυρος συλλέγεται με ασφάλεια σε ποσοστό 100% και είναι δυνατή η επαναχρησιμοποίησή του σε νέα προϊόντα.
Αναγνώριση λέξεων σχετικών με την ανακύκλωση και ταύτισή τους σε πίνακα αναφοράς .
Φτιάχνουμε την αλφαβήτα της ανακύκλωσης και αναζητούμε λέξεις για κάθε γραμματάκι . Α, ανακύκλωση , ανταποδοτική, Β , βάζο, Γ , γυαλί, Δ, δέντρο , Ε , εφημερίδα ,
Εμπλουτισμός λεξιλογίου σχετικού με το θέμα : ανακύκλωση
Παίζουμε με τις λέξεις και φτιάχνουμε δικές μας
Λεκτικά παιχνίδια με τα υποκοριστικά ορισμένων λέξεων : χαρτί – χαρτάκι , γυαλί – γυαλάκι, ψαλίδι -ψαλιδάκι, ξύλο- ξυλαράκι,τετράδιο- τετραδιάκι, ύφασμα- υφασματάκι
Μαθαίνουν να χρησιμοποιούν επίθετα ανάλογα με το υλικό που ανακυκλώνουμε , όπως χαρτί – χάρτινος , γυαλί – γυάλινος , αλουμίνιο – αλουμινένιος ….
Σύνθεση λέξεων με τις λέξεις της ανακύκλωσης , όπως
« χαρτί και πετσέτα = χαρτοπετσέτα»
« χαρτί και κιβώτιο = χαρτοκιβώτιο »
« χαρτί και μαντήλι = χαρτομάντιλο »
« χρυσό και χαρτί = χρυσόχαρτο »
« γυαλί και χαρτί = γυαλόχαρτο »
« αλουμίνιο και χαρτί = αλουμινόχαρτο »
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
Τα παιδιά πειραματίζονται με το χαρτί το πλαστικό και το μέταλλο και καταγράφουμε τις παρατηρήσεις μας
ΤΟ ΧΑΡΤΙ είναι ελαφρύ, σχίζεται
Τσαλακώνεται
Επιπλέει αλλά μετά όταν βραχεί όλο βουλιάζει
Το πλαστικό του νερού μπορώ να το τσαλακώσω
Επιπλέει όταν είναι με το καπάκι ,χωρίς το καπάκι γεμίζει νερό και βυθίζεται
Το μέταλλο (κουτάλι )είναι πιο βαρύ από το χαρτί
Δεν σπάει, μπορώ όμως να το λυγίσω
Καταγραφή πειραμάτων
Το γυάλινο μπουκάλι επιπλέει όταν είναι κλειστό, αν όμως βγάλω το καπάκι βυθίζεται
Το μπαλόνι επιπλέει 
Το κέρμα βυθίστηκε
Η σακούλα επιπλέει
