1ο Νηπιαγωγείο Παιανίας

Στο πλαίσιο της νέας μας θεματικής ενότητας μιλήσαμε στην τάξη για την οικογένεια. Συζητήσαμε τι σημαίνει οικογένεια για τον καθένα μας και γνωρίσαμε διαφορετικά είδη οικογενειών, όπως την πυρηνική και τη μονογονεϊκή. Τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες από τη δική τους οικογένεια και αντιλήφθηκαν ότι κάθε οικογένεια είναι ξεχωριστή και μοναδική.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για το σπίτι όπου ζούμε και γνωρίσαμε τις έννοιες της πολυκατοικίας και της μονοκατοικίας. Μέσα από συζήτηση και εικόνες στον διαδραστικό πίνακα παρατηρήσαμε διαφορετικούς τύπους σπιτιών και οικογενειών.

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργική έκφραση των παιδιών, καθώς αποτύπωσαν στο χαρτί τη δική τους οικογένεια με ζωγραφιές γεμάτες χρώματα και συναισθήματα. Τέλος, έγινε μια πρώτη γνωριμία με το γενεαλογικό δέντρο, μέσα από το οποίο συζητήσαμε για τα μέλη της ευρύτερης οικογένειας.

Μέσα από τη συζήτηση, την παρατήρηση και τη δημιουργία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να μοιραστούν εμπειρίες και να κατανοήσουν τη σημασία της οικογένειας στη ζωή μας.

Στόχοι δραστηριότητας:

• Να γνωρίσουν τα παιδιά την έννοια της οικογένειας και τα διαφορετικά είδη της.

• Να εκφράσουν σκέψεις και εμπειρίες σχετικά με τη δική τους οικογένεια.

• Να γνωρίσουν βασικές έννοιες όπως πολυκατοικία και μονοκατοικία.

• Να έρθουν σε επαφή με την έννοια του γενεαλογικού δέντρου.

• Να αναπτύξουν τον προφορικό λόγο μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών.

• Να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα και την έκφραση μέσα από τη ζωγραφική.

Γιατί κάθε οικογένεια είναι μοναδική και γεμάτη αγάπη!

Στην τάξη μας ο αριθμός 4 έγινε… παιχνίδι! Μέσα από μια δημιουργική δραστηριότητα τα παιδιά γνώρισαν τον αριθμό 4 χρησιμοποιώντας ποτηράκια, πιατάκια, καρτέλες και πολύχρωμους μαρκαδόρους. Με φαντασία και ενθουσιασμό προσπάθησαν να σχηματίσουν τον αριθμό με διάφορους τρόπους, πειραματίστηκαν, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν.

Στη συνέχεια αποτύπωσαν τον αριθμό 4 στο χαρτί, ζωγραφίζοντάς τον και δημιουργώντας τις δικές τους μοναδικές εργασίες. Μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία τα παιδιά εξάσκησαν τη σκέψη, τη φαντασία και τις δεξιότητές τους, ανακαλύπτοντας ότι τα μαθηματικά μπορούν να είναι διασκεδαστικά!

Στόχοι δραστηριότητας:

• Να γνωρίσουν και να αναγνωρίζουν τον αριθμό 4.

• Να συνδέσουν τον αριθμό με αντίστοιχες ποσότητες.

• Να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.

• Να εξασκήσουν τη λεπτή κινητικότητα μέσα από τη γραφή και τη ζωγραφική.

• Να αναπτύξουν τη συνεργασία και τη χαρά της μάθησης μέσα από το παιχνίδι.

Σήμερα γνωρίσαμε το γράμμα Μ, όπως Μάρτιος! Μιλήσαμε για λέξεις που αρχίζουν από Μ και βρήκαμε πολλές όμορφες λέξεις, όπως μαμά, μέλι, μήλο και μουσική.

Παίξαμε διασκεδαστικά παιχνίδια αναγνώρισης του γράμματος και προσπαθήσαμε να το εντοπίσουμε μέσα σε λέξεις. Στη συνέχεια, σχηματίσαμε το γράμμα Μ στο πάτωμα με το σώμα μας, μαθαίνοντας με βιωματικό και συνεργατικό τρόπο.

Έπειτα, ακολούθησε φύλλο εργασίας, όπου εξασκηθήκαμε στη γραφή και την αναγνώριση του γράμματος.

Στόχοι δραστηριότητας

• Να αναγνωρίζουμε το γράμμα Μ (κεφαλαίο και μικρό).

• Να εντοπίζουμε λέξεις που αρχίζουν από Μ.

• Να εξασκηθούμε στη σωστή γραφή του γράμματος.

• Να καλλιεργήσουμε τη συνεργασία μέσα από ομαδικές και βιωματικές δραστηριότητες.

• Να συνδέσουμε το γράμμα Μ με τον μήνα Μάρτιο και σχετικές έννοιες.

• 

Σήμερα γνωρίσαμε τον αριθμό 5! Μάθαμε να τον αναγνωρίζουμε, να τον γράφουμε και να βρίσκουμε τα «σπιτάκια» του, δηλαδή όλους τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να φτιάξουμε το άθροισμα 5 (4+1, 3+2, 2+3, 1+4, 5+0).

Μέσα από παιχνίδια και συνεργατικές δραστηριότητες κατανοήσαμε καλύτερα τις προσθέσεις που μας δίνουν αποτέλεσμα 5. Στο τέλος, συνεργαστήκαμε και σχηματίσαμε τον αριθμό 5 με το σώμα μας, μαθαίνοντας με έναν διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο.

Η μάθηση έγινε παιχνίδι και ο αριθμός 5 έγινε ο καινούριος μας φίλος!

Στόχοι δραστηριότητας

• Να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε σωστά τον αριθμό 5.

• Να κατανοήσουμε τις αναλύσεις του αριθμού 5 (τα «σπιτάκια» που μας δίνουν άθροισμα 5, π.χ. 4+1, 3+2 κτλ.).

• Να εξασκηθούμε στις πρώτες προσθέσεις με αποτέλεσμα το 5.

• Να αναπτύξουμε τη συνεργασία μέσα από ομαδικές δραστηριότητες.

• Να χρησιμοποιήσουμε το σώμα μας για να σχηματίσουμε τον αριθμό 5 και να μάθουμε βιωματικά.

• 

Στην τάξη μας διαβάσαμε το παραδοσιακό παραμύθι «Της Άνοιξης» και ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο των λουλουδιών, του ήλιου και της φύσης που ξυπνά.

Στη συνέχεια, παίξαμε στον διαδραστικό πίνακα παιχνίδια κατανόησης σχετικά με την ιστορία, θυμηθήκαμε τους ήρωες και βάλαμε τα γεγονότα στη σωστή σειρά. Μέσα από το παιχνίδι μάθαμε και διασκεδάσαμε!

Έπειτα, ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε περισσότερο από το παραμύθι. Οι μικροί μαθητές μεγαλούργησαν με τις ζωγραφιές τους και γέμισαν την τάξη μας με χρώματα και ανοιξιάτικες εικόνες.

Κλείνοντας τη μέρα μας, φτιάξαμε «Μάρτη» για τα χεράκια μας, για να καλωσορίσουμε τον πρώτο μήνα της άνοιξης με χαμόγελο και αισιοδοξία.

Στόχοι δραστηριότητας

• Να καλλιεργήσουμε την αγάπη για τα παραδοσιακά παραμύθια.

• Να ενισχύσουμε την κατανόηση κειμένου μέσα από διαδραστικά παιχνίδια.

• Να αναπτύξουμε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα μέσω της ζωγραφικής.

• Να γνωρίσουμε το έθιμο του «Μάρτη» και την παράδοσή του.

• Να συνεργαστούμε και να εκφραστούμε μέσα από ομαδικές δραστηριότητες.

•