14ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Ανανεώνουμε τη Δανειστική μας Βιβλιοθήκη

Οι μαθητές και μαθήτριες μας ενεργοί πολίτες της σχολικής κοινότητας!

Στο νηπιαγωγείο μας συνεχίζουμε τις δράσεις που προάγουν την ποιοτική εκπαίδευση και καλλιεργούν την έννοια του ενεργού πολίτη από τις πρώτες κιόλας σχολικές ηλικίες. Στο πλαίσιο αυτό, τα παιδιά ανέλαβαν να οργανώσουν και να αναβαθμίσουν τη δανειστική μας βιβλιοθήκη, συμμετέχοντας ενεργά σε κάθε στάδιο της διαδικασίας. Φώτο εδώ.

20251024 081114 20251120 103319

Η συμμετοχή των μαθητών στην οργάνωση της βιβλιοθήκης τους έχει ιδιαίτερη σημασία. Τα παιδιά μαθαίνουν:

να παίρνουν αποφάσεις,
να συνεργάζονται,
να εκφράζουν τις προτιμήσεις τους,
να σέβονται το κοινόχρηστο υλικό,
και να αναλαμβάνουν υπεύθυνους ρόλους μέσα στην ομάδα.

Με μοναδικό ενθουσιασμό, οι μικροί/ες μας βιβλιοθηκονόμοι εμπλούτισαν τη συλλογή, επιλέγοντας είτε συνεργατικά είτε ατομικά ποια βιβλία θα ήθελαν να προστεθούν στη νέα, ανανεωμένη βιβλιοθήκη μας. Στη συνέχεια παρουσίασαν στην ομάδα το βιβλίο που διάλεξαν και τους λόγους που το επέλεξαν: αστείες εικόνες, αγαπημένοι ήρωες, μια ιστορία που είχαν ξαναδιαβάσει και τους άρεσε, ή απλώς κάτι που τους προκάλεσε περιέργεια.

20251120 105142 20251120 110037 20251120 110221

Αφού ολοκλήρωσαν τις παρουσιάσεις τους, ανέλαβαν και το τελικό στάδιο: την τοποθέτηση των βιβλίων στη σωστή θέση για τον επόμενο δανεισμό. Οργανώσαμε τον τρόπο τοποθέτησης των βιβλίων, ώστε να είναι εύκολος και λειτουργικός για τις μικρές ηλικίες. Στη βιβλιοθήκη τοποθετήσαμε φωτοτυπίες των εξωφύλλων, και τα παιδιά αντιστοίχισαν κάθε βιβλίο με τη σωστή εικόνα. Με αυτόν τον απλό και παιγνιώδη τρόπο εξασφαλίσαμε σωστή οργάνωση, τάξη και αυτονομία κατά την επιστροφή και τον νέο δανεισμό των βιβλίων. Παράλληλα, τα παιδιά βιώνουν στην πράξη τι σημαίνει συμμετοχή, υπευθυνότητα και φροντίδα για έναν κοινό χώρο – δεξιότητες βασικές για τον ενεργό πολίτη του αύριο.

20251120 115421

Η δράση μας έχει ήδη κινητοποιήσει και τους γονείς, οι οποίοι συμβάλλουν με ενθουσιασμό εμπλουτίζοντας ακόμη περισσότερο το υλικό της βιβλιοθήκης μας. Τους ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξη και τη συνεργασία!

Με μικρά βήματα και μεγάλες ιδέες, δημιουργούμε όλοι μαζί μια βιβλιοθήκη ζωντανή, σύγχρονη και αγαπημένη από τα παιδιά — μια βιβλιοθήκη που προάγει την αγάπη για το βιβλίο και αποτελεί πολύτιμο κομμάτι της ποιοτικής εκπαίδευσης που οραματιζόμαστε.

Ουράνιο τόξο – Rainbow

Σε μια υπέροχη συνεργασία ανάμεσα στη νηπιαγωγό και την εκπαιδευτικό Αγγλικής γλώσσας, γνωρίσαμε το ουράνιο τόξο και μάθαμε τα χρώματά του στα ελληνικά και στα αγγλικά. Φώτο εδώ.

Με πειραματισμούς με νερό και χρώματα δημιουργήσαμε το δικό μας ουράνιο τόξο. Τα παιδιά μίλησαν για την απορροφητικότητα των υλικών και παρακολούθησαν πώς το νερό «ταξιδεύει» μέσα στο χαρτί.

20251113 093934

20251113 095229

20251120 095347

Πειραματίστηκαν επίσης με ένα CD και έναν φακό, βλέποντας πώς το λευκό φως διασπάται στα χρώματα του ουράνιου τόξου. Τα παιδιά ανακάλυψαν ότι το λευκό φως κρύβει μέσα του πολλά χρώματα. Κάπως έτσι φτιάχνεται και το ουράνιο τόξο: το φως του ήλιου περνάει μέσα από τις σταγόνες της βροχής και ξεχωρίζει στα χρώματα που βλέπουμε στον ουρανό!

20251119 110349

Τα παιδιά ζωγράφισαν τα 7 χρώματα του ουράνιου τόξου με τη σωστή σειρά.

20251119 122621

Τέλος, αξιοποιήσαμε τη νέα γνώση για να φτιάξουμε σπίνερ με άχρηστα υλικά.

20251120 095518

Μέσα από παιχνίδι, πειράματα και πολλή φαντασία, τα παιδιά έμαθαν, συνεργάστηκαν και απόλαυσαν μια δραστηριότητα που έκανε την τάξη μας… πολύχρωμη!

Μια ιστορία για τα σταγονίδια που… ταξιδεύουν!

Στο νηπιαγωγείο μας δημιουργήσαμε δύο καινούριους ήρωες: τον Φτούλη και τη Φτερνίτσα!
Δύο πολύ χαριτωμένα, αλλά… λίγο αφηρημένα πλασματάκια (σπρέι), που μας έμαθαν πόσο εύκολα ταξιδεύουν τα σταγονίδια και τα μικρόβια από άνθρωπο σε άνθρωπο — και πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε ο ένας τον άλλον.

Ο Φτούλης που έκανε μια λάθος συνήθεια… παιχνίδι

Ο Φτούλης ήταν γεμάτος ενέργεια και χιούμορ. Νόμιζε ότι είναι αστείο να πετάει σταγονίδια όταν γελούσε δυνατά κοντά στα άλλα παιδιά ή φυσούσε στο πρόσωπο τους.
Δεν το έκανε από κακία — απλώς πίστευε πως όλοι το διασκέδαζαν!

Όμως στην πραγματικότητα, σε κανέναν δεν άρεσε να νιώθει σταγονίδια στο πρόσωπό του, κι έτσι ο Φτούλης συχνά έμενε στο παιχνίδι μόνος του.

Η Φτερνίτσα που ξεχνούσε να καλύψει το φτέρνισμά της

Η Φτερνίτσα ήταν γλυκιά, γελαστή και πάντα χαρούμενη.
Αλλά… είχε ένα μικρό θέμα:
Όταν φτερνιζόταν, ξεχνούσε να βάλει μπροστά το χέρι της ή να χρησιμοποιήσει χαρτομάντηλο.
Έτσι τα σταγονίδια της ταξίδευαν πιο μακριά απ’ όσο θα ήθελε!

Όταν συναντήθηκαν… άλλαξαν και οι δύο!

Μια μέρα ο Φτούλης και η Φτερνίτσα έγιναν φίλοι. Και τότε έγινε κάτι υπέροχο:

Ο Φτούλης εξήγησε στη Φτερνίτσα πόσο βοηθάει ένα χαρτομάντηλο όταν φτερνίζεται.
Της έδειξε πώς να χρησιμοποιεί το χεράκι της σαν ασπίδα, όταν δεν προλαβαίνει το χαρτομάντηλο.
Και η Φτερνίτσα, με τη σειρά της, βοήθησε τον Φτούλη να καταλάβει ότι το να φυσάει ή να γελάει πολύ κοντά στους άλλους χωρίς προσοχή, δεν είναι τόσο αστείο όσο πίστευε.

Μαζί έμαθαν πώς να κρατούν τα μικρόβια… μακριά από τους φίλους τους!

Και το καλύτερο; Ο Φτούλης έχει πλέον πολλούς, πολλούς φίλους!

Από τότε που άλλαξε τη συμπεριφορά του, τα παιδιά τον αγαπούν ακόμα περισσότερο.
Μάλιστα τον έκαναν και αρχηγό της τάξης για μια μέρα, γιατί έδειξε πως μπορεί να δίνει το καλό παράδειγμα.

Η ιστορία του Φτούλη και της Φτερνίτσας ενθουσίασε τα παιδιά!
Με τη βοήθεια των ηρώων και του σπρέι, τα παιδιά είδαν βιωματικά πόσο εύκολα ταξιδεύουν τα σταγονίδια και πόσο δυσάρεστο είναι όταν κάποιος δεν προσέχει.

Τι μάθαμε μέσα από την ιστορία;

Τα μικρά σταγονίδια ταξιδεύουν εύκολα.
Προστατεύουμε τους φίλους μας με έναν απλό τρόπο: χέρια – χαρτομάντηλο – απόσταση όταν χρειάζεται.
Οι καλές συνήθειες μας κάνουν καλούς φίλους!
Και, πάνω απ’ όλα, μπορούμε να αλλάξουμε συμπεριφορά όταν καταλάβουμε πώς επηρεάζουμε τους άλλους.

Λύνουμε το πρόβλημα της… δικαιοσύνης στο νηπιαγωγείο!

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου και την έννοια της Δημοκρατίας

Σήμερα στην τάξη ασχοληθήκαμε με ένα ιδιαίτερο πρόβλημα – το πρόβλημα της δικαιοσύνης. Φώτο εδώ.
Με μια εικόνα με ένα δέντρο γεμάτο μήλα, τρία παιδιά με διαφορετικό ύψος και έξι καφάσια, καλέσαμε τα παιδιά να σκεφτούν:

«Πώς μπορούν όλα τα παιδιά να φτάσουν εύκολα τα μήλα για να φάνε;»

Dikaiosynh 55

Αρχικά τα παιδιά πρότειναν λύσεις και γρήγορα διαπίστωσαν ότι τα καφάσια μπορούν να βοηθήσουν… όμως πώς θα τα μοιράσουμε δίκαια; Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες για να λύσουν το πρόβλημα συνεργατικά.

Πρώτη σκέψη: όλα τα παιδιά να πάρουν τον ίδιο αριθμό καφασιών. Ας δώσουμε από δύο καφάσια στον καθένα!

Όμως σύντομα τα παιδιά είδαν ότι, ακόμη κι έτσι, κάποιοι δε φτάνουν τα μήλα, ενώ άλλοι μπορεί να φτάνουν πολύ εύκολα.
Έτσι γεννήθηκε το ουσιαστικό ερώτημα:

Είναι το “ίσα” πάντα “δίκαια”;

20251118 095719 20251118 095859

Η ανακάλυψη της λύσης

Μέσα από συζήτηση και δοκιμές, τα παιδιά κατέληξαν ότι:

Το πιο κοντό παιδί χρειάζεται 3 καφάσια.
Το μεσαίου ύψους παιδί χρειάζεται 2 καφάσια.
Το ψηλότερο παιδί χρειάζεται 1 καφάσι.

20251118 095914 20251118 100337

Το πρόβλημα γίνεται ακόμα πιο σύνθετο γιατί ακόμα και έτσι κάτι δεν πάει καλά…

Μέσα από δοκιμές συμπεραίνουμε ότι δεν φτάνει να δώσουμε απλώς καφάσια— αλλά πρέπει και να τοποθετήσουμε τα παιδιά στη σωστή θέση ώστε όλοι να μπορούν να φτάσουν τα μήλα με την ίδια ευκολία.

Κι έτσι κατέληξαν στο μεγάλο συμπέρασμα της ημέρας:

«Κάποιες φορές Δίκαια σημαίνει να παίρνει ο καθένας αυτό που χρειάζεται, σύμφωνα με τις ανάγκες του.»

«Άλλο ίσα… κι άλλο δίκαια!»

Αναστοχασμός στην ομάδα

Κλείνοντας, συζητήσαμε για:

Πώς συνεργαστήκαμε στις ομάδες.
Ποιες λύσεις δοκιμάσαμε και γιατί κάποιες δεν λειτούργησαν.
Πώς φτάσαμε τελικά στο συμπέρασμα .

Τα παιδιά κατανόησαν μέσα από μια βιωματική δραστηριότητα ότι η δίκαιη λύση δεν είναι πάντα η «ίση» λύση — και αυτό ήταν το σημαντικότερο μάθημα της ημέρας.

20251118 105511

Μαθαίνω τους αριθμούς μέσα από το παιχνίδι!

Στην τάξη μας οι αριθμοί… ζωντάνεψαν μέσα από δημιουργικό παιχνίδι!
Τα παιδιά έγιναν μικροί οδηγοί και μηχανικοί πόλης, μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν, να αντιστοιχίζουν και να χρησιμοποιούν αριθμούς στην πράξη.

Παιχνίδι “Παρκάρισμα”

Κάθε παιδί έπρεπε να παρκάρει τα αυτοκίνητα στη σωστή θέση στάθμευσης, σύμφωνα με τον αριθμό που αναγράφονταν στο καπό του.
Με αυτόν τον τρόπο εξασκήσαμε την αντιστοίχιση αριθμού–αριθμού με τρόπο χαρούμενο και βιωματικό.

Χτίζοντας τη δική μας πόλη

Στη συνέχεια τα παιδιά έγιναν μικροί αρχιτέκτονες!
Με “άδειες οικοδομής” που ανέγραφαν έναν αριθμό, έκτισαν σπίτια και κτίρια με τόσους ορόφους όσους έλεγε η άδειά τους.
Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του κομμάτι της πόλης και στο τέλος όλες οι κατασκευές ενώθηκαν σε μια μεγάλη μακέτα.

20251113 110945

Δραστηριότητες για το Πολυτεχνείο

Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου προσεγγίσαμε το θέμα μέσα από το υπέροχο βιβλίο «Η Κυρά Δημοκρατία» της Κ. Αρμενιάκου, εστιάζοντας στην έννοια της δημοκρατίας και σε όσα αυτή πρεσβεύει. Φώτο εδώ.

Μέσα από συζήτηση, παιχνίδι και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν έξι βασικές αρχές της δημοκρατίας, τις οποίες συνδέσαμε με το «Παλάτι της Δημοκρατίας», ένα συμβολικό παλάτι με έξι πόρτες.
Για να ανοίξει κάθε πόρτα, τα παιδιά έπρεπε να βρουν το σωστό κλειδί. Κάθε κλειδί είχε πάνω του γραμμένη μια αρχή της Δημοκρατίας. Τα παιδιά έπρεπε να ταιριάξουν την έννοια του κλειδιού με την πόρτα που έκρυβε πίσω της την ίδια έννοια. Έτσι, γνώρισαν βιωματικά αξίες όπως η ελευθερία, ο σεβασμός, η παιδεία, ο διάλογος, η συμμετοχή και η δικαιοσύνη.

Εστιάσαμε, επίσης, στην έννοια της δικαιοσύνης, μαθαίνοντας ότι η πραγματική της σημασία συνδέεται με το να παίρνει ο καθένας αυτό που έχει ανάγκη. Αυτό το προσεγγίσαμε μέσα από ένα παιχνίδι–πρόβλημα: τα παιδιά έπρεπε να μοιράσουν τελάρα ώστε τρία παιδιά διαφορετικού ύψους να μπορέσουν να φτάσουν τα μήλα μιας μηλιάς και να τα κόψουν για να φάνε.

Αφού πειραματίστηκαν, κατέληξαν ότι ο πιο δίκαιος τρόπος δεν είναι να πάρουν όλοι τον ίδιο αριθμό τελάρων, αλλά να πάρει ο καθένας όσα χρειάζεται για να φτάσει στο ίδιο ύψος.

Στη συνέχεια, τα νήπια ζωγράφισαν τι σημαίνει για αυτά η δημοκρατία, μεταφέροντας τις ιδέες τους στο σχολικό μας περιβάλλον, πώς μπορεί, δηλαδή, να είναι ένα πραγματικά δημοκρατικό σχολείο.

20251114 110151 20251114 110010

Παρακολουθήσαμε, επίσης, βίντεο και ηχητικά ντοκουμέντα από την εποχή του Πολυτεχνείου, ώστε τα παιδιά, μέσα από κατάλληλο για την ηλικία τους υλικό, να γνωρίσουν τα ιστορικά γεγονότα και το μήνυμα του αγώνα για δημοκρατία.

Δημιουργήσαμε το δικό μας ραδιόφωνο, εμπνευσμένο από το ραδιόφωνο των φοιτητών, το οποίο «μεταδίδει» τα δικά μας μηνύματα δημοκρατίας και γράψαμε συνθήματα για τη Δημοκρατία. 20251114 113753 20251119 094515 afdd902b 75d0 48b3 9a08 35d09f7f77fd

Για να μην αρρωσταίνουμε

Γνωρίζουμε έναν… αόρατο κόσμο, τον κόσμο των μικροβίων!

Μάθαμε ότι τα μικρόβια βρίσκονται παντού γύρω μας και ότι ο οργανισμός μας δίνει καθημερινά μια μικρή μάχη για να μας κρατά υγιείς. Φώτο εδώ.

20251111 090017

Παραμύθια & εκπαιδευτικά βίντεο

Με τη βοήθεια εκπαιδευτικών βίντεο γνωρίσαμε τι είναι τα μικρόβια, πού ζουν, πώς μπορούν να μας βοηθήσουν αλλά και να μας κάνουν να αρρωστήσουμε. Τα παιδιά ανακάλυψαν ότι, παρόλο που δεν φαίνονται με το μάτι, επηρεάζουν τη ζωή μας και χρειάζεται να τα προσέχουμε.

Μιλήσαμε για το πώς τα μικρόβια μπορούν να εισβάλλουν στον οργανισμό μας και πώς το σώμα μας δίνει καθημερινά μια μικρή μάχη για να μας κρατά υγιείς. Για να γίνει πιο κατανοητό στα παιδιά, φανταστήκαμε τα μικρόβια σαν μικρούς «εισβολείς» και το σώμα μας σαν έναν γενναίο «ήρωα» που τα αντιμετωπίζει. Ένας μαθητής, εντυπωσιασμένος από την ιστορία που άκουσε, πρότεινε ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη του, που οπτικοποιεί τη μάχη αυτή.

20251111 092749

Βιωματικό μέρος – Πώς ανταλλάζουμε μικρόβια

Περάσαμε στη δράση! Με παιχνίδια «ανταλλαγής μικροβίων» (χρησιμοποιώντας χρώματα ) είδαμε πόσο εύκολα μεταφέρονται τα μικρόβια από επιφάνεια σε επιφάνεια και από χέρι σε χέρι. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από το πόσο γρήγορα «ταξιδεύουν»!

20251111 094718

Πειράματα φυσικής

Το σαπούνι, ο μεγάλος ήρωας!

Κάναμε κι ένα απλό πείραμα με νερό, πιπέρι και σαπούνι, για να δούμε τι συμβαίνει όταν το σαπούνι έρχεται σε επαφή με τα «μικρόβια». Τα παιδιά παρατήρησαν ότι το σαπούνι απωθεί το πιπέρι — όπως ακριβώς διώχνει και τα μικρόβια από τα χέρια μας!

20251111 094058

Μαγεία με τα μικρόβια: Τα εξαφανίζουμε με νερό!

Κάναμε ένα εντυπωσιακό πείραμα με… μικρόβια που φαίνεται να εξαφανίζονται!

Τυπώσαμε «μικρόβια» σε ένα χαρτί και το τοποθετήσαμε σε μια πλαστική θήκη . Στη συνέχεια, βουτήξαμε τη θήκη σε μια λεκάνη με νερό. Όταν κοιτάξαμε το χαρτί από συγκεκριμένη γωνία, τα μικρόβια φαινόταν να εξαφανίζονται!

Γιατί συμβαίνει αυτό;
Αυτό που είδαμε είναι μια οπτική ψευδαίσθηση: Το νερό και η πλαστική θήκη λειτουργούν σαν φακός: όταν το φως περνά μέσα από το νερό και το πλαστικό, αλλάζει ελαφρώς πορεία. Αυτή η αλλαγή κάνει τα μικρόβια να «χάνονται» για τα μάτια μας όταν τα κοιτάμε από συγκεκριμένη γωνία. Δεν εξαφανίστηκαν πραγματικά — ήταν μαγεία της επιστήμης!

Κυνήγι μικροβίων

Και παίξαμε ένα ακόμη παιχνίδι… κυνηγιού μικροβίων! Τα παιδιά, κρατώντας τον ειδικό φακό, έγιναν μικροί ντετέκτιβ και άρχισαν να φωτίζουν τα χεράκια για να ανακαλύψουν πού κρύβονται τα μικρόβια. Με ενθουσιασμό φώναζαν «Τα βρήκα!» κάθε φορά που τα αόρατα μικρόβια εμφανίζονταν στο φως.

Μέσα από αυτό το παιχνίδι τα παιδιά κατάλαβαν πόσο εύκολα μπορεί να «κρύβονται» τα μικρόβια και πόσο σημαντικό είναι να κρατάμε τα χέρια μας καθαρά!

20251119 093117

Αισθητηριακή δραστηριότητα – Πλένουμε χεράκια

Κλείσαμε τις δράσεις μας με μια αισθητηριακή εμπειρία: πλύναμε «βρώμικα» χεράκια με νερό και σαπούνι, νιώσαμε τις φυσαλίδες, μυρίσαμε το σαπούνι και δοκιμάσαμε όλες τις αισθήσεις μας. Τα παιδιά κατάλαβαν πόσο ευχάριστο και σημαντικό είναι το σωστό πλύσιμο των χεριών.

20251112 092639

Με απλά παιχνίδια και πειράματα, η μάθηση γίνεται διασκέδαση και τα παιδιά μαθαίνουν να φροντίζουν τον εαυτό τους!

Δημιουργία με pixel και ρομποτική!

Τα παιδιά ανακαλύπτουν έναν νέο κόσμο δημιουργίας: τον κόσμο των pixel και του κώδικα! Μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες ρομποτικής, συζητούν, αποφασίζουν μαζί, πειραματίζονται και μαθαίνουν πώς ακόμη και μικρά «τετραγωνάκια» μπορούν να γίνουν έργα τέχνης σύμφωνα με έναν κώδικα. Αρχικά, ακολουθούν συγκεκριμένο κώδικα για να δημιουργήσουν τα πρώτα τους έργα. Αφού ολοκληρώσουν τη βασική άσκηση, έρχεται η πιο δημιουργική στιγμή: τα παιδιά εκφράζονται ελεύθερα, σχεδιάζοντας τα δικά τους pixel έργα. Φώτο εδώ.

20251111 091540

20251111 113733

Δημιουργούμε με τις αισθήσεις μας – “Φθινοπωρινά πορτρέτα”

Στο νηπιαγωγείο μας προσθέσαμε ένα νέο υλικό στο χώρο των αισθητηριακών δραστηριοτήτων: έναν δίσκο εξερεύνησης, που θα μας βοηθήσει να παρατηρούμε, να αγγίζουμε και να δημιουργούμε με ό,τι μας περιβάλλει! Φώτο εδώ.

Η πρώτη μας πρόκληση ήταν: «Φτιάξε ένα πορτρέτο»

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν φυσικά υλικά του φθινοπώρου – φύλλα, κάστανα, βελανίδια, κουκουνάρια, μικρά ξυλαράκια – και δημιούργησαν μοναδικά φθινοπωρινά πορτρέτα. Κάθε έργο ήταν ξεχωριστό, όπως και το κάθε παιδί!

20251107 085052 20251107 091329

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά:

Εξασκήθηκαν στη λεπτή κινητικότητα και στον συντονισμό των κινήσεων τους.
Παρατήρησαν τα χρώματα και τις υφές της φύσης.
Ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Έμαθαν να συνεργάζονται και να μοιράζονται ιδέες.
Ένιωσαν χαρά και ικανοποίηση βλέποντας το έργο τους να παίρνει μορφή!

Μια όμορφη φθινοπωρινή στιγμή που γέμισε την τάξη μας με χρώματα, μυρωδιές και χαμόγελα!

Δράση Ενεργού Πολίτη – Συγκέντρωση πλαστικών καπακιών

Σήμερα, στο νηπιαγωγείο μας, ολοκληρώσαμε τη δεύτερη αποστολή καπακιών για το σχολικό έτος 2025-2026!
Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά συνέβαλαν στη δράση συγκεντρώνοντας καπάκια που θα σταλούν σε Σύλλογο Παραπληγικών, με στόχο να προσφέρουμε βοήθεια σε ανθρώπους που το έχουν ανάγκη. Φώτο εδώ.

20251105 113301

Μέχρι και την τελευταία στιγμή, ένας μικρός μαθητής έτρεχε να ρίξει τα τελευταία καπάκια στο μεγάλο τσουβάλι — γιατί κάθε καπάκι μετράει!

Σημαντική είναι και η στήριξη πολλών πολιτών και των οικογενειών των παιδιών μας, που βοηθούν ενεργά στη συγκέντρωση και μεταφορά των καπακιών.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς, που με χαρά αναλαμβάνουν να μεταφέρουν τα καπάκια στη μεταφορική εταιρεία της πόλης, η οποία προσφέρει δωρεάν την αποστολή τους προς τον Σύλλογο.

Ο εθελοντισμός έχει πραγματικά ενθουσιάσει τα παιδιά, που πλέον μεταφέρουν το μήνυμα και στο σπίτι, ενθαρρύνοντας και τις οικογένειές τους να συμμετέχουν.

Ιδιαίτερη χαρά μας έδωσε ο μικρός μας μαθητής που ετοίμασε μια “βαλιτσούλα προσφοράς” και μας παρουσίασε πώς βοηθάει, όπως ο Ερυθρός Σταυρός, όποτε κάποιος/α το χρειάζεται.

20251106 091157

Μπράβο σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή, τη συνεργασία και το μεγάλο τους χαμόγελο!

Katagrafh 2