ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: Εθελοντισμός

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:  «Μικροί εξερευνητές και μικρές εξερευνήτριες ανακαλύπτουν τον κόσμο: Εθελοντισμός. Αναλαμβάνω δράση!»

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ: Δεξιότητες Συνεργασίας, Επικοινωνίας, Δεξιότητες του Νου, Δεξιότητες Ζωής, Δεξιότητες Κριτικής Σκέψης, Δεξιότητες Δημιουργικότητας.

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

• Να ακούνε προσεκτικά τους άλλους και αποτελεσματικά, ώστε να αποκρυπτογραφούν τα νοήματα και τις προθέσεις των άλλων.
• Να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται συναισθήματα.
• Να εκφράζουν τη συμπαράστασή τους για τα δεινά που βλέπουν να συμβαίνουν στον κόσμο.
• Να εκφράζουν απόψεις, να ανταλλάσσουν πληροφορίες.
• Να εργάζονται ως μέλη μίας ομάδας, να συμβάλλουν στην ομαδική εργασία στο βαθμό που αναλογεί στον καθένα/καθεμία.
• Να λαμβάνουν υπόψη τα συναισθήματα των άλλων.
• Να χρησιμοποιούν σαφή τρόπο για να προβούν σε κρίσεις και να χρησιμοποιούν αποδεικτικά στοιχεία για να στηρίξουν τις απόψεις τους.
• Να δείχνουν σεβασμό σε όλους/ες θεωρώντας τους ισότιμα μέλη.
• Να τηρούν με συνέπεια τις δεσμεύσεις τους.
• Να ασκούν τις υποχρεώσεις τους ως ενεργοί μελλοντικοί πολίτες.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

1. Εισαγωγή στην έννοια του Εθελοντισμού κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, μετά από τις καταστροφικές πλημμύρες στην Ελλάδα, τον Σεπτέμβριο του 2023, που δημιούργησαν ανάγκες αρωγής στις πληγείσες περιοχές.
2. Αξιοποιώντας τις πρόσφατες εμπειρίες και γνώσεις των παιδιών για το θέμα από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, τις καταγράφουμε (μέθοδος του Καταιγισμού Ιδεών) απαντώντας στο ερώτημα “Τι είναι εθελοντισμός;” Επίσης, απαντούμε στο ερώτημα, πώς μπορούμε να βοηθήσουμε άλλα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα με δράσεις του σχολείου.
3. Σχέδιο Δράσης Εθελοντισμού. Αρχικά αποφασίζουμε την υποστήριξη Νηπιαγωγείων που έχουν πληγεί από τις καταστροφικές πλημμύρες των τελευταίων ημερών. Το Νηπιαγωγείο μας έγινε Ανάδοχος Σχολείου και υιοθέτησε μαζί με άλλα δύο Νηπιαγωγεία το Νηπιαγωγείο Φλαμουλίου Τρικάλων που είχε μεγάλες ανάγκες καθώς το παιδαγωγικό υλικό του σχολείου καταστράφηκε.
4. Ενημέρωση Γονέων για την παλαιότερη και νέα Εθελοντική Δράση του Σχολείου μας ( υποστήριξη άλλου Νηπιαγωγείου, συγκέντρωση πλαστικά καπάκια, ανακύκλωση μπαταριών για την προστασία του περιβάλλοντος) και συνεργασία μαζί τους για την επίτευξη των στόχων μας.

Δράσεις εθελοντισμού στο Νηπιαγωγείο 2023-24

5. Με τη συνεργασία και την ευαισθητοποίηση των γονέων τα παιδιά μαθαίνουν να προσφέρουν…

6. Τα παιδιά παρατηρούν στο πάτωμα εικόνες εθελοντισμού, από τη Φωτοθήκη του «Νοιάζομαι και Δρω». Με τον ήχο της μουσικής τα παιδιά περιφέρονται ελεύθερα στον χώρο και με το σταμάτημα της μουσικής επιλέγουν έναν φίλο. Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια και στη συνέχεια το ζευγάρι επιλέγει μία εικόνα. Η Νηπιαγωγός ζητά πρώτα από τα ζευγάρια να παρατηρήσουν προσεκτικά τις εικόνες και τους απευθύνει ερωτήσεις, ακολουθώντας τις ρουτίνες σκέψης, όπως: «δώστε ένα όνομα στην εικόνα σας. Τι σκέψεις κάνετε; Τι νομίζετε ότι είναι αυτό που βλέπετε;» Η Νηπιαγωγός καταγράφει τις απαντήσεις των παιδιών και προχωρά στη σύνθεση των απόψεων των παιδιών. Παρουσιάζει φορείς Εθελοντισμού και Δράσεις πληκτρολογώντας λέξεις κλειδιά στο google.

7. Εθελοντισμός και ζώα. Φροντίζουμε τα πουλιά της αυλής μας κυρίως τους μήνες του Χειμώνα. Συγκεντρώνουμε περισσεύματα του φαγητού μας και τα αφήνουμε στο Εστιατόριο Πουλιών που κατασκευάσαμε.

Εστιατόριο Πουλιών

8. Στο πλαίσιο συνεργασίας εκπαιδευτικού και ειδικού προσωπικού γίνεται ενημέρωση των μαθητών/τριών από την σχολική νοσηλεύτρια για την Εθελοντική Αιμοδοσία αλλά και τον  Εθελοντισμό στην δεκαετία του ’40 και τη δράση του Ερυθρού Σταυρού στον πόλεμο. Στην επίσκεψη μας στο Πολεμικό Μουσείο Χαλκίδας εντοπίζουμε στα εκθέματα το σύμβολο του Ερυθρού Σταυρού και συζητάμε για το ρόλο του.

Αφιέρωμα στον Ερυθρό Σταυρό στην εκδήλωση της 28ης Οκτωβρίου.

Γιορτή 28ης Οκτωβρίου

9. Γνωρίζουμε το έργο του Εθελοντικού Οργανισμού “Χαμόγελο του Παιδιού”. Ευαισθητοποίηση γονέων για το θέμα και με την βοήθεια Εθελοντών γονέων οι μαθητές επισκέπτονται τη δομή του Οργανισμού στη Χαλκίδα για να προσφέρουν ενόψει των εορτών των Χριστουγέννων.

Χαμόγελο του παιδιού

10. Συμμετέχουμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Κάνε μια Ευχή”. Διαβάζουμε το παραμύθι “Τα Μαγικά Αστέρια της Αγάπης”, που έγραψαν και εικονογράφησαν παλαιότερα μαθητές/τριες και το σχολείο μας διακρίθηκε στο Διαγωνισμό του Make a wish to 2017, στην κατηγορία βίντεο.

Τα Μαγικά Αστέρια της Αγάπης

Συζητάμε για το παραμύθι που διαβάσαμε, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση των παιδιών για θέματα υγείας.

Συμμετέχουμε στο Μαθητικό Δημιουργικό Διαγωνισμό «Αστέρι της Ευχής », στην κατηγορία του διαγωνισμού «Σχεδίασε το δικό σου Αστέρι», που υλοποιεί το Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος). Η υποψηφιότητα αφορά ομαδικές συνθέσεις.

Γράφουμε ευχές στα Αστέρια των Ευχών και τα στέλνουμε με ζωγραφιές μας στο “Κάνε μια Ευχή”.

Με τη συμμετοχή μας στο Πρόγραμμα βοηθούμε τη Μαρκησία να πάει σε αγώνα της real Mαδρίτης. Λαμβάνουμε άμεσα το Πιστοποιητικό υιοθεσίας του σχολείου μας.

Λήψη αρχείου

KANE MIA EYXH 2023

Συμμετέχουμε στο Διαγωνισμό του ” Make a wish” με ένα ομαδικό έργο.

Συμμετοχή στο Διαγωνισμό του ” Make a wish”

11. Κουμπαράς Καλοσύνης! Αποφασίσαμε να φερόμαστε με καλοσύνη στη ζωή μας και να γίνουμε πλούσιοι/ες σε όμορφα συναισθήματα γεμίζοντας έναν Κουμπαρά Καλοσύνης.

Οι μαθητές/τριες κάθε μέρα στην τάξη γράφουν σε ένα χαρτί το όνομα τους και με τη βοήθεια της κυρίας καταγράφουν μια πράξη καλοσύνης που έκαναν προς τους συμμαθητές/τριες τους. Το χαρτί αυτό το βάζουμε μέσα στον Κουμπαρά Καλοσύνης.

Θέλοντας να επεκτείνουμε τη δράση αυτή και στο σπίτι, ζητείται η συνεργασία των γονέων (ανεστραμμένη τάξη, ηλεκτρονική τάξη eme) για να καταγράψουν με τα παιδιά σε μικρά χαρτάκια όμορφες πράξεις τους εκτός σχολείου για να τις βάλουν στον Κουμπαρά μας. Η πράξη μπορεί να απευθύνεται σε ανθρώπους, ζώα ή περιβάλλον. Επίσης, διευκρινίζεται ότι οι πράξεις καλοσύνης δεν έχουν σχέση με χρηματικές προσφορές των παιδιών αλλά με πράξεις αγάπης και σεβασμού.

12. Διαβάζουμε τον βίο του Αγίου Νικολάου την ημέρα της εορτής του και συζητάμε για την ταπεινότητα που είχε όταν έκανε πράξεις αγάπης προς τους συνάνθρωπους του.

13. Διαβάζουμε το βιβλίo “To δέντρο που έδινε”(Σίλβερσταϊν, Σ. 1998, Εκδ. Δωρικός) και συζητάμε για την ανιδιοτέλεια, να προσφέρεις χωρίς να περιμένεις αντάλλαγμα.

14. Αναλαμβάνω Δράση. Δημιουργούμε τον Εθελοντικό Οργανισμό ” Δώσε μου το χέρι σου” και φτιάχνουμε την κονκάρδα μας με το λογότυπο μας.

15. Αξιολόγηση Προγράμματος/Ανατροφοδότηση. Τα παιδιά εκφράζουν στην ολομέλεια τα συναισθήματα τους από την εθελοντική τους δράση και τα καταγράφουν σε φύλλο εργασίας. Φώτο εδώ.

Το Πρόγραμμα αξιολογείται και από τους γονείς με ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο.

Η αξιολόγηση των γονέων

Λήψη αρχείου

16. Διάχυση αποτελεσμάτων. Ο Κουμπαράς Καλοσύνης ανοίγει στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή και τα παιδιά αναφέρουν όμορφες πράξεις καλοσύνης για να γεμίσουμε με όμορφα συναισθήματα από την καλοσύνη των πιο όμορφων και αθώων ψυχών, των παιδιών! Επίσης, το θεατρικό που παρουσιάζουν οι μαθητές/τριες εκφράζει μηνύματα εθελοντισμού!