Τα Δικαιώματα του Μικρού Αναγνώστη και της Μικρής Αναγνώστριας

Στο πλαίσιο των δράσεων φιλαναγνωσίας στη νέα μας Βιβλιοθήκη, συζητήσαμε με τα παιδιά τα Δικαιώματα του Μικρού Αναγνώστη και της Μικρής Αναγνώστριας, όπως αυτά συζητήθηκαν στην  1η Αναγνωστική Σύνοδο που πραγματοποιήθηκε τον Φεβρουάριο του 2007. Αφετηρία μας αποτέλεσε το βιβλίο του Φιλίπ Μπρασέρ, «1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο» (Εκδόσεις Μεταίχμιο), καθώς και η σχετική αφίσα των εκδόσεων, η οποία βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν με απλό και βιωματικό τρόπο τα δικαιώματά τους ως αναγνώστες. Φώτο εδώ.

Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών, τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα γύρω από το βιβλίο και τη σχέση τους με αυτό. Στη συνέχεια εικονογράφησαν τα δικαιώματά τους, αποτυπώνοντας τα με ζωγραφιές και έγραψαν τα συναισθήματα τους.

20260129 121802

20260129 122255

Παράλληλα, η νέα σχολική μας βιβλιοθήκη λειτουργεί πλέον πολύ αποτελεσματικά και έχει γίνει αγαπημένος χώρος των παιδιών. Ακόμη και τα μικρότερα παιδιά έχουν εξοικειωθεί με τον ψηφιακό τρόπο δανεισμού, αξιοποιώντας με ευκολία τις ψηφιακές δυνατότητες της βιβλιοθήκης. Με εντυπωσιακή αυτονομία, τα παιδιά δανείζονται μόνα τους βιβλία, ακολουθώντας τη διαδικασία με υπευθυνότητα και αυτοπεποίθηση.

20260130 111552  20260130 111718

Ιδιαίτερη σημασία δίνεται και στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση: τα παιδιά χρησιμοποιούν τσάντα πολλαπλών χρήσεων για τον δανεισμό των βιβλίων τους, τονίζοντας την ανάγκη φροντίδας του περιβάλλοντος. Μάλιστα, έχουν αναπτύξει τον δικό τους τρόπο να τοποθετούν προσεκτικά τα βιβλία μέσα στη σακούλα, δείχνοντας σεβασμό τόσο στο βιβλίο όσο και στη διαδικασία δανεισμού.

20260123 101853  20260130 111643

Η βιβλιοθήκη μας δεν είναι απλώς ένας χώρος βιβλίων, αλλά ένας ζωντανός τόπος μάθησης, αυτονομίας και αγάπης για το διάβασμα.

Ο Εθελοντισμός μέσα από τον Ερυθρό Σταυρό

Η επίσκεψη της εθελόντριας εκπαιδεύτριας του Ερυθρού Σταυρού, κ. Μαρίας, αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική προσφορά προς το σχολείο μας και μια ξεχωριστή εμπειρία τόσο για τα παιδιά όσο και για τις εκπαιδευτικούς. Μέσα από πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, βίντεο και βιωματική παρουσίαση, κατάφερε να κεντρίσει το ενδιαφέρον των παιδιών και να τα φέρει σε επαφή με αξίες ζωής. Φώτο εδώ.

20260128 093133

Τα παιδιά γνώρισαν βασικές αρχές του Ερυθρού Σταυρού, όπως ο ανθρωπισμός, η προσφορά, η αλληλεγγύη, η ουδετερότητα και ο εθελοντισμός, τονίζοντας τη σημασία της βοήθειας προς όλους και όλες χωρίς διακρίσεις, έμαθαν πώς ξεκίνησε η ιδέα της δημιουργίας του, ποια είναι τα σύμβολά του και ποιος είναι ο ρόλος του στην κοινωνία. Η κ. Μαρία μοιράστηκε επίσης τη δική της εμπειρία και δράση ως εθελόντρια ναυαγοσώστρια και νοσηλεύτρια του Ερυθρού Σταυρού.

20260128 094137 20260128 094144

Στη συνέχεια, σε συνεργασία με έναν “μικρό εθελοντή του Ερυθρού Σταυρού”, παρουσίασε τον σάκο πρώτων βοηθειών, δείχνοντας στα παιδιά τι περιέχει και σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιούνται τα υλικά του.

20260128 095259

20260128 105308 20260128 105631

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε και η ενημέρωση για τον τρόπο λειτουργίας ενός απινιδωτή και τη σημασία της σωστής γνώσης και χρήσης του, καθώς μπορεί να σώσει ζωές.

20260128 114946   20260128 115042

Τέλος, η δράση ολοκληρώθηκε με μια ευχάριστη έκπληξη, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από μέσα το αυτοκίνητο του Ερυθρού Σταυρού.

20260128 113356 20260128 113658 20260128 114433

Η δράση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το 21ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας και κοινής μάθησης.

Ως ένδειξη ευγνωμοσύνης, τα παιδιά χάρισαν ζωγραφιές τους και δημιούργησαν μια ευχαριστήρια κάρτα για να εκφράσουν την εκτίμηση τους για την πολύτιμη προσφορά της εθελόντριας στους ανθρώπους. Στην κάρτα αυτή, τα παιδιά έγραψαν λέξεις και έννοιες που για τα ίδια εκφράζουν τον Ερυθρό Σταυρό, όπως εθελοντισμός, φροντίδα, βοήθεια, υγεία, αγάπη, περιβάλλον, άνθρωπος και ζώα, αποδεικνύοντας ότι έχουν κατανοήσει ουσιαστικά την έννοια και το έργο του.

20260127 105040 20260128 111858

Την ευχαριστούμε θερμά για τον χρόνο, τη διάθεση και την ανεκτίμητη συμβολή της στο εκπαιδευτικό έργο του σχολείου μας.

Γνωρίζουμε τα σχήματα

Αφορμή για το ταξίδι μας στον κόσμο των σχημάτων αποτέλεσαν οι πίνακες αφηρημένης τέχνης με σχήματα. Παρατηρώντας τα ζωγραφικά έργα, τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τις ιδέες τους για όσα είδαν: σχήματα, γραμμές, χρώματα, σχήματα που ενώνονται, σχήματα και εικόνες που μοιάζουν να κινούνται.

20260126 104239

Έτσι, αφού είδαμε τα χαρακτηριστικά των σχημάτων (γωνίες, πλευρές κ.α.) και τα αναζητήσαμε στην τάξη, ξεκινήσαμε να γνωρίζουμε καλύτερα τα γεωμετρικά σχήματα μέσα από δημιουργικά και αισθητηριακά παιχνίδια, δουλεύοντας σε σταθμούς δραστηριοτήτων. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και πέρασαν διαδοχικά από τέσσερις σταθμούς, συνεργάστηκαν, πειραματίστηκαν και ανακάλυψαν τα σχήματα με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο. Φώτο εδώ.

1ος Σταθμός: Αισθητηριακός δίσκος «Καλώς ήρθες Χειμώνα»

Στον πρώτο σταθμό γνωρίσαμε το πρώτο μας σχήμα, τον κύκλο.
Μέσα από έναν χειμωνιάτικο αισθητηριακό δίσκο, τα παιδιά δημιούργησαν αρκουδίτσες και χιονανθρώπους από κύκλους, παίζοντας και εξερευνώντας με τις αισθήσεις τους.20260126 081638 20260126 084830 20260126 104638

2ος Σταθμός: Μαγνητικά σχήματα

Στον επόμενο σταθμό τα παιδιά χρησιμοποίησαν μαγνητικά γεωμετρικά σχήματα για να φτιάξουν τρισδιάστατες κατασκευές.
Πειραματίστηκαν, δοκίμασαν συνδυασμούς και ανέπτυξαν τη χωρική τους αντίληψη και τη συνεργασία.

20260126 110546

20260126 112704 1

3ος Σταθμός: Συνθέσεις με σχήματα

Τα παιδιά δημιούργησαν εικόνες και παραστάσεις συνθέτοντας διαφορετικά σχήματα, αναγνωρίζοντας ομοιότητες και διαφορές και καλλιεργώντας τη φαντασία τους.

20260126 105751 20260126 112717

20260126 114510  20260126 114456

4ος Σταθμός: Χιονάνθρωποι από σχήματα

Στον τελευταίο σταθμό τα παιδιά έκοψαν, κόλλησαν και δημιούργησαν χιονανθρώπους από γεωμετρικά σχήματα.
Παράλληλα, έγραψαν και ονόμασαν τα σχήματα που χρησιμοποίησαν, συνδέοντας τη μαθηματική σκέψη με τη γλώσσα.

20260126 104935 20260126 110557

20260126 113642

Αναστοχασμός και συζήτηση

Στο τέλος, κάθε ομάδα μίλησε για:

  • την εμπειρία της

  • τι έμαθε

  • πώς συνεργάστηκε με τα υπόλοιπα μέλη

Ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για έκφραση, επικοινωνία και ενίσχυση της ομαδικότητας.

Πρώτη γνωριμία με την Τεχνητή Νοημοσύνη

Τα παιδιά έκαναν τα πρώτα τους βήματα στον κόσμο της Τεχνητής Νοημοσύνης, ανακαλύπτοντας με ενθουσιασμό τις δυνατότητες που τους προσφέρει. Μέσα από φωνητική συνομιλία, παρατήρησαν ότι «γνωρίζει» πολλά πράγματα, ακόμη και για το σχολείο τους, γεγονός που τους κίνησε την περιέργεια και το ενδιαφέρον.

20260122 105151

Παράλληλα, τα παιδιά έμαθαν ότι, παρόλο που η Τεχνητή Νοημοσύνη έχει πολλές γνώσεις και μπορεί να μας βοηθά, είναι απλά μια έξυπνη μηχανή, δημιούργημα του ανθρώπου που δεν έχει συναισθήματα ούτε κριτική σκέψη και δεν μπορεί να αντικαταστήσει τον άνθρωπο. Τα παιδιά κατανόησαν ότι χρειάζεται να τη χρησιμοποιούμε με κριτική σκέψη και υπευθυνότητα και ότι δεν μπορεί να γίνει φίλος ή φίλη μας, αλλά ένα χρήσιμο εργαλείο.

Στο τέλος, αφού πειραματιστήκαμε με διαφορετικές πλατφόρμες AI, με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης τα παιδιά δημιούργησαν ένα τραγούδι για τον xιονάνθρωπο, αφού έγραψαν τους στίχους. Δοκιμάσαμε διαφορετικούς ρυθμούς, συζητήσαμε και επιλέξαμε όλοι μαζί το τελικό αποτέλεσμα, το οποίο τα παιδιά χορέψαν με ενθουσιασμό, απολαμβάνοντας τη χαρά της δημιουργίας. Μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι μας εδώ.

20260122 105244 20260122 105302 20260122 105844 20260122 111312 20260122 113906 20260122 113917

Νέες ψηφιακές δυνατότητες στη βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας

Η τεχνολογία ανοίγει νέους, συναρπαστικούς δρόμους μάθησης και δημιουργίας και στο νηπιαγωγείο μας την αξιοποιούμε με χαρά!

20260122 084909
Εμπλουτίζουμε μαζί με τα παιδιά τη νέα ψηφιακή βιβλιοθήκη μας, συνδυάζοντας το βιβλίο με τα σύγχρονα ψηφιακά μέσα. Τα παιδιά, παράλληλα, ενημερώνονται για τις δυνατότητες που έχουν να χρησιμοποιούν ένα tablet στο σπίτι με ασφάλεια, υπευθυνότητα και δημιουργικό τρόπο.

«Η ψηφιακή βιβλιοθήκη δεν αντικαθιστά το παραδοσιακό βιβλίο, αλλά το συμπληρώνει, δίνοντας στα παιδιά νέες ευκαιρίες μάθησης μέσα από το παιχνίδι και την τεχνολογία.»

Με τη χρήση του tablet και της εφαρμογής eVivlio, τα παιδιά:

  • εξερευνούν ψηφιακά βιβλία,

  • ακούν παραμύθια μόνα τους, αναπτύσσοντας την αυτονομία και την αυτοπεποίθησή τους,

  • καλλιεργούν τη φαντασία και την αγάπη τους για το βιβλίο, τόσο σε έντυπη όσο και σε ψηφιακή μορφή,

  • μαθαίνουν να χειρίζονται με ασφάλεια και υπευθυνότητα μια ψηφιακή εφαρμογή.

20260122 084752 20260122 095345 20260122 095430

Εισαγωγή στη σκάλα του Ντο

Μέσα από μουσικά παιχνίδια, τα παιδιά ήρθαν σε πρώτη επαφή με τη σκάλα του Ντο.
Χρησιμοποιώντας τους πολύχρωμους σωλήνες Boomwhackers, πειραματίστηκαν με ήχους, ρυθμούς και νότες, παίζοντας ατομικά και ομαδικά.

Με αυτόν τον τρόπο καλλιέργησαν τη μουσική τους αντίληψη, τη συνεργασία και την έκφρασή τους, ανακαλύπτοντας τη μουσική μέσα από το παιχνίδι και τη χαρά της δημιουργίας.

20260119 105856 20260119 105902 20260119 105937 20260119 110026 20260119 110656

Winter Clothes in English

Στο μάθημα των Αγγλικών μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα!
Τα παιδιά μέσα από παιχνίδια και μουσική έμαθαν βασικές αγγλικές λέξεις όπως coat, hat, scarf, gloves και στη συνέχεια δημιούργησαν με την τεχνική του κολάζ και ζωγραφική.

20260115 094839 20260122 101839

20260122 095126

«Περιοδεία στον Γαλαξία»

3… 2… 1… και εκτοξευόμαστε!
Μετρώντας αντίστροφα, κερδίζουμε τη βαρύτητα και ξεκινάμε το συναρπαστικό μας ταξίδι στο διάστημα! Φώτο εδώ.

Στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε ένα νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Περιοδεία στον Γαλαξία» ( εμπνευσμένος από το ομώνυμο τραγούδι των  Burger Project), όπου τα παιδιά γίνονται μικροί εξερευνητές και γνωρίζουν βασικές έννοιες αστροφυσικής μέσα από παιχνίδι, πειραματισμό και δημιουργία.

20260115 130848

Αφετηρία του ταξιδιού μας είναι ο νόμος δράσης – αντίδρασης. Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο παρακολουθούμε πώς εκτοξεύονται οι πύραυλοι και συζητάμε πώς η δύναμη που σπρώχνει προς τα πίσω βοηθά τον πύραυλο να κινηθεί προς τα εμπρός. Πειραματιζόμαστε με μπαλόνια, δοκιμάζουμε εκτόξευση “ρουκέτας” με τη δύναμη του αέρα και παρατηρούμε τι συμβαίνει.

 20260114 124113 20260114 124522

20260114 122435 20260114 122211 20260114 122407

Στη συνέχεια, μέσα από παιδική λογοτεχνία, προσεγγίζουμε τον νόμο με τρόπο απλό και κατανοητό για τα παιδιά.

20260114 132556

20260115 130958 20260115 130944 1

Δημιουργούμε τις δικές μας κατασκευές, ώστε να κατανοήσουμε βιωματικά πώς λειτουργεί ο νόμος δράσης – αντίδρασης.

20260115 123739 20260115 123801

20260115 135228

Κατασκευάζουμε ένα αυτοκίνητο που κινείται με τη δύναμη του αέρα, παρατηρώντας πώς ο αέρας μπορεί να προκαλέσει κίνηση.

20260115 122451 20260115 122949

Παράλληλα, μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο, γνωρίζουμε έναν σπουδαίο επιστήμονα: τον Ισαάκ Νεύτωνα. Μαθαίνουμε ποιος ήταν, τι μελέτησε και πώς οι ιδέες και οι θεωρίες του μας βοηθούν ακόμη και σήμερα να κατανοούμε τον κόσμο γύρω μας — και φυσικά… το διάστημα!

Το ταξίδι μας μόλις ξεκίνησε και μας περιμένουν πολλές ακόμη στάσεις στον γαλαξία της γνώσης, της φαντασίας και της ανακάλυψης!

Μικρές πράξεις, μεγάλη αγάπη για τα πουλιά

Αυτόν τον χειμώνα, τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό σε μια πράξη αγάπης για τα πουλάκια.
Με απλά υλικά, έφτιαξαν στο σπίτι τους ταΐστρες και φρόντισαν να προσφέρουν τροφή στα πουλιά, δείχνοντας έμπρακτα ενδιαφέρον και ευαισθησία απέναντι στα ζώα.
Μέσα από αυτή τη δράση, καλλιεργήσαμε στάσεις φροντίδας, υπευθυνότητας και σεβασμού προς το περιβάλλον, μαθαίνοντας ότι ακόμη και μικρές πράξεις μπορούν να κάνουν τη διαφορά.

1768203564807 20260103 131138

1768203545773 20260103 131151  eikona Viber 2026 01 12 09 44 49 832

1000016697 20260116 095114

1000009844

Σήμερα Γάμος γίνεται…

Μια αυθόρμητη, αναδυόμενη δραστηριότητα γεννήθηκε μέσα από το παιχνίδι των παιδιών! 
Ένας γάμος οργανώθηκε εξ ολοκλήρου από τα ίδια: μοίρασαν ρόλους, ετοίμασαν το τραπέζι και τα γλυκά του γάμου, ντύθηκαν αυτοσχεδιάζοντας, χόρεψαν και διασκέδασαν με ενθουσιασμό. Στην δασκάλα τους ανέθεσαν τον ρόλο της DJ.

Η δραστηριότητα ανέδειξε ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης στην τάξη, ενίσχυσε τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη δημιουργικότητα των παιδιών και επιβεβαίωσε τη σημασία του συμβολικού παιχνιδιού ως βασικού μέσου μάθησης και έκφρασης. Η εκπαιδευτικός λειτουργεί υποστηρικτικά, αφήνοντας χώρο στα παιδιά να ηγηθούν και συμμετέχοντας όταν της ανατίθεται ρόλος (π.χ. DJ), χωρίς να καθοδηγεί αυστηρά. Φώτο εδώ.

20260114 111114 20260114 111520 20260114 112221 20260114 112532