Ερευνητές του Περιβάλλοντος/ Κυκλική Οικονομία

Στόχοι: Κατανόηση της Κυκλικής Οικονομίας, Προώθηση Βιώσιμων Επιλογών, Επαναχρησιμοποίηση, Μείωση των Πλαστικών Αποβλήτων.

Άραγε πόσος χρόνος χρειάζεται για την αποικοδόμηση υλικών όπως γυαλί, αλουμίνιο, χαρτί, πλαστικό; Προβληματισμοί, υποθέσεις, πειράματα, παρατηρήσεις και συμπεράσματα. Συγκρίσεις με επιστημονικά δεδομένα.

20250513 120305

Ηθικό Δίλημμα: Να πετάξω ή να επαναχρησιμοποιήσω;

Ενδεικτικά ερωτήματα για Κριτικό Στοχασμό (Βιωματική Κριτική):

  1. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ανακύκλωσης και μείωσης απορριμμάτων;
  2. Τι αλλαγές θα μπορούσατε να κάνετε στην καθημερινότητά σας για να μειώσετε τα απορρίμματα σας;
  3. Πώς μπορώ να μειώσω τα πλαστικά αντικείμενα που χρησιμοποιώ καθημερινά;
  4. Δώστε ένα παράδειγμα αντικειμένου που μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί αντί να πεταχτεί.
  5. Πώς μπορώ να χρησιμοποιήσω δημιουργικά το παλιό μου μπλουζάκι;

Βωξίτης και Αλουμίνα

Μαθαίνουμε για τον βωξίτη , την κύρια πηγή αλουμινίου, που συνέβαλε καθοριστικά στην εξέλιξη της ανθρωπότητας. Αεροπλάνα, πύραυλοι, αυτοκίνητα, υλικά οικιακής χρήσης και πολλά άλλα είναι σήμερα κατασκευασμένα από αλουμίνιο καθώς ως μέταλλο έχει πολλά σημαντικά πλεονεκτήματα.  Το ποδήλατο μας έχουμε σκεφτεί από τι είναι κατασκευασμένο; Μέσα από βίντεο μαθαίνουμε για την εξόρυξη του βωξίτη, τις συνθήκες εργασίας και τα μέτρα ασφαλείας που λαμβάνονται, την κατανάλωση ενέργειας που χρειάζεται για να φτάσει o βωξίτης στην τελική του μορφή, την αλουμίνα, αλλά και τις επιπτώσεις στο περιβάλλον, όπου υπάρχουν ορυχεία.

eikona Viber 2025 05 12 17 37 14 743 eikona Viber 2025 05 12 17 37 14 798 eikona Viber 2025 05 12 17 37 16 804

Βωξίτης και Αλουμίνα

20250512 125256

Μέσα από δραστηριότητες διερεύνησης βρίσκουμε κάποια από τα χαρακτηριστικά του Αλουμινίου.

Ο Μαγνήτης δεν έλκει αντικείμενα από Αλουμίνιο. Βρίσκουμε με τον τρόπο αυτό τι είναι φτιαγμένο από αλουμίνιο.

20250512 123806 20250512 124050

20250512 125223

Το αλουμίνιο είναι πολύ ελαφρύ. Επίσης, στις συσκευασίες βλέπουμε ότι είναι υλικό που ανακυκλώνεται.

20250502 104024

Διαπιστώνουμε ότι η Ανακύκλωση Αλουμινίου είναι ένας πολύ σημαντικός τρόπος για να συμβάλλουμε στην Κυκλική Οικονομία και να προστατέψουμε το περιβάλλον μας.

Αισθητηριακά Παιχνίδια στην ελεύθερη απασχόληση

Παίζουμε και εξασκούμε κινητικές δεξιότητες! Φώτο εδώ.

Παιχνίδια με το νερό:

1. Οι μικροί ψαράδες. Προσπαθούμε να ψαρέψουμε χρησιμοποιώντας ξυλάκια.

20250304 123026 20250304 123341 20250305 115438 20250305 115508

2. Ας λιώσουμε τους πάγους! Αγαπημένοι δεινόσαυροι έχουν εγκλωβιστεί σε πάγους και εμείς τους σώζουμε..

20250124 085340 20250124 085840

20250305 085810 20250305 085822

Κινητικά παιχνίδια: Τένις με μπαλόνια.

20250304 121048 20250304 121119

Πείραμα Φωτοσύνθεσης

20250213 123645

Πείραμα (από την εφημερίδα Γλαρόπουλα, Παιδική HELMEPA)

Υλικά:
— 2 διάφανα ποτήρια
— Νερό
— Φύλλα (καθαρά, χωρίς χώμα)
Οδηγίες:
1. Γεμίστε και τα δύο ποτήρια με νερό
2. Τοποθετήστε τα φύλλα στα ποτήρια,
βεβαιώνοντας ότι είναι καθαρά
3. Βρείτε ένα ηλιόλουστο σημείο
(π.χ. ένα περβάζι) και ένα σκοτεινό
σημείο (π.χ. ένα ντουλάπι) στο
σχολείο σας
4. Βάλτε το ένα ποτήρι στο
ηλιόλουστο σημείο και το άλλο στο
σκοτεινό σημείο

20250213 100510

20250213 120858 20250213 121002

Το φυτό παίρνει φως και νερό για να φτιάξει την τροφή του, και κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας απελευθερώνει οξυγόνο. Οι φυσαλίδες που βλέπετε είναι το οξυγόνο και είναι μεγαλύτερες στο κάτω μέρος του φύλλου, όπου βρίσκονται τα «στόματά» του!
Παρατηρήσεις (μετά από 2-3 ώρες):
— Παρατηρήστε προσεκτικά τα δύο
ποτήρια
— Έχει το ένα ποτήρι περισσότερες
φυσαλίδες από το άλλο;
— Σε ποιο ποτήρι υπάρχουν
περισσότερες φυσαλίδες και γιατί;
— Πού εμφανίζονται οι μεγαλύτερες
φυσαλίδες στο φύλλο; Πάνω ή κάτω;
— Τι προκαλεί τις φυσαλίδες;
Τι συμβαίνει:
Οι φυσαλίδες που βλέπετε είναι
αποτέλεσμα της φωτοσύνθεσης!
Τα φυτά παράγουν οξυγόνο όταν
εκτίθενται στο φως του ήλιου, το οποίο
διαφεύγει ως φυσαλίδες. Φώτο εδώ.

20250213 123513

Το πείραμα πέτυχε και εμείς διαπιστώσαμε ότι τα Λιβάδια Ποσειδωνίας αποτελούν εργοστάσια παραγωγής οξυγόνου που πρέπει να προστατέψουμε!

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής HELMEPA

H Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA προκηρύσσει κάθε χρόνο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής για μαθητές/τριες Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων. Το θέμα του διαγωνισμού της σχολικής χρονιάς 2024-2025 είναι «Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση». Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και φέτος στο Διαγωνισμό με στόχο μας να δημιουργήσουμε ένα «ανοιχτό σχολείο» στην επικοινωνία και τη συνεργασία με το κοινωνικό μας περιβάλλον για την επίτευξη βιωματικής και αισθητηριακής μάθησης στο φυσικό και κοινωνικό χώρο που ζούμε.

Τα παιδιά αφού ενημερώθηκαν για το θέμα μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και υλικό της HELMEPA συνεργάστηκαν σε ένα ζωγραφικό έργο για στείλουν το δικό τους οικολογικό μήνυμα. Φώτο εδώ.

20250206 093048

20250131 105222

20250204 085858

20250204 090523 20250204 113721

Πείραμα Φωτοσύνθεσης

Χειμώνας και θερμοκρασίες

Μετρήσεις θερμοκρασίας μέσα και έξω από την τάξη, στο ψυγείο, την κατάψυξη αλλά και το καλοριφέρ είναι η καινούρια μας stem απασχόληση στην καρδιά του Χειμώνα. Τα παιδιά ανακαλύπτουν τις εναλλαγές της θερμοκρασίας σε διαφορετικές συνθήκες, πειραματίζονται και βρίσκουν τον τρόπο για να δημιουργήσουν πάγο. Αισθητηριακό παιχνίδι: Προσπαθούμε να απεγκλωβίσουμε τα παγωμένα παιχνίδια μας από τον πάγο που δημιουργήσαμε. Φώτο εδώ.

20250114 101844 20250114 114734

20250114 100928 20250114 101738 20250116 120909 20250116 122123

20250117 095231 20250117 101252 20250117 101633 20250117 101637 20250117 101922

Αισθητηριακά παιχνίδια τα Χριστούγεννα

Φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικα δεντράκια και τα στολίζουμε (πύργοι ισορροπίας με πλαστικά ποτήρια) και ψαρεύουμε με τη βοήθεια μαγνήτη χριστουγεννιάτικα καμπανάκια διαφόρων μεγεθών μέσα σε ένα χριστουγεννιάτικο αισθητηριακό κάδο. Δημιουργικότητα, φαντασία, φυσικές επιστήμες, λεπτή κινητικότητα, συνεργασία, διασκέδαση κ.α. με Χριστουγεννιάτικη διάθεση. Φώτο εδώ.

20241128 083830 20241128 085418 20241128 085839 20241128 090033

Ελιές ξυδάτες

Μετά τη συγκομιδή των ελάχιστων καρπών της ελιάς του σχολείου μας, την επεξεργασία τους για το ξεπίκρισμα αλλάζοντας καθημερινά το νερό που τις διατηρούσαμε, τις πολλές παρατηρήσεις μας με τα αρώματα ελιάς στη μύτη μας, φτάνουμε στην τελική φάση. Να φτιάξουμε ελιές ξυδάτες με συνταγή ειδικών του είδους! Φώτο εδώ.

20241125 102606

Ακολουθούμε προσεκτικά τις οδηγίες και υπολογίζουμε ποσότητες.20241125 102916 20241125 103111

Κάνουμε μαθηματικές πράξεις πρόσθεσης ,αφαίρεσης και διαίρεσης προσπαθώντας να μοιράσουμε δίκαια τις ελιές σε μικρά βαζάκια για όλους. Βρίσκουμε ότι αντιστοιχούν 10 ελιές στον καθένα και περισσεύουν 3 για να δοκιμάσει η κυρία!

20241125 103353 20241125 103557

Κάνουμε ό,τι χρειάζεται για να τις διατηρήσουμε στο βαζάκι.20241125 104043 20241125 104340

Φυσικά δεν ξεχνάμε την ετικέτα. Τελικά μπορούμε να ανοίξουμε και επιχείρηση.

20241125 114505

Στο τέλος γράφουμε τα υλικά της συνταγής όπως μπορούμε!20241126 095701