Άρθρα κατηγορίας ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ 2024-25/”Γνωρίζω τον μοναδικό εαυτό μου και τους άλλους/ες”

Εργαστήρι Τέχνης

 Ο ορισμός της έννοιας «Άνθρωπος» μας απασχόλησε πολύ το τελευταίο διάστημα για να ξεκινήσουμε να μελετάμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του και τη διαφορά του από άλλα είδη. Στο Εργαστήρι Τέχνης Χαλκίδας μας δόθηκε η ευκαιρία να δημιουργήσουμε τα δικά μας ανθρωπάκια και να εκφραστούμε με ένα αγαπημένο υλικό, τον πηλό, με τις οδηγίες των εξαιρετικών δασκάλων. Τα παιδιά πήραν πολλές πληροφορίες για την πηλοπλαστική, επισκέφτηκαν το καμίνι που θα ψήσει και τα δικά τους έργα και αποκόμισαν μοναδικές εμπειρίες. Η επίσκεψη οργανώθηκε μαζί με το 21ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας στο πλαίσιο της συνεργασίας των δύο σχολείων για ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό σχολείο. Φώτο εδώ.

20241113 103236 20241113 103253 20241113 103912 20241113 103940 20241113 103955 20241113 104148 20241113 110252 20241113 112552

Τα μπαλόνια της Φιλίας

Τα παιδιά ακούν το παραμύθι “Τα μπαλόνια της Φιλίας” και καλούνται να απαντήσουν στα ερωτήματα: Ποιος είναι ο φίλος/η σου; Τι κάνεις με το φίλο/η σου; Τι είναι για σένα φιλία; Καταγράφουν λέξεις που αφορούν στη φιλία. Μαθαίνουν την έννοια της λέξης διχόνοια.

Τα παιδιά δημιουργούν συνεργατικά την αφίσα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Θεματικού Άξονα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ με τίτλο προγράμματος «Γνωρίζω τον μοναδικό εαυτό μου και τους άλλους/ες».

Φώτο εδώ.

20241112 091506

Κοινωνικές ιστορίες με θέμα τη φιλία.

Οργανώνονται δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντα των παιδιών αξιοποιώντας αγαπημένα παιχνίδια, όπως playmobil.

Τα παιδιά αναφέρουν προσωπικές εμπειρίες με φίλους τους στο σχολείο και την παιδική χαρά. Ζωντανεύουν με τα αγαπημένα τους παιχνίδια τις ιστορίες αυτές και μιλούν για συγκρούσεις που είχαν με φίλους τους, τον τρόπο που διαχειρίστηκαν μια κατάσταση. Οι ομάδα συζητά αν ήταν ο σωστός τρόπος διαχείρισης μιας δύσκολης κατάστασης και προτείνονται και άλλες λύσεις.

20241107 104640 20241107 10520820241107 105702

Παρουσιάζω το μοναδικό εαυτό μου!

Ήρθε η ώρα να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας! Φώτο εδώ.

1. Μέσα σε ένα ξεχωριστό κουτί κρύβουμε ένα αγαπημένο αντικείμενο και το φέρνουμε στην τάξη. Μιλάμε στην ολομέλεια της τάξης γι΄αυτό. Γιατί είναι αγαπημένο, πώς το αποκτήσαμε, πότε το χρησιμοποιούμε, το μεταφέρουμε συχνά μαζί μας κ.α. Συζητάμε αν κάποιο άλλο παιδί αγαπάει παρόμοια πράγματα.

20240918 10394820240918 10462620240918 103325

2. Ανακαλύπτουμε τις διαφορές μεταξύ μας με άμεσες συγκρίσεις (εξωτερικά χαρακτηριστικά) και φτιάχνουμε το πορτρέτο μας. Τυπώνουμε τις παλάμες μας πίσω από την καρτέλα του ονόματος μας.

20240923 112736

20241017 095059 20241017 095117

20241018 115811 20241017 095124

20241017 101010 20241017 095226

20240924 092448

3. Διαφορές και ομοιότητες μεταξύ μας όσον αφορά τις προτιμήσεις μας. Αποτυπώνουμε σε χαρτί, με τον δικό μας τρόπο, τι μας αρέσει περισσότερο και φτιάχνουμε το πρώτο μας προφίλ στην ελληνική και αγγλική γλώσσα. Σε διάστημα δύο εβδομάδων διαπιστώνεται συνέπεια στις προτιμήσεις τους στα δύο φύλλα εργασίας.

20240924 10403920240924 104934 20240927 100544

4. Πρώτες δεξιότητες ανάγνωσης και ρομποτική. Το ρομποτάκι θέλει να γνωρίσει τον/την καθένα/μια ξεχωριστά. Τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομποτάκι για να πάει σε κάποιον φίλο/η τους και όταν τα πλησιάσει κάποιο παιδί του διαβάζει τις πληροφορίες που έχει καταγράψει για τον μοναδικό εαυτό του και τον παρουσιάζει!

20240925 094915 20240925 095241 20240925 095406