14ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Η βόλτα με το τρενάκι της πόλης είναι μια από τις αγαπημένες εκδρομές κάθε χρόνο. Η εκδρομή φυσικά έχει και πολύ παιχνίδι σε παιδική χαρά της πόλης. Τα παιδιά ζωγράφισαν την εμπειρία αυτή με τον δικό τους τρόπο!

Με αφορμή το βιβλίο του Δ. Μπασλάμ «Πιθανότητες» ξεκίνησε μια μέρα ένα ταξίδι στον κόσμο της φαντασίας με πολλές πραγματικά Πιθανότητες.

Έχετε διαβάσει ποτέ ένα βιβλίο όρθιοι; Εμείς το κάναμε! Διαβάσαμε το βιβλίο  με ένα διαφορετικό τρόπο και παίξαμε, συγχρόνως, ένα φιλοσοφικο-μαθηματικό  παιχνίδι με πολύ φαντασία. Τα παιδιά φαντάστηκαν πως είναι επιβάτες ενός καραβιού που ταξιδεύουν για να γνωρίσουν τον κόσμο και τη ζωή αναζητώντας την ευτυχία. Πρέπει να πάμε δεξιά ή αριστερά; Ή καλύτερα ευθεία; Ποια είναι άραγε η καλύτερη επιλογή και τι ψάχνουμε να βρούμε εκεί που θα επιλέξουμε να πάμε; Να πάρουμε μια απόφαση στην τύχη, να αφήσουμε τους άλλους να μας πούνε για πράγματα που φοβηθήκαμε να ζήσουμε ή να μείνουμε στο λιμάνι μας να βουλιάξουμε! 

Όλοι αυτοί οι προβληματισμοί για τις αποφάσεις της ζωής μας αποτυπώθηκαν σε μια ιστορία. Μη νομίζετε ότι είμαστε μικροί να γράφουμε τέτοιες ιστορίες. Το έχουμε αποδείξει, άλλωστε, και παλαιότερα γιατί είμαστε μια παραμυθοομάδα. Εικονογραφήσαμε την ιστορία μας και σας την παρουσιάζουμε!!!

Η μουσική της ιστορίας  είναι, επίσης, ορχηστρικό έργο του Συγγραφέα και Μουσικού Δ. Μπασλάμ. Ονομάζεται «Θρετανέλλο» και είναι από το βιβλίο του «Λέω να πετάξω..».

Άραγε έχουμε σκεφτεί πως αισθάνεται ένα παιδί όταν του λέμε συνεχώς φύγε… και πως μπορεί να αντιδράσει;

Η θεατροπαιδαγωγός Ευρυδίκη Σαμαρά μέσα από το εκπαιδευτικό δράμα μας έβαλε στη διαδικασία να τα σκεφτούμε όλα αυτά, παίζοντας!

Γνωρίσαμε το Μινώταυρο στη νηπιακή του ηλικία, όταν κάποιοι για κάποιο λόγο του είπαν ότι δεν πρέπει να είναι με τα άλλα παιδιά, νιώσαμε τα συναισθήματα του, είδαμε πως πιθανόν αντέδρασαν οι γονείς του και τις συνέπειες στη ζωή του. Αποφασίσαμε να αλλάξουμε τη ζωή του και να τον αγαπήσουμε όπως του αξίζει! Γιατί τα παιδιά μπορούν να καταλάβουν πάρα πολλά αν βρούμε τρόπο να τους το εξηγήσουμε.

Στη θέση του Μινώταυρου και κυρίως των θυτών του μπορεί να βρεθεί κάθε παιδί στο σχολείο, στην παιδική χαρά γι’ αυτό κάποιες παιδικές εμπειρίες και συμπεριφορές πρέπει να συζητιούνται στο σπίτι με πολύ αγάπη και ευαισθησία για όλα τα παιδιά.

Η ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΜΑΜΑ

Η μαμά μου μοιάζει με πεταλούδα, λουλούδι, καρδιά!

Η φωνή της ακούγεται σαν πουλάκι, τραγούδι, μουσική!

Μυρίζει σαν άρωμα, τριαντάφυλλο, αμυγδαλιά!

Έχει γεύση φράουλα, βάφλα λεμόνι, τούρτα σοκολάτα!

Την αγγίζω και την νιώθω απαλή σαν γατάκι, κουβέρτα, αεράκι!

Παίξαμε ένα παιχνίδι για τη μαμά μας και την περιγράψαμε με τις πέντε αισθήσεις μας και πολύ πολύ αγάπη.

Κλείσαμε την αγάπη αυτή σε ένα τσαντάκι μαζί με ένα καδράκι- μαγνητάκι με τη φωτογραφία μας από την πρώτη μέρα στο σχολείο.

Σ αγαπάω μαμά….!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ ΠΟΥ ΑΓΩΝΙΖΟΝΤΑΙ ΤΟΣΟ ΣΚΛΗΡΑ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ!

Ο Πασχαλινός Λαγός επισκέφτηκε το σχολείο μας για μια ακόμη φορά και γέμισε χαρά τους μικρούς μαθητές αλλά και πολλές εμπειρίες. Το παιχνίδι του Λαγού ξεκίνησε όταν ανακαλύψαμε τα ίχνη του στην αυλή μας, που μας οδηγούσαν σε ένα απρόσμενο δώρο του. Ο Λαγός εκτός από σοκολατένιες λιχουδιές, μας χάρισε μια παιδική Βίβλο για να μάθουμε για τις Άγιες Ημέρες του Πάσχα και οδηγίες για να παίξουμε παιχνίδια με Πασχαλινά αβγά. Αλλά οι εκπλήξεις συνεχίστηκαν και τις επόμενες μέρες καθώς βρίσκαμε στην τάξη μας συνεχώς δώρα του Λαγού που μας μάθαιναν έθιμα του τόπου μας και μας έδιναν ιδέες για Πασχαλινές κατασκευές. Ζωγραφίσαμε το λαγό όπως τον φανταστήκαμε και του αφήσαμε και εμείς ένα γράμμα με τις ζωγραφιές μας για να τον ευχαριστήσουμε.

Η τελευταία έκπληξη του ήταν το Κυνήγι του Πασχαλινού Λαγού. Βρήκαμε στην αυλή μας ένα Πασχαλινό καλάθι και ίχνη του Λαγού που μας οδηγούσαν έξω από το σχολείο. Τα ακολουθήσαμε και ανακαλύψαμε απίθανα σοκολατένια αβγά που είχε κρύψει για μας στο πάρκο και ένα τελευταίο γράμμα του που μας χαιρετούσε για τη φετινή χρονιά. Έτσι, αποχαιρετίσαμε το σχολείο για τις Διακοπές του Πάσχα με πολύ ενθουσιασμό αλλά και πολλές γνώσεις που μας έδωσε ο Πασχαλινός Λαγός. Φυσικά, για μια ακόμη φορά η εμπλοκή των γονέων στη δραστηριότητα αυτή ήταν σημαντική.

 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου η Παραμυθοομάδα του σχολείου μας ξεκίνησε τη συγγραφική της δράση και κατέπληξε για μια ακόμη φορά με τη φαντασία της! Στο έργο αυτό βοήθησαν και πάλι μαμάδες και μπαμπάδες, που έδειξαν πόση καλή διάθεση έχουν. Τα παιδιά γέμισαν με τη φαντασία τους τις λευκές σελίδες βιβλίων, δημιουργώντας τις δικές τους ιστορίες μέσα από τις κάρτες δημιουργικής αφήγησης «κάθε φορά….μια ιστορία». Επίσης, επιμελήθηκαν το εξώφυλλο του βιβλίου τους. Η δραστηριότητα τελείωσε με την παρουσίαση του βιβλίου στην τάξη και βιβλιοκριτική από τους άλλους μαθητές, που ήταν σε όλες τις περιπτώσεις, δίκαια, θετική. Φυσικά, απαραίτητο ήταν να δημιουργήσουμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες-λουλούδια και να μάθουμε πως χρησιμοποιούνται.

Στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος για τη Διατροφή, οι γονείς του 14^ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας ανοίξανε την κουζίνα τους και μαγείρεψαν με τα παιδιά τους, προτείνοντας μας, έτσι, νόστιμα υγιεινά γεύματα αλλά και γλυκά! Με αυτόν τον τρόπο γνωρίσαμε, επίσης, παραδοσιακές συνταγές και εκτός Ελλάδας και μιλήσαμε για τα μέρη αυτά. Οι μικροί μάγειρες παρουσίασαν στην τάξη τις συνταγές τους και μας έφεραν να δοκιμάσουμε όλα όσα έφτιαξαν. Τέλος, μίλησαν για την εμπειρία τους με μεγάλο ενθουσιασμό!

Πρώτα από όλα, γνωρίσαμε μια θρεπτική τροφή, το ταχίνι μέσα από τα Κέικ του Αλέξανδρου και τα Ταχινοπιτάκια από την Κύπρο του Δαμιανού.

Μετά περάσαμε στο τυρί, λόγω και της Τυρινής εβδομάδας, που διανύαμε. Ο Ορέστης μας έφερε πίτα από την Αλβανία με τυρί και γιαούρτι, που κάνει η γιαγιά του, που μένει εκεί. Ακολούθησε το παραδοσιακό Τυροπιτάρι της Εύβοιας από την Κατερίνα και τη Ραφαηλία και τα Χρυσατυροπιτάκια της Χρύσας. Τέλος, δοκιμάσαμε τα Χρηστοκρουασανάκια του Χρήστου, που είχαν και τυρί αλλά και γαλοπούλα με χαμηλά λιπαρά.

Ο Γιάννης Π. μαγείρεψε με τον μπαμπά του γιατί και οι μπαμπάδες μαγειρεύουν! Μας ετοίμασε μια τάρτα κολοκύθι και μια πίτα με λαχανικά γιατί τα παιδιά πρέπει να τρώνε πολλά λαχανικά.

Η Στελίνα ετοίμασε νοστιμότατα σπιτικά κουλουράκια και βοήθησε και η γιαγιά της.

Η Έλενα και η μαμά της είχαν μια ωραία ιδέα να μας φέρουν να δοκιμάσουμε έναν παραδοσιακό νηστίσιμο χαλβά, που τρώμε τη Σαρακοστή, αντικαθιστώντας, όμως τη ζάχαρη με μέλι και χρησιμοποιώντας ελαιόλαδο. Ο Γιάννης Σ. μας ετοίμασε και αυτός με τη μαμά του ένα πανεύκολο νηστίσιμο κέικ που το έφτιαξαν, επίσης, με ελαιόλαδο αλλά και πολύ πορτοκάλι, που έχει πολλές βιταμίνες.

Και για να μην ξεχνάμε ότι πλησιάζουμε στο Πάσχα, ο Θοδωρής και ο Γιάννης Τσ, με τις μαμάδες τους μας έδειξαν πως να φτιάξουμε μόνοι μας αφράτα πασχαλινά τσουρέκια.

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς, που συμμετέχουν με τόσο καλή διάθεση σε όλες τις δραστηριότητες του σχολείου μας.

Το μυστικό αυτό μας έμαθε να τρώμε και να μαγειρεύουμε σωστά. Επίσης, μας έμαθε να ξεχωρίζουμε τις τροφές σε 5 οικογένειες.

Είναι καλό να λέμε ψέματα; Τι συνέπειες μπορούμε να έχουμε με τέτοια συμπεριφορά. Γνωρίσαμε μέσα από βίντεο τον Πινόκιο και τον Ψεύτη βοσκό του Αισώπου και μάθαμε πολλές ΑΛΗΘΕΙΕΣ για τα ΨΕΜΑΤΑ.  Διαβάσαμε τον Ψεματούρη και αποφασίσαμε να κάνουμε ένα διαγωνισμό με μεγάλα ψέματα, που κρύβουν πολύ φαντασία. Ο νικητής θα έπερνε και το στέμμα για το μεγαλύτερο Ψεματούρη της Πρωταπριλιάς. Ψηφίσαμε τα δύο καλύτερα ψέματα. Πρώτο ψέμα: Πήγα στο διάστημα με ένα αυτοκίνητο. Δεύτερο ψέμα: Με ένα σπρέι η μαμά μου κάνει αόρατα όλα τα παιχνίδια! Συγχαρητήρια παιδιά. Και του χρόνου.