Παιχνίδια με σκιές

Έτοιμη η σκηνή για το θέατρο σκιών και τα παιδιά έχουν ενθουσιαστεί! Ο Καραγκιόζης δίνει το ερέθισμα στους μικρούς επιστήμονες να παίξουν με το φως και τις σκιές και να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους. Φωτογραφίες εδώ.20230119 083446

20230127 084513

20230127 084345 20230127 084827

Μικροί επιστήμονες εν δράσει.. Μέρος Α

STEM στο Νηπιαγωγείο. Αποφεύγουμε τη ζάχαρη που χαλάει τα δόντια μας και την χρησιμοποιούμε για πειράματα και εικαστικές δημιουργίες. Κρύσταλλοι ζάχαρης και χειμωνιάτικοι σκούφοι με τεχνική με ζαχαρόνερο, διάλυμα υπέρκορο!

Κρύσταλλοι από ζάχαρη Πείραμα 1.

Ξεκινάμε με τον Τίμο να μαθαίνουμε τον κόσμο γύρω μας με ένα πολύ εντυπωσιακό πείραμα με υλικά που τρώγονται! Βλέπουμε το βίντεο, διατυπώνουμε ερωτήματα και συγκεντρώνουμε στην τάξη υλικά που θα χρειαστούν στα πειράματα μας. Φτιάχνουμε όλοι μαζί μια γλυκιά δημιουργία! Περισσότερες φωτογραφίες εδώ. Οι οδηγίες που δίνονται παρακάτω θα βοηθήσουν πολύ να συμμετέχουν στο πρόγραμμα του σχολείου, όσα παιδιά απουσιάζουν λόγω ιώσεων.

https://tinyurl.com/2lukkq3u.png

Τι υλικά χρειαζόμαστε;

  • 1 κούπα νερό
  • 4 κούπες ζάχαρη κρυσταλλική
  • Βαζάκια
  • Ξυλάκια για σουβλάκι ή για γλειφιτζούρια
  • Χρώματα ζαχαροπλαστικής
  • Μανταλάκια
  • φίλτρα καφέ

20230118 090724

Πώς φτιάχνω κρύσταλλους από ζάχαρη;

Βράζουμε το νερό σε ένα κατσαρολάκι και στη συνέχεια προσθέτουμε μία- μία τις κούπες ζάχαρης. Παρατηρούμε ότι η ζάχαρη σιγά σιγά εξαφανίζεται… Αφήνουμε το μείγμα λίγη ώρα να κρυώσει και μετά το μοιράζουμε σε βαζάκια. Με χρώματα ζαχαροπλαστικής χρωματίζουμε το ζαχαρόνερο.

Βρέχουμε τα ξυλάκια και μετά τα βουτάμε στη ζάχαρη. Τα αφήνουμε στην άκρη να στεγνώσουν καλά πριν τα χρησιμοποιήσουμε. Όταν είναι έτοιμα, βάζουμε μέσα σε κάθε βάζο ένα ξυλάκι, προσέχοντας να μην ακουμπάει στα τοιχώματα του βάζου. Το σταθεροποιούμε με μανταλάκι που ακουμπά οριζόντια στο χείλος του βάζου. Το ξυλάκι πρέπει να απέχει λίγα εκατοστά και από τον πάτο του βάζου.

20230118 09155420230118 093720

Κλείνουμε τα βαζάκια μας με ένα φίλτρο του καφέ για να μην σκονίζονται και τα βάζουμε στη γωνιά της παρατήρησης. Χρειάζονται αρκετές ημέρες για να αναπτυχθούν κρύσταλλοι (μέχρι δύο εβδομάδες). Παρακολουθούμε καθημερινά τη διαδικασία σχηματισμού κρυστάλλων. Μόλις φτάσουν στο μέγεθος που τους θέλουμε τους αφαιρούμε από το ζαχαρόνερο. Μπορούμε να τους δοκιμάσουμε κιόλας!

Εξήγηση με απλά λόγια:

Διαλυτότητα είναι όταν μια ουσία (π.χ. ζάχαρη, αλάτι) διαλύεται (εξαφανίζεται) σε μια ορισμένη ποσότητα διαλύτη (π.χ. νερό) και σε ορισμένη θερμοκρασία.

20230118 091434

Ακόρεστο διάλυμα: Ανακατεύουμε ζάχαρη πρώτα μέσα σε κρύο νερό και παρατηρούμε ότι διαλύεται χωρίς να αφήνει ίζημα (εξαφανίζεται). Όταν βάλουμε περισσότερη ζάχαρη παρατηρούμε ότι μένει αδιάλυτη (υπάρχει ίζημα). Το διάλυμα μας τότε λέμε ότι είναι κορεσμένο (χόρτασε) και δεν μπορούμε να διαλύσουμε άλλη ζάχαρη. 20230118 093456

Το κορεσμένο διάλυμα, με το ίζημα, το βράζουμε και διαπιστώνουμε ότι η ουσία (η ζάχαρη) που είχε μείνει, τώρα που το νερό έβρασε, διαλύεται και μπορούμε να προσθέσουμε και άλλη ποσότητα. Το διάλυμα που ετοιμάσαμε το λέμε τώρα  υπέρκορο.

Το πείραμα με τους κρυστάλλους έχει να κάνει με ένα υπερκορεσμένο μείγμα. Τα μόρια της ζάχαρης είναι πολύ κοντά μεταξύ τους, κολλάνε το ένα πάνω στο άλλο δημιουργώντας κρυστάλλους.

Διερευνητική μάθηση. Διαλυτότητα υλικών. Πείραμα 2.

Οι μαθητές/τριες διατυπώνουν ερωτήματα και ψάχνουν να βρουν απαντήσεις. Άραγε τι θα συμβεί αν χρησιμοποιήσουμε αλάτι; Με το ίδιο τρόπο επιχειρούν να φτιάξουν κρυστάλλους από αλάτι! Επίσης, δοκιμάζουν αν κάποια υλικά διαλύονται (εξαφανίζονται) στο νερό.

20230118 094154

20230123 122524 Ο Τίμος, ο επιστήμονας συνεχίζει τους πειραματισμούς και μας ζητάει να πειραματιστούμε και εμείς στην κουζίνα μας..

“Εγώ σήμερα θα συνεχίσω τους πειραματισμούς μου στην κουζίνα. Κάντε και εσείς πειράματα στην κουζίνα σας και δείτε ποια υλικά διαλύονται στο νερό και ποια όχι. Συμπληρώστε το παρακάτω φύλλο εργασίας και φέρτε το στην τάξη να το συζητήσουμε. Στην πρώτη στήλη γράψτε τα υλικά που δοκιμάσατε. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να γράψουν τη λέξη. Τα μικρότερα θα χρειαστούν τη βοήθεια ενός μεγάλου ή μπορούν να την ζωγραφίσουν”.

Φώτο από τις ανακαλύψεις των μαθητών/τριών εδώ.

1613048353842 Διαλυτοτητα Αντιγραφή page0001

 

Viber 2023 01 22 19 22 13 430

 

Viber 2023 01 23 07 51 37 212

20230126 092528 20230123 120959

 

Ζωγραφίζω με ζαχαρόνερο. 

Πείραμα 3.

Ζωγραφίζουμε με ζαχαρόνερο και νερομπογιές και φτιάχνουμε εντυπωσιακούς χειμωνιάτικους σκούφους! Όταν βράζουμε το νερό, τα μόρια του νερού μπαίνουν ανάμεσα στα μόρια ζάχαρης και την διαλύουν. Ωστόσο, το λεπτό στρώμα διαλύματος ζάχαρης-νερού στο χαρτί πριν από τη βαφή επιτρέπει στο χρώμα να προσκολληθεί στους διαλυμένους κρυστάλλους που τώρα διασκορπίζονται τυχαία στο κομμάτι χαρτιού.

20230118 114802 20230118 120122

20230119 110746

 

Ο Τίμος, ο επιστήμονας

Ο Τίμος, ο επιστήμονας, καλεί τους μαθητές και τις μαθήτριες του 14ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας να ανακαλύψουν μαζί τον κόσμο. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο να δείτε το βίντεο.

https://tinyurl.com/2p792u2b

.png

Δεξιότητες – Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ (Ανθρώπινα Δικαιώματα)

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: «Μικροί Επιστήμονες σε δράση: Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία 20221020 093233 20221019 094431 20221019 093536

Διαβάζουμε τα βιβλία:20221121 084645

Χοροχρώματα/ Ελάτε να γίνουμε μια ομάδα δυνατή

(Ο τίτλος είναι ιδέα μαθητή όταν άκουσε για το παιχνίδι που θα παίξουμε. – Κυρία αυτά που μας δίνεις δεν είναι χρώματα αλλά χοροχρώματα!)

Γνωριμία μελών ομάδας – Συνεργασία – συνοχή ομάδας

Κάθε μαθητής/τρια επιλέγει ένα χρώμα. Ζωγραφίζουμε όλοι/ες με το χρώμα που επιλέξαμε σε ένα μεγάλο χαρτί. Ακούγεται η αγαπημένη μας μουσική, ξεχνάμε τη ζωγραφική και χορεύουμε. Όταν σταματήσει η μουσική ξεκινάμε πάλι τη ζωγραφική στο σημείο του χαρτιού που βρεθήκαμε. Συμπληρώνουμε με το χρώμα μας το σχέδιο του συμμαθητή/τριας μας. Ακούγεται ξανά μουσική και αρχίζουμε το χορό. Σταματά η μουσική και συνεχίζουμε τη ζωγραφική σε διαφορετικό σημείο του χαρτιού συμπληρώνοντας με διαφορετικό χρώμα την ζωγραφική των φίλων μας. Σιγά σιγά ο πίνακας μας αποκτά πολλά χρώματα, ο ένας συμπληρώνει τον άλλο και εμείς μαθαίνουμε ότι στη Δημοκρατία αν και είμαστε διαφορετικοί, στην πολυχρωμία της ζωής συμπληρώνει ο ένας τον άλλον και η μια την άλλην. Περισσότερες φώτο εδώ.

20221102 094340 20221102 094755 20221102 095101 20221102 095403 20221102 095712

Το Παλάτι της Δημοκρατίας

Με τα κλειδιά της Δημοκρατίας ανοίγουμε τις πόρτες της. H Beebot μεταφέρει τη Δημοκρατία στον κόσμο της Ρομποτικής.

Ο Καραγκιόζης και η Δημοκρατία ( Φώτο)

Διαβάζουμε την ιστορία Η κυρά Δημοκρατία της Κ. Αρμενιάκου. Γράφουμε τη δική μας ιστορία για την Δημοκρατία με ήρωα τον αγαπημένο Καραγκιόζη.

Αποφασίζουμε για τους ήρωες και φτιάχνουμε ομάδα για τη δημιουργία των φιγούρων του καραγκιόζη.

20221031 102815

20221102 090110

20221031 103744

Ομάδα για τα σκηνικά.

20221111 091244 20221111 104014

Η παράσταση μας για τη Γιορτή του Πολυτεχνείου

Ο Καραγκιόζης και η Δημοκρατία

Είμαστε όλοι διαφορετικοί (Εγώ και οι άλλοι)

Διαβάζουμε το παραμύθι “Σοφία, η Αγελαδίτσα του Geoffroy de Pennart”

https://anyflip.com/iyuxw/hjeq

Θίγονται θέματα όπως: το ζήτημα της ταυτότητας και του αυτοπροσδιορισμού, της ένταξης σε ομάδες, το ζήτημα της αποδοχής, της απόρριψης, της διαφορετικότητας. Σε ζευγάρια βλέπουμε τις διαφορές και τις ομοιότητες που έχουμε μεταξύ μας. Ζωγραφίζουμε το πορτρέτο του φίλου μας και το παρουσιάζουμε με τις ομοιότητες που έχουμε και τις διαφορές μας. Καμία διαφορά δεν επηρεάζει τη φιλία μας. Βρίσκουμε τις διαφορές των οικογενειών μας. Μαθαίνουμε στη νοηματική το “όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί”. Περισσότερες φώτο εδώ.

20221122 11215020221122 121400 20221122 123703

Η διαφορετικότητα στα αγγλικά. Συνεργασία με την εκπαιδευτικό αγγλικής γλώσσας.

20221129 112646Η Εχθρόπιτα του Ντέρεκ Μάνσον

https://video.link/w/IiYyc

Οι μαθητές/τριες σε ομάδες καταγράφουν με όποιο τρόπο μπορούν (εικονικά, συμβολικά), τις προτάσεις τους για να επιλύσουν τις όποιες διαφορές τους με άλλα παιδιά. Τις παρουσιάζουν στην ολομέλεια. Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με τους τρόπους επίλυσης των διαφορών/συγκρούσεων με βάση τις προτάσεις που διατύπωσαν. Αναρτάται σε εμφανές σημείο της τάξης για να τον συμβουλεύονται.

Η πίτα της φιλίας

Αποφασίζουμε να βρούμε τα μυστικά συστατικά της πίτας της φιλίας. Στην ηλεκτρονική τάξη e me οι μαθητές/τριες με την βοήθεια γονέα γράφουν ένα από τα συστατικά της φιλίας και την ποσότητα που θα χρησιμοποιήσουμε. Ζωγραφίζουν και γράφουν με όποιο τρόπο μπορούν το συστατικό που επέλεξαν. Δημιουργούμε ψηφιακό βιβλίο με τη μυστική συνταγή για τη φιλία.

https://read.bookcreator.com/bFkT2EQZo1WcoGMZLf0chk0ZTdI3/2BPdg7X8QIuYCgDEJPcD4A.png

Παγκόσμια Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου

978 618 03 0504 3 1 20221209 123542

Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού

Μουστοκούλουρα και Ρομποτική

Αξιοποιούμε το μούστο που πήραμε από το Κτήμα Τζιβάνη και φτιάχνουμε μουστοκούλουρα. Μαθαίνουμε την συνταγή και τα βήματα που ακολουθήσαμε στην Bebot, το ρομποτάκι μας!

Περισσότερες φώτο εδώ20221014 12513820221014 083521

20221014 122208

 

CodeWeek 8-23 Οκτωβρίου 2022

Κωδικοποιώντας τις ευχές μας

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 14ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας δημιουργούν με παιχνίδια της τάξης το δικό τους μυστικό αλφάβητο για να ευχηθούν για τη 10η επέτειο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.

Επιλέγουν για κάθε γράμμα της αλφαβήτας ένα παιχνίδι/σύμβολο και δημιουργούν τον κώδικα τους.  Κωδικοποιούν τις ευχές τους και τις αποτυπώνουν σε ψηφιακή κάρτα γενεθλίων.